个人技能培训工作总结.docx
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个人技能培训工作总结
个人技能培训工作总结
个人技能培训工作总结1
炎炎酷暑,为期十天的培训即将落下帷幕。
通过这次的技能培训,我收获颇多,同时也深刻的体会到教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不容易的。
这次技能培训主要给我们安排了三方面的内容,分别是舞蹈、绘画与声乐。
在当今,教育的发展对教师提出了更高的要求,要求我们的教师能够具备各方面的能力,特别是我们幼儿园教师,我们担负的是教育起点的重任,我们需要激发孩子在各方面的潜能,那么首先就要求我们教师能够多才多艺。
这不禁让我想起了关于教育的一句名言:
要给孩子一杯水,那么你就要装备一桶水。
事实也确实如此,所以,作为我们教师,不但要会说,而且还要会画、会唱、会跳,只有这样,才能更好的启发每一个孩子。
通过这次的舞蹈培训,更加扎实了舞蹈的基本功。
虽然以前在学校也学过,但是由于较长时间没有练习,一些舞蹈的基本动作也有些生疏了。
通过这次的学习,把从前丢弃的东西重新捡起来了,这无疑是一件可喜可贺的事情了。
这次培训不仅学习了舞蹈的基本动作,还在这个的基础上学习了编舞技法。
我觉得这在以后的教师生涯中是非常收益的。
在幼儿园的各种活动中,舞蹈是不可或缺的,然而舞蹈的编排无疑是一项重要的工作。
培训中,我们还学习了有关舞蹈教学的理论知识,包括幼儿舞蹈各年龄段的目标,幼儿舞蹈教学的实施途径和主要内容等。
这样的理论学习使我们能够在今后的工作中更加的得心应手。
在声乐培训方面,同样让我受益匪浅。
这几天的培训中我接触了很多关于乐理方面的知识,其实在上大学的时候都学过,只是在毕业之后就没再温习,现在提起来已经有些陌生了,因此我深深的感触到凡事就怕“认真”
二字,我如果在以后的日子里,每天温习一些,天长日久那将是一个很大的收获,对自己也将是很大的一笔财富。
南中路幼儿园老师的示范让我目不暇接,在他手中简单的一首小曲子摇身一变就成了很悦耳动听的天籁之音。
可见平时我们会的那些简单的伴奏方法是远远的不够的,我们要不停的学习新知识与新技巧,来提高个人的总体能力及水平。
现在知道自己的不足了,就应该付出行动不要光说不练,平时自己就可以找一些小曲子,先考虑一个合理的指法。
然后再配上动听的伴奏,一首曲子也可以尝试多种伴奏类型,我想这样不停的练习对提升自己会有很大帮助的。
在绘画培训方面,我也收到了很大的启发。
整个美术培训中解放路幼儿园的老师从幼儿园的色彩基础、泥工活动、剪纸活动及新材料炫彩棒的使用四大方面进行详细的介绍。
培训过程中,老师通过理论讲解和操作相结合,通过实践使我们对介绍的几种美术形式有了一定的了解;通过幼儿绘画作品的欣赏,使我感受到儿童画应有气息:
色彩的绚烂、独特的想象、稚拙的笔触;解幼老师的讲座使我感触颇深之处:
尊重幼儿的想象和创造,美术教学应该是愉悦的表现、灵性的跃动。
此次培训,主要包括手工活动在幼儿教育中作用、手工活动各方面注意环节,各环节实施步骤、用心感受儿童画等方面。
通过此次培训,帮我树立了全新的理念,作为教师,要一切从孩子兴趣出发,把培养孩子创造力和丰富的想象力作为主要目标,通过各种材料提高孩子学习的积极性。
通过本次培训,我意识到在美术活动中,尊重幼儿个性的重要性。
教师应具有敏锐的眼光和洞察力,正确地引导幼儿去感受美、创造美。
及时鼓励幼儿的奇思妙想、好奇心,善于发现每一个幼儿的兴趣倾向及思维的闪光点,让每个幼儿在原有的水平上都得到有效的提高。
教师的及时鼓励应贯穿于整个活动的始终,如讨论作画方法时需要及时肯定与表扬有新思路、新方法的幼儿,在讲评过程中引导同伴相互探讨,发现别人有利于自己的长处。
十天的技能培训结束了,但留给我的确实深深的回忆,是一笔宝贵的'财富。
通过这次的培训,我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动,更好的帮助幼儿养成良好的学习习惯,在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎么样来促进幼儿学习品质的不断完善。
