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22扁鹊见蔡桓公中考题

2009年-2011年《扁鹊见蔡桓公》：

中考真题及预测题汇编（共8套）

（2009年山东淄博中考题）

（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：

“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：

“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：

“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，曰：

“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：

“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：

“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

8、解释下列句中加点词（２分）

①立有间②臣是以无请也

③达于汉阴④箕畚运于渤海之尾

9、翻译甲乙两文中的画线句子。

（２分）

甲：

乙：

10、

（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？

（１分）告诉我们什么道理？

（１分）

（2）乙文刻画人物给我们什么启示？

（2分）

参考答案：

8、（１）有一会儿（２）不问，不再说话（３）汉水南岸（４）用箕畚运

9、（１）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（２）冬夏换季，才往返一次

10、（１）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：

要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

（２）要点：

正视困难，战胜困难

（2009年上海市中考题）

（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）

扁鹊投石[注]

医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。

左右曰：

“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。

”君以告扁鹊。

扁鹊怒而投其石曰：

“君与知之者谋之，而与不知者败之。

使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。

”

（《战国策·秦策》）

[注]石：

石针，古时治病用的工具。

12．解释文中加点的词语。

（4分）

（1）武王示之病（）

（2）君与知之者谋之（）

13．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）

将使耳不聪，目不明。

译文：

14．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是。

（用自己的话概括）（2分）

15．扁鹊的话一是针对而言，一是针对而言。

（4分）

2010、2011年均未考察《扁鹊见蔡桓公》

参考答案：

12．（4分）

（1）疾病

（2）计议，商量，谋划

13．（2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。

14．（2分）“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听（意思对即可）

15．（4分）治病治国

预测试题一

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：

“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：

“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：

“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见曰：

“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见曰：

“君有病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：

“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请矣。

”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。

1、写出下列句子中的通假字

望桓侯而还走（）

汤熨之所及也（）

火齐之所及也（）

2、解释下列句中的加点字的意思

之：

故使人问之（　　　　　）

司命之所属（）

君之病在肠胃（）

以：

医之好治不病以为功（　　　　　）

臣是以无请也（）

3、解释下列加点字的古今异义

居十日，扁鹊复见（）

不治将益深（）

今在骨髓，臣是以无请也（）

故使人问之（）

望桓侯而还走（）

将益深（）

使人索扁鹊（）

4、填空

扁鹊，时医学家。

姓，名，渤海郡莫阝（今河北任丘）人。

医术高明。

所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。

韩非（约前280—前233），末年人，著名家，先秦家学说的集大成者。

《史记》说他“为人口吃，不能道说，而善著书”。

他和李斯同处于门下。

他主张法治，反对儒家的礼治。

与、、并称“战国散文四大家”。

其代表作品有《》、《》等。

本文选自其《》一书。

该书中许多寓言故事，我们耳熟能娴如、、等历来为人们喜爱、传诵。

参考答案：

1、【答案】

“还”通“旋”，回转，掉转。

“汤”通“烫”，用热水焐。

“齐”通“剂”，药剂。

【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的通假，可以根据句子的意思去理解。

句中的“还”读“旋”，而不读haí,或huán。

通假字，读成它所通的字的字音。

2、【答案】之：

代词，代他跑的原因。

结构助词，无实意，用在主谓之间，取消句子的独立性。

助词，的。

以：

介词“把”。

因为，由于。

【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的一词多义的现象.一词多义应结合具体的语句或语境来理解。

