九年级语文上册第五单元第19课捕蛇者说同步练习新版苏教版.docx
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九年级语文上册第五单元第19课捕蛇者说同步练习新版苏教版.docx
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九年级语文上册第五单元第19课捕蛇者说同步练习新版苏教版
2019-2020年九年级语文上册第五单元第19课捕蛇者说同步练习新版苏教版
一、选择题
1.下列加点字注音有错误的一项是( )
A.募有能捕之者,当其租入(dàng) B.然得而腊之以为饵(xī)
C.吾嗣为之十二年(sì) D.往往而死者相藉也(jí)
答案:
D
解析:
分析:
“藉”在这里应读“jiè”。
故选D。
点评:
此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2.下列四项中,加点虚词的意义或用法相同的一项是( )
A.而乡邻之生日蹙/黑质而白章 B.竭其庐之入/其真不知马也
C.悍吏之来吾乡/主人处处款之 D.虽鸡狗不得宁焉/故虽有名马
答案:
D
解析:
分析:
D中的“虽”都是即使的意思。
而A中的“而”一个表转折,一个表并列;B中的“其”,一个是代词“他们的”,一个是语气词“难道”;C中的“之”,一个是不翻译,一个是代词。
故选D。
点评:
此题考查学生对文言文一词多义现象的掌握情况。
3.加点字注音和解释不完全正确的一项( )
A.而乡邻之生日蹙(cù )蹙:
窘迫。
B.谨食(sì)之,时而献焉食:
吃
C.曩(nǎng)与吾祖居者曩:
从前。
D.蒋氏大戚(qī)戚:
悲伤
答案:
B
解析:
分析:
B.食:
喂养。
故答案选B。
点评:
此题考查学生对文言词语的翻译。
4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.比吾乡邻/之死则已后矣 B.比吾乡邻之死/则已后矣
C.比/吾乡邻/之死则已后矣 D.比吾乡/邻之死/则/已后矣下面
答案:
B
解析:
分析:
正确的划分为:
比吾乡邻之死/则已后矣 。
故选B。
点评:
此题考查学生对文言语句断句的划分。
5.选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项()
A.今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣。
(现在即使死在这上头,比起我乡邻们的死已经是晚的了。
)
B.吾尝疑乎是。
(我曾经对这句话怀疑过。
)
C.丈夫亦爱怜其少子乎?
(男子汉也爱他的小儿子吗?
)
D.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
(醉翁的心意不在于酒醉,还在乎山水之间吗?
)
答案:
D
解析:
分析:
D项翻译为:
醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间。
故选D。
点评:
此题考查学生对文言语句的翻译。
6.加点词的用法或意义相同的一项是( )
A .退而甘食其土之有 B.吾恂恂而起
其真无马耶 北山愚公者,年且九十,面山而居
C.岂若若乡邻之旦旦有是哉 D.又安敢毒耶
桓侯故使人问之 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
答案:
B
解析:
分析:
A其:
他的/语气词;C之:
助词/代词;D毒:
怨恨/毒害。
B项“而”都是表修饰。
故选B。
点评:
此题考查学生文言文一词多义现象。
7.对下面句子分析有误的一项是( )
A.“蒋氏大戚,汪然出涕曰”,蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来,“赋敛之毒”可知也。
B.“向吾不为斯役,则久已病矣。
”该句引起下文,直贯至“捕蛇独存”。
极言赋敛之苦。
C.后面句子朗读时的停顿应这样划分:
而/乡邻之生/日蹙
D.“退而甘食其土之有,以尽吾齿”的意思是:
(捕蛇)回来后就可以很有滋味的吃着那土地上所有的东西,以满足我牙齿的需要。
答案:
D
解析:
分析:
D项“以尽吾齿”翻译为:
来过完我的岁月。
故选D。
点评:
考查学生文言语句的翻译。
8.对蒋氏的自述理解不正确的一项是( )
A.表现了蒋氏及其乡邻的悲惨生活。
B.说明捕蛇给蒋氏三代人带来的好处。
C.揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶。
D.通过对比反衬揭示了“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实。
答案:
B
解析:
分析:
捕蛇虽然能换得些许吃食,但都是以性命做赌,谈不上好处。
所以应该选B。
点评:
主要考查学生对文意的理解。
9.选择下列加点字注音全部正确的一项( )
A.啮(niè) 腊(xī) 当其租入(dàng) 嗣(sì)
B.几死者(jī) 死者数矣(shù)莅(lì) 蹙(cù)
C.殚(dān) 踣(bó) 死者相藉(jí) 囊(nǎng)