在以后的幼儿园教学中,我本着这个目标,努力尝试培养幼儿的学习品质,更好的激发幼儿的好奇心,发挥幼儿的好奇心,让幼儿更好的子学中玩,玩中学。
作为一名新教师,在日后工作中要学习的东西还有很多很多,碰到意外的困难是在所难免的。
只有通过自己反复的研究和领悟,才能正真成长成为一名合格的幼儿园教师。
个人技能培训工作总结2
针对我系专业特点,根据院系“早临床,多临床”的实践要求,为提高我系学生操作技能,营造良好学风,形成集体优势,在针推学院领导班子大力支持下,学工办、教学办由针推学院学生会社会实践部与学习部于20xx年联合成立了“技能培训中心”。
创建此班之背景是当初99本、00高职组成了推拿社区服务队,定期举行活动,同时在低年纪成立推拿培训班,由高年级手法熟练成绩优秀而家庭贫困的同学担任辅导老师(即带教),既可为服务队提供后备力量,同时也可提高同学的学习兴趣,形成团体优势,提高义诊效果和动手能力,也是一种勤工俭学的形式。
此培训班活动形式为高年级学生带低年级未学专业课的同学学习推拿基本手法,基本理论。
自20xx年下半年创办至今已办了六期,每学年两期,每期8周时间。
其运做过程如下:
1.通知各班(一般都是已学习过专业课的班级),报名参加带教的首次评选活动。
2.经过推拿专业老师的严格把关,筛选出30~40人,进入带教的进一步培训,每周一至周五下午放学两个小时的培训时间。
3.经过三周的培训(由推拿专业老师负责培训),从中精选出20位带教。
4.通知低年级各班报名参加推拿培训班,由20位带教负责教授推拿知识与技能,
5.培训中间,可请推拿专业老师进行进一步指导。
6.培训期满,由推拿专业老师对学员进行考核,优秀者进入下一学年的带教候选人,也可推荐他们到社会上从事兼职,或从事本系组织的周六义诊活动。
7.以上各过程由学生会社会实践部总负责,同时需要推拿专业老师的配合,但整体上整个推拿培训班的各项工作由学工办袁老师进行指导和协助。
推拿培训班地点在实验楼地下室4个房间(以前5个房间),共分两个班,每班十组,每组人员8~10人不等。
两个班从周一至周五交替培训,每周进一步进行交替培训,每班共培训二十次,每次放学一个小时培训时间。
20xx年10月份开始培训学生(00本及00高职)130人,第二期推拿技能培训班共186人,主要为01级学生,第三期20xx年选一次带教,常在上学年9月初到10月前定出。
根据推拿培训班历期的培训成绩及按摩师技能鉴定显示98本、99本、00专为推拿技能的鼎盛时期,00本、01本、01专为其低谷,而希望并现实亦如此:
在02级和03级中能够稍有起色。
每年度、每一班不乏有暑期或学习中外出利用推拿搞兼职的。
当然本科与专科仍有差距,一般专科生更早更快地接触了社会和进行兼职,本科生常少有外出锻炼而技能不如人意。
经过调查,各班带教人数见下:
01-02学年两期培训带教(共16人):
98本7人,99专8人,99本1人。
02-03学年两期培训带教(共20人):
01专5人,00本4人,99本11人。
03-04学年两期培训带教(共20人):
00本7人,01本4人,02专8人,02本1人。
04-05学年两期培训带教(共20人):
01本4人,02本4人,03本1人,03专11人。
另外,04-05学年首次带教选取(共36人):
01本4人,02本11人,03专18人,03本3人(20xx年并有上升之势,值得表扬的是03专学风可嘉,还有03本一。
原因在于学生投入练习的时间越来越少。
想当年99本看到98级师兄推拿技能十分了得,于是每晚坚持练习(在沙袋上),直到熄灯。
另一原因是临床实践的差别,凡是推拿技能佳者,皆有临床实践的现象,他们或去三附院推拿科与老师见习或去社会闯荡,学尽社会优势技能。
试想,在针推学院内仅仅依靠推拿专业课的学习与练习,倘若没有推拿技能培训班这个可供针推学生临床实践和练习的场所,不知本系推拿技能的学习会发展到什么地步!