如之还可以理解成动词，如“送孟浩然之广陵”中的“之”就理解成“到”。

3、【答案】

居：

古义是用在表时间的词之前，表示隔了一段时间，有“停留”、“过了”的意思。

今义为“居住”或“住所”。

益：

古义是“更加”的意思。

今义多用作名词，如“效益”、“利益”，或形容词，如“益处”、“益虫”。

是：

古义相当于“此”，译为“这”、“这个”、“这样”。

现代汉语中是表判断的助词。

请：

古义“问”的意思。

现代汉语多用作动词，有“求”、“邀”、“聘”的意思，是个敬辞。

故：

特意，副词。

此为古义。

今义：

“事故”，或表“所以”、“因此”。

走：

古义为“跑”。

今义是“行走”。

 益 古义：

更加；今义：

有好处

索古义：

寻找 ；今义：

绳索。

【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的古今异义的现象。

古义指在具体句子中的含义，要结合语境理解。

今义指现在的常用用法，用联想法就能解决了。

4、

【答案】战国时医学家。

姓秦，名越人。

【答案】战国末年韩国人，著名思想家，先秦法家学说的集大成者。

与庄周、孟轲、荀况并称“战国散文四大家”。

其代表作品有《说难》、《五蠹》等。

《韩非子》。

“守株待兔”、“郑人买履”、“自相矛盾”“南郭吹竽”“买椟还珠”“老马识途”等历来为人们喜爱、传诵。

【思路解析】本题旨在帮助掌握与文章相关的文学文化知识。

预测试题二

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：

“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：

“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：

“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见曰：

“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见曰：

“君有病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：

“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请矣。

”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。

1、文中加点的词的注音正确的一项是（   ）

A、还（xuán）走      B、腠（zòu）理   C、汤（tāng）熨    D、火齐（qí）

2、本文是篇比较短小的寓言故事，但对扁鹊与蔡桓公的形象却刻画得栩栩如生。

思考作者运用了什么方法？

答：

__________________

3、本文说明的道理是：

，由本文内容演变成的成语是：

。

4、本文写了扁鹊几次见蔡桓公?

为什么最后一次见到他就转身而跑呢?

答：

__________________

5、你觉得扁鹊和蔡桓公各是一个什么样的人？

答：

__________________

6、蔡桓公最后因讳疾忌医而死，从他身上我们能吸取哪些教训？

答：

__________________

参考答案：

1、【答案】A

【思路解析】本题旨在帮助掌握对重要字音的把握。

B、腠zòu  理 应读còu  C、汤tāng熨应读  tàng  D、火齐应读jì。

2、【答案】主要通过对话和动作与神态描写对人物进行了生动地刻画。

【思路解析】本题主要帮助掌握文章刻画人物的方法。

文章语言简练生动，用语准确。

如“立有间”，说明他观察得十分仔细、认真；“望桓侯而还走”，说明他已看到桓公的病不可救药。

写桓公的态度，开始用他自己的话来说明他的盲目自信和对医生的反感，接着又以“不应”“不悦”的表情描写，进一步表现他在这件事情上的固执己见。

扁鹊答桓公使者问，只有几句话，却极其深刻地总结了医治疾病必须“图难于其易，为大于其细”的道理。

3、【答案】要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评。

讳疾忌医。

【思路解析】本题主要帮助掌握本文所要说明的道理。

4、【答案】四次。

第四见桓公，扁鹊转身就跑，这“望桓侯而还走”的动作，简洁写出桓公病情严重的程度。

用原文的话就是“今在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”

5、【思路解析及答案】⑴扁鹊是一个医术高超、对病人诊断细心、并能善意规劝 病人的神医。

同时他又是个机警的人。

⑵蔡桓公是一个固执己见、盲目自信 、讳疾忌医的人。

6、【思路解析及答案】⑴要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

 ⑵有病须早治，切勿讳疾忌医。

 ⑶切勿拒绝忠告，不可主观猜忌。

 ⑷ 对待祸患要敢于正视，要防微杜渐（言之成理即可）。

预测试题三

一、基础知识

1、下列加点字注音全对的一组是（）

A．有间jiān腠理còu不应yīng

B．还走xuán疾病jì汤熨tāng

C．火齐jì骨髓suǐ遂suì

２、下列有误的一项是（）

A．课文中的扁鹊不是上古名医扁鹊。

B．《韩非子》是一部著作名。

C．韩非是春秋人，是先秦法家学说的集大成者。

D．“讳疾忌医”这个成语出自《扁鹊见蔡桓公》这则故事。

3、下列说法不正确的一项是（）

A．本文选自《韩非子·喻老》，在《史记·扁鹊列传》中也有这个故事。

B．《韩非子》作者是春秋时期韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问，是我国古代重要的思想家。

