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英语传统阅读强化训练
四级强化训练之仔细阅读
一、概述
1.《大学英语教学大纲》的四级要求为:
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,
掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,
并能进行一定的分析、推理和判断,领会作者的观点和态度,
阅读速度达到每分钟70词。
2.大学英语四级考试中的阅读理解部分主要测试下述能力:
(1)掌握所读材料的主旨大意;
(2)了解说明主旨和大意的事实和细节;
(3)既理解字面意思又能根据所读材料进行一定的判断和推论;
(4)理解个别句子的意义,了解上下文的逻辑关系。
大学英语四级考试的试卷构成中理解部分占总分的20%,是过去的一半,由2篇内容、难度和体裁不同的短文构成,总阅读量在600-800词,要求学生在18分钟之内读完全部文章,并回答10个与短文有关的多项选择题。
文章的题材通常包括历史、文化、人物传记、科技、地理、生物、化学、医学、电子、一般常识、文学等,文章的体裁可以是记叙文、议论文和说明文,其中说明文和议论文较为多见。
3.阅读理解的题型主要有主观性题型和客观性题型。
前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。
后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。
4.阅读练习方法及目标(目标20分)
(1)广泛阅读英文报刊杂志,阅读时不要受自己所学专业的限制,要有意识地涉猎其他专业常识性文章。
(2)阅读时找出文章较为固定的模式。
(3)阅读时要尝试训练自己读懂段落大意而不仅仅是逐个单词。
(4)阅读时总是练习如何预测到即将读到的内容。
(5)即使在平时的泛读训练中也总是试图总结每个段落大意。
(6)考生在阅读时经常过于关注自己不认识的生词,这是考场上的大忌。
平时练习中要节省时间,在不影响全文理解的前提下,学会如何有选择地放过某些细节。
(7)每天确保拿出一段时间用于阅读,将阅读作为生活的一部分。
(8)没有必要将以上提到的方法和目标一次性做到,可以分阶段完成任务。
甚至可以在某一段时间内仅仅达到一个目标。
二、解题步骤
第一步迅速浏览文章
这样做有两个目的。
其一是判断文章的长度、难度,估计一下可能所需的时间。
其二是判断文章的体裁,并针对不同的体裁考虑使用不同的应试策略。
●如果是记叙文或故事,不要作太多的判断,直接进入下一步;
●如果是议论文,首先要找出文章的论题(即谈论的是什么),其次看看文章的结构(文章被分成几段、由几个部分组成、各个部分的主要内容是什么),然后在此基础上试一试能不能发现文章的主题(或主题句)。
注意:
每段的主题句通常出现在该段的第一句话中。
●如果是说明文,先看说明的是何物、是哪个方面的(历史、时事、科普等),其次分析它的结构(与议论文类似)。
这一步往往被许多考生所忽略,或被认为是浪费时间,其实不然。
逐字或逐句阅读是阅读理解的大忌之一。
我们往往在读完一篇文章之后,不知其所云,其原因就在于忽略了这一步。
特别提示:
在这一步中,切不可读得过细,通常只要看一看每段的第一句话就够了(而且这第一句话也无须全部都读完)。
第二步迅速浏览问题
这样做有两个好处。
其一上阅读材料后面的问题,有的提问文章的主要内容,有的提问文章中的细节,通过浏览题目可以进一步帮助了解文章的主要内容(尤其适合于难度较大的文章);其二是能帮助我们做到心中有数,知道阅读时的重点所在,因而能在阅读中特别注意与问题有关的段落和句子。
改革以来,出主旨题的概率减少,大概两篇只会有一篇问到。
细节题偏多。
第三步通读全文并答题
在这一步中,可适当对细节题作一些标记,以便检查时节省时间。
但要注意不要划得面目全非。
三、基本应试技巧
1) 时间分配:
由于阅读理解的分值很高,这部分可多用一点时间。
试卷要求是18钟,但用20分钟也不为过。
2) 注意解题顺序:
一般来说,应先回答与细节和事实有关的问题,然后回答与文章大意有关的题目,最后再完成推理性的题目。
这是因为文章中的细节或事实构成了文章的大意,而文章的大意又是推理的基础。
3) 灵活采用解题方法:
有的问题可直接找到文中对应的地方,但更多的题需要经过排除错误答案来得出结论,尤其有相当一部分题目问及某个事实或观点是否正确或是否提到。
做这类题目时,一定要认真的阅读每个选择项,找出它们之间的不同点,然后把各个选择项与文章的内容一一对比,用排除其它的方法得出正确答案。
排除法同时也是验证正确答案的常用方法。
4) 在一篇文章后面所有的题都做完后,把五个题的答案连接起来,看看与文章的大意是否相符,是否有的话与整体相矛盾或不协调。
如果是,则可能不是正确答案。
(举例)
细节类问题(SupportingDetails)
细节性问题是关于SupportingDetails类的问题,通过Skimming找出主题后,应进一步掌握阐述和发展主题的主要事实,或按要求找出特定细节。
在回答此类问题时,应采用查读法(Scanning),因为这些具体内容(Detai1s是用来说明、论证或分析文章中心的。
这类题目常以"WH-"形式来提问,如who,what,when,where,why及how等形式。
这些问题的表达常不采用文章中的原话提问,而是使用同义词语等,因此,在选择答案前应首先看准题干,看清问题所问;然后,在查读时注意寻找与题目相关的关键词语;最后,在充分理解原文、原题的基础上确定正确答案。