现在课时日益压缩,理论授课又多于手法练习,而针推专业老师又是日理万机,故能够将大家齐聚练功房这一场所,每日置一个小时的共同练习时间,且有本系推拿精英带教,是在好不过了!
为什么针推系的两大社团能够办得红红火火(大学生推拿协会和青年志愿者),就是依靠推拿培训班的学习而获取佳绩,并且在活动中还可以多临床、多实践,不断总结与提高临床技能,并互相学习、互相提高。
关于推拿培训班的教学内容,经过过去几期的培训及近两年所见所想,我觉得仍然是以练习推拿基本手法为主,苦练基本功应是推拿培训班的一个指导思想!
另外配合学习全身保健推拿与足部保健推拿,以便使本系同学能够在暑假拿出去搞兼职,利用推拿保健挣取一部分生活费或学费,而利用推拿基本手法搞保健是不行的!
所以推拿培训班应该以苦练基本功为指导思想,以推拿保健学习为现实需求,努力将培训班办的更好!
努力间接地解决本系的贫困生问题,同时也使培训班学员更早地接触和踏入社会、踏入临床实践,充分利用专业优势解决现实问题,也许是我们的一种追求!
每年暑假前都有许多同学踌躇满志,想以推拿这一技术在郑州挣取来年的学费,但放假后,四处流荡好几日,最终还是回家了,原因是没有保健推拿经验,基本手法练得又不到家!
另外在培训班管理上亦是个大问题,借此期培训班开班之前尽力健全培训班的管理制度!
与袁老师商量后再作定夺。
作为一名学生的身份以及学生会干部,写出上述心得、体会,立场在学生,如果有何不妥之处,敬请老师指导与批正!
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《小学教师暑假培训总结》】
小学教师暑假培训总结1
在暑期短暂的六天培训在不知不觉里,我聆听了众多名家的报告,具有教学指导意义的讲座,资深同行的教材培训。
为期六天的培训中有太多的精彩,就让我撷取几朵最美的浪花来展现大海的浩瀚吧。
一、激情点燃智慧。
若要问最精彩最吸引人的就莫过于沈峰老师的那三场报告,虽然我不是第一次听沈校长的报告,但她飞扬的激情却一次比一次更深地吸引了我。
她这次的报告主题是《小学五六年级单元各板块教学的思考与实践》,谈到单元整体教学的实施和方法的运用,系统分析了A板块、BCD板块、EFGH板块的教学与教法,一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴,沈校长对教育教学的理性思考,对教育的无限热爱,对教育的万丈激情,感染着在场的每一个老师!
她的超越教材、超越课堂、她的对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积累时的“恒劲”,都给了我心灵上的震撼,并由此引发出深深的思考,她的激情、她的智慧让我明白激情点燃智慧,成就激情!
