历社第四单元第三课前五框任务单.docx
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历社第四单元第三课前五框任务单
课题历社第四单元第三课第1框高度集中的北宋政治(1课时)二备
主备:
史璟审核:
张友祥
班级:
小组:
姓名:
一、学习目标
1、通过北宋建立后所才采取的一系列措施,认识北宋中央集权的政治特色。
2、中央集权的措施对于当时社会所造成的影响。
3、了解王安石变法的背景、目的及其失败的原因。
二、学习内容
1、通过北宋建立后所采取的措施2、中央集权的措施对北宋社会所造成的影响
三、自主学习作业
引言:
当欧洲人还生活在_____________________中、头脑被_______禁锢时,中国进入了宋元时期。
(一)北宋的建立
1、时间:
___________;建立者:
_____________,谥号__________;建立过程:
赵匡胤在__________发动_______;都城:
_______(即今河南开封);
2、北宋建立的意义:
重新统一了___________和________,但北宋并未统一中国,这时的中国,仍处在__________________________的状态中。
(二)北宋加强中央集权的措施
3、原因:
唐末五代,军阀武将飞扬跋扈,影响了_____________________。
4、加强中央集权的措施(阅读书本p99,自行概括)
方面
加强中央集权的措施
积极影响
消极影响
军权的集中
行政权的集中
财政权的集中
其他措施
5、阅读“杯酒释兵权”典故,思考宋太祖为什么要这么做?
(三)王安石变法
时间:
__________;背景:
_______________________,____________________,__________________;目的:
______________;变法失败的原因:
__________________________________________________
四、学习疑问(学生写)
五、随堂检测
1、宋太祖就是()
A、石守信B、赵光义C、赵匡胤D、朱元璋
2、北宋政权建立的方式是()
A、外戚夺权B、权臣代政C、武将兵变D、君主禅位
3、宋太祖从地方军队中挑选精壮士兵编入禁军的主要目的是为了( )
A、加强中央集权B、消灭割据政权C、防御辽兵进攻D、节省军费开支
4、北宋军队“兵不识将,将不识兵”现象的产生,其根本原因是北宋统治者为了( )
A、防止武将专权B、强干弱枝C、加强禁军D、使其互相牵制
5、士人受到社会的普遍尊重,源于 ()
A、王安石变法 B、崇文抑武的策略 C、科举制 D、八股取士
6、下列关于北宋的说法正确的有( )
①北宋结束了五代十国的分裂局面,重新完成了国家的统一②当时的中国仍处于多个民族政权并立的状态③宋初统治者采取了一系列措施,加强了中央集权,铲除了藩镇割据的基础④北宋强化中央集权造成了北宋“三冗二积”的局面
A、①②③ B 、①③④ C、②③④ D、①②④
7、宋太祖解除武将的兵权,采用的方法是()
A、陈桥兵变B、杯酒释兵权C、崇文抑武 D、设由皇帝直接控制的禁军
六、拓展提升
1、北宋派转运使管理地方财政,规定地方赋税留下一小部分作为地方开支,其余全部由转运使运送中央。
实行这一措施的最主要目的是( )。
A、保证政府财政收入 B、避免地方官吏的腐败
C、使地方失去割据的物质条件 D、解决支付给辽和西夏岁币的财源
2、说一说宋太祖加强专制主义中央集权的原因?
