村小学校长竞聘演讲稿.docx
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村小学校长竞聘演讲稿
村小学校长竞聘演讲稿
今天再次站到这个熟悉的校长竞聘的演讲平台,心里依然惶恐和激动。
因为,我知道,这个机会是组织、老师们给予的,承载的是一份沉甸甸的责任、使命,还有众多的等待和期望。
以下是由XX为大家整理的相关内容,欢迎阅读参考。
尊敬的各位领导、各位评委:
大家好!
感谢给我这次竞聘校长的机会。
我叫段征,今年43岁,中文本科学历,中学高级教师,现任魏营小学副校长。
下面我就从对校长这一岗们的认识、自已的任职优势和竞聘成功后的打算几个方面向各位汇报。
小学校长是学校行政负责人,是学校的法人代表。
一名合格的小学校长,应该是思想品德好,忠诚于人民的教育事业,熟悉教育教学规律,知识面广,懂得学校管理的专业人才。
那么,如何认真履行校长职责,加强学校管理,当好一名校长呢?
1、要有强烈的奉献精神。
作为一名校长,应热爱党、热爱人民,热爱教育,有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。
2、要有较高的业务能力。
小学校长不仅要做“管理上的能手”,而且还要是“教学上的高手”。
这样的校长,群众才会由衷地佩服你,也才能成为教学上的“领头羊”,才能得到广大教师的支持。
3、要有较强的组织管理能力
有什么样的校长,就有什么样的教师,什么样的学校。
校长负有组织和管理学校全盘工作的责任,有权对学校各项工作进行决策和运筹。
好的决策,就是学校领导和群众集体智慧相结合的产物。
因此,校长要精心设计工作项目和措施,从多种方案中找出最适合本校实际的方案,写出计划,以便顺利实施。
4、要以身作则,率先垂范。
作为一名合格的校长,不论其年龄如何,理应是学生的师长,教师的益友。
这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面,提出了更高的要求。
5、作风要朴实,具有团结协作精神。
具有优良朴实的作风是校长必备的条件,也是最重要的思想修养。
校长应具有理论联系实际、批评与自我批评,密切联系群众,发扬民主,勤俭办学的作风。
6、具有与时俱进,开拓创新的精神。
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,这就要求我们的校长要有创新意识,敢于跳出旧模式,积极探索,大胆改革,改进管理方法和教法,努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。
二、任职优势
我有以下几个方面的优势:
1、丰富的基层工作经验。
我从一名普通的村小教师、班主任到副校长,在农村学枃奋斗了整整二十三年。
这些年来我一步一个脚印,踏踏实实做好本职工作,学习并积累了不少农村学校教育教学管理经验。
2、有较强的业务能力。
除了担任副校长之外,我一直还担任班主任,班级纪律良好,所教的一年级语文教学,成绩优秀,得到了上级领导肯定、同事的认可、家长的赞扬和学生的欢迎。
3、虚心好学善于合作。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。
我注意向书本学,向实践学,向他人学。
并利用业余时间,我先后参加了各级各类培训,提高了自身素质。
我信奉“诚信是道德之本”,诚心待人,善于合作是做好工作的重要条件。
所以我不断加强品德修养,关心集体,服从领导,与同事精诚合作,时刻关心和维护集体荣誉。
4、意志坚强,乐于奉献。
在难管难教的小学生环境中锻炼了我的意志,造就了我知难而进,勇于开拓的品格,这也是一笔宝贵的财富。
我还有一颗献身教育事业的赤诚之心,伟大的平民教育家陶行知先生说:
我捧一颗心来,不带半根草去。
我将用陶先生的精神激励自己,做行知教育理念的忠实实践者。
三、竞聘成功后的打算
如果我能竞聘小学校长成功,我将努力做好以下几个方面的工作:
一、出思路:
用先进的思想引领学校。
苏霍姆林斯基说:
校长的领导首先是教育思想的领导。
