生活中的经济学课件.docx
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生活中的经济学课件
《生活中的经济学》学习资料
◆经济学概论:
¡经济学是一门研究人类一般生活事务的学问¡±(马歇尔《经济学原理》)
¡经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品,并将它们分配给不同的个人¡±(萨缪尔森《经济学》)
♦经济学是每个人都无法回避的,收益与成本的计算在我们的生活中几乎每天都发生,但是要想真正懂得经济学思想却不那么容易,因此人们试图将经济学思想简单化、生活化,也就是将经济学的核心思想用通俗易懂的语言、生动活泼的例子来表述。
将那些在课堂上用严谨的话语讲来晦涩难懂的思想,换以如话家常的语言来说,就非常简单、清楚了。
♦当然,经济学并不是教你一套可以立竿见影的致富术,那是骗人术。
而是教会你如何像经济学家那样思考,并且一定能让你更聪明,没有一个学科能像经济学那样,能够充分解释如此广泛的人类行为。
经济学就象一张指路图,它设想了现实中的许多细节,却使你更清楚自己要去的地方。
♦经济学是对你大脑的一种训练,几乎你在经济学中学到每一件事情都在锻炼你的抽象思维。
♦你会不断地问:
"如果,怎么办?
"经济学的学生会学到很多有用的经济概念,但是对抽象思维的训练真正使他们受益匪浅。
大多数经学生不会把研究经济学作为他们终身的职业。
他们工作在不同的领域,例如银行业,商业,生意,管理,金融,保险,房地产,销售,法律,政府,新闻业,保健和艺术。
♦对每个人而言,学习经济学是一个有益的选择。
参考资料
♦[1]保罗.萨繆尔森.生活离不开经济学[M].北京:
人民邮电出版社,2008.
♦[2]加里·贝克.生活中的经济学[M].北京:
华夏出版社,2001.
♦[3]刘杉.聚焦生活中的经济学[M].北京:
中国市场出版社,2007.
♦[4]高希均.经济学的世界[M].北京:
三联书店,1999.
♦[5]茅于轼.生活中的经济学[M].广州:
暨南大学出版社,2007.
♦[6]弗兰克著、闾佳译.牛奶可乐经济学[M].北京:
中国人民大学出版社,2008.
♦[9]常青.应该读点经济学[M].北京:
中信出版社,2009.
稀缺问题¡ª¡ª经济学的出发点
♦人的欲望[Wants]是无穷的[Unlimited]。
♦用于满足欲望的资源[Resources]是稀缺的[Scarce]。
♦欲望无限性与资源有限性的矛盾引起了经济活动[EconomicActivity]。
♦这里要注意的是,经济学上所说的稀缺性是指相对稀缺性,即从相对的意义上来谈资源的多寡的。
这也就是说,稀缺性不是指能用于生产的资源的绝对数量有多少,而是指相对于人类欲望的无限性而言,再多的资源也是不足的。
资源再多也是一个既定的量,任何一个既定的量与无限性相比,总是不足的,也就具有稀缺性。
稀缺性的产生原因
♦1.数量的有限性,如耕地、石油、淡水等;
♦2.人类获取有用物品的能力有限性,如雷电、火山、风等自然现象中蕴含着丰富的能源,但是人类没有办法去完全利用他们;
♦3.人口迅速膨胀,人口规模的扩大导致人均资源越来越少;
♦4.人的欲望具有无限膨胀性。
如何选择——经济学的研究对象
♦由于资源多用途性与需求多样性的存在,使得任何社会都面临一个选择的问题,即在资源稀缺的前提下,如何把具有多用途性的稀缺资源按需求的轻重缓急合理分配到各个社会部门中,以便生产满足人们不同需要的各种物品和劳务,由此产生了经济学这门学科。
♦经济学的研究对象:
经济问题就是由于资源稀缺而引起的各种选择问题。
♦经济学就是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中如何进行配置的科学。
♦“这个定义的背后隐含着经济学的两大核心思想:
即物品和资源是稀缺的;社会必须有效地加以利用。