二、平实彰显珍贵。
在这次培训中,两位资深英语老师的教材培训帮助很大,张秋霞校长、吉桂凤主任很系统地将5A至6B的教材分析归纳了一遍,张校长从教材各板块的话题、功能、结构、任务,以及小学六年级英语各个单元备课的要求谈了很多做法;吉主任从中高年级的异同、语篇阅读教学的思考、五年级教材教法分析以及单元整体教学的探索四大方面谈了很多见解。
在她们的培训中,没有难懂生涩的理论,没有华丽繁复的表述,而是用最平实的语言,最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息,让我们对对5A到6B的教材有了一个系统的认识,让我们在今后的教学中少走弯路。
三、传统走向高效。
在这几天中,我们还聆听了具有教学指导意义的讲座,特别是张海燕老师的“谈小学英语教学中学生学习能力的培养”这个讲座,更是具有现实指导意义。
她从我们的课堂教学中的一些不好的现象入手,谈到如何关注学生的学习能力,单位时间内学生获得的最大学习收效,谈到如何提高学生的英语能学习能力的培养。
提出让学生成为课堂的主体,主动提问,自主学习,还用生动的课例对我们进行及时的讲解评析,让我们收益匪浅。
四、培训引发反思。
在这几天的培训中,除去知识的学习和吸收,更多的是自我的反思。
反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。
愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为成功的敲门砖,能成为我坚定航向的指路标。
在培训即将结束的时候,想说的话真是很多很多,但我明白,只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力,我才会在教学中有所成。
我也相信在倾听、记录、反思、沉淀、实践中,我的英语教学之路会日趋成熟。
小学教师暑假培训总结2
今年暑假,我县教育局教研室组织骨干教师进行集体培训学习,这次的学习对我来说受益匪浅,既有理论的学习,也有课堂教学的备课的商讨学习,还有优质课的观摩,对一名教师来说,我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。
对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。
对于这次学习,我主要有以下几点体会:
一、要做好新课改理念下的课堂教学,我认为做为教师必须做到以下几点:
(一)热爱本职是做好教学工作的前提,忠于才能职守,爱岗才会敬业。
做为教师首先必须对教育工作产生了浓厚的兴趣和感情,言传身教,潜移默化,用知识培育一批又一批学生,用辛勤换来收获,用汗水哺育新苗。
其次要博爱施教,每位学生的可塑性都非常大的,只要多关心,多爱护,他们都会变成很有用的人材。
(二)在教学的过程中要坚持正确的方向,寓教于乐。
首先注重培养学生的学习兴趣和爱好,变“要我学”为“我要学”。
其次要“授之以渔”,教给学生学习的有效方法,只要方法得当了,才能获取更多的知识,达到事半功倍的理想效果。
最后要引导学生积极的学习动向,坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。
告诉学生只有学好知识才能有为人民服务的本领,在现代知识迅速扩张的时候,只有掌握足够的知识,才不会被时代淘汰。
(三)关心学生,热爱学生,平等对待每位学生。
只有热爱学生,尊重学生,关心学生,了解学生,才能公正地对待每一个学生。
当下仍有少数教师家长作风盛行,视学生为敌,幺喝、训斥学生的事情时有发生。
有的甚至大打出手,伤害学生的感情,损害老师的形象,这些都是与新理念下的教学模式格格不入的,必须坚决予以抵制和铲除。
我也常会关心和善意地“训”学生几句,这样学生往往会带着笑容乐意接受
(四)刻苦研究业务,加强自身本领。
作为一名教师必须得扎扎实实的学习一些教育教学理论,是一名教师必须具备的职业素养,基于这一认识我们学习了《新课程标准》,这一标准给各个年级各个学段作了明确的规定,既有层次性,又有连续性严格遵循教育教学规律和学生的认识规律模式是
我们语文教育教学工作的准绳,只有吃透课标,才能活学活用课标,因此,我觉得学习《语文课程标准》是非常有必要的一件事。
二、注重网络教学,加强教学研讨;
教研室朱老师给我们上了一堂《如何搞好网络大集体备课》的课,让我们更加深刻的认识到了网络大集体备课的重要性,知道了集体备课的内容、范围及基本程序。
这对于以后的集体备课有了明确的目标和方法;同时也知道了集体备课应树立的三种意识:
合作、超前、反思,集体备课应注意的若干问题。
这对于今天我们处在一个知识信息年代的教师来说是必备的业务能力,也是写作精神的具体体现。
几节专家型老师的课堂实录更是精彩纷呈,可以说真正做到了学生是学习的主人,老师仅仅是引导者、组织者、帮助者,课题上老师设计思路清晰,富有情趣,就像一位导游不知不觉中带领所有学生到达语文的圣地,对于学生来说这样的课堂,简直就是一种享受,思想不时碰撞出美妙的火花,心底定会掀起阵阵涟漪这不正是对教育最好的诠释吗?