D.隳(huī) 缶(fǔ) 谨食之(sì) 以俟夫(sì)
答案:
A
解析:
分析:
B项“数”应读“shuò”;C项“藉”应读“jiè”;D项“缶”应读“fǒu”。
故选A。
点评:
主要考查汉字字音的拼写。
10.下列各句中“去”字意思相同的一项是( )
①去死肌,杀三虫②登斯楼也,则有去国还乡
③西蜀之去南海,不知几千里也⑷挈妻子而去之走
A.②③ B.①② C.③⑷D.②⑷
答案:
D
解析:
分析:
(1)去除;
(2)离开;(3)距离;(4)离开。
故选D。
点评:
此题考查学生对文言文一词多义现象的掌握情况。
11.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是()
A.退而甘食其土之有是进亦忧,退亦忧
B.号呼而转徙,饥渴而顿踣人不知而不愠
C.向吾不为斯役,则久已病矣便扶向路,处处志之
D.殚其地之出,竭其庐之入出则无敌国外患者,国恒亡
答案:
D
解析:
分析:
A退:
回来/不做官;B而:
修饰/转折;C向:
从前、原来/原来;D出:
生产出来的粮食/在国外。
故选C。
点评:
考查学生对文言文一词多义现象的掌握。
12.永洲之野这种蛇有巨毒,可是“永之人”却争着去捕捉这种蛇,其原因是()
A.这种蛇对人和草木极有害。
B.异蛇虽有毒,但可以用来治病。
C.捉到这种蛇可以抵他的税收。
D.用这种蛇可以养家糊口。
答案:
C
解析:
分析:
因为蛇虽然有毒,但比起繁重的赋税来说,还能让老百姓有意思活下去的希望。
故选C。
点评:
考查学生对文意的理解分析。
13.对“安敢毒耶”理解不当的是()
A.回应上文作者的提问(若毒之乎)。
B.用反问句委婉表示捕蛇给自己带来了很多好处。
C.这个问答出人意料,使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”的色调,蕴含更加深刻。
D.暗示了不敢怨恨捕蛇一事,是因为赋敛之毒有甚于蛇。
答案:
B
解析:
分析:
捕蛇要冒着生命危险,但是百姓争着捕之,是为了减免赋税。
故选B。
点评:
考查学生词义理解能力。
14.“盖一岁之犯死者二焉”翻译正确的一项是()
A.一年里冒死亡威胁的只有两次B.一年里冒死亡威胁的大概两次
C.一年里犯死罪的人只有两个。
D.一年里冒死亡威胁的人只有两个。
答案:
A
解析:
分析:
“二”指两次;因为是跟纳税作比较,从语义上讲A正确。
故答案选A。
点评:
考查文言语句的翻译。
15.选出下列各组中加点词意思相同的一组。
( )
A.悍吏之来吾乡——予尝求古仁人之心
B.殚其地之出——出郭相扶将
C.未若复吾赋不幸之甚也——率妻子邑人来此绝境,不复出焉
D.虽鸡狗不得宁焉——虽我之死,有子存焉
答案:
D
解析:
分析:
A项中“之”助词,无意/助词,的;B出:
生产出来的粮食/走出;C复:
恢复/再。
D
虽:
即使。
故选D。
点评:
考查文言文一词多义现象。
二、填空题
16.《捕蛇者说》选自________,这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。
作者_______是唐宋八大家之一。
答案:
《柳宗元集》|永州|柳宗元
解析:
分析:
背诵默写一定的文学常识。
点评:
主要考查对文学常识等考点的掌握。
17.“说”是古代的一种________,跟现在的________大体近似,是议论文的一个分支。
其在形式上则表现为________结合,以________(叙述、议论)为主。
《捕蛇者说》就是作者借蒋氏捕蛇一事来表述他______________________的看法。
答案:
文体|杂文|叙议|议论|对政府向民间征税问题
解析:
分析:
把握文言文“说”这种题材。
点评:
考查学生文言文的体裁特点。
18.补出下列句子中省略的成分。
永州之野产异蛇,__________黑质而白章;__________触草木,__________尽死;__________以啮人,__________无御之者。
答案:
蛇|蛇|草木|蛇|人
解析:
分析:
整体感知课文,根据句意断定省略的主语。
点评:
学生要熟读课文,熟悉课文内容,具有一定的分析能力。
19.蒋氏捕蛇九死一生,却不以捕蛇为苦,反而自得其乐。
造成这种反常心理的根本原因是______________。
答案:
苛政猛于虎也
解析:
分析:
熟记、理解并运用文章中重点词语。
点评:
考查学生对词语的运用能力。
20.《捕蛇者说》一文最大的特点是运用________,将蒋氏的遭遇和乡邻们作______突出文章主旨。
答案:
对比
解析:
分析:
该文用对比手法突出文章主旨。
点评:
考查学生对文章写作特点的分析。
三、阅读理解
21.阅读文段,回答问题。
蒋氏大戚,汪然出涕曰:
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役,则久已病矣。
自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。
非死则徙耳。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉……”
(10)用现代汉语翻译文下面的句子。
君将哀而生之乎?