事实上,正是由于存在着稀缺性和人们追求效益的愿望,才使得经济学成了一个重要的学科。
”
机会成本
♦人无时无刻不在选择,而每一次的选择面前都有着无数的可能性,但也只能抉择其一,而摒弃了其他那无数的可能性。
♦机会成本(OpportunityCost):
是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。
♦一件事情的成本,并不是为了做这件事直接付出的代价,而是因为做这件事而不得不放弃的其他事情中,价格最贵的那个。
机会成本与人生选择
♦没有选择自由固然痛苦,但太多的选择机会未必就意味着幸福。
人的理性选择总是根据机会成本来做权衡。
一般而言,机会越多、机会成本越大,选择也就越艰难。
♦人生的道路虽然漫长,但在紧要处往往只有那么几步¡±。
一旦选择了某一条人生道路,就会形成沿着这条道路走下去的惯性(自我强化与路径依赖)。
如果中途转向,往往要经历痛苦的¡°换羽¡±过程,要付出比当初更高的代价,有时甚至是¡°开弓没有回头箭¡±,进入一种¡°锁定¡±(lockin)状态。
经济体制与市场机制
♦市场经济——通过市场上的价格调节来解决生产什么、如何生产和为谁生产的问题。
♦计划经济——通过中央政府的计划及相应的行政命令来解决生产什么、如何生产和为谁生产的问题。
♦现实的经济是一种混合经济
(一)市场经济
定义:
市场经济是市场机制(价格机制)来调节经济的制度,重点是解决资源配置问题(即生产什么,如何生产,为谁生产)。
特征:
1、生产者自由;2、生产要素自由;3、价格调节经济。
前提条件:
1、存在独立的实体;2、存在市场;3、存在公平性、完全性(法制社会)。
作用:
1、价格是市场经济的指示器。
2、调节需求。
3、调节供给。
4、优化资源配置。
♦需求:
是指居民户在每一价格水平下愿意而且能够购买的商品量。
供给:
是指厂商在每一价格水平下,愿意而且能够提供的商品量。
资源配置优化,通俗地讲,就是要使生产者达到利润最大化,消费者达到幸福最大化,当供给与需求相符时达到均衡价格)。
举例说明
♦1840年鸦片战争后,英国企业界为开辟了中国这样一个大市场而高兴。
他们把大批的棉布、棉纱,以至于吃饭的刀叉、娱乐的钢琴运往中国。
按购买能力来看,当时中国的一些富人是有购买这些产品的能力的,但由于当时中国人还没有消费这些洋货的欲望,故而市场实际上并不存在对这些产品的需求。
这种需求预测的错误,在于没有考虑购买欲望。
♦运行方式:
S ♦由此会产生市场失灵以及市场经济的功能性缺陷,如教育、医疗等,政府为了调节会使用诸多政策,例如,支持价格及限制价格,支持价格——“三农”政策产生的历史经济原因。 限制价格——为何计划经济采用而又能限制住,市场经济少用而往往又限制不住? ♦中国的"新三座大山": 教育改革产业化,医疗体制商业化,房地产业商品化! 经济学的基本假设 ♦1、理性经济人: 所谓的理性经济人,是在一定约束条件下总希望实现自己的效用最大化的人。 对于理性经济人的理解,我们可以从四个方面来把握: 人是自私的,自私的人是有理性的,从个人理性可以推出社会理性,理性是可以计量的。 ♦在经济学家看来,人首先是一个经济人,追求利益乃人之本性。 对于这一点,《史记》的作者司马迁看得最为真切: “天下熙熙,皆为利趋;天下攘攘,皆为利往。 ” ♦中国古代的韩非子曾经提过: 医生为病人吸出伤口的毒不是因为亲情,而是因为利益。 韩非子还提到一个例子: 一个父亲听到军官对他当兵的儿子很好的时候,反而大哭,因为那样他的儿子就要为军官卖命了。 人的两重秉性——利己与利他 ♦"自私自利"无疑是人类实现生存和发展的最有力的手段,问题在于,它是否是唯一的手段? 人是社会动物,为了生存和发展,除了自私自利的"争斗"之外,还必须有互惠互利的"合作",也就是说,"合作"同样是人类生存的必要手段之一。 而任何"合作"行为都必然包含(程度不同的)"利他"的因素。 