学校教学质量调研报告.docx
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学校教学质量调研报告.docx
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学校教学质量调研报告
学校教学质量调研报告
在今年这些次深入学习实践科学发展观活动中,通过聆听领导、专家的讲座和学习上级有关文件精神,我深刻认识到,抓好学校教学工作,提高教学质量,必须坚持以科学发展观为统领,必须不断解放思想,转变观念,深化改革,创新思路,必须坚持以人为本,促进学生全面发展。
为了掌握情况,寻找差距,谋求发展良策,根据县局《关于开展深入学习实践科学发展观活动方案》第一阶段的要求,我和几位教研员一起,深入到具有代表性的几个镇初中,开展如何提高教学质量的调研活动,现将调研情况报告如下:
一、基本情况
1、调研对象:
用八天时间对XX中学、XX一中、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学等初中开展视导调研。
这些学校对我县中小学校具有一定的代表性。
2、调研方法:
一是听校长汇报学校工作。
主要了解校长是否有明晰的办学思路,是否落实切合学校实际提高教学质量的措施。
二是深入课堂听课。
主要抽查课堂教学中教师基本功,新课程理念的贯穿,教学方法的使用,学生学习方法的指导和双基的落实情况。
三是走访师生。
主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师工作责任心、学校对学生的管理等。
五是查阅各类资料。
重在掌握过程管理是否精细化。
二、存在问题
通过调研发现,这几所学校在提高教学质量方面积累了不少好经验,有许多值得肯定的做法。
但也存在许多不足,这些不足也是我县中小学校目前存在的主要问题。
1、教师队伍人事管理改革滞后
我县教师人事管理机制跟不上时代发展的要求,教师职业终身制、教师岗位金饭碗,没有被打破。
竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事管理体制没有形成。
造成部分教师安以现状,不思进取,缺少主人翁意识,敬业精神差,没有危机感。
在调研中发现:
有的老师只满足于出满勤,不关注教学效果;有的小病装大病,请假在家,工资分文不少;有的评上高级职称,涨了工资,就不想上课;有的不愿当班主任等等。
而学校领导对这些老师也只能是听之任之,其它奈何不了他。
现阶段大家都觉得老师难管。
2、教师教学观念转变不彻底
部分教师对推进新课程改革认识不够,加上平时不主动学习,不积极参加活动,对新课程理论了解甚少,对新课程标准掌握不全面,新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来,教学方法还是老一套。
满堂灌、填鸭式还有一定市场。
影响了教学质量的提高。
3、课堂教学效益不高
部分教师向45分钟要质量的有效教学意识不强。
课前准备不足,教案简单,对教材拓展不够,补充不足,挖掘不深;课中教师包办代替多,师生互动少,联系学生实际少,有效训练的时间和内容不足,没能激发学生学习兴趣,甚至教学过程偏离教学目标,教学效果差;课后学生练习量不够,教师辅导不到位等等。
适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。
4、校本教研流于形式
经过教研室的广泛宣传和深入指导,很多学校对校本教研引起重视,但部分学校或学科组对校本教研还认识不够,工作停留在表面上。
校本教研激励机制不健全,教研目的不明,教研方式单调,教师对教研没有热情,学校教研气氛不浓。
很多教研活动大都流于形式,没有产生最大效益。
教研对教学工作的推动作用不大。
5、教学常规管理抓得不细、不实
