福建省小学教师资格考试 历年真题 教育学.docx
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福建省小学教师资格考试历年真题教育学
2011年1月小学教师资格考试福建省统一命题考试
教育学(小学及以下)试题卷
一、选择题
1、在中国,出现学校教育的时代是(B)
A.原始社会
B.夏朝
C.商朝
D.西周时期
2、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了(D)
A.因材施教教育思想
B.循序渐进教学思想
C.学思结合教学思想
D.启发引导教学思想
3、绅士教育放在首位的是(A)
A.德行的教育
B.骑士技术
C.军事教育
D.文化知识教育
4、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是(C)
A.40年代以后
B.50年代以后
C.60年代以后
D.80年代以后
5、传授系统知识、促进学生发展的最有效形式是(D)
A.课外活动
B.校外活动
C.劳动实践
D.教学
6、个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展迅速变化,这体现为身心发展的(C)
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
7、在个体的实践活动体系中,成为其他方面发展基础的活动室(A)
A.个体的生理活动
B.个体的心理活动
C.个体的社会实践活动
D.个体的日常活动
8、从《教育法》等法规中可知,我国中小学学生身份的定位有三个层次:
其中第一层次是(C)
A.中国人
B.未成年公民
C.国家公民
D.接受教育的未成年公民
9、地方课程的编订权在(B)
A.国家
B.省、自治区和直辖市
C.县
D.校
10、在小学课时分配上,分配授课时数最多的科目一般是(B)
A.数学与英语
B.语文与数学
C.数学与科学课程
D.语文与英语
11、教学过程的结构的中心环节是(B)
A.引起学习动机
B.领会知识
C.巩固知识
D.检查知识
12、教学要以学习基础只是为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用,这是(A)
A.理论联系实际原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
13、教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是(B)
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.演示法
14、根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是(A)
A.现场教学
B.个别教学
C.小组教学
D.复式教学
15、通过设计出一种问题情境或提供一定条件要求学生完成具有一定任务的作业来测定学生知识与能力水平的测验,这是(C)
A.论文式测验
B.客观性测验
C.问题情境测验
D.标准化测验
16、在中国,设置班主任的做法产生于(D)
A.19世纪初期
B.19世界中期
C.19世纪末
D.20世纪初期
17、全面负责一个班学生工作的教师,其重要职责和基本任务是带好班级,教好学生,对学生进行教育,这是(A)
A.班主任
B.科任教师
C.辅导员
D.年段长
18、选定一个主题,请人做专题报告,这种形式的主题班会称为(A)
A.主题报告会
B.主题汇报会
C.主题讨论会
D.主题晚会
19、班级授课制产生于(B)
A.16世纪
B.17世纪
C.18世纪
D.19世纪
20、按学科分别组织的课外学习和研究活动是(D)
A.科技活动
B.社会活动
C.文学艺术活动
D.学科活动
二、填空题
21、我国制定小学教育目的的理论基础是马克思主义关于__人的全面发展___的理论。
22、影响人身心发展的因素,概括起来有遗传素质、_社会生活条件_、教育及个人实践活动。
23、《中华人民共和国教师法》界定:
教师是履行教育教学职责__的专业人员。
24、课程计划是根据__教育目的________和各级各类学校的培养目标制定的。
25、小学的教学科目的设置基本是以__________的分类为依据。
26、我国全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、体育、__________、劳动教育等。
27、小学阶段的课程应体现普及性、__________和发展性。
28、教科书的编写要按照不同学科的特点,在内容上体现科学性和__________。
29、学生身心发展的个别差异性首先表现为男女性别的差异,其次表现在__________。
30、杜威强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以__________为目的,围绕学生的需要和活动组织教学。
31、教学原则是根据一定的教学目的,反映__________而制定的对教学工作的基本准则和要求。
32、“学而时习之”,“温故而知新”,体现了__________。
33、演示法是教师通过展示实物、直接教具,进行__________或采取现代化视听手段等,指导学生获得知识或巩固知识的办法。
34、分组教学制的主要类型有能力分组、作业分组、__________。
35、对课的补充和延伸被称为__________。
36、客观性测验是通过一系列__________要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验。
37、德育目标是德育在儿童品德发展上所要达到的__________。
38、“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,这句话体现了__________。
39、班会有三个特点:
集体性、__________、针对性。
40、按活动人数和规模可把课外活动的形式分为__________、小组活动和个人活动三类。
三、简答题
41、简述小学教育的总任务。
42、简述教师职业的角色特点。
