学年第一学期三年级体育教案.docx
- 文档编号:2453153
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:94
- 大小:100.30KB
学年第一学期三年级体育教案.docx
《学年第一学期三年级体育教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年第一学期三年级体育教案.docx(94页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年第一学期三年级体育教案
______小学教师备课教案
学科:
__________
册数:
__________
姓名:
__________
__________年级__________学科课程标准要求
学习领域一运动参与
运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,培养他们参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
在促使生积极参与体育活动的基础上,还应使学生懂得科学锻炼身体的方法。
学习领域二运动技能
运动技能学习领域体现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特征,学习运动技能也是实现其他领域学习目标的主要手段之一。
通过运动技能的学习,绝大多数学生将学会多种基本运动技能,在此基础上形成自己的兴趣爱好,并有所专长,提高终身体育锻炼的意识和能力。
同时在学习过程中也能了解到安全地进行体育活动的知识和方法,并获得在野外环境中的基本活动技能。
在义务教育阶段,应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用,不过分追求运动技能传授的系统和完整,不苛求技术动作的细节;在高中阶段,应充分尊重学生的不同需要,引导他们根据自己的具体情况选择一两种运动项目进行较系统的学习,发展运动能力。
学习领域三身体健康
少年儿童正处在生长发育最旺盛的时期,这一时期学生的身体状况对他们身体的健康成长具有重要影响。
体育活动是促进学生身体发展和健康的重要手段,因此,本学习领域在引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时,注意使他们了解营养、环境和不良行为对身体健康的影响,并形成健康的生活方式,这样才能有效地提高学生的身体健康水平。
学生的身体健康水平与其体能状况紧密相关,而良好的体能是通过持之以恒的锻炼获得的。
根据学生体能发展敏感期的特征,本学习领域要求学生在某一水平学习时侧重发展某些体能。
学习领域四心理健康
体育活动不仅有助于身体健康,也能增进心理健康。
本课程十分重视通过体育活动来提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力。
在教学中,要防止只重视运动技能的传授,而忽视心理健康目标达成的现象;要努力使学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能,又发展心理品质;要注意创设一些专门的情景,采取一些特别的手段,促进学生心理健康水平的提高。
在义务教育阶段,应侧重使学生了解和体验体育活动对心理状态的影响;高中阶段,应侧重使学生运用体育活动方法改善心理状态。
学习领域五社会适应
体育活动对于发展学生的社会适应能力具有独特的作用,经常参与体育活动的学生,合作和竞争意识、交往能力、对集体和社会的关心程度都会得到提高,而且,学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去。
在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂氛围,采取有效的教学手段和方法培养学生的社会适应能力。
在1~6年级,应着重帮助学生了解一般的游戏规则,学会尊重和关心他人,并表现出一的合作行为;在7~9年级,应注重学生对运动角色和体育道德行为的识别,注重培养学生对媒体中的体育与健康信息作出简单评价的能力;在高中阶段,要关注学生形成良好的体育道德和合作精神,增强他们对社会的责任感,使他们学会通过多种途径获取现代社会中体育与健康知识的方法。
教材分析
在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,使学生多接触挑战,在挑战去克服困难,达到真正锻炼身体的目的.
对下肢要求更加高了,要学习单脚跳,跳上跳下,跑不等,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.
体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:
体育渐渐地深入到我们的心上和身上,发觉体育真的可以使身心健康,提高体育综合素质。
一般是把教学内容融入到游戏中,以游戏的方式贯穿全课程,在游戏中结合比赛,使学生能够学以致用。
有些比较抽象的动作或者很难做到的动作,先在教室进行讲解,配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示,使学生看到正确的连续的动作。
在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学,陶冶学生的情操。
在课上尽量让学生自主动手,自己想象,制造体育课上需要的工具,让学生去收集、制作。
下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识,如:
预防伤病的措施。
组织学生观摩高年级学生上体育课,从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求,改变形式,使学生更好的去吸收利用,更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。
学情分析