C．这篇故事的内容带有劝谕性，可以当做寓言来看。

D．现代汉语中“疾”和“病”是同义词，在古代有病情轻重之分，“病”比“疾”重。

二、阅读理解

阅读下文，回答后面的问题。

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：

“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：

“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：

“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，曰：

“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：

“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之。

扁鹊曰：

“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

１、从文段中找出两个通假字。

（1）____通____，读音_____________，意义_______________。

（2）____通____，读音_____________，意义_______________。

２、下列加点“之”字的用法不相同的一项是

A.医之好治不病以为功B.君之病在肠胃

C.针石之所及也D.司命之所属

３、用双竖线把文段划分为三个层次。

４、全文共记叙了扁鹊与蔡桓公的几次会面？

这几次会面是按照什么顺序安排的？

组织材料的线索是什么？

答：

__________________

5、从桓侯的悲剧可得出一个什么成语？

这个故事告诉我们的道理是什么？

答：

__________________

三、深层探究

根据课文的中心，自己写一篇体会，谈谈如何对待缺点和错误。

参考答案：

一、1、【答案】 C。

【思路解析】本题旨在帮助掌握对重要字音的把握。

A、有间jiān  应读jiàn，不应yīng应读yìng。

B、疾病jí  汤熨tàng。

2、【答案】C。

【思路解析】本题主要检查与本文相关的一些知识。

韩非应是“战国”时人。

3、【答案】B。

【思路解析】本题主要检查有关作者及文章主题内容方面的知识。

B中的韩非是战国时期人。

二、1、【答案】

（1）汤烫tànɡ用热水焐

（2）齐剂jì药剂。

2、【答案】B

3、【答案】……又不悦//居十日，扁鹊望桓侯而还走……臣是以无请也//居五日……

【思路解析】可以根据时间顺序（事件的发展过程）划分层次。

4、【答案】四次。

时间顺序。

以桓侯病情的发展为线索。

5、【答案】讳疾忌医。

要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

三、【思路解析及答案】一个人只要工作，总免不了会有缺点和错误。

对待缺点和错误有两种不同的态度：

一种是“改”，另一种是“盖”。

哪一种态度好呢？

不言而喻：

自然是改了好。

犯了错误并不可怕，可怕的是坚持错误、不承认错误和不纠正错误。

预测试题四

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：

“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：

“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：

“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见曰：

“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见曰：

“君有病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：

“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请矣。

”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣，桓侯遂死。

1、给下列加点字注音：

扁鹊（）桓公（）腠理（）还走（）

骨髓（）汤熨（）立有间（）不悦（）

2．解释下列句子中词语的意思：

（1）君之病在肌肤，不治将益深益：

______

（2）桓侯又不悦悦：

_______

（3）桓侯故使人问之故：

_______

（4）疾在腠理，汤熨之所及也及：

_______

（5）使人索扁鹊，已逃秦矣索：

______

（6）桓侯遂死遂：

______

3．指出下列句子中的通假字，并释义：

⑴扁鹊望桓侯而还走____通__，义为____

⑵火齐之所及也_____通___，义为_____

⑶汤熨之所及也______通____，义为_____

4．指出下列词语的古义和今义：

⑴扁鹊望桓侯而还走。

走：

古义：

_____，今义：

_____。

⑵臣是以无请也。

请：

古义：

_____，今义：

_____。

⑶医之好治不病以为功。

以为：

古义：

____，今义：

_____。

5．扁鹊第一次进见时，“立有间”，最后进见时，“望桓侯而还走”，两次的表现有所不同，为什么？

答：

__________________

参考答案：

1．quèhuáncòuxuánsuǐwèijiànyuè

2．

（1）更加；

（2）高兴；（3）特意；（4）达到；（5）寻找；（6）于是

3．

（1）还旋回转，掉转

（2）汤烫有热水焐（3）齐剂火剂汤

4．⑴跑；走路⑵问；求⑶把……作为；认

5．前者表明扁鹊责任心强，他的诊断是经过仔细观察病人的容貌气色才作出的；后者从侧面表明桓侯的病情已重，已经无药可救了。

预测试题五

阅读下面文段，完成后面问题，

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：

“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：

“寡人无疾。

”扁鹊出，桓候曰：

“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，曰：

“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：

“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓候又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：

