人教部编版初中九年级上册历史第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及课后辅导练习一百.docx
- 文档编号:24529140
- 上传时间:2023-05-28
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:821.73KB
人教部编版初中九年级上册历史第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及课后辅导练习一百.docx
《人教部编版初中九年级上册历史第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及课后辅导练习一百.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版初中九年级上册历史第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及课后辅导练习一百.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教部编版初中九年级上册历史第一单元古代亚非文明第1课古代埃及课后辅导练习一百
2019-2020年人教部编版初中九年级上册历史第一单元古代亚非文明第1课古代埃及课后辅导练习一百
第1题【单选题】
下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,该处是()
A、出现时间
B、著名人物
C、文明代表
D、文明类型
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
一个考古队从中国出发,自东向西去考察亚洲文明古国发源地的最后一站()
A、黄河流域
B、印度河流域
C、两河流域
D、尼罗河流域
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
古埃及、古印度、古巴比伦和古中国被称为四大文明古国。
它们产生的环境的共同点是()
A、都属于亚洲的古文明
B、都从奴隶制文明开始
C、都属于大河流域文明
D、都属于海洋文明代表
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
以“金字塔”为象征的文明古国是()
A、古埃及
B、古中国
C、古巴比伦
D、古印度
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,该处是()
A、著名人物
B、出现时间
C、文明名称
D、文明类型
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列对于法老相关史实表述正确的是()
①是古埃及的祭司大臣
②生活奢侈,权力至高无上
③自称是神之子
④制定了严格的赋税制度和人口普查制度
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
在一次虚拟的世界文化之旅中,下列文明古国境内,一座外形近似“金”字且作为国王陵墓与权力象征的建筑,引起同学们的广泛关注.它位于()
A、
B、
C、
D、
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
古代希腊历史学家希罗多德说:
埃及是“尼罗河的馈赠”。
意思是()
A、尼罗河哺育了古埃及文明
B、尼罗河流域是古埃及的势力范围
C、古代埃及人民把尼罗河治理的很好
D、有了古代埃及文明就有了尼罗河
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
考古学家在一位埃及法老的陵墓里,发现了许多神秘的符号,这些符号有可能是()
A、甲骨文
B、象形文字
C、拉丁文字
D、希腊字母
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
当你漫步巴黎罗浮宫时,解说员指着一个黑色的石柱说:
“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。
”请你判断,该法典用哪种文字记载()
A、象形文字
B、腓尼基文字
C、甲骨文
D、楔形文字
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
阅读下列材料,回答问题。
【追溯古代文明】材料一:
希罗多德说:
“埃及是尼罗河的赠礼。
”材料二:
(如下图)
(1)根据材料一和材料二,说说孕育古埃及文明和古希腊文明的摇篮分别是什么。
【回顾近代文明】材料三:
(2)材料三中“地理大发现”指的是什么?
依据材料分析该事件对欧洲的影响。
材料四:
德国外交部长皮洛夫1899年12月在议会的一次演说中说:
“我们不能容忍任何外国,任何外国的主神向我们说:
‘怎么办?
世界已经分割完了!
’我们不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。
我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界”。
(3)结合材料四说说皮洛夫发表的这篇演说的背景是什么?
德国所要求的“阳光下的地盘”实际上是指什么?
德国外长的这段话,道出了第一次世界大战爆发的根本原因。
请你认真归纳一下好吗?
【思考现代文明】(4)人类文明诞生后,就开始经受一次次灾难与浩劫。
你认为当今世界或未来世界对人类文明构成最大威胁的是什么?
试说说你的理由。
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
在历史学领域中,文明一般指一种先进的文化。
如果某阶段的文化较广泛地使用了文字,人文科学和自然科学已初步形成,出现了以城市为中心的国家政治权力,政治、经济和社会制度已较为完备,那么发展到这种程度的文化就可以称为文明。
(1)在人类从野蛮走向文明的漫漫征途中,最早出现文明的国家和地区有哪些?
(至少写出三个)
(2)按照上题所写的文明国家和地区的顺序,请分别对应写出它们创造的具有代表性的优秀文明成果各一个。
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
《上古亚非文明分布示意图》,
请按要求作答:
(1)将下列文明成果的字母代号填入答题卷图中相应产生区域的方框内。
A.《汉谟拉比法典》B.胡夫金字塔
(2)从各文明成果所在的位置分布看,这些地区古代文明的兴起有何共同特点?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
1799年,法国士兵在一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块石碑,上面刻着陌生的文字。
后来,法国文字学家商博良凭借渊博的语言学知识和镇而不舍的钻研精神,破解了碑上的陌生文字(如图)。
商博良破译的古埃及国王与王后名:
托勒密与克娄巴特拉
材料二:
在古埃及,国王掌握国家一切大权法老自称是主神太阳神的儿子。
在文献中,法老的名字用象征太阳的椭圆环绕,右侧有一道象征土地的竖线-意指法老是神灵佑护下的大地主人。
古埃及确立了最早的君主专制制度。
法老的专制统治是通过一系列制度来实现的。
材料三金字塔现存90座,规模最大的金字塔(如图)高约146.5米,有近50层楼高;塔底每边长230米,占地约5.3万平方米;据说用了230万块巨石,每块石料平均重2.5吨,有的重达15吨。
石块之间是自然叠合,但严丝合缝,连刀片都插不进去Q高耸、壮观的金字塔见证了古代埃及人的血和泪。
材料一中商博良破解的“陌生文字”指的是什么文字?
该“陌生文字”的破解有何意义?
结合材料二和所学知识回答:
埃及君主专制统治下,法老有何特权?
材料三中的金字塔指的是哪一座金字塔?
法老追求和建造高耸、壮观的金字塔的主要用意是什么?
为什么说金字塔的构建是古埃及人的血和泪?
关于金字塔的建造一直是一个谜,其中有人提出:
“金字塔不是古埃及人建造的”的观点。
请你为这一观点举例佐证,说明理由。
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
请结合地理知识识读下列地图回答问题
从左至右分别填出四大古代文明的名称。
A______;B______;C______;D______
在图中A,B,C三个国家或地区分别有一项残酷压迫奴隶或维护奴隶主阶级利益的内容。
想一想,分别是什么?
A:
______;B:
______;C:
______
它们是在什么样的地理环境中发生和发展的?
古代文明为什么多发生在大河流域?
【答案】:
【解析】:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版初中九年级上册历史第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及课后辅导练习一百 人教部编版 初中 九年级 上册 历史 第一 单元 古代 亚非 文明 埃及 课后 辅导 练习 一百