(1)三年级的学生,年龄小,加上体育室外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。
(2)模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式来进行教学。
(3)好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。
小学三年级学生年龄都在10岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。
所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
改进措施:
1、帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。
引导要求学生先从自身行为做起,再到怎样学习,最后到提高技术技能。
教学过程中激发学习兴趣,养成自主学习的习惯和方法。
2、大力鼓励和奖励学生,鼓励他们认真学习,开发他们的想象思维和创造能力,引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。
3、帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能,发展体育的运动能力,促进身体的正常发育,能自觉地锻炼身体。
教学进度表
本学期上课
共______周计___课时
周次
日期
教学内容
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
变
更
情
况
说
明
单元计划
____________小学课堂教学教案
课题
单脚跳 双脚跳
课时
二课时
教学
目标
1、乐于参与体育活动,学习掌握单双脚跳的方法。
2、 在游戏中能与他人合作探究,发扬刻苦学习,积极进取的精神。
教学
重难点
课前准备
录音机一台 绳每生一根
教学过程
师生活动
思考与调整
一、准备部分
学习内容:
课堂常规队列练习:
解散与集合韵律:
绳之舞
教师活动:
1、观察队型,检查学生服装与学生亲切问好
2、宣布课的内容
3、指导学生进行练习师生在音伴下同舞
学生活动:
1、体委整队,检查并报告人数
2、明确学习内容和要求
3、集体操练模仿并快乐地做动作
学习内容 :
学登长城、跨黄河的本领跳台阶等合作并创新练习
教师活动:
1、语言引导,稍作解释
2、示范引导学生尝试跳跃练习
3、巡回指导鼓励学生创新好的跳跃的方法
4、引导学生2人一组、4人一组尝试跳跃练习
5、请跳得较好组进行表演并点评小结
学生活动:
1、认真听,仔细观察并思考自主练习
2、自主尝试单双脚跳跃练习
3、学生创新各种跳跃练习的方法学生不断创新组合跳跃练习的方法
4、学生自我表现,展示自我
5、互相点评激发不断创新的情感
师生活动
思考与调整
二、基本部分
学习内容 :
同心合作 搭长城游戏活动搭并跳“长城”
教师活动:
1、组织学生根据创想用绳子合作搭长城
2、鼓励学生“不达长城非好汉” 组织跳长城练习
3、分组比赛并宣布结果
学生活动:
1、学生创想用绳子合作搭“长城”
2、为自己、为队友加油助威
3、掌握练法团结合作同心协力
三、结束部分
学习内容 :
整理放松
教师活动:
1、组织同学放松
2、教师点评小结
3、布置作业组织
4、归还器材
学生活动:
1、积极参与练习并按要求放松
2、参与教师的小结
3、明确作业归还器材
教学得与失:
____________小学课堂教学教案
课题
单脚跳 双脚跳
课时
二课时
教学
目标
1、乐于参与体育活动,学习掌握单双脚跳的方法
2、在游戏中能与他人合作探究,发扬刻苦学习,积极进取的精神
教学
重难点
课前准备
录音机一台 绳每生一根
教学过程
师生活动
思考与调整
一、准备部分
学习内容 :
课堂常规队列练习:
解散与集合韵律:
绳之舞
教师活动:
1、观察队型,检查学生服装与学生亲切问好
2、宣布课的内容
3、指导学生进行练习师生在音伴下同舞
学生活动:
1、体委整队,检查并报告人数
2、明确学习内容和要求
3、集体操练模仿并快乐地做动作
二、基本部分
(一)学习内容 :
学登长城、跨黄河的本领跳台阶等合作并创新练习
教师活动:
1、语言引导,稍作解释
2、示范引导学生尝试跳跃练习
3、巡回指导鼓励学生创新好的跳跃的方法
4、引导学生2人一组、4人一组尝试跳跃练习
5、请跳得较好组进行表演并点评小结
学生活动:
1、认真听,仔细观察并思考自主练习
2、自主尝试单双脚跳跃练习
3、学生创新各种跳跃练习的方法并不断创新组合跳跃练习的方法
4、学生自我表现,展示自我,互相点评激发不断创新的情感
师生活动
思考与调整
(二)学习内容 :
搭长城游戏活动搭并跳“长城”
教师活动:
1、组织学生根据创想用绳子合作搭长城鼓励学生“不达长城非好汉”
2、组织跳长城练习分组比赛并宣布结果
学生活动:
1、学生创想用绳子合作搭“长城”
2、为自己、为对友加油助威,掌握练法团结合作同心协力
三、结束部分
学习内容 :
整理放松、小结布置作业归还器材
教师活动:
1、组织同学放松
2、教师点评小结
3、布置作业组织归还器材
学生活动:
1、积极参与练习并按要求放松
2、参与教师的小结
3、明确作业归还器材
教学得与失:
____________小学课堂教学教案
课题
游动物园 建动物园
课时
二课时
教学
目标
1、建立友好和谐的交往,具有良好的合作精神
2、学会用绳进行创造性游戏
教学
重难点
课前准备
绳40根
教学过程
师生活动
思考与调整
一、基本部分
教师活动:
1、观察队型,检查服装并与学生亲切问好
2、创设情景,宣布课的内容
3、带领学生跳“兔子舞”去动物园
学生活动:
1、小干部整队,与教师亲切问好
2、明确学习内容及要求
3、随教师一起跳“兔子舞”进动物园
组织:
二路纵队在教师带领下沿场地进行
二、 基本部分
(一)学习内容:
游动物园
教师活动:
1、组织学生模仿自己喜欢的动物行走
2、分别出示挂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 第一 学期 三年级 体育 教案