“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

1、蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病？

答：

__________________

2、文中几个分号对指出蔡桓公的病情有什么作用？

答：

__________________

3、朗读停顿正确的一项是（）

A．医之好治不病＼以为功。

B．医＼之好治不病＼以为功。

C．医之好治＼不病以为功。

D．医之好＼治不病＼以为功。

4、选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项（）

A．深恶痛疾B．积劳成疾C．大声疾呼D．手疾眼快

5、把课文用“||”分为三个层次，并概括层意。

一层：

___________________________________________________

二层：

___________________________________________________

三层：

__________________________________________________

6、学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？

答：

__________________

7、本文说明了一个什么道理？

答：

__________________

8、扁鹊先说“君之疾”，后说“君之病”，如果把这种用法看成是文言文中规律性的东西，那么古文中“疾”和“病”有什么区别？

答：

__________________

9、用下列成语各写一句话：

病入膏肓：

_____________________________________________________

讳疾忌医：

____________________________________________________

10、翻译下列句子的意思：

（1）君有疾在腠理，不治将恐深。

译文；___________________________________________________________

（2）医之好治不病以为功。

译文；___________________________________________________________

11、《扁鹊见蔡桓公》选自_________。

体裁是______，作者是____时代著名的_______家_______（人名）他是先秦_______家学说的集大成者，代表作是___________。

参考答案：

1、因为他讳疾忌医。

2、说明蔡桓公的病情由轻到重，终于不可救药的发展过程。

3、Ｂ

4、Ｂ

5、一层：

桓公不听扁鹊的忠告。

（开头至“桓候又不说”）二层：

扁鹊指出桓公的病已不可救药。

（“居十日”至“臣是以无请也”）三层：

桓公病死。

（“居五日”至结尾）

6、要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

（意近即可）

7、只要言之成理成文即可。

8、“疾”是文中是指一般的小病，“病”则是指达到一定程度的疾病。

9、病入膏肓：

形容病情十分严重，无法医治。

比喻事情到了无法挽救的地步。

讳疾忌医：

隐瞒疾病，不愿医治。

比喻怕人批评而掩盖自己的缺点和错误。

10、

（1）您的病在皮肤的纹理上，不汉恐怕要越来越厉害。

（2）医生喜欢给没病的人治病，把治好病作为自己的功劳。

11、《韩非子·喻老》寓言战国思想韩非法《韩非子》

预测试题六

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：

“君有疾在腠理，不治将恐深。

桓侯日：

“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯日：

“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，日：

“君之病在肌肤，不治益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，日：

“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

1．解释下列加点词的含义

A．医之好治不病以为功以为：

B．居十日居：

C．扁鹊复见复：

D．桓侯不应不应：

2．翻译下列句子。

A．君有疾在腠理

B．君之病在肌肤

C．扁鹊望桓侯而还走

3．下列加点字注音全对的一组是）

A．有间jiān腠理còu不应yīng

B．还走xuán疾病jì汤熨tāng

C．火齐jì骨髓suǐ遂suì

4．下列句子中没有错别字一项是（）

A．在骨髓，司命之所嘱。

B．泾流之大，两俟渚涯之间，不辩牛马。

C汝心之固，固不可彻。

5．解释下列加点的词

A．立有间有间：

（）B．不治将恐深深：

（）

C．使人索扁鹊索：

（）D．臣是以无请也是以：

（）

6．找出课文的两个通假字，并解释：

通：

通：

7．请根据本课的内容概括一个成语，并解释之。

参考答案：

1、A把……当作B、停C、又D、不理睬

2、A您的皮肤纹理里有小病菌B、你的肌肉里有大病C扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。

3、C

4、C

5、A一会儿B、厉害C、寻找D因此

6、汤同“烫”热水齐通“剂”火齐药

7、讳疾忌医