43、简述教科书的编排要注意的问题。
44、简述教学中贯彻理论联系实际原则的基本要求。
45、简述小学练习法的基本要求。
四、论述题
46、现代人发展受到许多因素的影响,有学校、家庭、周围环境、电视、电影、互联网、人际交往等因素的影响。
但总体上说,学校教育还是在人的身心发展过程中起主导作用。
试结合实际,论述学校教育在人的身心发展过程中起主导作用的根本原因。
2008年1月
一、单项选择题
1.课外活动的组织形式和方法是多种多样的,按活动机能可分为()
A.接受性活动创造性活动训练性活动B.群众性活动小组活动个人活动、
C.长期性活动短期性活动临时性活动D.室内活动室外活动校外活动
2.非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是()
A.教育制度B.教育范围C.教育理念D.教育对象
3.规范教育学诞生的标志是()
A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》
C.杜威的《民主主义与教育》D.凯洛夫的《教育学》
4.《学记》提出了“君子之教,喻也”的观点,下面的哪条原则体现了这一观点()
A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则
5.人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展,心理的发展包括认知的发展和()
A.意向的发展B.情感的发展C.意志的发展D.思维的发展
6.个别教师以学生上课捣乱为由,停止学生上课半天,这种行为侵犯了学生的()
A.公正评价权B.隐私权C.学习权D.人身自由权
7.我国的课程有广义和狭义之分,广义的课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排;狭义的课程特指()
A.主要学科B.各门学科C.某专业学科D.某一门学科
8.传授系统知识,促进学生发展的最有效途径是()
A.教学B.活动C.教育D.实践
9.班级授课的特殊形式是()
A.分组教学B.个别教学C.复式教学D.现场教学
10.在学生学业评价的方法中,直接认知被评价者的最好方法是()
A.测验法B.调查法C.自我评价法D.观察法
11.班主任进行学生操行评定的基本依据是()
A.学生守则B.教育目的C.班级公约D.学校制度
12.对儿童品德的形成和发展起动力作用的是()
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为
13.外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量。
我国古代外铄论的代表人物是()
A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子
14.备课要做好三方面的工作:
一是钻研教材,二是了解学生,三是()
A.组织教材B.设计作业C.设计教法D.制定教案
15.教学过程首先主要是()
A.交往过程B.认识过程C.思维过程D.教育过程
16.学校课程通常是校长、教师来制定,采用的课程开发模式是()
A.实践一评估一开发B.开发一实践一评估C.评估一开发一实践D.开发一评估一实践
17.教师职业的最大特点在于职业角色的()
A.个性化B.专业化C.社会化D.多样化
18.小学德育的基础是()
A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.理想教育
19.教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。
一方面,它追求让所有人都受到同样的教育;另一方面,它追求()
A.教育的现代化B.教育的全民化C.教育的科学化D.教育的自由化
20.课外小组活动人数根据活动的性质和参加者的愿望而定,一般是()
A.10—20人B.10—30人C.20—30人D.20—40人
二、填空题
21.教学过程一般由__________、__________、巩固知识、运用知识、检查知识等几个阶段构成。
22.开展课外活动首先要有明确的目的性和计划性;其次活动要__________,富有吸引力;再者要充分发挥学生的积极主动性和__________。
23.二战后综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育__________化、职业教育__________化的趋势。
24.小学教育是基础教育,是对全体公民实施的基本的普通的教育,是培养公民__________的教育。
25.小学阶段的课程应体现普及性、__________性和__________性。
26.要办好学校,提高教育质量,就必须以教学为主,全面安排。
在时间上,大部分用于教学;在内容上,以——为主;在组织上,以__________为主。
27.我国小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、__________和__________等。
28.一堂好课的标准是:
要有明确的教学目的,正确的教学内容,恰当的__________,富有表现力的语言和整洁的板书以及严密组织的__________。
29.自我教育能力由自我评价、__________、__________等因素构成。
30.小学德育内容主要包括爱国主义教育、__________、__________、劳动教育、人道主义与社会公德教育。
三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
31.《义务教育法》的立法宗旨是什么?
32.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能。
33.简述学生的义务。
34.贯彻理论联系实际原则的基本要求是什么?
35.制约课程的主要因素是什么?
四、论述题(本大题10分)
36.有些教师认为:
课外活动就是“第二课堂”,常常把课外活动变成课堂教学的补充和延伸。
请用所学的教育学理论分析上述观点,帮助他们树立科学的课外活动观。
三、简答题
31.