课题历社第四单元第三课第2框北宋与辽、西夏并立(1课时)二备
主备:
史璟审核:
张友祥
班级:
小组:
姓名:
一、学习目标
1、知道辽、西夏与北宋三个并立的政权之间的关系,了解耶律阿保机和元昊的主要功绩。
2、知道辽、西夏与北宋的文化交流。
3、通过对澶渊之盟等的分析,培养学生辨别历史事件的能力。
二、学习内容
1、如何评价澶渊之盟2、如何理解北宋与辽、宋夏战争的性质。
三、自主学习作业
(一)初读课文,参照图4-40,完成下表:
三大政权并立
政权名称
建立民族
建立者
建立时间
都城
北宋
(在今_______)
辽
(在今内蒙古)
西夏
(在今_______)
(二)辽的兴起
1、政治上:
中央设___________,北面官一般用______人,南面官杂用______、________;
2、经济上:
①减轻赋役,促进农业发展;②_______、_______、_______等手工业也高度发展。
3、文化上:
①建立_______,春秋祭祀;②开设_______;③模仿汉字笔画______________;④制定________
4、民族关系上:
辽不断南下劫掠中原地区,北宋多次北伐均告失败,转而采取__________的政策。
1004年,澶州之战,_____失败,提出议和,双方签订“_____________”
5、澶渊之盟的内容:
6、澶渊之盟的影响:
7、契丹文化对汉族文化的影响主要有:
______、____________传入中原,汉人、契丹人可以______等。
(三)西夏的兴起
8、从连年交战到议和,元昊向宋______,北宋每年给西夏____、____、____,议和后,边境贸易重新开放,促进了_____________________
9、西夏的手工业发达,如______、______、______、___________等均十分发达,西夏的_________被誉为“天下第一”。
10、西夏重视________,仿效中原开设________,用汉文___________,模仿汉字结构创造____________,目前所知世界上最早的活字印刷实物就保留在________。
四、学习疑问(学生写)
五、随堂检测
1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是( )
A、削弱了契丹势力 B、维持了长期和平 C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋灭亡
2、宋辽,宋夏和议共同点是( )
A、辽夏向宋称臣 B、北宋割地求和 C、北宋送给辽夏“岁币”D、互相禁止边境贸易
3、1004年,辽军大举进攻北宋,其中主张坚决抵抗的是()
A、寇准 B、宋真宗 C、李纲D、宋钦宗
4、如果你想考察辽和西夏的历史,你会去今天的()
A、杭州市和山西省B、辽宁省和内蒙古自治区C、杭州市和银川市D、辽宁省和宁夏回族自治区
5、10世纪初,定都上京的少数民族政权是()
A、鲜卑 B、契丹 C、女真D、蒙古
6、耶律阿保机和元昊的相似之处有()
①都是少数民族首领②都建立了本民族的政权③都向汉人学习④都创制了本民族的文字
A、①②③ B 、①②③④ C、②③④ D、①②④
7、下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是()
六、拓展提升
有人说,澶渊之盟是一个屈辱的条约,北宋每年向辽国交纳大量岁币,加重了人民的负担。
也有人说,澶渊之盟有它的历史条件,它结束了两国多年的战争,增进了两国的交往,促进了社会的发展。
在你看来,“澶渊之盟”是一个怎样的盟约?
(书本p101思考题)
课题历社第四单元第三课第3框南宋与金的和战(1课时)二备
主备:
史璟审核:
张友祥
班级:
小组:
姓名:
一、学习目标
1、了解女真族的崛起和金的建立。
2、知道金灭辽及北宋。
3、知道南宋的建立和岳飞抗金的事迹以及南宋偏安。
二、学习内容
1、金的建立与强大2、金与辽、北宋、南宋的关系
三、自主学习作业
(一)金的建立与强大
1、女真族的生活区域主要在______________________________。
11世纪,女真_________统一女真各部。
2、__________,女真首领_________起兵抗辽,次年,在_______(在今黑龙江)称帝,国号_____,它就是____________。
3、1125年,金与北宋合击抗辽,最终辽朝______。
________年,宋徽宗、宋钦宗被俘,北宋______。
这段历史发生在靖康年间,因此史称“_______之变”。
(二)南宋与金的对峙
4、__________年,宋钦宗的弟弟_______称帝,并定都_______(今杭州),史称_______。
5、________是南宋著名的抗金将领,他曾多次打败金军,收复北方失地。
但是,______年,在有利的抗金形势下,_________召回岳飞,解除其兵权,并以“_______”的罪名将其______,抗金成果毁于一旦。
6、_______年,宋金______,______向金______、_______、___________。
从此,宋、金对峙局面形成。
(三)女真文化与中原文化的融合
7、为了加强对中原农耕地区的控制,金于________年迁都燕京(今北京),定名为_________。
8、金的汉化改革:
①政治上,仿南宋官制,建立了一套___________________,②鼓励女真族与汉族______,③在_______、饮食、_______等方面,“皆习汉风”。
知识提点:
北宋与辽、南宋与金之间的战争都属于祖国历史上民族间的战争,无所谓侵略和反侵略,民族融合是这一时期的亮点。
四、学习疑问(学生写)
五、随堂检测
1、岳飞诗“靖康耻,犹未雪,臣子恨,何时灭”中的“靖康耻”指的是( )
A、宋辽订立“澶渊之盟”B、西夏和金订立盟约 C、金军掳走宋微宗和宋钦宗D、宋金议和
2、历史上曾经遭受辽控制和压迫的女真族生活在我国的()
A、东北地区B、西北地区 C、东南地区D、西南地区
3、北宋、南宋与少数民族关系的相似之处是()
A、对少数民族称臣B、向少数民族送银两
C、向少数民族割地求和D、被少数民族打败后订立盟约议和
4、宋金对峙局面形成的标志是()
A、南宋建国B、1141年宋金达成和议 C、郾城大捷D、南宋收复建康
5、1115年,阿骨打在会宁建立金朝时,此时并立的政权还有()
A、辽、西夏B、辽、西夏、北宋C、西夏、北宋D、西夏、南宋
6、宋辽、宋金议和的共同点是()
A、辽、金都对宋称臣B、辽、金都给宋大量的钱物C、都导致了持续的战乱D、都反映了宋政权的软弱
7、下列说法中,不正确的是()
A、靖康之变是北宋结束的标志B、岳家军纪律严明,维护了南方的稳定
C、1141年宋金和议有助于经济的发展D、女真族在中原地区还完整地保留着自己民族的生活习俗
8、关于宋金对峙局面的形成的主要原因是( )
A、南宋人民英勇抗金 B、南宋对金屈膝投降
C、金朝统治者留恋北方 D、金朝无力统治南方广大地区
7、连一连。
将下列古今地名对应地连接起来。
临安北京
中都杭州
东京南京
建康开封
六、拓展提升
按时间先后排列下列政权灭亡的顺序:
辽、北宋、西夏、金、南宋
课题历社第四单元第三课第4框元朝统一多民族国家的拓展(1课时)二备
主备:
史璟审核:
张友祥
班级:
小组:
姓名:
一、学习目标
1、知道蒙古国的统一和元朝的建立与统一。
2、知道元朝巩固统一的措施,知道西藏在元代时期正是纳入中国版图。
4、理解行省制度设置的重要意义和元朝民族融合的实质。
二、学习内容
1、元朝的建立和统一2、元朝巩固统一的措施
三、自主学习作业
(一)蒙古国的建立与扩张
1、________年,在蒙古大会上,_________被推举为大汗,并尊称他为____________,蒙古国建立。
2、之后,成吉思汗发动了大规模的扩张战争,一直打到_____洲,建立起横跨_______的蒙古帝国。
(二)元朝大一统及巩固统一的措施
3、元朝建立的时间:
__________,建立者:
_________,定都:
________,忽必烈就是_________。
此后,元朝于________年,灭亡了_______,统一了全国。
4、元巩固统一的措施:
①建立___________,中央设_______,地方设__________,简称_____;
②还在中央设________,负责管理_______地区和宗教事务,这标志着西藏__________________;
③重视发展______,______的农业也在恢复和发展;
④完善交通:
开凿新运河,开辟_________,人们把沟通东西方的海上航路称为“_______________”,建立完善的__________。
(三)元朝的对外交流和民族关系
5、元朝中外文化交流:
中国古代科技文化成就,在此时传播到世界各地;威尼斯商人____________的经历,引起了欧洲人对中华文明的浓厚兴趣。
6、元朝的民族融合:
①汉族人民开发边疆;②边疆各族,迁入中原和江南,与汉人_______相处;③契丹、女真的日益汉化;④波斯人、阿拉伯人与汉族杂居、通婚、融合,形成一个新的民族_______。
四、学习疑问(学生写)
五、随堂检测
1、被称为“一代天骄”的蒙古族英雄是( )
A、阿骨打 B、元昊 C、铁木真 D、忽必烈
2、元朝都城大都就是今天的( )
A、北京 B、沈阳 C、吉林 D、呼和浩特
3 、元朝时我国出现的一个新的民族是( )
A、蒙古 B、藏族 C、回族 D、满族
4、下列历史事件中,与成吉思汗无关的是( )
①完成了蒙古的统一 ②建立了蒙古政权③灭亡了南宋 ④定国号为元⑤创立了蒙古文字
A、①③ B、②④⑤ C、①②⑤ D、③④
5、忽必烈仿效中原的政治体制,建立了( )
A、三省六部制 B、节度使制 C、内阁制 D、行省制度
6、西藏地区正式归中央政府管辖始于( )
A、唐朝 B、宋朝 C、元朝 D、明朝
7、元朝时全国最高行政机构是( )
A、中书省 B、门下省 C、尚书省 D、行中书省
8、由分裂走向大统一的朝代不包括()
A、秦朝 B、隋朝 C、元朝 D、宋朝
9、下列政权被蒙古所灭的有()
①辽 ②西夏③南宋④北宋⑤金
A、①②③⑤ B、②③⑤ C、①③⑤ D、①②③④⑤
10、“胡人有妇解汉音,汉女亦解调胡琴”这句诗写于元末,反映了元朝()
A、统一全国,疆域辽阔B、文化事业发展 C、中外交往频繁 D、民族融合
六、拓展提升
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是文天祥传诵千古的名句,文天祥抗元而死,美名传天下;元朝灭南宋,实现了国家的统一,无疑也是历史的进步,该怎样认识二者之间的关系?