这也是每一个教师追求的最高境界。
总之,通过这次学习,进一步增强了我教书育人的责任感和事业心。
我必将以此为契机,再接再厉,时刻用教师职业道德准则来规范。
小学教师暑假培训总结3
我参加了淮北市教师进修学校组织的、“小学语文教师继续教育”的学习活动,也非常感谢学校领导和老师给了我这次学习机会。
我也非常珍惜这次的学习,通过学习我体会颇深,今写出来也算作总结吧。
一、继续教育使我转变了教学理念
学习后使我深深的懂得了“想给学生一滴水,教师就必须是永不停息的流水。
”这句话所蕴含的哲理。
,学习中老师们用渊博的知识给我们讲述深奥的理论知识,由浅入深,讲的有条有理,通俗易懂,让我深受启发。
使我这一线教师由于平时忙于教学工作而忽视了理论的学习,给了一次理论充电的机会。
明确了我们教育工作的方向。
观课,议课,评课,反思都要从实际的教学中出发。
各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育工作。
此次学习的全体老师都来自教学第一线。
通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在观课,议课,评课活动中遵循客观规律、调整方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。
二、继续教育促进了我在教学过程中的不断反思
在自己的教学过程中,经常会对学生说,“你光听不行!
要认真地记笔记!
你要思考!
”今天当自己成为学生的时候,不由得又想起了这句话所蕴含的哲理。
所以在老师讲课时我都认真记,仔细思考,我认为:
思考应该是一种习惯,只不过在日常工作中“懈怠”了思考,而变得不愿思考,日久天长也就不会思考了。
我这又何尝不是游离于课堂之外的学生的现状呢?
要想成为一名优秀的语文教师,就要学会爱思、勤思、会思。
由此可见,思考是何等的重要!
三、继续教育使我增强了信心。
通过学习,我突然感到自己肩上的压力大了,深知跟上时代的步伐,不被社会淘汰,要想最终成为一名优秀的教师,就要更加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教科研能力、课堂教学能力等。
而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于实践,敢于创新,及时对自己的教育教学进行反思、调控。
我相信通过自己的不懈努力,会有所收获,有感悟的。
我也坚定了信心!
小学教师暑假培训总结4
小学数学教材培训至此已过半,在过去的7天时间里,相信所有的小学数学教师都经历了一段忙忙碌碌的学习、交流、研讨的.过程。
在这个假期,我们又当了一回学生,或分区域学习,或集中培训,或小组研讨,大家不顾烈日酷暑,不分路途远近,没有年龄大小之分,都在用心学习、记录、反思、交流,会场里鸦雀无声,分组讨论的教室里却争辩不休,虽很累,却学得不亦乐乎!
作为培训的一名成员,我被这种氛围深深吸引着、感动着,感动年轻教师的热情,感动老教师的执着,不禁想到了这样两句话“工作,源于热爱;忙碌,源于追求”,且用它作为我这篇体会的题目吧。
这次培训,我有幸成为了县培训团队的一员,同时也深知自己应尽的义务,从会议的前期准备阶段到会议进行中,在韩国栋老师的组织下我们不断地碰头交流、讨论,每个人都有明确的个人任务,同时又有合作的工作,真的觉得“忙乎乎”,短短几天,我的心中也装满了收获:
收获感动
在我们集中培训的第一天,我接到通知,要参加一个活动,需要做一些准备工作,这样就与我们的培训有了冲突,当我觉得难以开口时,伙伴们的一席话温暖了我。
韩老师说:
“你先忙你的,有什么需要及时说。
”大家也纷纷表示不用我再去牵挂团队的事了。
我深知培训团的每一位成员都很忙,因为大家既要参与学校培训,还要准备县里培训的事宜,并且随时有一些新的任务,可我的队友们毫无怨言的替我分担了工作。
特别要感谢的是我的搭档潘艳艳老师,自从我们两人分一组,能干的她就积极准备各种材料,把重的任务揽给自己,使我有更多的时间去准备自己要参加的活动。
真心的谢谢我的朋友们!
收获前进的动力
作为培训团队的一员,我们每人都要准备一个韩老师规定的话题与大家交流,我负责的是“如何培养学生的问题意识”。
说实话,我们学校搞过这样的小课题研究,有很多理论层面的东西,也积累了一些研究资料。
但我想作为一线教师,可能老师们更需要的是案例式的研究交流,针对教学实例的说明会令他们更感兴趣,而理论的交流,专家的报告会更有说服力。
基于这样的理解认识,我从教学实践的积累出发,用了整整一天时间把自己平时教学中的点滴做法及教学案例进行整理、提升,形成初稿,根据韩老师的意见又进行了修改、润色,最终成稿。
不过由于水平有限,尽管做了努力,内心仍忐忑不安,担心自己的交流内容老师们感兴趣吗?
