南京市小升初语文模拟试题共5套详细答案1.docx
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南京市小升初语文模拟试题共5套详细答案1
名校重点中小学小升初考试语文模拟试题
一、语言积累与运用(40分)
1.看拼音写词语。
(6分)
piānpìbiāozhìshēnqǐngdǐyùpáihuáimiǎoshì
()()()()()()
jīngzhànliáoliàngchúchuānglínglìshǎnshuòchèdǐ
()()()()()()
2.选字组词。
(3分)
(呐纳)____喊火柴____(梗便)气____(魂魄)
(魅魁)____力(嘹缭)____亮(溶熔)____炼
3.选词填空。
(4分)
描写描绘
(1)这件艺术铜鼎深入细致地()了当时的风俗人情、桥梁建筑。
(2)这部文学作品的第三章极细腻地()了江南的风土人情。
体会体味
(3)我亲身()到,一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情。
(4)从父亲讲的故事中,我()到了一份责任。
4.根据前面的提示,把下列带“意”的词语补充完整。
(6分)
“小心注意”叫意;“任凭自己”叫意;“沾沾自喜”叫意;“任意妄为”叫意;“心情爽快”叫意;“心术不正”叫意。
5.修改病句。
(6分)
(1)杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________
(2)不管你信不信,事实才是事实。
__________________________________________________
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
__________________________________________________
6.按要求填空。
(4分)
(1)写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗:
_____________
(2)写一句借月抒怀的诗:
_____________
(3)时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王强就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游乐中的时候,你真想对他说:
______________________。
(格言警句)
(4)你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句,请写两句。
__________________________________________________________
7.选择恰当的比喻,依次填入空格处。
(4分)
如旭日喷薄似风拂扬柳如小桥流水若大江东去
春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放_________,婉约_________,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒,蔚为大观。
8.下面语句排列正确的一项是()(3分)
①你才能真正懂得读书,学会读书。
②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。
③所为读书,不只是读教科书。
④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤
9.下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是()(4分)
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。
③待到重阳日,还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
A、①③⑤B、②③④C、③④⑤D、①②④
二、阅读理解(30分)
(一)智子疑邻
宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:
“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
1.用自己的话说说这则寓言的大意。
(2分)
______________________________________________________
2.富家被盗的原因是什么?
“其家甚智其子”,为什么?
(2分)
______________________________________________________
3.读了这则寓言,你最想对文中的哪个人发表一些感慨?
请写在下面。
(2分)
______________________________________________________
(二)牛
现在,我对牛是很熟悉的。
第一,我就属牛。
第二,我有只小铜牛,我非常喜欢它。
我十岁生日那天,爷爷对我说:
“今天是你的生日。
你属牛,我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完,就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨,稳健的腿脚,尖利的犄角,灵巧的尾巴。
爷爷说:
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇,还时常用来鞭策自己啊!
”真的,我意外发现:
那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己,让它的四肢更使劲地朝前蹬。
爷爷还说:
“牛是踏踏实实苦干的动物,是从不喜欢偷懒的。
”我越发对这只小铜牛感兴趣了,爱惜地用绸布把它包好,放在写字台上。
从此,每当我坐在写字台前做作业,写日记时,总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天,我又一次坐在写字台前,用双手托着小铜牛。
看着,看着,眼前好似出现了一幅壮观的画面:
手中的牛动起来,走在广阔的田野里。
它腿上沾满肥沃的泥土,低着头,鼻孔里喷出热气,使足劲在用犄角开创道路。
它的尾巴用劲地甩在自己的身上,让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土地。
在它的身旁又出现了成千上万个同伴,向着同一个方向顽强地前进。
1.写出下列词语的近义词。
(3分)
熟悉—()喜欢—()坚强—()
2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
(3分)
例:
(壮实的)身体
()小铜牛()身骨()腿脚
()犄角()尾巴()田野
3.用“鞭策”写一句话。
(1分)
_________________________________________________________
4.用“_______”画出作者想象的内容。
(1分)
5.这些想象,作者是根据生活中的牛“()、()、()”这三个特点展开的,从作者的想象中,可以看出他平时很注意()观察,如果不熟悉牛的习性,也就不可能有如此()的想象、细致的描写。
(5分)
6.作者写《牛》这篇文章是因为[在括号里打√]。
(1分)
①对牛很熟悉。
()
②非常喜爱牛。
()
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
()
(三)挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。
它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗?