多年来,我们对学校常规管理(包括教学常规)进行了督查和考评,全县中小学校的常规管理有了很大的进步。
但部分学校在教学常规精细化方面还有欠缺。
特别是镇教育总支对村校的管理力度不够,要求不细。
在管理中,有的重视检查,不重视反馈整改;有的重视制度的制定,不重视制度的落实;有的重视量化统计,不重视定性分析;有的重视结果管理,不重视过程的指导等等。
一些教学工作细节管理有漏洞。
如教研组、教师工作计划审签、单元过关抽查、作业批改检查、教师听课评课辅导检查等,管理还不细致,不实在。
6、学科教师不配套
全县教师总数基本足够,但年龄结构老化、学科结构不合理、局部有缺额,特别是XX、XX镇学校学科教师数量不足、配套不齐,部分科目教师不够。
如英、史、地、生、化等学科教师普遍缺编,学校不得于采取其他教师兼课的办法,弥补部分科目教师不足,增加教师工作量,也由于专业不对口,影响教学质量的提高。
7、现代化教学设备缺乏
经过两基攻坚的大量投入,全县中小学校基础设施建设有了很大的改变,校容校貌焕然一新,教学条件明显改善。
但现代教育技术设备投入不足,设备数量偏少。
全县半数以上学校没有多媒体教室,初中各校也是十几个班共用一个计算机教室和一个多媒体教室,不能满足教师使用先进教学技术手段辅助教学。
三、提高教学质量的建议
1、深化教师人事管理制度改革
建议上级党委、政府及人事部门研究出台符合时代特征的教师人事管理规定,激活教师队伍管理机制,形成能者上,庸者下的良好的管理格局。
落实教师绩效工资挂钩办法,调动教师工作积极性和创造性,增强教师工作责任心和危机感,提高工作效益。
一是实行校长竞聘制和教师全员聘任制。
落实岗位职责和任职目标,营造合理的竞争氛围。
二是打破教师职称终身制。
完善教师职称评聘制度,根据工作能力和工作效果,实行高职低聘或低职高聘。
三是暂停教师养老保险扣缴,以鼓励教师安心教育教学工作。
2、大力加强教师队伍建设
提高教学质量关键在教师队伍的综合素质,必须构建长效机制,推进制度创新,加强教师队伍建设。
一是加强教师培训。
增加培训经费,采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。
改变传统培训中自上而下的大一统的培训形式,建立菜单式的培训模式,满足受训者的不同需求,激发教师参加学习培训的自觉性。
二是高度重视教师继续教育。
鼓励教师岗位自学,建立严格的教师继续教育检查和考评制度,改变现行只提要求,不问结果;不认真学习,冒报学分的现象。
三是强化骨干教师队伍建设。
实施名师工程,完善骨干教师培养机制,建立学科带头人、学术带头人科研经费奖励机制。
四是认真解决一些学科教师不足的问题。
3、完善教学质量奖惩制度
以县委、县人民政府或者县局的名誉,出台XX县中小学校教育教学奖惩方案,加强学校教学目标考核和质量监控,采取过程奖励和结果奖励相结合的原则,给予在高考、中考、小学毕业合格率验收教学效果显著的教师、学校给予物质奖励和精神奖励。
要求各个学校也要不断完善教育教学质量奖惩制度,调动广大教师工作积极性和创造性,以大面积提高教学质量。
4、大力推进教学常规精细化管理
构建科学合理的教学管理体系,进一步完善全县中小学常规管理细则,分解管理内容,细化管理环节,规范管理行为,明确考评标准,注重过程管理,提高管理效益。
同时加强监督检查,重视问题反馈,落实整改措施,强化跟踪检查,要求整改到位。
成立教育督导会诊小组,对教学管理薄弱的学校给予会诊帮扶,提出合理建议,实现整体提高。
5、扎实开展教学科研
增强科研兴校意识,发挥教科研引领作用,确立以课题研究为先导,以校本教研为基础的工作原则。
校本教研与课题研究两手都要抓,两手都要硬。
校本教研以有效教学为切入点,以课堂教法、学生学法、教学艺术等为重点。
课题研究以教学模式探讨、教学过程优化、学生潜能开发和非智力因素发展为重点。
