开学第一课主题班会教案《疫情防控》三篇.docx
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开学第一课主题班会教案《疫情防控》三篇
开学第一课主题班会教案《疫情防控》三篇
“天下兴亡,匹夫有责“。
自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来,全国各地下下1心肠抗击疫情。
第1文档网精心为大家整理了2020年开学第1课主题班会教案《疫情防控》,希望对你有帮助。
2020年开学第1课主题班会教案《疫情防控》“天下兴亡,匹夫有责“。
自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来,全国各地下下1心肠抗击疫情。
这其中出现出了1批批的抗疫先锋、时期英雄、最美逆行者,对青少年的人生观、价值观、世界观的改造有着积极的作用。
与此同时,本应在教室里奋笔疾书、求知若渴的同学们,此时却不能不转变学习方式,1方面利用各种情势关注疫情发展,另外一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活,在这样的特殊时期,同学们除静静呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手,除完成线上学习、勤于锻炼以外,是不是在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过——生命的意义是甚么?
生命存在的基本条件是甚么?
生命存在的最大危险是甚么?
我们该如何检讨并改正我们对生命的认知和行动…… :
《疫情让我们明白甚么--生命教育》 :
3月XX日上午 :
XX班级全部学生 :
1.科学认识病毒,不恐慌、不畏惧,做好健康防护。
给学生建立正确的价值导向,引导学生尊重、崇敬1线抗疫人员,对他们的付出给予认同及感谢。
2.引导学生正确认识这场“战疫”,激起学生的爱国热忱,建立学生强烈的民族自豪感和自信心,做自己该做的事情,为中华之突起而读书。
3.通过这次疫情,让学生思考生命存在的基本条件是甚么?
生命存在的最大危险是甚么?
了解生命之间的休威与共,既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,畏敬大自然中的生命。
4、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观,通过本次疫情,领悟到自己是祖国的未来,为了祖国的美好明天,要刻苦学习、不断强大自己,争取成为有用的人材。
:
1.制作班会课PPT,并搜集准备疫情相干照片、音乐和视频,撰写班主任寄语。
2.利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫业绩,让学生在课前产生共情。
3.约请部份学生提早创作宅家生活相干话题的短视频,如:
我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传殊效药、我帮家人抢购口罩等话题。
:
开场:
同学们,我们是荣幸的,也是幸福的。
当我们在家中上着网课,却不知有多少人在我们负重前行,请回头看看那些跟我们1样普通而平凡的人们,看看他们为我们做了甚么,看看国家为我们做了甚么。
(1):
疫情之下勇敢救疫的“他们”以时间为线索,放1组抗击疫情的相干图片。
通过图片和简洁的文字,回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部大众等都在行动,成为支持起我们安全的坚强后盾。
(便可以让我们学生了解疫情的相干信息,又可以引发每们中华儿女的共鸣,向我们的英雄们致敬。
)
(2):
疫情起源人类的无知播放人类食用蝙蝠、华南海鲜市场内的野生动物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。
通过图片引出疫情爆发仍然起源于人类贪食野味,非典的教训被人们抛之脑外,他们仍然贩卖野生动物,吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。
近日,在疫情如些严重的时候,贵州省毕节市公安就查处1起偷猎并食用野生动物果子狸的案件。
是人性里的贪婪,因1句“野味更补”而在疯狂的边沿摸索,终究自食恶果,还让无辜万万百姓遭殃。
让学生感遭到人类对大自然中的野生动物缺少畏敬之心,从而失去自己的生命,体现了人类的无知,在大自然眼前的渺小。
(3):
敬爱生命是我们的天职播放各种植物、动物、人类宝宝的图片通过图片引出人类生命的起源和延续是个没法解读的奇妙存在,安全是人类存在的重要条件,自由是人类存在的终极寻求,为了生存的安全和生命的自由,人类1直在研究、在享受、在抗争、也在承受,我们都必须为生存的安全、生命的自由、为人类的延续而尽心尽责。
