小学语文安富清江教研组第一期简报.docx

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小学语文安富清江教研组第一期简报

安富清江小语教研组简报

第1期

主编：

贾玲

2014年12月7日

Ø卷首语

Ø近期动态

Ø学期通报

Ø近期关注

Ø优秀成果展示

12月5日下午，2014年信息技术应用能力混合培训安富清江片区学员在安富中心小学微机室召开了培训会。

培训会上，小学数学安富清江教研组组长杨永德老师就本次培训的重要意义、考核方案、活动手册、学员操作手册等内容进行了解读。

全体学员认真倾听，积极好学，一边进行具体操作，一边讨论请教，整个培训会场气氛热烈。

通过本次培训会，提高了学员们学习的意识，让学员熟悉了整个学习流程，扫除了学习过程中可能遇到了障碍，为顺利完成信息技术应用能力混合培训打好了基础。

学员向杨老师积极请教

学员亲自操作，熟悉学习流程

学员之间相互交流讨论

从开始国培学习以来，我们小学语文安富清江教研组15位学员学习积极，善于思考，于12月7日，全体学员已完成登陆和完善信息，并且全部已经提交《测评反思与计划》。

特别是安富镇石燕完全小学的吴玉才老师、安富镇杨市完全小学的胡秋霞老师学习认真，积极主动，在全组学员中得分暂时领先。

全组学习力在班级中排名第10。

针对活动中出现的问题，温馨提醒：

1.由于“研修活动”是作为学员的考核项之一，记入学习总成绩，因此学员一定要积极参与继教网发布的活动或者坊主（教研组长）发布的活动。

2.只有依次按照要求完成活动的各个环节，才能得到相应的分数。

3.及时关注坊主（教研组长）发布的关于活动的通知要求等。

4.如果参与活动遇到问题，随时可以在坊主（教研组长）建立的QQ群中咨询或者拨打400—812—1228。

胡秋霞老师个人研修计划

自我

分析和环境分析

作为一名刚任教两年的教师，我深深地意识到，自己经验不足，许多方面的能力有待提高。

接到培训通知后，我迫不及待地上网注册、自我测试。

结果令我十分惊讶，与老教师相比之下自己还算较懂电脑，测试结果却是大多数板块不合格，少数合格，优秀没有。

我明确地知道了自己在信息技术应用于教育、教学方面存在很多不足，测试中，我感到自己要学的东西还很多很多，同时，也使我深刻意识到，信息技术是现代化教育改革的主要力量，受到了广大教育者的关注和重视。

我校位于比较偏远的农村，去年每个教室配备了“班班通”，教师的培训还处于初级阶段，在操作上只会制作简单的PPT、Excel，对于信息技术中提及的一些软件比较陌生。

信息化资源库还没有建立。

鉴于此，我希望通过此次培训，把自己学到的知识应用到实际教学中，并有效开展，努力提高自身能力。

我的发展目标

希望通过此次培训，我能运用讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动，培养学生自主、合作、探究等学习活动，从而使学生转变学习方式，从而提高教学质量，发展自身教育教学能力。

行动计划

我校信息设备比较落后，无法实践学习内容；自己这方面基础不是很好，学习会占用大量时间。

一、我将以自学为主，同行交流讨论为辅，认真听取专家视频讲座，同时做好笔记，遇到困难及时找专家指点迷津。

二、在平时的教学工作中，参加培训，听优秀教师的课，结合自己的教学反思总结。