日照市中考满分作文九 年 级 全 能 竞 赛 语 文 试 卷2.docx
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日照市中考满分作文九年级全能竞赛语文试卷2
九年级全能竞赛语文试卷
一、知识积累与运用(24分)
1、 请把“珍爱生命,健康成长”工整的书写在下边田字格中。
(2分)
2、 阅读下面这段话回答问题。
(6分)
①课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我
们的生活。
②读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;③读《钢铁是怎
样练成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;,
⑴ 第②句中,加点字“儒”的读音为:
。
(1分)
⑵ 第③句中,有一个错别字,它是:
,应改为:
。
(2分)
⑶ 第③句中,加点词“真谛”的含义是:
。
(2分)
⑷ 仿照划线句子的句式,再仿写一组句子。
(2分)
,。
3、你已诵读过不少优秀古诗文,请将下面的诗文名句补充完整。
(6分)
①斜晖脉脉水悠悠,。
(温庭筠《望江南》)
②今夜偏知春气暖,。
(刘方平《月夜》)
③了却君王天下事,。
(辛弃疾《破阵子》
④,载不动许多愁。
(李清照《武陵春》)
白居易的《观刈麦》中描写农民矛盾心理的诗句是,
。
4、探究下面的材料,说说你能获得什么启示。
(3分)
材料:
正是青黄不接的初夏,一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸,在经过最初的警惕之后,它就一通饱吃,吃完了倒头就睡,不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。
有时,它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米,嘴里便直发痒痒。
直到有一天,它发现米缸见了底,才发现自己再也不能跳出米缸去了。
结果可想而知:
不是被主人乱棒
打死,就是活活饿死在缸中。
我的启示:
5、《水浒传》是本学期必读的名著,大家一定拜读了,现在请你回忆内容,仿照例
句写出绰号、姓名、情节、性格。
(不得与例句同一人)(4分)
示例:
花和尚鲁达拳打镇关西疾恶如仇
6、 语言综合运用(3分)
某班级在本学期的“金钱,共同面对的话题”综合性学习过程中开展了一次辩论活动。
在这次活动中,小王同学说:
“比尔·盖茨是世人公认的成功人士,人们提到他,总会在
他的名字前冠以‘世界首富’的称谓,他的财富就是他成功的标志。
所以我认为,衡量一
个人成功的标志是金钱。
”你是否赞同小王的说法?
为什么?
答:
二、阅读理解。
(46分)
(一)(12分)我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
我心里默念道:
“这是我的叔叔,父亲
的弟弟,我的亲叔叔。
”
我给了他几个铜子的小费。
他赶紧谢我:
“上帝保佑您,我的年轻的先生!
”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:
“吃了三个法郎?
这是不可能的。
”
我说:
“我给了他十个铜子的小费。
”
我母亲吓了一跳,直望着我说:
“你简直是疯了!
拿十个铜子给这个人,给这个流氓!
”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
7.本段写于勒,“我”,“父亲”和“母亲”,各用了不同的描写手法,试分析:
①写于勒用__________描写手法。
写“母亲”用 __________描写手法。
8.“我”默念的三句话,修辞手法是_____________,表达的思想感情是____________
____________________________________。
(3分)
9.“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
”一句属小说中________描写。
其作用是( )(3分)
A.渲染了一种悲哀、阴冷的气氛。
B.衬托了“我们”到达旅游目的地的愉快。
C.衬托了菲利普全家沮丧的心情。
D.衬托了菲利普夫妇沮丧、阴暗的心情。
10.“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
”文章这样结尾有什么深刻含义?
答:
______________________________________________________________。
11.小说的三要素是什么?
本文的几个人物中谁是中心人物?
答:
_____________________________________________________________
(二)读书•养气•写作(13分)
①人究竟为什么读书?
读书对人到底有什么作用?
②说读书是为了升学,为了获取知识,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家,为了报效祖国等等,各人有各人的见解。
但我觉得,最根本的一条是,读书可以养气。
③古人云:
“腹有诗书气自华。
”读书对于人来说,就像吃饭喝水一样不可缺少,我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。
同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养——阅读各式各样的书,汲取各种各样的气,以补充先天不足,避免后天失调。
不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目标、有选择地读书。
读不同的书,可以养不同的气。
豪气,灵气,平和之气,浩然之气,可以养;邪气,戾气,迂腐之气,狭隘之气,也可以养。
因此,在读书时,要吸取精华,剔除糟粕,读天下好书,养人间正气。
就像孟夫子所说的那样:
吾善养吾浩然之气!
④如果说读书是养气,是输入,那么写作则是释放,是输出。
作者把气注入文章,读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。
人们平时常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的体验,不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?