答案:
你要哀怜我,使我活下去吗?
解析:
分析:
注意“生”译为:
使……生。
点评:
主要考查学生对文言语句的翻译。
(2)用简明的语言说说蒋氏“汪然出涕”的原因。
答案:
吾思役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也,向吾不为思役,则久矣病矣。
意思是我捕蛇虽有生命危险,但比起繁重的苛税来,我宁愿捕蛇。
反映了人民对苛税的恐怖之情。
解析:
分析:
熟读理解课文,理解“苛政猛于虎”的社会现状。
点评:
主要考查学生对文意的理解分析。
22.阅读语段,回答问题。
永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。
然得而腊之以为饵,可以已大风,挛踠、瘘、疠,去死肌,杀三虫。
其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入。
永之人争奔走焉。
余闻而愈悲。
孔子曰:
“苛政猛于虎也。
”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
呜呼!
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?
故为之说,以俟夫观人风者得焉。
能统领第一段内容的一个词语是异。
第二段作者引用孔子“苛政猛于虎也”的目的是要说明:
。
答案:
赋敛之毒甚是蛇
解析:
分析:
第二段由孔子的话,得出赋敛之毒甚是蛇。
点评:
考查学生对文意的理解和分析能力。
23.阅读文段,回答下面的问题。
永某氏之鼠
永有某氏者,畏日①,拘忌异甚。
以为己生岁直②子,鼠,子神也,因爱鼠。
不蓄猫犬,禁僮勿击鼠。
仓廪庖厨,悉以恣鼠,不问。
由是鼠相告,皆来某氏,饱食而无祸。
某氏室无完器,椸③无完衣,饮食大率鼠之馀也。
昼累累与人兼行,夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝,终不厌。
数岁,某氏徙居他州,后人来居,鼠为态如故。
其人曰:
“是阴类恶物也,盗暴尤甚。
且何以至是乎哉?
”假五六猫,阖门撤瓦灌穴,购僮罗捕之,杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。
呜呼!
彼以其饱食无祸为可恒也哉!
(选自《柳河东集•三戒》)
注释:
①畏日:
对日辰的迷信忌讳。
②直:
通“值”,正当着。
③椸(yí):
衣架。
(1)翻译下面的句子。
①以为己生岁值子,鼠,子神也,因爱鼠。
译文:
______________________________________________________________。
②杀鼠如丘,弃之隐处,臭数月乃已。
译文:
______________________________________________________________。
答案:
①他认为,自己出生的那年正好是子年,而老鼠是子年的神灵,因而很爱护老鼠。
②结果杀死的老鼠堆积如山,扔到偏僻的地方,臭味过了几个月才散尽。
解析:
分析:
通读原文,结合注释理解文意。
翻译句子要逐字翻译。
点评:
学生应该具备一定的阅读文言文的能力。
(2)这则寓言告诫人们什么道理?