”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了!
刨开了!
瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!
它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用铲子把四周的根须全产断了!
他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处,铮铮有声。
发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。
我的心一阵悸动:
“它会死吗?
”
“死不了!
”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断!
”
“不砍断怎么挪呀!
”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。
然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!
嚓!
嚓!
”一铲,一铲,一铲……“喀!
喀!
喀!
”一锄,一锄,一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了!
独立了!
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗?
晚上,雷电大作,大雨下了个透!
翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。
又过了几天,叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活!
树也挪活!
会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会:
“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
”
1.把下面的词语补充完整。
(2分)
________一息风姿飘_____有声丰_____秀美
2.文中第3段有两个错别字,分别是___________和__________(1分)
3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》,作者是_________。
(2分)
4.没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加红词的意思。
(2分)
①像断裂的骨骼,白得骇人。
()
②晚上,雷电大作,大雨下了个透。
()
5.最后一段中,画“___”线的句子里蕴含着什么意思?
把你的体会写下来。
(1分)
_____________________________________________________________
6.按要求概括。
(2分)
①从第3段到第9段,这一部分主要写的是:
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么?
表达了怎样的感情?
_____________________________________________________________
小升初语文试卷答案及解析:
1.偏僻标志申请抵御徘徊藐视精湛嘹亮橱窗伶俐闪烁彻底
解析:
此题考查同学们对于生字词掌握的情况。
要注意“僻”字不要写成“擗”,“烁”不要写成“砾”,要注意“藐”字不要写成“渺”,“湛”字不要写作“勘”,“嘹”不要写成“缭”,“橱”不要写作“厨”。
2.呐梗魄熔
解析:
这道题要求辨析形近字,“呐”和“纳”,“梗”和“便”,“魂”和“魄”,“溶”和“熔”,也都只是在部首上有一点差异,但字义与用法完全不同,需要仔细辨别。
3.
(1)描绘
(2)描写(3)体味(4)体会
解析:
这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。
完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别,然后根据整体语境来选择合适的词语。
4.留意随意得意肆意惬意歹意
解析:
这是考察辨析词语意思的能力,只是形式与以往有所不同——给出解释,要求填入词语。
完成这样的题目,首先要弄懂相关词语的意思,再根据自己的积累填写合适的词语。
5.
(1)杜甫是我国唐朝的伟大诗人。
(2)不管你信不信,事实就是事实。
(3)鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
解析:
修改病句是培养同学们的语感,增强语言规范性和合理性的练习。
我们不仅要能辨析一句话是否存在语病,而且能够把有语病的地方修改正确。
做这样的练习一般要分三步:
一是细读句子,明确病因;二是根据病因动笔修改,或“增”,或“删”,或“调”,或“换”;三是再读,检查修改是否正确。
6.答案:
(1)每逢佳节倍思亲。
(2)举头望明月,低头思故乡。
(3)少壮不努力,老大徒伤悲。
(4)①为中华崛起而读书②一年之计在于春,一日之计在于晨③……
解析:
这是考查同学们积累并准确书写的情况,要注意记忆的准确和书写的准确,不要写错别字。
7.若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳
解析:
这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。
完成这样的题首先要读懂句子的整体意思,然后根据整体语境来选择合适的答案。
8.B
解析:
排列句子的顺序,可以先找出开头句,然后根据其意思往下推想,依次找出与之相衔接的句子。
9.D
解析:
这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题,我们先要弄懂各句是什么意思,然后再根据题目要求分类,最后得到合理答案。
二、
(一)
1.略。
2.天雨墙坏,不及时修补。
富人认为儿子聪明,是因为事情的发生在他儿子的意料之中。
3.略。
(二)
1.熟知喜爱顽强
2.金黄色的壮实的稳健的尖利的灵巧的广阔的
3.略。
4.手中的牛动起来……向着同一个方向顽强地前进。
5.自觉踏实耐劳细致合理
6.③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
