北师大版语文八下诗歌赏析文言文复习全.docx

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北师大版语文八下诗歌赏析文言文复习全

北师大版语文八年级下册诗词赏析

一、饮酒

（东晋）陶渊明

内容理解：

前两句写诗人虽身居闹市却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。

【原文呈现】

结庐在人境，

而无车马喧。

（结庐：

建造住宅）。

修辞：

运用设问的修辞，一问一答，回答了“无车马喧”的原因。

炼字：

“心远”一词，反映了诗人超尘脱俗、毫无名利之念的精神世界。

问君何能尔？

心远地自偏。

炼字：

以客观景物的描写衬托诗人的闲适心情，“悠然”“见”说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇，心与山融为一体。

采菊东篱下，

悠然见南山。

（南山：

指庐山。

）

写作手法：

上句承上启下，点名南山的暮景，引出下句。

修辞：

以飞鸟自喻借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动的景象，表达了诗人弃官归隐后的自在心境。

山气日夕佳，

飞鸟相与还。

内容理解：

“真意”就是能够悠闲自在地生活，不在世俗中迷失自我。

这两句哲理性的总结给读者以言有尽而意无穷的想象。

此中有真意，

欲辨已忘言

（辩：

辩白，说清楚）

【文章主旨】

抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及对田园生活的向往。

【诗词翻译】

我家建在众人聚居繁华道，然而没有烦神应酬、车马喧闹。

要问我怎能如此超凡洒脱？

心灵避离尘俗自然幽静远邈。

东篱下采撷清菊心情徜徉，无意中见到南山胜景绝妙。

暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱，南山仰止啊，这里有人生的真义，已经无需多言！

二、过故人庄

（唐孟浩然）

【原文呈现】

内容理解：

这两句开门见山，写故人“邀”而诗人“至”，简单随意，写出朋友间的深情厚谊。

故人具鸡黍，

邀我至田家。

炼字：

“合”写出村边绿树环绕，环境清幽。

“斜”写出远山的逶迤蜿蜒，突出田园风光令人亲切的特点及作者的向往。

修辞：

运用对偶修辞，由近及远地描写了山村美丽的自然风光。

画面：

绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。

绿树村边合，

青山郭外斜。

画面：

面对场院菜圃，把酒谈论庄稼，描绘了一幅山村生活情趣图。

情感：

通过写诗人与客人把酒言欢的场面，写出了主客襟怀之淡泊，情趣之投合。

开轩面场圃，

把酒话桑麻。

炼字：

“就”字不仅写未来，而且还写当下，令人怀恋的不仅仅是把酒话桑麻，还有今天眼前的菊花。

情感：

照应开篇应邀往访，表现了友情的深厚融洽和诗人对田园风光、情趣的留恋，出语真率，毫不客套造作。

待到重阳日，

还来就菊花。

【文章主旨】

这首诗描写了农家恬静闲适的生活情景，也写了与老朋友的情谊，通过写田园生活的风光，表达作者对这种生活的向往。

【诗词翻译】

老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我到他家。

翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。

推开窗户面对谷场菜园，举杯闲谈庄稼情况，等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。

3、望岳

（唐杜甫）

【原文呈现】

修辞：

写远望之景。

以设问统领下文，自问自答，借齐鲁两地的美好山色烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象，生动形象地道出泰山绵延、高大的地理特点，别出心裁地写出自己的真切体验。