因此,"自私"(争斗)与"利他"(合作)都是人类生存和发展的手段之一,二者的共生关系是人类在生存手段上的辩证法。 2、资源的稀缺性 ♦学习经济学首先必须承认资源稀缺性假设,因为如果资源是足够的,那就不需要选择,也就不必考虑成本,当然就不会有经济学存在和发展的必要。 人们的欲望和需求是复杂多样的,也是无穷无尽的,满足了一种低层次的需要,就会产生一种更高的新的需要。 如20世纪80年代初,我们追求的是饱暖,到了90年代我们需要家电,90年代末我们需要电子通信,现在我们开始购买住房和汽车,再往后我们可能会开始考虑私人飞机的需求。 3、完全信息 ♦完全信息是指每一个人都能够掌握足够使自己交易得以顺利进行的信息。 完全信息假设在微观经济学中占有重要的地位。 如果信息是完全的,那么市场价格机制才会是有效的,资源就能实现最优配置。 ♦在日常生活中也有许多这样的例子,比如我们每个人都面临的婚姻。 我们首先需要在恋爱阶段了解对方的脾气性格、爱好兴趣、个人习惯,甚至价值取向等,随着关系的不断深入,我们会了解到对方的亲戚家人、朋友同事、家庭事业,在实现了有效的信息沟通之后,再踏上婚姻的红地毯,这样的结合会因为在作出决定之前,对双方的信息有了充分的掌握,因而比较牢固稳定。 试想,如果两个人不是建立在充分的互相了解的基础上,就贸然而盲目地结婚,在日后的生活中肯定会出现很多意料不及的问题。 ♦理性经济人、资源稀缺、完全信息这三个基本的假设,为经济学的分析力、决策力提供了现实的前提条件和基础,因而我们在学习经济学的时候就必须了解这些假设。 4经济学的思维方式 ♦在斯蒂格里茨先生所著《经济学》一书中,有一章的题目非常醒目: “像经济学家那样地思考”。 言外之意,经济学家与一般人的思考不同,对同一问题、同一事件,经济学家得出的结论与一般人得出的结论往往偏差很大,甚至完全相反。 像经济学家那样地思考,意味着更多的理性,更多的智慧。 ♦经济学的思维方式可以用一句话概括: 世界上没有免费的午餐。 做任何事情都是有成本的,我们只能在不同的选择中权衡。 ♦现实中,人们总是喜欢免费午餐,这不是由于他们不理性,而是因为理性的人总是希望让别人为自己支付午餐费,除非制度规则使得他们没有办法这样做。 【阅读材料】经济学如何看世界 ♦“天下没有免费的午餐。 ”首先说这句话的,是经济学大师弗里德曼。 当你也这样说的时候,你可能误会了它本来的含义。 它的本义是说,人家花钱请你吃饭,你没有买单,可是你是有代价的。 因为你吃这顿饭的时间,可以用于做其他事情,这些事情,对你是有意义、有价值的。 你把时间用于白吃这顿饭,就失去了这些本来能有的价值。 ♦如果有人请你吃午餐,他出钱,而且不附带任何条件。 这是免费的么? ♦不是! ♦因为你用于跟人吃午餐的时间,是你的资源,它有多种用途,除了跟人共进午餐,它还可以用于跟朋友聊天、午休、逛街、打游戏、上网,甚至静坐遐思。 如果你去吃这顿“免费的”午餐了,你就放弃了其他的享受,也许这些享受中的某一项其价值比吃这顿午餐对你更有价值,也就是效用更大。 所以,你吃的这顿午餐不是免费的。 即使有人请你吃饭,你也不一定就高高兴兴兴地去了,而是要考虑你吃这顿饭的机会成本有多大。 有时我们抱怨,请人吃饭,那个人却不来。 其实,人家是考虑了机会成本。 (二)需求规律[LawofDemand] ♦需求规律是说明商品本身价格与其需求量之间关系的理论。 其基本内容是;在其他条件不变的情况下,某商品的需求量与价格之间成反方向变动,即需求量随着商品本身价格的上升而减少,随商品本身价格的下降而增加。 ♦即,商品价格上升,需求量减少;商品价格下降,需求量增加。 【阅读材料】需求定理的例外 ♦比较重要的例外是炫耀性商品与吉芬商品。 炫耀性商品是用来显示人的社会身份的商品,例如首饰、豪华型轿车就是这种商品。 这种商品只有在高价时才有显示人的社会身份的作用,因此,价格下降时需求反而减少。 ♦吉芬商品是指低档的生活必需品。 在某种特定条件下,这种商品具有价格上升,需求反而增加的特点。 