注意完善教研激励机制,鼓励教师全员参与教研,创新教研形式,丰富教研内容,强调教研合一,提高教研工作的针对性和实效性。
6、强化教学工作指导
县教研室作为全县中小学教学工作研究、指导、服务的职能部门,要切实履行职责,增强服务意识,深入学校、教师,加强教学教研工作指导。
一是加强学习,努力提高自身素质;二是深入调研,掌握情况,了解教师需求,提高指导针对性;三是结合学科实际,组织学校教师开展丰富多彩的教研活动;四是注意收集和传达教改信息,做好送教下乡工作,推广先进的教学经验。
7、加大投入增添教学设备
建议各级政府和教育行政部门,在加强学校校舍建设,美化绿化校园的同时,也要兼顾教学设备的投入。
就我县目前来看,应该增大先进教学设备投入,增加网络教室和多媒体教室间数,以满足新课程课堂教学的需要,为教师提供先进的教学辅助手段,不断提高课堂教学效益。
教学质量是学校的生命线,提高教学质量是家长及社会的迫切要求。
我们必须坚持以科学发展观为指导,以科学发展观统领教学工作,克服保守思想,消除传统思维定势,认真分析与科学发展观相抵触的问题,努力解决制约教学质量提高的因素,不断解放思想,大胆创新,与时俱进,狠抓落实,团结拼搏,扎实推进新课程改革,全面提高教学质量,促进XX教育跨越发展、科学发展,又好又快发展。
一、指导思想:
在新课程理念指导下,以学校计划为依据,结合学生实际,因材施教,发展特长,抓好班级管理工作,提高学生道德素质。
开展各类有意义的活动,为把本班建设成团结、上进、奋发的优秀班集体而努力。
二、班级情况分析:
本班现有学生52人,其中男生27人,女生25人。
奉化市户籍外的学生有23人,而男生整整有18人,外地孩子本来就无人看管,尤其是男生就更加调皮了,为我的教学工作带来很大的难度。
虽然大部分学生养成了一定的学习习惯,上课也很认真,能主动思考,按时完成作业,做到书写端正。
但也有一部分学生自制能力较弱,学习能力较为薄弱,需要教师课外再给予单独辅导。
本学期,除了继续重视对后进生的辅导,还要重视对优秀生的正确引导,时刻关注他们的学情,让优秀生起到良好的榜样作用。
因此,重点采用分层教学,因材施教,鼓励学习成绩优秀的学生进行课外阅读的拓展,而基础薄弱的学生则更多的要求掌握基础知识的巩固。
那么针对本班级的特点,本学期将制定以下计划:
三、主要措施:
(一)安全警钟长鸣
安全工作是学校工作的重中之重,只有保障每个孩子的安全,我们才能顺利开展工作。
作为二年级的孩子,自律能力还是很差,安全意识淡薄。
尤其是在玩得尽兴的时候,他们总会忘乎所以。
上学期尽管我天天唠叨,但是还是有男孩子喜欢趴在二楼的阳台上往下探出身子,大声叫嚷;也有孩子在爬学校的围墙,因此安全教育不容忽视。
除了利用晨间谈话,班队课之外,我还利用下课前的几分钟来教育他们课间的时候应该注意些什么。
同时,在课间,我还安排了值日班长留意他们的活动,如果发现有不安全的因素,及时制止。
并赶紧来告诉老师,把一切不安全因素扼杀在萌芽阶段。
(二)注重习惯的培养
对于二年级的孩子来说,无论是哪种习惯,都有所掌握,但也存在着欠缺。
因此,让学生养成良好的习惯还是主要的任务。
在学习习惯上,我还是从细碎的一点一滴重新入手。
比如课间准备上课学习用品。
比如说话之前先举手,回答问题声音响亮,说话完整,别人说话认真听,写字使用儿歌的形势要求学生做到一尺、一寸、一拳。
并且保持作业本的整洁,书写的端正。
总之要求学生完完整整地说,认认真真得听,端端正正的写。
在劳动习惯上,要求孩子们认真对待每一次值日,不马虎了事,打扫之后劳动工具放整齐,平时不乱扔纸屑,看到地上有垃圾能主动捡起来。
保持教室的整洁。
我还用心安排了值日表,让乘车孩子尽量安排在中午值日,而不乘车的孩子晚上值日,让每个孩子都有充分劳动的时间,不因为乘车而耽误了扫地。
更是安排了四个卫生委员,轮流检查每天的值日情况。
在行为习惯上,严格按照《江口小学学生在校一日常规》,促使学生养成良好习惯。
