弟子规教案.docx
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弟子规教案.docx
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弟子规教案
弟子规
——教学设计
(低年级适用)
小学
弟 子 规
第
(1)堂课
一、介绍弟子规
弟子规原名〈训蒙文〉,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
其内容采用《论语》学而篇第六条:
“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
”的文义,以三字一句,两句一韵编纂而成;具体列举出为人子弟:
在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。
后经清朝贾存仁修订改编,并改名为〈弟子规〉,辗转翻印,流传甚广,成为清代至民国年间通用的儿童启蒙读物。
是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份、闲邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。
李毓秀是清初著名学者、教育家。
精研大学中庸,创办敦复斋讲学。
来听课的人很多,门外满是脚印。
被人尊称为李夫子。
二、学习弟子规的意义
现前社会,世风日下,人心不古。
局部战争、恐怖事件、残害杀伤、争名夺利、自私自利、以丑为美……等等各种不良现象,严重影响社会和平与安宁,让人们的身心感到非常的不安。
一些错误的思想观念严重的误导人们(比如:
人不为己,天诛地灭),所以很多人不辨真伪,盲目屈从,到头来苦不堪言。
而古圣先贤的教诲,经过千百年来在实践中总结证明,确实是真理。
如果我们能依照古圣先贤的教诲去做(学而时习之),确实能让我们的人生幸福美满。
1988年,七十多位诺内尔奖获得者,在巴黎会议上发表联合宣言:
人类社会要想和谐发展,必须汲取两千年前孔子的思想。
至圣先师孔子-儒家的创始人,(亻+需=儒人的需要,就是仁爱,推己及人。
己所不欲勿施于人)。
弟子规正是依据孔老夫子的教诲编成的,弟子-学生(圣贤人的学生),规:
规矩(应该做的)。
只要我们按着弟子规里面的要求做到,我们就会获得有意义、有价值的人生,就能获得幸福、美满的人生!
三、教念(总序和入则孝 两遍)
1、提问:
对弟子规的简单认识
2、提问:
做人的根本是什么?
四、讲故事:
(大舜的故事) 舜以至诚之心感化了父亲、继母、和继母所生的弟弟
五、礼仪1、回答问题要举手,手不可以举过高,肘部放在桌上即可;回答问题要起立。
2、读课文的姿势:
身体坐直,双手拿书,书立放在桌上。
3、下课时,同学们齐说:
老师您辛苦了(讲解:
为什么老师辛苦)
六、作业
1、抄写总序和入则孝一遍
2、回家给父母倒杯水(或捶捶背)
弟 子 规
第
(2)堂课
一、检查作业
①检查抄写情况
②给父母倒水(或捶背),父母感觉如何?
二、教念
总序 入则孝(一遍) 再由同学读总序
三、讲解总序
总 序-----本书总括
弟 子-----学生,应该怎样做一个好学生?
孝顺父母尊敬老师遵守纪律讲究卫生互相团结互助帮助 谦虚谨慎、、、
规-----规矩(正确做人的思想、方法)
圣人训-----圣人(明白怎样正确做人的人)
首孝悌-----提问:
为什么要孝顺父母?
四、讲故事(小女孩的故事)
初中女孩,学了《弟子规》以后,认识到自己以前自私、孤僻、不懂感恩……回家给妈妈做饭、洗脚。
妈妈流下了幸福的热泪。
五、礼仪
1、复习上一堂课的礼仪
2、回答问题老师叫名字时要说声“到”
3、在学校见到老师或者不认识的客人、长辈要举手敬礼:
“老师好!
”
六、作业
①背诵弟子规总序
②给父母洗脚
③写一篇日记
弟 子 规
第(3)堂课
一、检查作业情况
①给父母洗脚
②背诵总序
③收日记
二、讲解首孝悌
1、提问:
怎样孝顺父母?