(√)
解析:
这是一篇咏物的文章,作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的,也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
做题时应紧扣住这一中心来思考。
(三)
1.奄奄逸铮铮满
2.漫——蔓产——铲
3.卜算子•咏梅陆游
4.①使人害怕②达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
解析:
此题考查对句子含义的理解,“这里的风物一定会:
‘疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
”
6.①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
解析:
此题考查对于文章内容和中心的理解。
做这样的题必须认真读懂全文,抓住主要情节,并能用自己的语言加以概括。
第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。
本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
名校重点中小学小升初考试语文模拟试题
(试卷满分100分,考试时间120分钟)
题号
一
二
三
总分
得分
温馨提示:
请小朋友仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色表现。
一、知识积累与运用。
(共46分)
1.给带红的字选择正确读音,将序号填入对应的括号内。
(3分)
刹那间( )(A.shà B.chà)悼念( )(A.diào B.dào)
勉强 ( )(A.qiáng B.qiǎng)守则( )(A.zé B.zhé)
矫健 ( )(A.jiāo B.jiǎo)刺猬( )(A.wèi B.wei)
2.补全成语或根据拼音写出正确汉字(4分)
巧妙绝( ) 抑扬顿( ) 言简意( ) 无动于( )
脉bó( ) 渊bó( ) 臂bó( ) 鄙bó( )
3.选词填空。
(4分)
虽然……但是……不但……而且……与其……不如……
无论……都……一……就……因为……所以
(1)我们()走到哪里,()不能忘记人民的嘱托。
(2)()坐在那里说空话,()实实在在地去干。
(3)张老师()没有担任我们的班主任,()却关心着我们班的每一个同学。
他()
有空儿,()到我们班问这问那。
4.根据意思写出的词语,错误的一项是()(2分)
A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身
B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食
C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹
D.连声称赞个没完——赞不绝口
5.下面语句排列正确的一项是( )(2分)
①你才能真正懂得读书,学会读书。
②读教科书,在基础知识和专业技能的学习中,当然是必需的。
③所为读书,不只是读教科书。
④但是,只有超越了读教科书的阶段,把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯,也是人生必不可少的一段路程。
A.③②④⑤①B.③②⑤④①C.⑤③②④①D.③①②④⑤
6.把下面句子中的错别字找出来做上标记,再改正过来。
(4分)
(1)大将军廉颇带着军队送他们到边界上,做好抵卸秦兵的准备。
()
(2)这座世纪宝鼎,集中国古代青铜器艺术之大成,融古代技艺与现代科技于一炉。
( )
(3)喷水池内水花四浅,飞扬起冲天的水柱。
( )
(4)写完纸条,他又在上面鉴署了自己的名字。
( )
7.下列文学常识中有误的一项是()。
(2分)
A.李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。
B.李清照是宋代婉约派词人的卓越代表,苏轼和辛弃疾是豪放派词人的代表。
C.一首律诗分为四联,即首联、颔联、颈联、尾联。
D.“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”就出自骆宾王的《滕王阁序》。
8.下列句子没有语病的一项()(2分)
A.临近小考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
C.通过开展“捐助”活动,使同学们懂得了关爱他人。
D.早晨,我尽情地呼吸着空气和阳光。
9.按要求写句子。
(8分)
(1)妈妈对我说:
“你不能明知故犯。
”
改为转述句:
_________________________________________________。
(2)把“他非常着急”改写成打比方的句子。
_______________________________________________________。
(3)李华被评为“十佳少年”光荣称号。
(修改病句)
____________________________________________________________。
(4)这操场只有巴掌大块。
(仿写句子)
____________________________________________________。
10.综合改错。
(5分)
王老师工作勤勤垦垦,任劳任怨,生活上艰苦朴素,他对同学们和蔼可亲,从不发火,既然有的同学做错了事,她就能耐心地教育。
有一次,我经常看见她疼得满头大汗,可她仍然坚持给我们上课。
同学们都非常孝敬她。
11.古人云:
诗言志,文传情。
下列诗人的千古名句是他们情志的最好体现。
(10分)
苏轼有千里共对明月的情谊:
__________,__________;
李清照也有死为鬼雄的豪迈:
__________,__________。
古人云:
一切景语皆情语。
作者在对下列景物的描写中都蕴涵着深深的情意。
花有形:
它(夹竹桃)把影子投到墙上,__________,__________,可以引起我许多幻想。
日有韵:
(落日中)大海失去了原色,__________,醉醺醺地__________。
水有义:
水没有一定的形状,或方或长__________,__________,它好像有情义。
二、阅读理解。
(共24分)
(一)(10分)
《天游峰的扫路人》片断
“30年后,我照样请您喝茶!