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

写作手法：

写近望之势。

上句虚写泰山的秀美，下句实写泰山的高耸挺拔。

炼字、修辞：

“钟”字用拟人手法，将大自然人格化，写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色，生动有力。

“割”字用夸张手法，形象贴切地突出泰山遮天蔽日的形象。

造化钟神秀，

阴阳割昏晓。

（造化：

大自然

钟：

聚集。

）

写作手法：

写细望之景，由静转动。

用“层云”衬托山高。

炼字：

“决眦”二字生动地体现了诗人对这神奇缥缈的景观的着迷。

“入”字用得微妙传神，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中，足见山谷之深远。

诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的开阔。

荡胸生层云，

决眦入归鸟。

写作手法：

写极望之情。

化用孔子的“登泰山而小天下”，并赋予深刻含义。

“凌”字，表现了诗人登临的决心和豪迈的壮志。

“一览众山小”写诗人想象登上绝顶后放眼四望的景象，以“众山小”衬托泰山的高大。

情感：

这两句是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。

会当凌绝顶，

一览众山小。

【文章主旨】

通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。

【诗词翻译】

泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。

大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。

望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。

我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。

四、题李凝幽居

（唐贾岛）

写作手法、炼字：

从视觉上写幽居的特点。

“闲”有“幽闲、悠闲”的意思，近旁无人居住，一条杂草掩映的小路通向荒芜的小园，概括地写出个“幽”字，暗示出李凝的隐士身份

【原文呈现】

闲居少邻并，

草径入荒园。

炼字、句子赏析：

“敲”有敲击之意，这两句从视觉角度写景，营造出种宁静幽远的氛围。

“敲”字用精致的听觉（轻轻地敲）打破寂静，反衬出夜晚的宁静。

鸟宿池边树，

僧敲月下门。

内容理解：

颈联写回归路上所见过桥是色彩斑斓的原野，晚风轻拂，云脚飘移，仿佛山石在移动。

“石”是不会“移”的，诗人用反说，别具神韵。

这一切，又都笼罩着一层洁白如银的月色，更显出环境的自然恬淡，幽美迷人。

过桥分野色

移石动云根。

情感：

直接抒情，点出诗人心中幽情，衬托出诗歌的主旨，表明诗人对隐逸生活的向往。

暂去还来此，

幽期不负言。

【文章主旨】

这首诗写诗人走访友人李凝而未遇的寻常小事，描写了李凝幽居环境的清幽，表达了诗人对隐逸生活的向往。

【诗词翻译】

幽居之处少有邻居，一条草径伸进荒园。

夜晚池塘边上，小鸟栖树；月光之下，老僧轻轻敲门。

归途中走过小桥，田野色彩斑斓。

白云飘飞，山石如在移动。

暂时离开此地，不久就将归来，相约共同归隐，到期绝不失约。

五、西江月遣兴

（南宋辛弃疾）

内容理解、情感：

上阕写词人心中感受，“且”字写出了欢笑的不易，只有醉中才会出现，因而必须抓紧享受。

对“醉”的追求，表现了词人被黑暗社会现实折磨得痛苦不堪的心境。

诗句赏析：

后两句既是词人激愤的感叹，也是一种深刻的反省：

古书中的情况与现实情况相反，体现出对现实社会的鞭挞。

【原文呈现】

醉里且贪欢笑，

要愁那得工夫。

近来始觉古人书，

信着全无是处。

内容理解：

下阕写醉后情形，构思奇异，把词人的醉态和个性写得惟妙惟肖。

词人选取“松”作为映衬物。

将“松”比作人，“问松”“来扶”“推松”等情景描写，逼真地描摹出词人的朦胧醉态，进而展示了词人不屈不挠的坚强个性和好胜争强的壮士本色。

昨夜松边醉倒，

问松“我醉何如”？

只疑松动要来扶，

以手推松曰“去”。

【文章主旨】

这首词写了词人醉后情形，题目是“遣兴”。

从词的字面看，好像是抒写悠闲的心情，但骨子里却透露出词人那不满现实的思想感情和倔强的生活态度。

【诗词翻译】

酒醉之时我暂且贪图欢笑，哪有工夫再去发愁受苦？

我近来才感觉到那些古人的书，如果都信了它们就完全没有用处。

昨晚我在松树边醉倒，笑问松树：

“我醉得怎么样呀？

”我怀疑松树走过来要将我搀扶，赶快用手推它说：

“走开走开！

”

六、采莲曲

（唐）王昌龄

画面：

采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。

修辞、句子赏析：

运用比喻修辞，将“罗裙”比作“荷叶”，将“脸”比作“荷花”，描绘出一幅人花相互映衬的美丽图景。

炼字“裁”有“裁剪”之意，荷叶是自然生长的，罗裙是裁剪的，用罗裙同化荷叶的美。

“开”字本指荷花开放，此处用荷花开放同化采莲少女的容貌，将本来鲜艳的色彩冲淡了。

【原文呈现】

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。

内容理解：

“乱入池中看不见紧承前两句而来。

乱入为“杂入、混入”之意。

荷叶罗裙，芙蓉人面，采莲少女又与绿荷红莲浑然为一，产生一种变幻莫测的惊奇与怅惆。

“闻歌始觉有人来”

