托福机经.docx
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托福机经.docx
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托福机经
2010.03.06托福听力机经
Listening1讲的是一个男学生去找女教授professor问为什么poetryclass应该看一个人的评论poems的essay却改了syllabus,让学生们先去读poems。
然后老师说:
“老子就是让你们先学原著,再看论文的,这样不会受到essay的观点影响”;然后举了个例子,说那个James怎么评论的好,因为他评的文学作品写出了世界人民的心声,basicemotion。
还说看一个东西好不好就是要看它受不受到大面积的欢迎(包括地域,文化的面积),还有时间上能不能久远。
Listening2讲的是一个男生去找工作人员说自己即将变为seniorstudent,和管理员讲要回寝室住。
说想申请doubleroom因为他的一个同学要transfer进来跟他做roommates。
老师觉得他的要求很奇怪,因为senior通常希望一个人住,安静。
男学生说因为他有个朋友是junior,他们可以互帮互助,希望住在一起。
工作人员说,那倒有点问题,因为学校通常先帮senior安排。
管理员说如果是这样的话他要被list在本校生后面如果你要跟他roommate你也要listed到transferstudents里。
最后一题选学生得到room的可能性会降低。
Listening3讲的是environmentscience,实际上就是讲新能源的问题。
教授说找到了一种新的能源,可以代替化石能源,叫什么helium-3(是氦的一种同位素),然后介绍其性质,介绍其形成。
说地球上都是氦4,因为地级的磁场把那3的偏转了吧。
所以地球上没有这种能源,但是月球上有。
然后介绍这个能源好,无毒无公害,能源效率高,需要核聚变或是裂变。
然后讲我们现在采集还不成熟,因为上月球总不能让人上去直接挖,那就好比淘金子。
好多问题需要解决,虽然我们现在还不知道。
Listening4讲的是codeofmanagement,就是为管理制定法典。
公司的规章制度,然后学生回答了好多,有两种方法能effective制定,第一是让员工参与,第二是企业“抄袭”。
然后老师问,那怎么让大家都遵守呢?
男的说,贴海报,女的说不如发copy,然后自己又觉得自己说错了,copy人家也会ignore。
然后老师说这就是为什么人家要开年会之类的。
然后说,这个制度要越具体越好,最好有个很实际的例子,然后又说太具体的也不好,容易和已有的制度冲突。
然后又讲了下个人与公司间的利益矛盾。
Listening5讲的是一个marineanimal,说鱼问什么是彩色的。
老师说:
我们研究的公母鱼都是一个色。
女同学说,是为了更好地保护自己。
老师说就是为了伪装。
然后讲了一下,这个鱼看东西和人不一样,看不见黄色,对蓝色和绿色敏感。
然后讲了许多生存的法则,举了一个例子叫cleanfish。
Listening6alphabet的发展历程。
首先是pictograms但是无法表示抽象的东西接着是ideograms可以表示idea有时候即表示具体的东西又表示根据提东西有关的抽象概念举例water。
alphabet是吸收了罗马希腊文字的精华最后形成的。
2010.03.13托福听力机经
考试日期
2010.3.13(重复2008.9.27北美)
是否加考
无
场景话题
内容描述
Listening1
讲一个化学系的男生去一个生物系的办公室去应聘。
(题)
教授不在,一个管理员吧说的你有什么事情
男的说我想问问这里有什么工作推荐给我
女的说,1种是给钱的,要求是你来给鱼的实验室打工(题)
男的问还有别的吗(重听题,我选的是男的想让女方给更多的信息,对吗)女的说还有一种是volunteer的。
具体要求是收拾什么东西,并且这东西好像清除起来很困难。
男的明白了。
(题)男问个什么没记住
女的说“你可以咨询下这里的professor.她能让你有这个工作的机会”(题)
男的谢女的
Listening2
ARTHISTORY讲的是法国的新印象主义
教授介绍了一个叫PC的法国画家。
说他的风格影响了20世纪的一些流派。
(题)
然后说他又怎么不同于传统的印象派的(题)
有个图片,是水彩的静物~一个瓶子和一堆苹果
教授介绍图片,说他的风格是色彩很亮丽。
(题)说他运用了warmcolor(red,yellow)和coldcolor(blue,brown)然后说他对物体的远近啥的不按常规画(题)
后来说他的风格还影响了毕加索
补充第一问是,教授和学生讨论了什么问题?
我觉得比较confusing的选项:
一个是讨论的塞尚的画风,一个选项是他和印象派的影响。
因为文章一开始就提到了说pc受到了印象派的影响,因为PC在法国18-19世纪正是印象派盛期。
而文章后面有说的是塞尚的4点创新(1、按重要度分配物品在画中的大小2、用强烈冷暖对比色(冷色是不重要的物体,和背景融为一体,而重要的就凸现出来)3、从不同视角画在同一副当中。
对物体进行叠加来突显。
4.fromonepointofview)所以我就对文章的主题是哪个选项迷惑了。
。
。
。
Listening3
蜘蛛网,有装饰的蛛网有何特点等,提出一假设。
优点一可以吸引bees因为光折射的原因,看着很像花。
还有这方面试验。
学生置疑,老师解释。
优点二,避开birds。
有问老师对这个理論的看法。
Listening4
一个男生去找教授说关于他给enviromentclub设计logo的事情(题)
他说他这个logo的灵感来源于campous的浪费(题)
教授说不错。
他又解释说logo跟coffee&tea啥的有关系,这块没听清。
旁边人很大声说口语了。
后来男生又说logo和他学过的economyclass的观点有一定影响(有题0
教授说,这个logo你想咋办啊。
男的说他想把这个logo卖给enviromentclubtosavesomemoney.教授表扬了男生
Listening5
marketing市场营销课
广告怎样吸引人?