什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。
气不同,文章的味道就不同,形成的风格也就大不相同。
所谓韩愈文风如潮,柳宗元文凤如泉,欧阳修文风如澜,苏轼文风如海,就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养,渗透于文章中的具体表现。
⑤曹丕说“文以气为主”。
韩愈也强调“气盛宜言”——就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么写。
读书少的人,自身气弱,器小力薄,容易被书拿住,成为死读书的“两脚书橱”,作文时就会捉襟见肘、力不从心。
读书多的人,自身气足,学养丰富,不仅读书养气,而且善于融会,善于吐纳,作文时自然就会运用自如、得心应手。
⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的。
庄子在《逍遥游》中说过,水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。
读书不足,养气不够,写出文章来只有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了多久,便三魂荡荡,七魄悠悠,蹬小腿儿翻白眼儿了。
真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发。
12、③段中加点词“气”具体指的是 。
(2分
13、第④段画线句运用了____________和____________的修辞方法。
你读过“韩柳欧苏”的作品吗?
请写出其中一位文豪和他的一篇作品。
____________(作者名);《 》(篇名)(4分)
14、作者在文中对学生的读书提出了____________和____________的要求。
(2分)
15、用简洁的语言概括全文的主旨:
___________________________。
(2分
16、第④段中说:
“读者通过读书,感受到文章的气,吸收了文章的气。
”请你从课外阅读中举出一例,谈谈对这句话的理解。
。
(3分)
(三)、阅读文言短文,完成题目。
(13分)
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,日:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰:
“大楚兴,陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
17、对文段的内容概括准确的一项是()(2分)
A.叙述起义的过程,揭露秦王朝对人民残暴的统治。
B.交代起义的原因,说明陈胜、吴广善于顺应天时、地利、人和举行大事。
C.叙述起义的筹划过程,表现陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
D.交代起义的方法,说明陈胜、吴广善于利用有利条件发动起义。
18、这次起义的导火线是什么?
导致这次起义的根本原因又是什么?
(用原文回答)(2分)
答:
导火线:
根本原因:
19、下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)
A.发闾/左谪戍/渔阳九百人B.又/间令吴广之次/所旁丛祠中
C.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕D.置人所/罾鱼/腹中
20、填空。
(3分)
《陈涉世家》选自 ,它是一部史学巨著,也是一部文学巨著。
作者是 (朝代)的 。
21、下列句子中加点字意思相同的一项是()(2分)
A、乃丹书帛曰得鱼腹中书
B、或以为死,或以为亡今亡亦死,举大计亦死
C、上使外将兵项燕为楚将
D、又间令吴广之次所旁二世杀之
22、用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
天下苦秦久矣。
(四)邹孟轲母(节选)(8分)
邹孟轲母,号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。
孟母曰:
“此非吾所以居处子也。
”乃去,舍市傍。
其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。
孟母又曰:
“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆⑶,揖让进退。
孟母曰:
“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化⑷。
注:
(1)贾人,商人。
(2)炫卖,叫卖。
(3)俎豆,古代祭祀用的礼器。
(4)渐化,逐渐濡染。
23、解释下列句中加点词的意思:
(2分)
(1)乃去,舍市傍
(2)及孟子长
24、用现代汉语翻译句子:
复徙舍学宫之旁。
译文:
。
(2分)
25、请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容,然后谈谈这个故事给你的启示。
内容:
。
(2分)
启示:
。
(2分)
三、作文。
(50分)
27、从下面两道作文题中选择一题,按要求作文。
①自信,就是相信自己。
自信的人,能正确地对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功。
自信的表现多种多样,有不断进取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气……只有充满自信,你才会不断发展。
请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章。
可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。
文体自选,题目自拟。
②青春因而精彩
根据写作内容补全文题,如:
青春因奋斗(挫折、友谊、亲情等)而精彩
【作文要求】
①要自由、有创意地表达真情实感。
②文体不限。
③不少于600字。
④文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
九年级全能竞赛语文试卷
答案
一、积累运用。
(24分)
1、(略)2、(1)rú(2)练 炼 (3)
(4)(略) 3、(略)
4、我的启示:
如:
①贪婪者必自毙。
②没有标牌的陷阱才是致命的。
③安逸让人
忘记忧患。
5(略) 6 (略)
二、阅读理解。
(46分)
(一)(12分)7、①外貌②语言、神态
8、反复表现对父母六亲不认的困惑和不满。
9、环境描写D10、是小说的结局,与开头形成对比,增强讽刺效果,突出主题。
11、小说三要素是人物形象、故事情节和环境。
主要人物是菲利普夫妇。
(二)(13分)12、精神力量
13、排比比喻(后两空答案略,作者名与篇品必须对应,否则不给分。
)
14、多读书读好书(或“杂学旁收,大量读书”“有目标,有选择地读书”)
15、读书可以养气,养气有利于写作(或“读书多,养气厚,厚积而薄发”;如抄写“真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发”,给1分)
16、要点:
(1)课外阅读的篇名(书名)
(2)从中的得益(3)表达完整(三个要点各1分,如以课文为例,不给分)
(三)、(13分) 17、C 18、 天下苦秦久矣 失期,法皆斩
19、C 20、 《史记》 西汉 司马迁 21、B
22、 天下百姓长期受秦王朝统治,痛苦不堪。
(四)、(8分)
23、离开 等到 24、再一次把家迁到一所学堂旁边。
25、内容:
叙述了孟母三迁的故事。
启示:
环境对一个人的成长至关重要
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