课题历社第四单元第三课第5框经济重心的南移(1课时)二备
主备:
史璟审核:
张友祥
班级:
小组:
姓名:
一、学习目标
1、了解南方经济发展的表现,理解南宋时期经济重心的南移。
2、知道古代中国的经济方面的成就,长期处于世界文明发展的前列。
二、学习内容
1、经济重心的南移的表现
三、自主学习作业
1、________,全国的经济重心完成了从黄河流域到____________的转移。
2、经济重心南移的原因:
(1)南方地区长期处于一个____________的环境中,战乱较少;
(2)南方____________优越;(3)北方人口的南迁,带来了先进的__________、充足的劳动力。
3、南方农业发展的表现
(1)粮食作物:
①_______在粮食产量中居首位;②_______________、_______成为了重要的粮仓;③出现新的稻种__________;
(2)经济作物:
①________由两广和福建推广到___________;②_______、甘蔗、_______和荔枝等经济作物都有很大发展。
4、南方手工业的兴旺
(1)丝织业:
________的丝织品“号为冠天下”,_______的丝绸产量很高。
(2)制瓷业:
南宋时,我国的制瓷业重心在__________;著名的瓷都是__________。
(3)造船业:
宋朝造船业的地位是_______________。
5、南方商业的繁荣
(1)城市居民区和商业区之间的界限______,并出现了许多新的事物,比如,________、_______、_______,最早的纸币叫“________”,出现在_______。
(2)商业城市的繁荣:
最大的商业城市是________(南宋都城)和________(北宋都城),中等城市有________、_________等。
6、历史上经济重心逐渐南移的过程:
(根据提示,结合前后知识,回答问题)
①_____________时期,北民大量南迁,南方经济开始发展,为经济重心的南移奠定了基础。
②_________时期,南方经济地位迅速提升,扬州、成都成为全国最繁华的城市之一,经济重心开始南移。
③_________时期,南方经济迅速崛起,经济重心最终完成南移。
四、学习疑问(学生写)
1、宋朝时,优良品种占城稻是从哪里引进的?
( )
A、日本 B、越南 C、朝鲜 D、阿拉伯
2、如果你回到了北宋,可能会遇到下列哪几种情况?
( )
①使用交子买东西②吃上太湖流域的大米③普遍盖棉被睡觉④用上景德镇的瓷器
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
3、南宋最大的商业都市是( )
A、开封 B、广州 C、临安 D、泉州
4、世界上最早的纸币,首先出现在北宋的( )
A、中原地区 B、浙江地区 C、云贵地区 D、四川地区
5、宋朝时期,南方经济又了很大的发展,下面表述不正确的是()
A、南方最大的商业城市是开封B、南方苏州、湖州成为重要的粮仓
C、四川成都地区出现了纸币“交子”D、宋朝时期造船业居当时世界首位
6、宋朝当时居世界首位的手工业部门是()
A、丝织业 B、棉纺织业 C、制瓷业 D、造船业
7、一个北宋人要了解当时我国丝织业水平最高情况,他应去的地区是( )
A、河北和河南 B、江浙和广东 C、福建和广东 D、江浙和四川
8、江南地区农业发展较快,逐渐超过北方的原因是( )
①南方战乱较少②中原人南迁,带来先进技术和劳动力③南方自然条件优越
A、①②③都正确 B、①②正确,③错误 C、①错误,②③正确 D、都错误
9、民间流传的“苏湖熟,天下足”的深层含义是( )
A、全国的粮食只有太湖流域的苏州、湖州能够成熟
B、太湖流域的苏州、湖州的粮食熟了,就可以解决全国人民的吃饭问题
C、太湖流域的苏州、湖州成为当时全国的重要粮仓
D、苏湖地区在全国经济中占有重要地位,全国经济重心已南移至长江流域
10、我国经济重心南移是一个漫长的历史过程,它的最终完成是在( )
A、南北朝时期 B、隋唐时期 C、北宋时期 D、南宋时期
六、拓展提升
11、什么要发明纸币?
纸币与金属货币相比有哪些优点?
今天的货币又有什么进展?
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- 第四 单元 第三 课前五框 任务