一句，更增加了画面的生动意趣和诗境的意蕴，借助动词，展现采莲女在荷塘中若隐若现、若有若无，人花难辨，花人同类的生动画面，表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。

乱入池中看不见，

闻歌始觉有人来。

【文章主旨】

这首诗用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法衬托描写采莲少女，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体，生动活泼，富于诗情画意。

【诗词翻译】

采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。

碧罗裙芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。

七、晓出净慈寺送林子方

（南宋）杨万里

内容理解：

“毕竟”放于句首，既协调音韵，又强调“西湖六月”与”四时”的不同，给读者留下深刻印象，为后两句写景作铺垫。

【原文呈现】

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

画面：

荷叶接天望不尽，一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。

句子赏析：

夸张，用“接天”“无穷碧”来形容“莲叶”，用“映日”“别样红”来写“荷花”，抓住荷叶荷花极力渲染描摹，描绘出西湖六月的生动美丽画面。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

【文章主旨】

这是一首描写杭州西湖六月美丽景色的诗，全诗表达了作者对西湖美景的赞美之情。

【诗词翻译】

六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：

那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

八、苏幕遮

（北宋）周邦彦

画面：

荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨珠，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。

内容理解：

上阕写景，“燎沉香”写静景，“鸟雀呼睛”静中有动，“呼”字传神生动地写出鸟雀喜晴、窥檐告诉人们新晴的欢快神态。

为下阕写客思乡愁埋下伏笔。

句子赏析：

“叶上初阳干宿雨”这几句采用交互句法，细致描摹清圆的荷叶上残存的露珠在朝阳下渐渐干了，一阵风吹来，荷叶随之舞动的情景。

一个“举”字使全词动景如生。

【原文呈现】

燎沉香，消溽暑。

鸟雀呼晴，

侵晓窥檐语。

叶上初阳干宿雨，

水面清圆，

一一风荷举。

内容理解：

下阕直接抒怀，不加雕饰，“故乡遥”四句写词人客居长安（实际上指汴京）对家乡思念之情难以抑制。

写作手法、情感：

“五月渔郎相忆否”一句不言自己思念家乡，却写渔郎是否思念自己，然后以虚构的梦境作结，虽虚却实，变幻莫测，含蓄委婉地表露出词人对故乡亲友的思念之情。

故乡遥，何日去？

家住吴门，

久作长安旅。

五月渔郎相忆否？

小楫轻舟，

梦入芙蓉浦。

【文章主旨】

这首词由眼前的荷花想到故乡的荷花，将游子浓浓的思乡情娓娓道来，构思巧妙。

【诗词翻译】

细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。

鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分鸟儿东张西望的在屋檐下“言语”。

荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨珠，水面上的荷花清润圆正，荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。

看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？

我家本在吴越一带，长久地客居长安。

五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的杭州西湖荷花塘。

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7、与朱元思书

一、重点实词

1.负势竞上：

凭依。

2.互相轩邈：

高；远，往高处、远处伸展。

3.嘤嘤成韵：

和谐的声音。

4.疏条交映：

遮蔽，掩映

二、通假字

1.蝉则千转不穷：

同“啭”，这里指蝉鸣。

2.窥谷忘反：

通“返”。

三、古今异义

1.经纶世务者（古义：

经营，治理。

今义：

规划，管理政治的才能。

）

2.鸢飞戾天者（古义：

至。

今义：

罪恶。

）

四、词类活用

1.任意东西（名词作动词，向东或向西）

2.猛浪若奔（动词作名词，奔马）

3.负势竞上（名词作动词，向上）

4.互相轩邈（形容词作动词，往高处或往远处伸展）

5.望峰息心（动词的使动用法，使……平息）

6.横柯上蔽（名词作状语，在上面）

五、重点句子翻译

1.风烟俱净，天山共色。

烟雾都消散尽，天与山连成一片，呈现出相同颜色。

2.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

山峦凭借形势高峻，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。

3.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反

那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就平息了自己热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到这里的山谷，就会流连忘返。

