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教师教育理论学习计划4篇
教师教育理论学习计划4篇
教师教育理论学习计划一:
教师理论学习计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,深入贯彻党的十六大、十六届三中、四中、五中、六中全会和全国十届人大五次会议精神,树立科学发展观,以“弘扬民族精神、创建和谐校园、推进课程改革、提高办学质量”为主题,以培养“敬业爱校、乐业爱生、精业爱岗”的高素质的学者型教师队伍为目标,抓好教师的政治理论学习。
二、学习目标
1.每月组织教师理论学习2次,全年坚持学习16次以上。
2.每名教师学习教育专著2本,记学习笔记5000字。
3.每人撰写论文或经验材料1篇。
4.争取有5篇文章在区以上报刊上发表。
三、学习内容
在理论学习中,我们要树立科学发展观,坚持学习内容“系统性、针对性、时代性”的原则,科学地安排教师的理论学习内容,坚持做到“五个一”:
1.坚持每季度一次形势任务教育,做到“与时俱进”。
组织教师学习“两会文献”、观看录像片,强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育,提高教师的思想政治素质,使广大教职员认清形势,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为实施素质教育奠定良好的政治理论基础。
2.坚持每季度一次职业道德教育,做到“以德治教”。
我们要以“诚实守信”教育为重点,以“用爱心点燃生命亮点”为主题,强化教职工的职业道德教育。
要组织教职工深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,使广大教职工自觉遵守社会公道、职业道德、家庭美德;要以《中小学教师职业道德规范》、《**区小学教师职业行为规范》、《学校教师职业道德规范细则》、《学校教职员一日常规》为准绳,规范教师的教育教学行为;要组织教职员观看先进人物的事迹录像,引导教职员向先进人物学习,培养树立教职工中的先进典型,开好“用爱心点燃生命亮点”师德报告会、“话说身边的教师”演讲会,培养树立教师中的先进典型、师德标兵。
3.坚持每季一次教育思想学习论坛活动,做到“科研兴教”。
新的一年,我们要始终牢牢把握邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”这一战略方向,组织教师系统学习中外教育家的教育思想,收看专家讲座录像,开展专题学习魏书生教育思想大讨论活动。
通过学习讨论活动,广大教师要树立现代教育观念,端正办学指导思想,进一步明确新课程改革的意义、目标及教师的角色转变与教学行为,为全面实施新课程改革奠定良好的理论基础。
要开展以“赏识教育”、“自主、合作、探究、创新”为重点的教育教学模式专题理论研讨;开展教育艺术、教学艺术的理论研究,从而为全面推进素质教育,为培养学生的创新精神和实践能力奠定扎实的理论基础。
4.坚持每月一次教育政策法规学习,做到“依法治教”。
要以《宪法》为纲,组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关的法律法规,不断提高教职员的法律意识,使之树立"依法治校、依法治教"的思想,自觉维护教师自身和学生的合法权益。
5.坚持每学期一次心理健康教育,做到“快乐从教”。
良好的身体素质是从事教育工作的本钱,健康的心理素质则是做好教育工作的保障。
因此,我们要重视教师的心理健康教育,聘请专家到校讲学,组织教师收看相关的健康知识方面的专题录像,增强教师对心理疾病的防御能力,了解有关健康方面的知识,以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。
(983字)
一、主要学习内容:
1、认真学习教育理论,切实转变教育观念。
新课改、新理论的学习,主要学习与新课程、新教育改革相应的学习材料;教育理论学习的内容主要有认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等,教师做到用先进的教育理论武装头脑、指导教学实践,争做专家型的领导和教师。
2、课堂教学的学习:
更新教育观念,改革课堂教学,落实新理念、新做法,观看课堂教学录相或现场观摩的方式,学习本地和外地的先进经验,通过课堂教学的学习,切实转变教学观念,树立“决胜在课堂”的决心,使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。
3、教育科研的学习:
学习教育科研的方法,教育统计、教育测量的初步知识,用以指导教师的教科研实践,规范课题研究的过程管理。
4、信息技术学习:
围绕提高教师信息技术素养、信息技术应用能力进行学习,加强信息技术操作运用培训。
二、教师业务理论学习的要求
(1012字)
一、指导思想:
新一轮的基础教育课程改革正在不断深化,为了使自己更快地融入课改的大潮中去,不断更新教学理念和教学模式,逐步完善教学方法和评价标准,尽快提高专业化的水平,促进教育教学良性发展,特别制定本计划。
新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新,要更好地适应这样的状况,必须打破多年来所形成的教学方式和行为,对自己进行重新的认识和定位,改变以往习惯模式,掌握进行课程开发的技术。
基于这样认识,本学期的业务学习突出理清进行课程改革的思路,以促进自己更有效的方法打破思想禁锢,加快课程改革的步伐。
二、学习目标;
结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高自己理论水平和业务水平为目的。
,进一步转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使目标明确,立足课改,在不断的探索与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性发展。
三、学习内容:
1、历史学科课程标准及有关方面的解读
2、历史学科专业知识,提升教师的专业素养。
3、各类教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞。
4、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学经验。
5、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件,掌握相关方针政策。
四、学习重点:
(一)、历史学科新课程标准解读
教师角色的定位。
教师是课程改革的主力。
转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动。
教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践能力。
(916字)
以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大以来的重要文件精神,特别是全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会理论中有关教育的部分,巩固和提高保持共产党员先进性教育成果,创建和谐文明的校园文化,促进教师队伍建设提供坚强有力的政治保证和思想保证,实现学校的不断发展。
具体内容:
1、政治理论。
学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、“科学发展观”的理论论述。
重点学习“科学发展观”论述中与教育相关的内容,联系学校工作实际,制定和落实工作的发展规划。
2、法律法规。
学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学校伤害事故处理办法》等教育法律法规。
继续加强党风廉政建设,提高教师服务学生、服务家长的意识。
坚持依法治校和依法治教,维护师生合法权益,自觉履行教书育人义务,促进文明和谐校园的创建。
3、时事政治。
学习党的十六大以来的重要会议精神、党中央的重大决策和文献,学习胡锦涛同志的一系列重要讲话精神,特别是科学发展观的论述。
下半年重点是学习党的十七大精神。
坚持理论联系实际,在学校各项工作中贯彻党在现阶段的一系列政策。
全年的学习安排分为二个阶段。
第一阶段:
以深入学习十六届六中全会以来,胡锦涛同志一系列重要讲话精神。
第二阶段:
认真学习党的十七大报告,深刻领会十七大精神,自觉将思想统一到党的十七大作出的重大战略部署上来。
4、专业知识。
围绕教学五个环节的有效性的落实,坚持每月学习一篇有关教育改革的文章,每学期阅读一本教育管理或教育教学专著,不断增强大局意识和服务意识,丰富专业知识,提高理论水平和专业素养。
5、中华文化。
结合学校开展的“民族精神”教育教学活动,学习民族文明发展史、中国传统优秀文化典籍和民族历史,不断提升文化素养。
要强化实践,精心组织,开展丰富多彩的校园文化活动,注重校园文化的育人功能,加大爱党、爱国、爱社会主义的教育力度。
学习形式和方法
1、小组学习。
利用每周三校务会议,进行学习讨论或交流,并且结合学校工作实际,落实学习成果。
2、个人自学。
结合每人工作的实际,选择相关的内容进行学习。
3、参观学习。
以参观展览、访问兄弟学校、外出听取专家报告等形式进行学习。
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