因此我会首先认真学习新修订的《义务教育法》,贯彻党的教育方针,用科学发展观指导工作,遵循教育规律,全面实施素质教育,继续推进课程改革的深入发展。
其次在前任校长的基础上,带领大家确立学校新的发展定位,制定新的发展计划。
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
毛泽东同志曾经说过:
“政治路线确定之后,干部是决定的因素。
”只有一流的班子,才能带出一流的队伍,我们应该树立这样一种观念:
学校发展,自己才能发展;事业成功自己才能成功。
因此班子成员一定要以身作则,率先垂范;二是分工明确、高效务实;三是团结协作,优势互补。
三、带队伍———用崇高的目标激励教师
民族振兴,教育为本;学校发展,教师为本。
要引领教师在成就学生的同时成就自己,在成就事业的同时,使自己成功。
做到:
①强调以人为本,把教师的事业发展作为学校发展的战略任务来抓,树立“培训就是教师最大的福利”的观念。
②建设学习型组织,为教师的发展、成功提供平台。
③建设学校文化,丰富学校人文底蕴,营造师生共同的精神家园,即:
努力使大家做到学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。
四、精管理———用优秀的理念管理教育
基于可持续发展的理念,建立健全学校的各项规章制度,坚持依法治校。
我们知道,制度的建设在与规范,管理的真谛在于激励,从这个角度出发,一是坚持以人为本,做到制度管理与人本管理相结合,最大限度调动全体员工的积极性;二是坚持目标管理,做到目标管理与过程管理相结合;三是坚持管理育人,把育人贯彻到管理的始终。
五、高效益———用高质量的教育回报社会
办人民满意的教育是学校的责任,是校长的责任。
我理解的高质量的教育:
一是以德育为首的教育,把做人放到第一位的教育;二是面向全体学生,促进学生全面可持续发展的教育;三是注重培养学生个性及创新实践能力的教育,而不仅仅是只注重分数的教育。
六、严律己———用神圣的使命鞭策自己
校长的工作是一分沉甸甸的担子,一头是家长的希望,一头是学生未来的幸福。
作为一名称职的校长:
一是要谦虚谨慎、善于学习,不但要学习理论法规,还要向他人学习,特别是向在座的校长们学习,学习你们的治校策略,学习你们的敬业精神。
二是要廉洁自律,做到校务公开、财务公开、民主管理。
三是要加强思想修养,使自己具有扎实的作风,坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、识才的慧眼、干事的气魄。
更重要的是要在上级主管部门的正确领导下,密切联系群众,共同把工作做好。
最后,无论竞岗成功与否,我将一如既往地潜心教育工作,不懈努力,做一名问心无愧的优秀教育工作者!
我的演讲完毕,谢谢大家!
我叫xxxx,75年出生,家住峪河镇六街村,中共党员,中学一级教师,本科学历。
96年参加工作以来一直担任语文教学工作,其中八年班主任工作经历,XX年被市局任命峪诃中心校政体处主任,XX年参加市局校长后备干部培训,12年被评为市骨干教师,积极参加了中央中央教科所实验课题——《整体构建学校德育实验体系》的子课题《环境育人》,并评为全国德育先进工作者:
去年,独立完成《民主教育在管理中的应用》,并顺利结题。
竞选优势:
一、长期从事教学第一线工作,更深知小学的教育工作对中学的影响,对将来开展工作更能有的放矢。
二、长期担任学校中层领导职务,积累了一定管理经验。
多年的学校中层干部工作经历,培养了良好的决策能力、实施能力、交往能力、组织能力。
三、踏实肯干,求真务实。
教育是一项事业,在我的内心我始终认为,我是峪河教育的人。
我对待工作一向勤勤恳恳,任劳任怨!
工作中,凡事率先垂范,以自己的人格魅力影响着老师,在老师和学生、家长中树立了较高的威信。
教育理念:
“为学生的幸福人生奠基”。
坚持“一个为首,两个发展,三个提升”为指导思想来完成我对教育的诠释。
德育为首:
一名记者采访一位诺贝尔奖获得者,问:
“您在哪所大学学到了您认为最重要的东西?
”那位诺贝尔奖获得者平静地回答:
“在小学。
”记者接着问:
“您在小学学到了什么呢?