英国经济学家吉芬发现,在1845年爱尔兰大灾荒时,马铃薯的价格上升,需求量反而增加。 这种价格上升,需求增加的情况被称为“吉芬之谜”。 具有这种特点的商品被称为吉芬商品。 ♦此外,在投机性强的市场上(例如,在证券市场和期货市场上),人们有一种“买涨不买落”的心理,即价格上涨时反而抢购,价格下跌时反而抛出。 这与人们对未来价格的预期和投机的需要相关,也可以作为需求定理的一种例外。 欲望与效用 ♦1、欲望 ♦欲望是一种缺乏的感觉与求得满足的愿望。 这也就是说,欲望是不足之感与求足之愿的统一,两者缺一都不能称为欲望。 ♦从这个定义中可以看出,欲望是一种心理感觉。 欲望的特点是其无限性。 一种欲望满足之后又会产生其他欲望,永远也没有完全满足的时候。 中国俗话所说的“人心不足蛇吞象”正是这个意思。 欲望的无限性正是推动社会前进的动力。 人类正是为了满足自己不断产生、永无止尽的欲望而不断奋斗前进的。 马斯洛人的欲望五层次 ♦第一个层次是人的基本生理需要。 包括对衣食住行等基本生存条件的需要。 这是人类的最基本欲望。 ♦第二个层次是安全需要。 主要是指对现在与未来生活安全感的需要。 这种欲望实际上是生理需要的延伸。 ♦第三个层次是归属和爱的需要。 这是一种人作为社会的人的需要,主要指在自己的团体里求得一席之地,以及与别人建立友情。 这种欲望产生于人的社会性。 ♦第四个层次是尊重的需要。 包括自尊与来自别人的尊重。 自尊包括对获得信心、能力、本领、成就、独立和自由等的愿望。 来自他人的尊重包括威望、承认、接受、关心、地位、名誉和赏识。 这是人更高层次的社会需要。 ♦第五个层次是自我实现的需要。 这就是成长、发展、利用自己潜在能力的需要。 这种需要包括对真、善、美的追求,对完善自己的追求,以及实现自己理想与抱负的欲望。 2、效用[Utility] ♦效用是从消费某种物品中所得到的满足程度。 消费者消费某种物品获得的满足程度高就是效用大,反之,满足程度低就是效用小。 如果消费者从消费某种物品中感受到痛苦,则是负效用。 ♦效用是对欲望的满足。 效用和欲望一样是一种心理感觉。 某种物品效用的大小没有客观标准,完全取决于消费者在消费某种物品时的主观感受。 例如,一支香烟对吸烟者来说可以有很大的效用,而对不吸烟者来说,则可能毫无效用,甚至有负效用。 因此,效用本身既没有客观标准,又没有伦理学含义。 对不同的人而言,同样的物品所带来的效用是不同的。 甚至对同一个人而言,同一物品在不同时间与地点的效用也是不同的。 效用的大小与有无完全是一种主观感受。 因人、因时、因地而不同。 3、边际效用[MarginalUtiliyi] ♦边际效用[MarginalUtiliyi]——消费者每增加一单位某种商品的消费量或拥有量所得到的追加的满足。 ♦效用最大化[UtilityMaximization]——运用有限的货币收入,通过有选择的购买行为以取得最大的效用。 4、边际效用递减规律 ♦对于同一种商品来说,消费者所消费或拥有的数量越多,他对于该商品的欲望的迫切程度就越低。 即每增加一单位同种商品给消费者带来的效用是递减的。 吃三个面包的感觉: ♦美国总统罗斯福连任三届后,曾有记者问他有何感想,总统一言不发,只是拿出一块三明治面包让记者吃,这位记者不明白总统的用意,又不便问,只好吃了。 接着总统哪出第二块,记者还是勉强吃了。 紧接着总统拿出第三块,记者为了不撑破肚皮,赶紧婉言谢绝。 这时罗斯福总统微微一笑: ¡°现在你知道我连任三届总统的滋味了吧,这个故事揭示了经济学中的一个重要的原理: 边际效用递减规律。 ♦边际效用递减规律可以用以下两个理由来解释: 第一,生理或心理的原因。 消费一种物品的数量越多,即某种刺激的反复,使人生理上的满足或心理上的反应减少,从而满足程度减少。 我们在消费同一种物品,例如连续吃巧克力时,都会有这种感觉。 第二,物品本身用途的多样性。 每一种物品都有多种用途,这些用途的重要性不同。 