(1)发展基础教育;
(2)促进社会主义物质文明建设;(3)促进社会主义精神文明建设。
32.
(1)学校教育对个体发展作出社会性规范;
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
33.
(1)遵守法律、法规;
(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习,完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
34.
(1)书本知识的教学要注意联系实际;
(2)重视培养学生运用知识的能力;(3)正确处理知识教学与技能训练的关系;(4)补充必要的乡土教材。
35.
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能;
(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平;(3)学生的年龄特征、知识、努力基础及其可接受性;(4)课程理论。
36.总论:
课外活动不是“第二课堂”。
它是指在课堂教学任务以外有目的、有计划地对学生进行的多种多样的教育活动。
课外活动有自己的特点和作用。
分论:
与课堂教学比较说明课外活动的特点和作用。
特点:
(1)学生参加课外活动的自愿选择性;
(2)课外活动内容和形式的灵活多样性;(3)学生在课外活动组织上的自主性。
作用:
(1)充实学生的生活,扩大学生活动领域,密切学生与社会的联系;
(2)激发学生的兴趣爱好,发展学生的特长;(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能
福建省2010年1月小学教师资格考试教育学(小学及以下)真题
单项选择题
1.教育学作为一门学科的建立始于( )
A.卢梭B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯
2.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
那么,一级课程和二级课程指的是( )
A.地方课程和学校课程B.国家课程和学校课程
C.国家课程和地方课程D.地方课程和国家课程
3.素质教育的重点是( )
A.促进学生全面发展B.坚持面向全体学生
C.培养学生的创新精神D.发展学生的个性
4.为了突出学生自主性、探索性学习,小学课程改革需要加强( )
A.综合性B.弹性C.实践性D.基础性
5.学校进行素质教育的基本途径是( )
A.教育B.教学C.实践活动D.上课
6.我国小学德育主要由以下三部分构成( )
A.道德教育、政治教育和思想教育B.道德教育、理想教育和劳动教育
C.道德教育、公民教育和政治教育D.道德教育、爱国教育和理想教育
7.在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是( )
A.做好班长的工作B.做好先进生的工作C.做好班委的工作D.做好后进生的工作
8.《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”,下列体现了这一观点的是( )
A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则
9.我国学校教学的基本组织形式是( )
A.个别教学制B.分组教学制C.班级授课制D.复式教学制
10.我国的课程有广义、狭义之分,广义的课程指学生在校期间( )
A.所接受全部教育内容的总和B.所学科目的总和及社会实践活动
C.所学内容的总和及进程安排D.所有教学内容的总和及进程安排
11.在教育系统的诸种要素中,最基本的要素是( )
A.学生与课程B.学生与教师C.学生与教材D.学生与教学
12.如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要测出的东西,那么这个测验( )
A.信度较好B.效度较好C.难度适中D.区分度较好
13.在我国教育史上,第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是( )
A.1978年B.1980年C.1986年D.1988年
14.教师与学生在社会道德上是( )
A.相互促进关系B.平等关系C.授受关系D.教学关系
15.班级活动的主要形式是( )
A.小组活动B.集体活动C.个别教育D.主题班会
16.德育过程由以下四个相互制约的要素构成( )
A.知情意行B.教育者受教育者德育内容德育方法
C.世界观人生观理想观道德观D.德育目标德育内容德育原则德育方法
17.学生认识的主要任务是学习( )
A.间接经验B.直接经验C.社会经验D.感性经验
18.学校课外活动的基本组织形式是( )
A.群众性活动B.小组活动C.个别活动D.集体活动
19.在人的发展中起主导作用的是( )
A.遗传B.环境C.学校教育D.家庭教育
20.小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面( )
A.普及性基础性发展性B.普及性基础性强制性
C.普及性基础性实践性D.普及性基础性综合性
填空题
1.学校教育制度经历了从__________教育到__________教育再到__________教育的过程。
2.在课堂教学中,学生必须接受学校行政决定被编入一定的班级,具有一定的__________。
与课堂教学相比,学生在课外活动中具有更大的__________。
3.清政府于__________年颁布了《奏定初等小学堂章程》,规定初等小学教育为__________。
4.外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量。
西方外铄论的代表人物是英国的__________和美国的__________。
5.捷克教育家夸美纽斯于__________年发表的__________奠定了班级授课制的理论基础。
6.德育方法有多种,其中,教师通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法被称为__________法。
7.在学生学业评价的方法中,__________是直接认知被评价者的最好方法;__________是考核、测定学生成绩的基本方法。
8.教学原则是对教学__________的反映,也是人们教学__________的总结。
9.素质教育是以提高民族__________和民族__________为根本宗旨的教育。
10.课程计划的编制要依据科学的课程理论,处理好课程系统内部范畴的几个基本关系。
体现__________和__________。
简答题
1.简述制定小学教育目的的依据。
2.简述我国小学课程设计的原则。
3.贯彻直观性原则的基本要求是什么?