2、讲解:
孝----上面一个“老”字;下面一个“子”字说明孝是一体。
中国文字是世界上最具智慧的符号 比如:
仁(两个人,推己及人)……
3、怎样行孝:
①养父母之身 供养父母衣、食、住、行……
②养父母之心 不能让父母操心、担心、伤心……
③养父母之志 努力使自己成为一个好人、善人、圣贤人……
三、讲故事(子路事亲百里负米)
仲由,字子路,孔子弟子。
生性至孝,家境贫困。
经常自己用野菜充饥,却从百里外背米回来供养父母。
后来双亲死了,他在鲁国和楚国做了大官;生活享用虽然丰富美满,而他却常常怀念父母在世时,自己吃野菜充饥而去百里外背米供养双亲的日子。
四、礼仪
1、复习已经学习了哪些礼仪:
①回答问题时要举手
②坐姿、拿书
③下课时说:
老师您辛苦了
④回答问题时说“到”
⑤见到长辈敬礼问好
2、放学到家后要说声:
妈妈(爸爸、爷爷、奶奶)我回来了
五、作业
①写一篇日记
②给父母或爷爷奶奶捶背按摩(不少于10分钟)
弟 子 规
第(4)堂课
一、检查作业
①给家长捶背
②背诵
③收日记
二、读课文
总序、入则孝、出则悌(两遍)
三、讲解“父母呼应勿缓”
父母呼应勿缓
老师呼应勿缓
长辈呼应勿缓
同学呼应勿缓
糖果呼应勿缓?
条件呼应勿缓?
四、讲故事(啮指痛心)
曾参,字子舆,事母至孝。
参尝采薪山中,家有客至。
母无措,望参不还,乃啮其指。
参忽心痛,负薪而归,跪问其故。
母曰:
“有急客至,吾啮指以悟汝尔。
”
五、礼仪
早晨起床给爸爸妈妈敬礼,并问候:
“爸爸妈妈昨晚睡得好吗?
”
六、作业
①背诵入则孝
②写日记(写日记的格式)
③自己洗袜子(给爸爸妈妈洗袜子)
弟 子 规
第(5)堂课
一、检查作业
①背诵入则孝
②洗袜子
③收日记
二、读课文
总序 入则孝 出则悌
三、讲解(身有伤贻亲忧)
珍惜自己的身体,也要珍惜别人的身体,因为我们每个人都是父母的孩子。
《孝经》里说:
“身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。
”
四、讲故事
1、通辽七中同学跳楼
2、和父母吵架离家出走
3、学子的种类
①上等学子能忍受师长的折磨,忍耐上进
②中等学子能接受师长的鼓励,奋发图强
③下等学子能接受师长的表扬,爱中成长
④劣等学子什么都不能够接受,事事叛逆
五、礼仪
①吃饭时第一口菜夹给谁?
②上楼时谁走在前面?
谁先进屋?
六、作业
①背诵出则悌
②写日记(学习弟子规后有那些思想变化)
③给父母一个亲切的吻
弟 子 规
第(6)堂课
一、检查作业:
收日记
二、读课文:
谨
提问明白了课文中的哪些意思?
三、讲解(斗闹场绝勿近)
目前,对我们来说,最大的斗闹场就是电视。
电视里面很多地方教我们杀杀打打比如:
奥特曼好像是正义战胜邪恶,其实是教我们用武力解决问题。
这些都是错误的观念……
社会现象:
小孩子之间武枪弄棒…大的学生之间打架斗殴…我们经常听说某校学生被打架死了(比如:
通辽三中、扎旗一中)。
看电视时间半个小时为宜(有选择性的看,不看最好)
四、礼仪
现场表演
家里来客人了(叔叔好,阿姨好鞠躬倒水拿水果)
五、教唱歌
新年好呀,新年好呀,我们来学弟子规,快来快来,快来学习,我们大家真快乐。
六、作业
①继续给父母(爷爷奶奶)捶背(倒洗脚水)
②写日记(关于看电视,读三遍课文家长签字)
③起床后自己叠被子
弟 子 规
第(7)堂课
一、检查作业
①回家做了哪些事?
②收日记
二、读课文 谨
三、讲 解
朝起早夜眠迟----有没有睡懒觉的?
置冠服有定位----放学回家把书包,衣服乱扔?
对饮食勿拣择----有没有嫌弃妈妈做的菜不好吃?
人问谁对以名----不能说是“我”,应该回答我是(比如)李硕
四、讲故事(温公警枕)
司马光孜孜不倦,夜以继日,学业不断长进,事业也得了很高的成就,著成《资治通鉴》,死后被封为太史温公。
五、现场表演
早晨(爸爸妈妈:
早上好!
您昨晚睡得好吗?
)
晚上(爸爸妈妈:
晚安!