人类生活在与其他物种共处的大自然中,必须相互尊重,和谐相处。
不但人类是命运共同体,全部自然界都是命运共同体:
通过1张漫画:
1条搁置在山顶上的平衡木两端,1端是举着猎枪的猎人,1端是张着血盆大口的黑熊。
“枪响以后”或“扑噬以后”1定两败俱亡。
这幅漫画告知我们人类与其他物种间的平衡是多么的必要和奇妙,也警示我们打破这类平衡的危险和失望。
不但人类是命运共同体,全部自然界都是命运共同体。
如何与自然和谐相处,如何与其他物种和平共处,如何更智慧地辨析个人与自然之间的因果,更深入地掌控自我和世界之间的关系,是灾害警示我们必须思考和践行的严肃话题。
(4)畏敬自然是我们的生存王道播放播放澳大利亚森林大火的照片,播放了菲律宾火山喷发,南极企鹅宝宝饿死等图片人类的生命有时10分顽强,有时又10分脆弱,面对强大的自然和可怕的病魔,人类很多时候是被欺侮的弱小者。
与人类相比,引发瘟疫的病毒才是先到者,它们30亿年前就已来到这个星球。
很多时候,我们的弱小乃至无知其实不是生存的障碍,蛮横和狂妄才是危险的本源。
因此我们必须克服自大心理,避免盲目心态。
畏敬自然,友好对待其他物种才是我们安全生存、生命自由的王道。
(5)、感恩生命守护人是我们生存的道德播放白衣天使工作、取下防护装备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护人员图片当巨大的疫情不期而至时,我们的白衣天使、我们的安全守护神逆向而行,用自己的生命建筑起1道守护我们生命的安全墙。
医疗和治安这两个离民生最近的行业,太平时期是受伤害和诋毁最多的行业,当灾害来临时,是他们主动请缨,第1时间驰援灾区,救治危重。
我们必须集体检讨,集体忏悔,对勇士们表示歉意和敬意。
感恩、敬重舍命救命的勇士是1个社会、1个公民文明水平的标志,也是人类抵抗疫情的1堵精神围墙。
感恩守护我们生命的人,是我们生存的道德,用感恩去擦亮生命的价值。
(6)、要永久酷爱自己的国家和人民播纵火神山、雷神山、武警官兵进驻武汉抗疫、包机接滞留海外的湖北人民回家的图片让学生明白没有国,何以谈家?
这场大灾眼前,我们中华民族所展现出来的气魄和精神,足以让全球震动。
让孩子们知道,自己的国家有多么强大,这个国家的人民,有多么的伟大。
通过世界多个国家和华人华侨对祖国的支援,还有韩红和她的慈善基金的爱心捐助,青岛清洁工大爷捐赠1万多元抗疫,福建小学生捐出自己的压岁钱等这些事例,告知孩子们这个世界,不是没有黑暗,而是有人把它挡在了你看不见的地方;哪有甚么岁月静好,只不过是有人替你负重前行。
(7)、我们应当怎样做播放学生创作的宅家生活相干话题的短视频。
从我做起,从现在做起,从小事做起。
1、建立正确的生命观念。
敬爱生命、敬视其他物种的生命、畏敬大自然应成为我们生存的准则。
从我做起,从现在做起,从小事做起,应成为我们行动的原则。
2、增强鲜明的公众意识。
如果灾害来临,谁都不可能真正置身局外。
抗击灾害是每一个人的事。
面对突如其来的灾害我们要学着做吹哨者,最少要为英勇的吹哨者呐喊。
如果没法做得更多,那就让我们当个平凡且仁慈的公民,站在正义的1边,不给他人添乱。
3、提高良好的科学素养。
很多灾害的产生和蔓延常常跟大众的基本科学素养缺少直接相干。
我们年轻1代的世界公民,需要掌握必要的科学知识和防范对策,需要具有基本的甄别真假信息的能力,不造谣、不信谣、不传谣,而且能担当起向社会大众普及基本科学知识和对策的任务。
科学知识的普及与大众科学素养的提升是预防疫情产生和蔓延的防火墙。
4、养成良好的行动习惯。
民众的卫生习惯体现1个国家的文明水平,也影响着人类的生存安全和生命质量。
大疫是大考,我们要用良好的卫生习惯来作答,用自觉的生活态度来保证。
勤锻炼、细防范、多束缚是当下我们需要身体力行的任务。
:
我希望,我亲爱的孩子们,承当着祖国美好未来的你们,能从这场战役中,汲取民族精神伟大的养料,塑造自己积极健康的人格,建立正确的3观意识。
要知道,危难之际,能解救你的,永久不是所谓的明星、网红; 要知道,灾害眼前,能义无返顾挡在你前面的永久是那些默默无闻的无名英雄。
所以,孩子们,从今天开始,老师希望你们能重新审视这个世界,重新审视自己的内心。
问问自己,我们要做怎样的人?
问问自己,我们要追甚么样的明星!
少年强,则国强!
孩子们,人生的每一个阶段都有不同的使命,现在学习就是我们作为学生的使命,而自律就是在该做的时候做,不管你喜不喜欢,都去做你应当做的事情。
你现在偷过的懒,都会在往后成为最深的遗憾。
趁着青春好年华,认真去生活,认真去学习。
请永久记得:
你们的模样,就是中国未来的模样!