”诺贝尔奖获得者说:
“学会把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;要诚实,不撒谎;打扰了别人要道歉;做错了事情要改正;大自然很美,要仔细观察大自然。
我一直按小学老师教的去做的。
朴素的教育道出一个真理:
小学教育是一项奠基工程。
在当今我国的教育中存在着这样的怪状:
在小学的时候对孩子进行的是知识的教育,而等学生进了大学校园反而要进行养成教育,比如有的大学就勒令学生“不浪费粮食、不迟到、不打扰别人”等,以知识性为主的显教育是我们比较关注的;以做人、做事、习惯的培养等为主的“奠基”教育则往往被忽视。
我国教育家叶圣陶先生曾说过:
“我们在学校受教育,目的在养成习惯,增强能力”;陶行知、杜威等中外教育专家都对学生好习惯的培养作过精辟的论述。
由此可见,好习惯的养成对一个孩子的一生来说是至关重要的。
德育工作以以下为突破口:
一孝亲教育。
俗话说的好;“百善孝为先”让我们的学生心像太阳一样,给予人光明与温暖,让我们的心像种地一样,种下善念,让善良成为永恒。
让我们的学生扬起善良的风帆,去实现人生的价值。
二学生组织建设。
即少先队建设,给学生树立一个目标,让他们去奋斗,给学生创立基层小组织,让他们感悟到他是集体中的一员。
教师发展:
《学生第二》是我拜读的李希贵老师的作品,捧起就不忍释卷。
“学生第二,谁是第一?
带着疑惑打开序言,序言对书名做了个明确的界定,对校长和教育管理者而言,关注学生,应从关注教师开始。
如果我能聘为小学校长就要关注每一位教师教师的成长,让教师感到自己存在的价值,得到学校的肯定和尊重。
学校要发展,教师是内涵,必须走内涵发展之路。
。
教师就要读书,就要把时间还给教师,包括我在内必须从繁琐的事务中解脱出来,教师不读书,何来学生读书。
有人说,影响就是教育。
也许就是这个缘故吧!
只因我们有深厚的学养,才能对教育、对自身进行过的审视和反思。
就读书来说,我不敢称自己是个真正的读书人,但我爱读书。
我不敢说自己是真正的知识分子,因为我底气不够。
不过,我真的知道,读书太好了!
人之所以伟大,是因为思想的伟大,思想从读书中来。
人,要想有气质,要想真正地漂亮起来,一定要读书,读书是最好的“精神化妆”。
你穿再贵的衣服、买再高档的化妆品,仅仅都是外在的修饰。
学生发展:
教师的发展支撑学生的发展。
立足课堂是第一要素,前苏联教育家苏霍姆林斯基说:
“小学的主要任务就是教会儿童使用工具,”这种工具就是五把刀——五种技能即:
读、写、算、观察{观察周围世界的现象}、表达{自己所见,所做,所想和所观察而所得到的思想}。
就是构成一个总的技能即:
学会学习。
校本课程的开发。
什么样的教育?
家长最受欢迎;什么样的教育?
最受学生的欢迎。
社会上舞蹈班、美术班异常的火爆。
因为家长满意,才有市场。
学校应顺应市场,大力开办校本课程,把时间还给学生。
开办家长学校。
让学校成为家长了的精神乐园。
可以通过“专家讲座”、“感悟亲情”、“家校座谈会”、“学生才艺展示”等平台的的建构。
让家长走进学校,了解学校,支持学校。
作为学校展示了自我,推向了市场,融入了社会。
联合办校.它山之石,可以攻玉。
学习他校的先进管理经验,不失为很好的做法。
三个提升:
1;学校品牌的提升,商品有了品牌,才会有产生经济效益,产生社会效益。
学校要有属于自己的品牌,有自己的特色,才有学校存在的价值和空间。
XX年小学校长竞选演讲稿XX年小学校长竞选演讲稿
2,学校的办学条件要提升,图书室,阅览室、实验室、体音美器材以及学生宿舍等等都需要改善。
3.教师的精神生活水平要提升。
丰富教师的精神文化生活。
使教师感受到职业的幸福感。
过去,峪诃的教育培养了我,现在,我是峪诃教育的人,将来,我将甘当峪诃教育事业发展之路的一粒石子,默默奉献。
祝愿峪诃的教育事业明天更辉煌!
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