有收获吗?
当我讲完中场休息时,一位乡镇老师热情的对我说:
“成老师,你讲的最实用了。
我们就愿意听这样的报告,理论东西我们不知怎么应用,而这样的实例我们能学会,能在教学中用。
”当时她的一番话说得我不好意思,可心里的那块石头终于落地了。
作为演讲者,能激起听者的共鸣,便是成功;我的话题,得到了老师们的肯定,我便觉得自己也“成功”了。
所以真的要感谢那位老师,你的肯定给了我前进的动力,之前的辛劳在那一刻烟消云散了。
正所谓工作着是美丽的,追求着是幸福的。
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《初中班主任培训总结集合14篇》】
初中班主任培训总结1
透过此次培训,让我认识到了班主任工作错中复杂,千头万绪。
要想当好班主任,不仅仅要有必须的理论水品,而且还要有必须的教学经验。
教师要依据不一样的案例进行不一样的处理。
经过这段时光的学习和检验自我在班主任工作中的经验。
有不足,也有必须的优点,现总结如下:
意识到教师不能随便占用学生的时光。
1、我们学校是农村的一所中心小学,学生放学回家,基本上都不复习。
为了弥补这个缺陷,我就让学生每一天早晨提前20分钟到校自习。
但大部分时光都是班干部给本班学生上自习,读书,听写词语,出数学题给其他学生做等。
听了“学生迟到,你该如何处理”这个课题专家的推荐,我才明白了教师不能随意去占用学生的时光,教师客观上挤占了学生的休息与睡眠时光,不利于学生身心的良性发展。
过分占用学生的自习时光是与素质教育格格不入的。
教师要让学生对所学知识有一个咀嚼、消化和吸收的时光可空间。
让学生有一个简单的学习环境,无论是对学生的身体还是心理,都大有裨益。
2、认识到教师对学生的心理辅导必不可少。
不管是优等生,还是后进生。
心理在必须程度上都有问题,班主任教师应对不一样的个体对其心理辅导。
尤其是优等生,自我认为自我学习好都是自我努力的结果,与教师无多大的关系,容易滋生骄傲的情绪。
教师应对学生的心理进行辅导。
让他明白个人的力量是有限的,群众的力量是无限的。
用一句谚语说:
“众人拾柴火焰高。
”
3、明白了教师不能抢功,要思考学生在学习上的主观努力,应多表扬学生。
以往,有人称赞自我教得好,心理美滋滋的,认为自我还不错。
殊不知这种美滋滋是学生的刻苦努力给予的。
学生的成绩是他们主观努力的结果,而忽略了对学生的表扬。
在此次培训中,听了各优秀班主任的培训,我才意识到这一点。
4、关注学生安全,要做到“王大妈的裹脚布,又臭又长。
”不要怕罗嗦,安全是第一。
学生的安全工作是学校工作中的重中之重,班主任教师要对学生进行各种安全知识教育,要做到时时讲。
其次,教师也要根据实际状况进行不一样个案的处理。
如:
一位语文教师上课前发现本班两个学生疯打,这位教师就罚两位学生在走廊上做作业,结果两位学生继续疯打,导致另一个学生的眼睛被另一个学生打伤了。
追究下来,这位教师是有很大的职责的。
所以,教师要正确处理学生之间所发生的关系。
总之,透过此次培训,我会在工作中扬长避短,吸取好的经验,弥补自我工作的不足。
由于,自我所在的学校无网络,只有城里的家里有,所以时光上不足。
但以后我会更加努力的。
初中班主任培训总结2
在这次培训学习中,另外我印象深刻的就是每一位专家所给出的鲜活的真实案例,让我们仿佛真实的置身其中,去思考和学习如何来处理这些事情,在这学期不算很长的学习生活中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。
尤其是在第五模块中学习到了如何处理班主任与寄宿班的工作,对于我当前苦于没有一个有效的方法来管理我当前所带的这个寄宿班工作仿佛找到了启航的明灯。
特别是每节课后给出的拓展案例不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我
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