消费者总是先把物品用于最重要的用途,而后用于次要的用途。 当他有若干这种物品时,把第一单位用于最重要的用途,其边际效用就大,把第二单位用于次重要的用途,其边际效用就小了。 以此顺序用下去,用途越来越不重要,边际效用就递减了。 5、边际效用递减规律与需求定理 ♦边际效用递减规律是解释消费者行为的基本规律。 消费者为购买一定量某物品所愿意付出的货币价格取决于他从这一定量物品中所获得的效用。 效用大,愿付出的价格高;效用小,愿付出的价格低。 随着消费者购买的某物品数量的增加,该物品给消费者所带来的边际效用是递减的,而货币的边际效用是不变的。 这样,随着物品的增加,消费者所愿付出的价格也在下降。 因此,需求量与价格必然成反方向变动。 ♦从边际效用理论的角度看,“端起碗来吃肉,放下筷子骂娘”是十分正常的。 由于经济的发展,人们碗里的肉越来越多,而且很容易满足,对于很多人来讲,肉的边际效用非常低,价值也不高。 他们放下筷子骂娘骂得并不是碗里的肉少,而骂的是边际效用高的东西,比如“昨天看戏没有买到最好的票”等。 也就是说,人们的生活好了之后,边际效用高的往往是一些看似“鸡毛蒜皮”的小事,诸如医疗服务、物业管理等等软的东西。 这就要求政府要从过去只是关注人们碗里的肉转变到要关注堵车、看病难、拆迁等事情上来。 【讨论与分析】郁闷的裙子 ♦多彩的夏季快到了,女同学忙着买夏装了。 一个周末,同住一宿舍的小丽和小红分别到城里购买衣服,晚上回到宿舍时两人突然发现,她们购买的裙子是在同一个商场购买到的一模一样的裙子,可是,小丽花了200元购买到,而小红却花了300元,对于小红来说,这漂亮的裙子成了她本周最郁闷的东西。 你如何解释这一现象? 你可以怎样开导小红呢? 6、成本与收益 ♦成本收益分析方法的前提是追求效用的最大化。 从事经济活动的主体,从追求利润最大化出发,总要力图用最小的成本获取最大的收益。 在经济活动中,人们之所以要进行成本收益分析,就是要以最少的投入获得最大的收益。 成本收益分析的特征是: 自利性、经济性、计算性。 (1)成本 ♦1.显性成本[ExplicitCost] ♦——即会计成本或帐面成本[BookCost]。 ♦2.隐性成本[ImplicitCost] ♦——厂商使用自有生产要素应计算的费用。 包括隐含利息、隐含租金、隐含工资等。 ♦会计师重视显性成本;经济学家重视隐性成本。 【案例分析】隐性成本分析 ♦毕业的时候,有的同学面临着众多可供选择的道路: 出国、去企业、去研究机构、去政府机关等等,而有的学友只有去路一条。 结果,只有一条去路的同学反而没有多条去路的同学那样费时和烦恼。 ♦小王原来是某机关的一个处长,年薪2.4万元,在下海潮中,他辞职下海经商,一年下来赚了5万元。 他认为自己下海是对的,但在经济学家眼中,小王却是做了一笔亏本的买卖。 ♦首先,他放弃了当处长每年的年薪2.4万元。 其次,一个处长的收入不仅仅是工资,还有许多隐性收入。 例如,可以享受公费医疗,以成本价购买住房,夏天可以公费度假,年底还可以分些年货,等等。 据估计,一个处长的这些额外收入,每年约为2万元左右,这也是小王所放弃的。 ♦再者,小王下海需要的资金中有10万元是自己历年的储蓄,用自己的资金当然不用支付利息,但也不能存在银行中得到利息,假定利率为每年5%这样,小王又放弃了5000元的利息收入。 最后,小王当处长时,每天8小时上班,机关工作是清闲的,晚上还可以舞文弄墨,给报刊写点小文章,一年下来也可有1万元收入,下海后这份闲情没有了,当然这份收入也失去了。 ♦以上放弃的四种收入共计5.4万元,得到5万元,付出的机会成本是5.4万元,当然是得不偿失。 在不考虑机会成本时,小王认为自己下海赚了,但像经济学家一样考虑到隐性成本,就知道下海亏了,还是“商海无边,回头是岸”的好。 人们在决策前,如果考虑到机会成本,所作的决策就会更明智。 3.沉没成本[Sunkcost] ♦¡ª¡ª已经发生在会计成本中的不可能回收的成本。 ♦经济学家主张对沉没成本采取¡°随它去¡±的超脱态度。 ♦不要为打碎的花瓶哭泣¡ª¡ª沉没成本。 4.机会成本 ♦机会成本是作出一项决策时所放弃的其他可供选择的最好用途。 比如说,10万元钱投资于房地产可获得利润20万,投资于股票市场可获得利润15万,如果把这10万元钱投资于房地产,那么可以从股票市场得到15万就是其机会成本,如果把这10万元投资于股票,那么可以从房地产投资中获得的20万就是其机会成本。 最优的资源配置意味着该笔资源投向某一用途所担负的机会成本最小。 【案例分析】考研还是就业 ♦大学生毕业后,就开始找工作。 找不到工作,就考研。 如果研究生毕业后,还找不到满意的工作就考博。 这种思路的逻辑是这样的: 学历决定出路。 学历高,读完书后,自然在社会上,比别人拥有更大的竞争力,更容易抢到一个可以获得高薪的体面位置。 所以,不难理解,我们的整个中小教育抽疯似地做题、考试,千军万马要过独木桥。 ♦这种完全基于学历竞争的策略,有几个基本的常识错误: ♦【1】如今的学历,已经跟能力不是一个概念。 如今的企业,看重的是员工的能力和贡献,学历是次要的; ♦【2】考研或考博,要看什么时候。 大多数考研的人认为,延迟2年进入社会,自己有可能有更大的优势。 人总想准备的充分一点,再面对工作选择的机会。 ♦想法是听起来很有道理的,但读研的成本,不在花费的学费上面,而是2年的时间,还有很多的机会成本。 ♦试想两个人,一个人读研毕业,另外一个已经在某个行业有了2年的工作经验,这种机会差异,很少被人注意。 ♦当优秀学生开始满大街为找工作而奔波的时候,过去的差等生,已经创业成功。 然后,他们开始把优等生招聘进来,给他们打工。 正如并不是所有低学历的人都可能成功一样,学历高的人一样也会不成功。 学历是一种经历,不是包票。 学历也可能是一种成本,你能不能担负的起,还需要仔细掂量。 学历能证明你曾经学过些什么,但它不能说明的是: 如果你要成功,还需要哪些东西。 会读书不一定是优势,不会读书也不一定就是劣势。 ♦关于要不要考研这个问题,我在讲课时也和学生讲,有两种情况你最好别考研,一是只为了缓解就业压力、规避就业风险去考研。 还有一类考研的学生,对外面的世界存在很大的恐惧感,尤其现在媒体都在宣传,大学生就业怎么困难,本科生工资才1000多,他就觉得外面挺可怕的,不如在学校里再待一段时间,这种留恋校园生活的学生很多。 我觉得有几类人是适合考研的。 第一,教育类的。 如果你以后想当老师,想在教育界发展,就一定要考研考博。 因为这是一个趋势,将来能够在高校当教授肯定是博士。 第二,医疗行业,做医生这个行业,学历要求也会非常高。 第三,本身对某个领域感兴趣,愿意去做学问搞研究。 因为只有在大学这个环境里,才能静下心来坐着冷板凳搞研究。 【1】很多人都可以读大学; ♦【2】读大学需要4年时间,还要很多钱; ♦【3】大学毕业后,找工作是自己的事情,没学到知识,不是大学的责任; ♦一句话,无论干什么,每个人都要为自己的选择买单。 所以,是否读大学,不是一个人是否可以成功的理由。 读书是有用的,但是,读书也有成本。 不计成本,才是一种不负责任的选择。 决定一个人成功的关键很简单: 如何把自己放在一个合适的位置。 ♦这个社会是一个占位子的社会,也许你本科毕业的时候刚好有一个位子,你去了就占上了,三年以后你读完研究生,虽然你是硕士学历,但这个单位已经饱和了。 我觉得这个也许是读研最大的机会成本。 如果本科毕业时你有一个不错的工作前景,一定要好好考虑。 ♦条条大路通罗马,其实大家都是为了去罗马! 【案例分析】姚明如果上大学每年的机会成本是多少 ♦大家知道,姚明并没有上大学,他为什么不上大学呢? 凭姚明的智商,考上咱们燕京大学一点没有问题。 但是,他不上大学是明智的选择,因为他有到NBA打球的机会。 姚明同休斯
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