说罢,老人朗声大笑。
笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟,它们扑棱棱地飞来,又悄悄地落回原处。
这充满、的笑声,一直伴随我回到住地。
(1)在横线上正确地填写词语。
(2分)
(2)读词,选择带点字的意思(写序号)。
(3分)
宿鸟()宿愿()宿将()
A.旧有的;一向有的B.夜里睡觉;过夜C.姓D.年老的;久于其事
(3)30年后,作者能见到老人吗?
简要写出你的两点理由.(3分)
(4)写出你对最后一句的理解。
2分
(二)认真读文再完成题目。
(14分)
悼念玛丽·居里
(作者:
爱因斯坦)
①在居里夫人这样一位崇高人物的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。
一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。
即使是后者,它们取决于品格的程度,也远远超过通常所认为的那样。
②我幸运地同居里夫人有二上年崇高而真挚的友谊。
我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。
她的坚强,她的意志的纯洁,她的严于律已,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。
她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的极端的谦虚,永远不给自满留有任何余地。
由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的。
这就使得她具有那样严肃的外貌,很容易使接近她的人发生误解——这是一种无法有任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。
一旦她认识到某一条道路是正确的,她就会极为顽强地并且毫不妥协地坚持走下去。
③她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来,所以能取得,不仅是靠大胆的直觉。
而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强,这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的。
④居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一部分在于于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个比较光明的未来。
(1)“阿”多音字,字典中读音有“ō、ē”两种。
先选择“公正不阿”中读
然后用另一种读音组词。
。
(2分)
(2)补充八字成语:
严于律己,。
(2分)
(3)文中画横线的句子是病句,先在原句上用修改符号修改,然后将正确的句子抄下来。
(2分)
(4)联系生活经验或原有知识的理解:
(2分)
直觉
(5)爱因斯坦认为一流人物应该为人类作出哪些贡献?
(2分)
(6)本文第②段中说“我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。
”居里夫人伟大人格表现在哪些方面?
结合全文内容回答。
(2分)
(7)从爱因斯坦致的悼念词中,可以看出他从玛丽·居里的和两方面追忆。
同时对欧洲知识分子提出倡导学习玛丽·居里的。
而爱因斯坦最想赞美的也是玛丽·居里,所以在文中是详写。
(2分)
三、作文。
(30分)
读了上面的短文,你一定有很多感想吧!
你欣赏什么?
是老师、同学、父母、还是什么物、景,还是哪一种品德、习惯?
你被人欣赏过吗?
请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。
题目自拟,400字左右。
参考答案:
一、知识积累与运用。
(共46分)
1.B.chà B.dào B.qiǎng A.zé B.jiǎo B.wei
2. 巧妙绝(伦) 抑扬顿(挫) 言简意(赅) 无动于(衷)
脉搏 渊博 臂膊 鄙薄
3.
(1)无论……都
(2)(与其)……(不如)
(3)(虽然)……(但是)
(一)……(就)
4.C
5.B
6.卸——御融——熔浅——溅鉴——签
7.D
8.B
9.
(1)妈妈对我说,我不能明知故犯。
(2)他急的像热锅上的蚂蚁。
(3)李华被评为“十佳少年”或李华荣获“十佳少年”光荣称号。
(4)教室里安静得连根针掉在地上也能听见。
(答案不是唯一的)
10. 垦(恳)他(她)既然(即使)就(也)
删去“经常”疼得前加“头或胃”等孝(尊)“艰若朴素”后的“,”号改为“。
”号
11.但愿人长久千里共婵娟生当作人杰死亦为鬼雄
叶影参差花影迷离像饱饮了玫瑰酒似的涨溢出光与彩流必向下和顺温柔
二、阅读理解。
(共24分)
(一)(10分)
(1)自信、豁达开朗
(2)宿鸟B宿愿A宿将D
(3)能,理由:
老人自信乐观;生活在无污染的环境中;坚持劳动、锻炼等
不能,理由:
老人现在70多岁,30年后100多岁,客观上可能性小。
(4)文中的说法表达的是作者及我们对老人的敬佩及美好祝愿,并不肯定。
(上述答案仅供参考,学生表达有理有据即可
(二)认真读文再完成题目。
(14分)
(1)ē,阿里山。
(2)宽以待人
(3)一旦她认识到某一条道路是正确的,她就会毫不妥协并且极为顽强地
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