当然,这类细节性问题所涉及的面是很广的。
有的涉及数字计算,如问时间、距离、次数、数量等,认真计算后方可选定正确答案;有的涉及正误判断,要先看选项,根据选项提供的线索,寻找文中相应部分,最后在题中选出肯定答案;还有的询问事实、原因、结果、目的等。
总之,做细节题切忌通过自己对某类知识的主观了解和认识做出想像判断,一定要紧扣文章内容,不可随心所欲。
细节类问题的命题方式有以下几种:
(1)WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage?
(2)Whichofthefollowingismentionedinthepassage?
(3)Whatistheexampleof...asdescribedinthepassage?
(4)Theauthormentionsallofthefollowingexcept...
(5)Thereasonfor...is...
(6)Theauthorstatesthat...
(7)Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.)...
细节类问题例文(2002年12月阅读理解第一篇)
Likemanyofmygeneration,Ihaveaweaknessforheroworship.Atsomepoint,however,weallbegintoquestionourheroesandourneedforthem.Thisleadsustoask:
Whatisahero?
Despiteimmensedifferencesincultures,heroesaroundtheworldgenerallyshareanumberofcharacteristicsthatinstructandinspirepeople.
Aherodoessomethingworthtalkingabout.Aherohasastoryofadventuretotellandacommunitywhowilllisten.Butaherogoesbeyondmerefame.
Heroesservepowersorprincipleslargerthanthemselves.Likehigh-voltagetransformers,heroestaketheenergyofhigherpowersandstepitdownsothatitcanbeusedbyordinarypeople.
Theherolivesalifeworthyofimitation.Thosewhoimitateagenuineheroexperiencelifewithnewdepth,enthusiasm,andmeaning.Asuretestforwould-beheroesiswhatorwhomdotheyserve?
Whataretheywillingtoliveanddiefor?
Iftheanswerorevidencesuggeststheyserveonlytheirownfame,theymaybefamouspersonsbutnotheroes.MadonnaandMichaelJacksonarefamous,butwhowouldclaimthattheirfansfindlifemoreabundant?
Heroesarecatalysts(催化剂)forchange.Theyhaveavisionfromthemountaintop.Theyhavetheskillandthecharmtomovethemasses.Theycreatenewpossibilities.WithoutGandhi,IndiamightstillbepartoftheBritishEmpire.WithoutRosaParksandMartinLutherKing,Jr.,wemightstillhavesegregated(隔离的)buses,restaurants,andparks.Itmaybepossibleforlargescalechangetooccurwithoutleaderswithmagneticpersonalities,butthepaceofchangewouldbeslow,thevisionuncertain,andthecommitteemeetingsendless.
11.Althoughheroesmaycomefromdifferentcultures,they__________.
A)generallypossesscertaininspiringcharacteristics
B)probablesharesomeweaknessesofordinarypeople
C)areofteninfluencedbypreviousgenerations
D)allunknowinglyattractalargenumberoffans
本题即对应于第_____段第______句话。
题干中的“Althoughheroesmaycomefromdifferentcultures”,完全对应于第二段的状语_____________.选项A)中的“generallypossess”对应于主句中的________
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