4.简述课外活动的作用。
5.小学德育过程的特点是什么?
2007年1月教育学(小学及以下)试卷
一、单项选择题
1.《学记》指出,“化民成俗,其必由学”、“建国军民,教学为先”,揭示了教育的重要性以及()
A.教育和政治的关系B.教育和生产力的关
C.教育和经济的关系D.教育和科技、文化的关系
2.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战以后教育改革和发展呈现的以下哪一个特点()
A.“教育的终身化”B.“教育的全民化”C.“教育的民主化”D.“教育的多元化”
3.根据《义务教育法》规定,我国义务教育的年限是()
A.6年B.8年C.9年D.12年
4.认为人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等.这种观点是()
A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.综合论
5.在影响人的身心发展的诸多因素中,起主导作用的是()
A.遗传B.环境C.学校教育D.社会实践
6.个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的()
A.人身自由权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权和荣誉权
7.师生关系在社会道德层面上表现为()
A.授受关系B.平等关系C.相互促进关系D.道德关系
8.在我国,课程具体表现为课程计划、学科课程标准和()
A.课程表B.教科书C.学期教学进度D.教学大纲
9.小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间,这体现了我国小学阶段的课程具有()
A.普及性B.基础性C.发展性D.阶段性
10.作为学校工作的中心环节,学校工作必须坚持以什么为主()
A.德育工作B.教学工作C.后勤工作D.行政工作
11.乌申斯基指出,儿童依靠形式、颜色、声音和感觉来思维,这就要求教学中要贯彻()
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则
12.教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法叫做()
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法
13.根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会等场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做()
A.班级授课制B.复式教学C.个别教学D.现场教学
14.儿童自我意识与自我教育能力的发展大致经历如下过程()
A.从自我为中心发展到“他律”再到“自律”B.从“他律”发展到“自律”再到自我为中心
C.从自我为中心发展到“自律”再到“他律”D.从“自律”发展到“他律”再到自我为中心
15.孔子提出了“视其所以,观其所由,察其所安”的了解学生的有效方法,这就要求德育工作要遵循()
A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.正面原则
16.与中学德育和大学德育不同,小学德育所具有的鲜明特点是()
A.直观性和多样性B.基础性和奠基性C.直观性和基础性D.多样性和奠基性
17.学校开展各类活动的最基本的基础组织是()
A.小组B.班级C.年段D.全校
18.青少年的身高、体重有两个生长高峰,在这两个生长高峰期内,他们的身高、体重的发展速度比平时快得多。
这种现象说明他们的身心发展具有()
A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性
19.小学德育过程中存在多种矛盾,其中的主要矛盾是()
A.教育者与受教育者的矛盾B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
C.教育者与教育内容、教育方法的矛盾
D.教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾
20.教学方法是为完成教学任务而采用的()
A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法
C.教师讲课(教学)的方法D.教师教的方法和学生学的方法
二、填空题
21.教育是培养人的一种社会活动,是承传社会文化、传递生产经验和__________的基本途径。
22.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“__________”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。
23.强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学,以儿童中心主义著称的教育家是__________。
24.《义务教育法》规定,我国义务教育实行国务院领导下,__________的管理体制。
25.人的身心发展包括两个方面,一是生理的发展,二是心理的发展,心理的发展又包括了认知和__________的发展。
26.影响人身心发展的因素,概括起来有遗传素质、社会生活条件、教育和__________。
27.学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权和__________。
28.我国《教师法》规定:
“国家实行__________。
中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
”
29.社会、知识和__________是制约学校课程的三大因素。
30.教学大纲即学科课程标准,是课程计划中每门学科以__________的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
31.教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和__________。
32.小学生缺乏直接经验,思维是由形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋向发展,这些特点决定了小学教学要遵循__________的教学原则。
33.学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获得知识的方法,叫做__________。
34.课的结构是指课的组成部分顺序和时间分配,综合课的结构一般包括:
组织教学、复习过渡、__________、巩固新教材和布置课外作业。
35.班级授课的辅助形式包括现场教学和__________。
36.在素质教育中,学校德育应占有重要地位。
并对青少年健康成长和对学校工作起
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