答案:
对于害人的东西,不能姑息养奸,否则就会猖狂、横行到不可收拾的地步;只有彻底将它们消灭,才能杜绝祸患。
剖析:
从鼠的角度:
讽刺钻了时机空子的恶人,以为可以永久饱食无祸,结果情势一变,灾祸便难免了。
从人的角度:
告诫人们对敌人不能仁慈,而恶势力无论怎么猖狂,只要坚决斗争,就能取得胜利。
解析:
分析:
在读懂原文基础上,分析文章带给我们的启示。
点评:
学生要熟悉文言文阅读的基本要点,掌握品析文意。
2019-2020年九年级语文上册第五单元第20课岳阳楼记同步练习新版苏教版
一、选择题
1.对“不以物喜,不以己悲”一句的意思理解正确的一项是()
A.不认为物质丰富就高兴,不认为个人有所失就悲伤。
B.不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
C.不把事物好当作高兴的事,不把个人不顺利当作悲哀的事。
D.不因为物质丰富而高兴,不因为个人不顺就悲哀。
答案:
B
解析:
分析:
以:
因;物:
外物。
故选B。
点评:
此题考查学生对文言文句子翻译的掌握情况。
2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.急湍/甚箭,猛浪/若奔。
B.疏条/交映,有时/见日。
C.经纶/世务者,窥谷忘/反。
D.泉水/激石,泠泠/作响。
答案:
C
解析:
分析:
C项应为:
经纶/世务者,窥谷/忘反。
故选C。
点评:
此题考查学生对文言文断句的能力。
3.对下列加线的词语解释不正确的一组的是()
A.予观夫巴陵胜状(好的景色)
朝晖夕阴(日光)
B.滕子京谪守巴陵郡(任太守)
百废具兴(兴办)
C.南极潇湘(尽)
薄暮冥冥(跟“厚”相对)
D.前人之述备矣(详尽)
居庙堂之高则忧其民(处在)
答案:
C
解析:
分析:
C.薄:
迫近。
故答案选C。
点评:
此题考查学生对文言文词语的翻译。
4.下列不是对偶的一项是()
A.北通巫峡,南极潇湘。
B.日星隐耀,山岳潜形。
C.朝晖夕阴,气象万千。
D.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
答案:
C
解析:
分析:
对偶要求词性相对。
C项不合要求。
故选C。
点评:
此题考查学生对对偶的理解。
5.下列加线的词语意思不同的一项是()
A.若夫霪雨霏霏
若夫日出而林霏开
B.薄暮冥冥,虎啸猿啼
朝而往,暮而归
C.霪雨霏霏,连月不开
日出而林霏开,云归而岩穴暝
D.去国怀乡,忧谗畏讥
出则无敌国外患者,国恒亡
答案:
D
解析:
分析:
D国:
国都/国家。
故选D。
点评:
此题考查学生文言文一词多义现象。
6.没有通假字的一句是()
A.越明年,政通人和,百废具兴。
B.属予作文以记之。
C.河曲智叟亡以应。
D.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
答案:
D
解析:
分析:
A项“具”通“俱”;B项“属”通“嘱”;C项“亡”通“无”。
故选D。
点评:
此题考查学生对通假字的辨析。
7.下列朗读节奏划分正确的一项是()
A.居/庙堂/之高/则忧/其民
B.居/庙堂/之高/则/忧其民
C.居庙堂/之高/则忧其民
D.居庙/堂之/高则忧/其民
答案:
B
解析:
分析:
正确的断句为:
居/庙堂/之高/则/忧其民。
故选B。
点评:
考查学生文言文断句能力。
8.加点字注音有错误的一项是 ( )
A.谪守zhé 霪雨 yín 朝晖夕阴 huī
B.皓月 hào 霏霏fēi 岸芷汀兰 zhǐ tīng
C.骚人 sāo 潜形qiǎn 薄暮冥冥 mǐng
D.怒号 háo 舟楫 jí 心旷神怡 yí
答案:
C
解析:
分析:
潜应读qián,冥应读míng,所以应该选C。
点评:
主要考查学生对常用字字音的辨析。
9.下列各组中没有错字的一项是 ( )
A.鸿鹄之志 风霜高洁 一碧万倾 被坚执锐
B.百废具兴 朝晖夕阴 政通人和 静影沉壁
C.安贫守命 虎啸猿啼 为坛而盟 波斓不惊
D.心旷神怡 峰回路转 宠辱偕忘 先忧后乐
答案:
D
解析:
分析:
A应为:
一碧万顷;B静影沉璧;C应为波澜不惊。
故选D。
点评:
主要考查汉字的书写。
10.下列句子朗读节奏划分正确的一项是 ( )
A.感极/而悲/者矣
B.而/或长烟/一空
C.居庙堂/之高/则忧其民
D.先/天下之忧/而忧
答案:
D
解析:
分析:
A应为感极/而/悲者矣;B而或/长烟/一空;C 居/庙堂之高/则忧其民
点评:
此题考查学生对文言文断句的能力。
11.朗读下列句子,语意停顿明显不正确的一句是( )
A.先天下之忧/而忧
B.然则/何时而乐耶
C.予/尝求古仁/人之心
D.吾/谁与归
答案:
C
解析:
分析:
C项应为:
予/尝求古仁人/之心。
故选C。
点评:
考查学生对文言文断句能力。
12.下列句中加点词语的意思相同的一项是( )
A.登斯楼也 微斯人
B.此乐何极 南极潇湘
C.予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也
D.而或长烟一空 或异二者之为
答案:
A
解析:
分析:
A这;B穷尽/到达;C观赏/雄伟景象;D有时/或许。
故选A。
点评:
考查文言文一词多义现象。
13.对第一段文字的理解和分析,不正确的一项是( )
A.这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。
B.“越明年”的意思是“到了第二年”。
C.“政通人和,百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
D.“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京
答案:
D
解析:
分析:
予:
范仲淹。
故选D。
点评:
考查学生词义理解能力。
14.下列句中的“异”与“或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是( )
A.渔人甚异之 B.使内外异法也 C.独在异乡为异客 D.永州之野产异蛇
答案:
B
解析:
分析:
例句中“异”:
不同。
A“认为……奇异”;B不同;C异地;D奇异。
故答案选B。
点评:
考查文言文一词多义现象。
15.选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”不同的一项是( )
A.予尝求古仁人之心 B.居庙堂之高 C.先天下之忧而忧 D.处江湖之远
答案:
C
解析:
分析:
例句中“之”是助词,的。
ABD意思与之相同。
C是助词,无意思。
故选C。
点评:
考查文言文一词多义现象。
二、填空题
16.《岳阳楼记》选自________,作者________,字希文,宋朝________家、________家。
答案:
《范文正公集》|范仲淹|文学|政治
解析:
分析:
背诵默写一定的文学常识。
点评:
主要考查对文学常识等考点的掌握。
17.文中“进亦忧”,“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么?