2020年开学第1课主题班会教案《疫情防控》:
在停课不停学的背景下,自2月9日以来各学校的线上教学的展开已延续了1个星期之久。
许多学校都出了自已学校的学习时间表,学生学习时间节奏非常的紧凑。
在全国性疫情眼前,学生不能做两耳不闻窗外事的书生,更应成为有责任担当、有社会价值认同的中国公民。
为此,召开本次主题班会--疫情中的中国气力。
:
《疫情中的中国气力》 :
3月**日上午 :
*班级全部学生 :
QQ群视频电话,有摄像头、电子白板模式。
:
1,通过寻觅隐藏在疫情中的中国气力,了解各行业人在疫情中的辛苦付出,和忘我奉献的精神,增强学生对行业的认同感。
2.通过对疫情中中国气力的深入发掘,理解科学技术对祖国强盛的重要作用,建立社会主义的人生观和价值观,并在实践中区积极践行中国的气力。
:
1.素材搜集(逆行者的图片、岗位坚守的图片、社会爱心捐助的图片等) 2.背景音乐:
《团结就是气力》、《我和我的祖国》等。
3.制作PPT :
引言:
每当遇到危险的时候,我们都会遇见逆行者。
今年在疫情眼前“逆行者”成为最流行的辞汇,也是最感人最美的辞汇。
今天就让我们1起走进这些最美的逆行者去寻觅国的气力。
1、信仰的气力教师展现:
最美逆行者:
钟南山院士资料 2、最美逆行者:
李兰娟院士资料 3、最美逆行者:
医务工作者 师:
在这战疫中,两位院士和1个群体--医生,他们的逆行感动了全国人名。
请同学门谈谈对他们的认识,他们的美体现了怎样的中国气力?
(学生自由发言,教师时刻关注学生的论述,并有针对性的对学生进行价值的引导,让讨论更加的深入有深度。
同时,可引导学生进行思想的碰撞,在思想碰撞中升华对信仰认同和理解。
) 师:
____总书记说:
“人民有信仰,民族有希望,国家有气力。
”钟南山院士、李兰娟院士和医务工作者们正式在生命至上,国家至上,人民至上的信仰下,逆行而上,成为这场战疫中无愧的脊梁。
2、团结的气力 师:
同学们,这些也是最美的逆行者。
看到这些图片和资料以后,大家有何感想呢?
你是不是被图片中的场景感动过?
请大家说1说。
(学生在诉说的进程,再1次进入到场景中,在参与中升华自己的认知和情感的释放,有益于构成正确的认同。
) 师:
1方有难8方支援,此次疫情最严重的是武汉。
当武汉遇到困难的时候,全国人民打出“武汉加油!
”、“武汉挺住!
”等口号。
师:
在全国上下1心的同时,随着疫情的发展,生活出现了1些不和谐的声音和认知,“武汉人”成了病毒的代言人,成了不受欢迎的人,对这类现象你怎样看?
(通过反面的例子,引发学生深入的思考,在思考中加深对团结的理解和认识,“武汉加油”不单单表述在口头上,不单单在钱务上,更需要在精神上,在对生命的尊重上。
只有这样,才能够同等相处,才能真团结1致。
) 师:
(播放《团结就是气力》的背景音乐。
)团结就是气力,这气力是铁,这气力是刚„同学们,在困难眼前只有万众1心、精诚团结才能克服疫情。
3、坚守的气力教师展现:
警察站岗排查测体温的图片、工厂生产医疗物质的图片、生活物质保障的图片、志愿者服务的图片等。
师:
很多人没有去武汉,但在疫情中坚守着自己的岗位,他们是我们身旁最美的人,是背家而行的逆行者。
师:
他们中也许有你的父母或是你的亲人,能说说他们的故事吗?
(教师让学生寻觅身旁最美的逆行者,学生通过寻觅身旁的进行者,去发掘职业的意义与价值,深入理解行业的作用。
在引导的进程中,教师要注意行业宽度,不能只局限于警察、医生等,还应包括于环卫工人、菜场的商贩等,避免造成价值的毛病认知,让学生产生毛病的认知。
) 师:
岗位坚守是1种社会责任,是对国家的1种爱,更是中国的气力。
4、自觉的气力 教师展现:
出门戴口罩的图片、遵照居家生活的图片等。
师:
在疫情产生以后,政府号令全国人民出门佩戴口罩、尽可能不要出门、不集会、不走亲戚等,阻断病毒的传播途径。
师:
在各级政府的号令下,全国人民表非常的自觉,自觉的履行力超过外国人的想象,纷纭为中国人民点赞。
师:
我们的同学也是其中的1员,下面就说说我们自己的故事吧!
