一年级阅读短文看图写话训练.docx
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一年级阅读短文看图写话训练
一、读短文,回答问题
小小的船
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
1、 这首儿歌共有( )句话。
2、 小小的船是什么样的?
请用波浪线“~~~”在文中画出来。
3、 “小小的船”指的是_,弯弯的月儿像__________。
4、 “我”坐在小小的船里看见了什么?
请用横线“——”画出来。
5、 填上合适的词。
弯弯的( ) ( )的星星
蓝蓝的( ) ( )的船
课阅读
《在家里》:
照样子写话
爸爸笑了,我也笑了。
, 也 。
画
远看山有色,
近听水无声。
春去花还在,
人来鸟不惊。
1、圈出诗中的反义词。
2、我也写写意思相反的词。
入——( ) 下——( ) 多——( ) 右——( )
进——( ) 地——( ) 短——( ) 圆——( )
西——( ) 外——( ) 古——( ) 熟——( )
小小竹排画中游
小竹排,顺水流,
鸟儿唱,鱼儿游。
两岸树林密,
禾苗绿油油。
江南鱼米乡,
小小竹排画中游。
1、我坐在小竹排里都看到了什么,请用“ ”划下来。
2、照样子写词语。
鸟儿(唱) 马儿( ) 白云( )
花儿( ) 小鸟( )
哪座房子最漂亮
一座房,两座房,
青青的瓦,白白的墙,
宽宽的门,大大的窗。
三座房,四座房,
房前花果香,
屋后树成行。
哪座房子最漂亮?
要数我们的小学堂。
1、本文有 句话。
2、用“ ”划出表示颜色的词语。
3、照样子写词语。
例:
(宽宽的)门
( )小树 ( )小花
( )小路( )杏子
( )西瓜 ( )房子
《爷爷和小树》
夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
1、圈出表示小树动作的词。
2、绿色的小伞指的是 。
3、照样子写词语。
例:
(绿色)的小伞
( )的云朵 ( )的衣裳 ( )的衣服 ( )的鱼儿 ( )的太阳
( )的小船( )的尾巴
雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦!
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,
小鸭画枫叶,小马画月牙。
不用颜料不用笔,
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?
他在洞里睡着啦。
1、短文有 句话。
2、雪地里来了哪些小画家,用“ ”划下来。
3、照样子写一写。
小马画月牙
画
画
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
( )的枣树 ( )的枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上 。
夏天,枣树上 。
秋天,枣树上 。
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了,老母鸡开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了 和 。
3、小鸡们冷了,就会 。
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿,晶晶亮。
好像小珍珠,挂在小草上。
”太阳听见了,说:
“露珠是什么样?
让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?
”
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
我是一粒种子。
春天到了,我才发芽。
太阳和雨水,是它们帮助我长大。
现在,我已经长得很高了。
到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、“我”是 。
2、“我”在 (时候)发芽,在 (时候)结果。
3、 和 帮助“我”长大。
4、这个自然段共有句话。
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。
它想:
我不怕累,山有多高,我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有( )段。
第二段共有( )句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?
在文中用“——”画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?
在括号打“√”。
A、能( )
B、不能( )
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有 、 、 、
2、月亮比地球 ,太阳比地球 。
3、 最小, 最大。
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有( )句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到几种果树?
用“~~~”画出。
4、写出表示颜色的词 、 、 。
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。
细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色。
就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!
1、这段话共有( )句话。
2、第( )句写藤(ténɡ)和叶子;第( )句写花。
3、写出表示颜色的词:
、 、 、 。
一天,公鸡对青蛙说:
“我的本领最大,太阳是我叫出来的。
”青蛙说:
“你夜里能把太阳叫出来吗?
”公鸡边走边说:
“能!
”
这天夜里,公鸡大声叫起来。
过了一会儿,外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪想,主人把鸡关了起来。
原来,公鸡看到的是电灯的光。
第二天,太阳从升起来了。
1、文中共有( )个自然段。
2、下列正确的说法是( )
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
小明生病了,直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。
医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:
“用脏手拿东西吃会生病的。
”
小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
1.短文有_____个自然段,第二段有_____句话。
2小明__________________,妈妈带他去________________________。
3.小明生病的原因是什么?
请你用“ ____________”画出来。
画 画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
1、短文一共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
2、我在白纸上画了( )、( )、( )和( )。
3、用“——”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语 尖尖的 ( )( )
( )( )
天安门
天安门,高又大,
红的墙,黄的瓦,
八盏红灯两边挂,
风吹红旗哗啦啦。
雄伟壮丽的天安门,
我们大家都爱她。
(1) 这首儿歌有()句话。
(2) 儿歌中有两个写颜色的词,请用“”画出来。
(3) 我知道天安门在我国的 .
(4) 我会读一读,连一连。
很红很红的 马路
很宽很宽的 天安门
很高很高的 灯笼
我家住在大山里,门前屋后,就是一座座绿色的大山。
大山上有很多很多的大树,又高又直。
我们在大树下捉迷藏,荡秋千……
春天,大树下各种颜色的花儿开了,有红的,有蓝的,有白的,还有粉的。
我们在大树下摘小花,编花篮,做花帽,开心极了!
我家住在大山里,我爱大山。
(1)这篇短文有( )段,第二段有( )句话。
(2)我们在大山里玩了哪些游戏活动,用“”画出来。
(3)照样子写一写
红红的(大阳) 白白的( )蓝蓝的( )
(5) 我会按要求填一填。
“心”共有( )笔,第二笔是( )
“山”共有( )笔,第二笔是( )
(6) 我会照样子写句子(不会写的字写拼音)
大山上有很多很多的大树
花园里里有 的 。
1、爸爸笑了,我也笑了。
,也。
2、爸爸在看书,妈妈在洗衣服,我在画画。
在,在,在
2、乐乐洗水果。
沙沙
4、我家门口有一棵小树。
桌子上有
教室里有
书包里有
房间里有
5、弯弯的月亮像
蓝蓝的天空像
闪闪的星星像
天上的白云像
6、
(1)雨越下越大。
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