进____________________ 退____________________
答案:
在朝廷做官|不在朝廷做官
解析:
分析:
熟读课文,在理解文意基础上回答。
点评:
考查学生对文意的理解分析。
18.文中“古仁人之心”指“___________”(用原文填空)。
联系全文看,这里的“古仁人”与________形成了对比。
答案:
不以物喜,不以己悲|迁客骚人
解析:
分析:
熟读理解原文,把握文章的思想精髓。
点评:
学生要熟读课文,熟悉课文内容,具有一定的分析能力。
19.《岳阳楼记》是历代名篇,文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“________”的高尚情操,并抒发了“________”的远大政治抱负。
答案:
不以物喜,不以己悲|先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
解析:
分析:
熟读理解文意基础上,把握文章主旨。
点评:
考查学生对文章的理解把握。
20.根据课文内容,将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情
________欧阳修________
答案:
醉翁亭下欧阳修借景抒情(或醉翁亭里欧阳修与民同乐)(或醉翁亭中欧阳修即景抒情)
解析:
分析:
根据文意,找出合适词语跟上句构成对偶即可。
点评:
考查学生对偶的运用。
三、阅读理解
21.阅读文段,回答问题。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?
其必曰:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐欤!
噫!
微斯人,吾谁与归!
(1)“古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是________。
答案:
不以物喜,不以已悲
解析:
分析:
古仁人达到了最高境界,即“不以物喜,不以己悲”。
点评:
主要考查学生对文义的理解。
(2)解释文中加点的词。
①予尝求古仁人之心
②不以己悲
③微斯人,吾谁与归
答案:
①思想感情 ②因为 ③没有;归依
解析:
分析:
学生应积累一些文言词语的意思。
点评:
主要考查学生对文言词语的翻译。
22.阅读文章,回答问题。
刘邦论得天下之道
帝置酒洛阳南宫,上曰:
“列侯、诸将毋敢隐朕,皆言其情:
我所以有天下者何?
项氏之所以失天下者何?
”高起、王陵对曰:
“陛下使人攻城略地,因以与之,与天下同其利;项羽不然,有功者害之,贤者疑之,此所以失天下也。
”上曰:
“公知其一,未知其二。
夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房(张良字子房);镇国家,抚百姓,给饷馈(供给军饷),不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。
三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。
项羽有一范增而不用,此所以为我所禽也。
”群臣说服。
本文节选自北宋历史学家司马光的编年体通史《____________》。
答案:
资治通鉴
解析:
分析:
学生要有一定的文史常识的积累。
点评:
考查学生对文史知识的识记。
23.阅读文段,回答下面的问题。
滕子京负大才,为众忌嫉,自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。
文正与之同年,友善,爱其才,恐后贻祸。
然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之。
子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。
故《记》中云“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣。
(选自范公偁《过庭录》)
[注]:
贻:
遗留。
(1)选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项()
A.忍辱负重 B.豪迈自负
C.负荆请罪 D.自负盈亏
答案:
因为作者非常爱戴、敬佩老师,对老师恋恋不舍。
解析:
分析:
B,都是“依仗”的意思,故选B。
点评:
考查学生文言文一词多义现象。
(2)选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义相同的一项()
A.虽无十分的容貌,也有些动人的颜色
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