)
六、教唱歌
新年好呀,新年好呀,我们来读弟子规,快来快来,快来学习,我们大家真快乐。
弟子规好,弟子规好,我们大家要坚持,刻苦读书,一直坚持,努力把它都做到。
七、作业
①擦桌子
②朗读两遍课文
③日记(难忘的事)
弟 子 规
第(8)堂课
一、读课文
谨、信
二、解释
凡出言信为先诈与妄奚可焉----对人说话要讲信用
见人善即思齐纵去远以渐跻----看到别人的优点要逐渐赶上
见人恶即内省有则改无加警----看到别人的缺点有则改正无则加以警醒
过能改归于无倘掩饰增一辜----有没有掩饰自己的过错?
三、讲故事(信守诺言)
古时候,赵柔,学识渊博、品德高尚。
一次,与儿子卖梨。
一个人准备出20绢布,谈好后回家取布;这时,又来一人,见梨好,想出30绢买。
儿子想卖,赵柔对儿子说:
“说话要算数,怎么能见利失信呢?
”后来,第一个买主回来,赵柔把梨卖给了他。
赵柔信守诺言,被人们传为佳话。
四、现场表演
在家吃饭时的情景(四个同学一组)
五、唱歌
新年好呀,新年好呀,我们来读弟子规,快来快来,快来学习,我们大家真快乐。
弟子规好,弟子规好,我们大家要坚持,刻苦读书,一直坚持,努力把它都做到。
弟子规好,弟子规好,我们要做孝和悌,谁有困难,谁有烦恼,我们一起帮助他。
六、作业
①读课文2遍 ②日记(妈妈我想对您说) ③给爸爸妈妈焐一次被窝
弟 子 规
第(9)堂课
一、检查作业
①日记 ②焐被窝
二、读课文
泛爱众(两遍)
三、解释
凡是人皆须爱天同覆地同载……亲人、师长、同学…街上要饭的老爷爷奶奶
人有短切莫揭人有私切莫说……见人恶,即内省
道人善即是善人知之愈思勉……见人善,即思齐
善相劝德皆建过不规道两亏……劝过的方法,最好在背地里。
凡取与贵分晓与宜多取宜少……推多取少
四、讲故事(孔融让梨)
孔融有五个哥哥,一个小弟弟。
有一天,家里吃梨。
一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。
你猜,孔融拿了一个什么样的梨?
他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。
爸爸看见了,心里很高兴:
别看这孩子才四岁,还真懂事哩。
就故意问孔融:
“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?
”
孔融回答说:
“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。
”
父亲又问他:
“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?
”
孔融说:
“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。
”
你看,孔融讲得多好啊。
他父亲听了,哈哈大笑:
“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。
”
孔融四岁,知道让梨。
上让哥哥,下让弟弟。
大家都很称赞他。
五、教唱歌
弟子规好,弟子规好,等到我们长大了,好好做人,帮助穷人,我们一起过得好。
老师好呀,父母好呀,祝贺你们新年好,你们辛苦,我们感恩,我们感谢您呀——(说)老师(父母),新年好!
六、作业
①念课文两遍
②日记(同学之间)
弟 子 规
第(10)堂课
一、读课文
<亲仁余力学文>两遍 从头至尾再读一遍
二、学习经句
能亲仁无限好德日进过日少
不亲仁无限害小人进百事坏
房室清墙壁净几案洁笔砚正
非圣书屏勿视蔽聪明坏心志
三、思考
从孔融让梨故事的另一点思考:
上课回答问题时举手即可;要让不经常
回答问题的同学有机会回答问题,不能总是争着自己来答与宜多取宜少
四、好习惯
①不准剩饭粒儿------锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦
②怎样过生日呢------儿的生日娘的苦日,要懂得感恩父母(拜父母、给父母洗脚…)
五、唱歌
新年好呀,新年好呀,我们来读弟子规,快来快来,快来学习,我们大家真快乐。
弟子规好,弟子规好,我们大家要坚持,刻苦读书,一直坚持,努力把它都做到。
弟子规好,弟子规好,我们要做孝和悌,谁有困难,谁有烦恼,我们一起帮助他。
弟子规好,弟子规好,等到我们长大了,好好做人,帮助穷人,我们一起过得好。
老师好呀,父母好呀,祝贺你们新年好,你们辛苦,我们感恩,我们感谢您呀——(说)老师(父母),新年好!
六、寒假作业
①背诵课文。
②把弟子规中的故事讲给家长听。
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