我要求孩子们做一个文明的小学生,在校能积极帮助有困难的小朋友,不取笑他人。
见到老师主动问好,不随便拿别人的东西。
说话文明有礼貌。
不破坏公物,不再墙壁上乱涂乱画。
做操时能做到快静齐等等。
(三)多管齐下,打下稳定学习基础
在指导学生养成良好的行为习惯的同时,让学生认真学习,打好稳固的学习基础也是刻不容缓。
从一开学,我就要求孩子们认真对待每一次家庭作业,对于不理解的,或者没完成或是做得不正确的,都采取此相应的措施,或者要求重新完成,或者给予相应的指导,告诉他们正确的方法。
同时要求家长配合好监督工作,在家校本上签名,以达到学校家庭两点一线做好教育的目的。
课堂作业更是每课逐步落实,对于落后的学生利用中午等时间进行辅导。
让学生从一开始就巩固这样的意识,做作业是不能马虎了事的。
对于当天的学习任务,要求学生也能及时过关。
同时要求自己也认真对待每一节课,让学生能更多地被课堂吸引,提高课堂质量。
(四)注重自我管理
孩子们进入二年级了,我在班上进行了班干部上岗竞选,让孩子做班级的主人,让他们自觉为班级服务。
对于自愿当选的班干部,明确相应的职责和工作,让孩子们自己管理班级。
每个孩子都有机会参与班级的管理,活动开展几天,孩子们的主人翁意识增强,积极性空前高涨!
尤其是背书组长这一职务,我针对班内孩子背书积极性不高,做事拖拉的现状,每天我争取提早到校,每组第一个到我处背出课文的孩子,就成为这篇课文的背书组长。
开学三天,孩子们非常兴奋,很多孩子都抢着来背书,而且背得非常熟练,应该是在家做足了功课。
(五)注重家校联系
开学到现在,我还是主动联系家长,指出孩子的不足和可喜的进步。
我相信和家长做好沟通工作,将会对我们的教育教学工作起到事半功倍的效果。
作为一个低段的班主任,我知道在教育教学过程中,会有很多的琐碎,很多的繁杂,也要很多的汗水。
在今后的工作中,我会继续努力,和孩子们一起成长,将班级管理工作做得更好!
四、主题活动内容及安排
二月份:
1.开展始业教育。
2.班级文化环境美化、清扫。
3..寒假活动小结。
4.制定班队计划。
5.参加跳绳比赛。
三月份:
1.开展文明课间章争章活动。
2.围绕感恩开展我让妈妈露笑脸主题活动
3.爱心赠书手拉手(校园绿色义卖活动-与贵州学校联谊活动)
4.刊出主题板报。
四月份:
1.开展文明校外章争章活动。
2.清明扫墓,开展扫墓活动。
3.在世界卫生日宣传卫生常识(4月7日)
4.节约资源、保护环境,做保护地球小主人活动,4月22日世界地球日宣传活动。
5.各班刊出主题板报。
五月份:
1.开展文明用膳章争章活动。
2.母亲节感恩活动。
3刊出主题板报
4.我是小小设计师活动。
5.艺术节活动
六月份:
1.开展文明进出章考核。
2.六一游园活动。
3.刊出主题的板报。
4.做好学期末各项工作总结评比、量化考核、汇总工作,学生的各类评优评先工作。
5.学期甬山文明之星考核。
6.做好学期结束工作及暑假具体工作布置。
又一年过去了,我们迎来了充满希望的新学年。
本学期,我们将迎来三年级统考,为了确保孩子们更好的学习和生活,特拟定以下计划:
|||一、指导思想:
以《小学生日常行为规范》为准则,端正孩子们的学习态度,改正他们的懒散作风和一些不良习惯,建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体,促使孩子们全面、健康的发展。
|||二、班情分析;
本班现有学生56人,大部分学生能遵守纪律,有良好的学习习惯。
但也有部分学生的纪律性很差,不好好学习,好动性强,学习和生活都没法好好的管理自己。
本学期要继续加强对他们的教育和转化工作,让他们改过自新,做个爱学习的文明好少年。
|||三、工作目标
1、以全面提高学生各方面素质为出发点,做好管理工作
2、抓好德育教育工作构建良好的班风和学风。
3、培养学生良好的行为习惯,争做文明好少年。
|||四、主要工作安排