一个理論:
CBA(cognitionbehavioraffect好像)?
?
屏幕会给出。
教授举例,怎样让人去看一个关于beachresort的网站?
给实际照片,画还是计算机做的图?
学生說计算机的吸引人。
后來就一直在讲后续试验,
以及实际图的好处。
但是这些试验都没有什么确定结論,需要猜。
问教授的看法。
Listening6
物理-地质课
教授介绍了lakesdryout的原因(题)
举例说加州有个什么lake,发源于800年前,但是由于人类的pollution和当地的水土流失,这个湖30年的时间就disappear了,教授感慨了(重听题)
教授说影响lakedisappear的原因有两点,1.人类的destruction2.climatechange.
(题)开始进行学生的讨论。
补充:
一种是有溪流流出的胡,对于这种湖,水流可以带走泥沙和石块。
虽然大的石块在河底,但是时间长了也会被带走(题)。
这样,河床变低了,水位自然就下降了
另外一种是有溪流流入的湖。
一般水里都有生物植物。
而溪流带入了泥沙和营养物质,湖泊进口会堵住,植物就会疯狂的长。
(貌似是这样)
*Listening7
鸟的迁徙
*Listening8
Ragtime音乐
*Listening9
大王花
2010.03.27托福听力机经
考试日期
2010.3.27
是否加考
有
场景话题
内容描述
考题回忆
Listening1
对话是一个男孩说要毕业,但是发现graduaterequirement变了,一个selectivecourse变成必修了。
男孩修了internationalbusinessI,但是没有修internationalbusinessII.问会不会影响毕业。
结果不会影响。
academicadvisor问男孩有没有选seminar,有语音题。
Listening2
Biology
说的是一种assistingmigration起先讲到全球变暖给生物带来的影响,然后引出assistingmigration,并进行解释。
(主旨题)
同时也说该方法可能会带了的一些后果,后果无法预料(有题)。
然后讲到帮助这些endangered的动物或者植物migrate很难,因为人类活动隔断了他们自己的迁徙途径(有题,问为什么需要人assist,因为文中提到了动物自己也有迁徙走的),后来提到assist迁徙的难度,becausetheyareinter-dependent,举例说了微生物、植物、动物,说要迁徙哪些东西,到什么程度。
后来说到了一个relocation,还讲到了好像是澳大利亚发生的一个例子,canetoad,他繁殖太快,成为生物入侵(有题)接着,说了美国政府是决策的最终制定者,但他们似乎只关心pets。
(有题,问教授对美国政府的态度)最后,教授说到了一些conservertist自己行动,给生物migrate,但是教授自己以及其他一些生物学家并不是很支持,观望态度,因为这可能会有一些无法预料的不良后果(问教授的态度)。
Listening3
musichistory
民族乐派作曲家巴托克B•B是匈牙利人。
以前那里多为Russian的music(背景有题),然后这种音乐主要在cityplay.但是这个叫bb的与别人不同,他去travel,去小城,乡间,参加各种ceremonies,如weddings等,发现folksongs。
(此处有题,问为什么提ceremonies)并且还说到bb最起先的初衷不是做composer,还是去study(有题,因为想writedownthefolkmusicbeforeitdisappear)最后,bb在音乐里加入了localculture的元素,而且其音乐变得流行起来(有题,问为什么在国内流行)。
但是他只在国内流行,并非全世界知晓。
Listening4
WhalesMigration
一学生写关于whalesmigration的论文,有个问题关于whales为何可以长时间holdbreath没找到答案,去问老师。
(目的题,同时,关于学生论文的题目是什么有题。
)该学生说自己上网找了很多资料,有关于鲨鱼其他方面的,如交流等,但是没有关于它为何一口气可以这么长时间的。
并且他还skim了很多书,但还是没找到答案。
于是老师评价了说学生要看书,可以有个好的背景知识,但是又说他们时间比较紧。
(有题,问为何老师提这个时间)接着说,既然你在这,那我就告诉你这个答案。
于是,老师解释了为什么。
1。
血液占体重比例大(就是血多)2是血液里有大量氧气。
同时,在它潜入水后,心跳减速等,减少血液流入耗氧量小的器官,这会减少氧气的需求。
(此处多选)
Listening5
Anthropology
讲古老的印度文字,有3种文字(RossettaStone上的Greek demotic hieroglyph)(主旨),提到了这三种文字其实说的是同一段内容,但是人们一开始不知道,后来发现都提到了同一个名字;还有后两种文字分别用于什么用途,有事件记录,有描述物体;提到两个研究的人:
一个是Thomasyoung(其观点有题),还有一个是什么Chion(这俩人名字发音有相似的地方,不注意容易混)的他们这俩人对这种文字都持相同的观点,即,该文字是代表soun
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