(教师引导学生说说自己在疫情防预中的故事,体现学生作为公民参与社会事务的责任感,体现主人翁意识,引导学生作为1名公民要有大局意识、责任意识。
) 师:
自觉是1种行动,更是1种中国气力,希望同学们在家里自觉做好自己的事情,既要自觉遵照社会规则又要为明天而积蓄气力;既要自觉学习又要承当公民责任,成为自觉的人。
结束语:
在战疫情的行动中,处处都有中国的气力。
在中国气力的作用下相信在不久的将来1定会出暖花开。
感谢疫情中的中国气力,让我们温暖、感动,更充满希望!
本次班会到此结束。
播放歌曲《我和我的祖国》) 2020年开学第1课主题班会教案《疫情防控》:
2020年春节,是1个不同寻常的春节,全国上下,众志成城、共抗疫情。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情侵袭了全国,针对延退开学期间学生没法正常到校集中上课的现实问题,为积极帮助解决大家对延迟开学后学习生活的焦虑,本着德育为首的教育原则,组织以疫情防控为主题的“开学第1课” :
《防控疫情,我们在1起》 :
3月**日上午 :
**班级全部学生 :
为网络直播教学打下基础,在这特殊的时期,让我们每一个人都尽好自己的职责,防控疫情,从我做起,打赢这场疫情防控攻坚战 :
1、1起学习《x沾染病防治法》,共同开启《开学第1课》 2、面对疫情,我们应当怎样做?
3、增强心理免疫力,减缓负面情绪,从容面对不肯定性。
面对新型冠状病毒的来势汹汹,现阶段相信很多家长和同学们或多或少都会出现忙乱的情绪,面临着开学的问题、面临着待在家中不得外出的“被囚禁”,有很多人会处在对来势汹汹的病毒的“恐惧”中。
适度紧张是正常的。
在这次疫情中,如果你产生了恐惧心理,那说明你是1个酷爱生命的人。
有些人说恐惧跟悲伤、愤怒1样,是不好的“情绪”,我们应当克服,克服它。
实际上,情绪是没有好坏之分的每种情绪都有其正面作用也有负面影响。
恐惧的正面作用在于,它可让我们认识到本身能力或水平的承受范围,阔别危险事物。
比如说在这次疫情中,正由于我们产生了恐惧,所以我们会自觉地勤洗手、戴口罩,待在家里,不去人多的地方,以兔被病毒感染。
过度的恐慌会给身体造成伤害,大家可能会有感觉,特别紧张、恐惧的时候,我们吃饭、睡觉等平常生活都会受影响,压力特别大的时候还容易感冒发热如果你在此次疫情中,睡不好、吃不香,焦虑紧张、惶恐不安。
不防试试下面的调理方法:
(1)科学防控,提高现实环境安全感。
我们要相信自己身体的本身的免疫系统,相信权威的专业人士的建议只要我们依照科学的方法(尽量留在家里,减少到人员密集的公共场所居室保持清洁,常常开窗透风;随时保持手卫生,保持良好的卫生习惯,外出时佩戴口罩),我们是可以防御新型的肺炎病毒的。
(2)将恐惧表达出来。
跟亲人朋友或老师家长诉说自己的担心和恐惧,说出来以后,心里会舒坦1些,或许他们的经验也能够帮助你。
也能够通过写作或是画画的方式把它表达出来,有心理学家研究证明,当你把问题说(表达)出来,就行了半。
(3)减少接收负面信息,给心灵戴上“口罩。
其实我们看太多负面的那种信息,会造成“替换性创伤”,,你可能不生活在武汉,你可能没有遇到的那个冠状病毒的侵扰,但是你看太多负面的消息,你的身体和内心就会产生出确诊病患的那种感觉,这也是1个非常大的伤害。
所以我们最好只看官方有权威来源(省市疾控中心、卫健局、**阳光网等)的信息,谨慎对待朋友圈的各类信息,不要草木皆兵、草木皆兵,更不要道听途说;不指责、不抱怨,不传递负面性的资讯。
5、活动方式:
本次《开学第1课》可分为3个篇章 防战役,我们在1起; 线上学习,我们在1起; 心理保健,我们在1起; 各系各班可自搜集网上视频资料等组织学生进行观看并在班级群中进行讨论交换,抒发情怀、撰写观后感,“疫情眼前,没有局外人,由于没有人是1座孤岛,每一个人都是潜伏的受害者,所以对生病的人,我们也应怀真诚的悲悯和同情,如果有可能,做1点力所能及的事,“危急也是契机,生活就是作业希望通过这场疫情,同学们能有更多的思考和成长,也希望每个人都能在2020年具有勇气和气力!
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