(一)常规教育方面:
三年级是一个过渡时期,是孩子们由低年级向高年级转化的阶段,许多地方还需要班主任向学生进行有针对性的常规教育。
因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班队以及晨间谈话教育,学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让孩子们知道什么行为是对的,什么是不对的,养成良好的学习和生活习惯。
对班级中表现不是很好的孩子要做到及时进行点拨、指导,加强教育。
2、充分发挥各项活动的教育作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
(二)班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
借助班会制定相应的奖惩办法,让孩子们变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
2、课间纪律
课间活动以跳绳、踢毽子为主要活动方式,另外适当给孩子提供一些有趣的课外游戏,丰富孩子的课间活动。
同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、路队纪律
结合雏鹰争章活动,在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。
每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
4、就餐情况
针对雏鹰争章活动中的就餐部分,逐条要求孩子们,给每桌设置一个纪律小组长,定时汇报就餐情况,再针对个别表现特别好和特别差的进行表扬和批评。
(三)卫生方面
讲究卫生很重要。
俗话说,病从口入。
整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:
良好的个人卫生能使身体健康,要求孩子们做到衣着整洁,做好三勤,勤整抽屉,勤剪指甲,勤洗澡。
2、班级卫生:
每天做好三扫工作,早上、中午、放学前认真打扫监督。
每周二做好一次大扫除,对班级和包干场地做一次彻底的清洁。
(四)班干部的培养方面
重视对班干部的管理,定期召开班干部会议,尽量让班干部独立完成任务,听取他们的意见,及时反馈班干部工作情况,培养良好的班干部队伍。
首先对班干部进行明确分工,落实责任;接着培养班干部的模范带头作用,关心热爱班级体,主动帮助有困难的学生,使之共同进步;最后给班干部创造机会,让他们学着管理班级,教师要经常鼓励他们的工作,让他们做的更出色。
(五)做好学困生的转化工作。
学困生作为班级中的特殊的群体,我要做好以下工作让他们有所进步、有所提高。
1、仔细了解、分析形成学生学习困难的原因,以便对症下药。
2、用一颗真诚的爱心去关注他们,让他们感受到班集体的温暖。
3、和任课老师联系,了解他们在不同学科的表现,采取不同的策略,做好细致的辅导工作,让这些学生得到全面的发展和提高。
|||五、分月工作安排|||三月:
1、庆祝三、八妇女节
2、开展文明课间章争章活动
3、围绕感恩开展学雷锋、妇女节、植树节活动
4、校跳绳比赛
5、爱心赠书手拉手(校园绿色义卖活动-与贵州学校联谊活动)
6、刊出主题板报
四月:
1、开展文明校外章争章活动
2、一至六年级清明扫墓,新生入队活动
3、校立定跳远比赛
4、刊出以为主题的板报
五月:
1、庆祝五、一劳动节
2、开展文明用膳章争章活动
3、母亲节感恩活动
4、开展预防溺水事故宣传教育系列活动
5、校艺术节活动
6、刊出以为主题的板报
7、校广播操展示活动
六月:
1、刊出主题板报
2、学期甬山文明之星考核
3、一至五年级期末诊断性测试
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