4.横柯上藏，在昼犹昏。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。

六、中心思想

本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，从行船游江的实感出发，描绘了这一段的山光水色，创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领路了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣，抒发了作者对政治的厌倦和企图寄情山水的思想感情。

七、课堂变式练习

1.下列加点词解释有误的一项是（）

A.互相轩邈轩邈：

往远处伸展B.争高直指直：

笔直

C.负势竞上负：

凭借D.窥谷忘反反：

通“返”，返回

2.下列句中加点词的意义和用法不同的一项是（）

A.猿则百叫无绝万钟则不辮礼义而受之

B.从流飘荡求而从者

C.鸢飞戾天者念无与为乐者

D.与朱元思书借旁近与之

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

4.下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A.本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。

B.“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。

C.文章主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点

D.文章先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。

8、三峡

一、重点实词

1.自三峡七百里中：

这里有“于”“在”的意思

2.至于夏水襄陵：

冲上

3.虽乘奔御风，不以疾也：

驾；不如

4.清荣峻茂，良多趣味：

真，实在

5.林寒涧肃：

寂静

6.属引凄异：

连续不断。

属，连续。

引，延长

2、通假字

1.两岸连山，略无阙处：

通“缺”，缺口

2.沿泝阻绝：

同“溯”，逆流而上

三、古今异义

1.或王命急宣（古义：

有时。

今义：

常用于选择复句的关联词。

2.虽乘奔御风（古义：

即使，表假设。

今义：

虽然：

表转折。

）

四、词类活用

1.虽乘奔御风（动词作名词，快马）

2.林寒润肃（形容词作动词，寂静）

3.空谷传响（空谷，名词作状语，在空荡的山谷里：

响，动词作名词，回声）

4.回清倒影（形容词作名词，清波）

5.每至晴初霜旦（名词作动词，下霜）

6.则素湍绿潭（形容词作名词，指急流）

五、重点句子翻译

1.自非亭午夜分，不见曦月

如果不是正午和半夜，看不见太阳和月亮。

2.清荣峻茂，良多趣味

水清，树荣（茂盛），山高，草盛，实在是趣味无穷。

3.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝

常常听到高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。

空荡的山谷里传来（猿叫的）回声，悲哀婉转，很久才消失。

六、中心思想

通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了作者热爱祖国河山的深厚感情。

课堂变式练习

阅读下面的文言文选段，完成1~4题。

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿泝阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!

”（《三峡》）

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（《小石潭记》节选

1.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）

A.自非/亭午夜分B.巴东三峡巫峡/长

C.如/鸣佩环D.伐竹/取道

2.下列加点词意义不同的一项是（）

A.虽乘奔御风虽千里不敢易也（《唐且不辱使命》）

B.春冬之时无风亦呈袅娜之姿（《芙蕖》）

C.心乐之而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记）

D.以其境过清香远益清（《爱莲说》）

3.把下列句子翻译成现代汉语

（1）清荣峻茂，良多趣味。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

4.下列说法不正确的一项是（）

A.从表现手法看，【甲】【乙】两文均采用了借景抒情的手法

B.从思想感情看，【甲】文抒发了作者热爱祖国大好河山的情怀；【乙】文表达了作者游山玩水的愉悦心情。

C.【甲】文写三峡的山和水；【乙】文首先交代发现小石潭的经过，然后写水、写鱼。

D.【甲】文用词简练，语句整齐均匀，音韵和谐；【乙】文构思新巧，结构严谨，寓情于景

9、爱莲说

一、重点实词

1.可爱者甚蕃：

多。

2.香远益清：

越发，更

3.亭亭净植：

直立的样子；树立。

4.可远观而不可亵玩焉：

亵渎，不尊重。

5.宜乎众矣：

当然。

二、重点虚词

之：

①水陆草木之花：

结构助词，的。

②予独爱莲之出淤泥而不染：

句中谓语动词“爱”的宾语“莲之出淤泥而不染”是个主谓结构，“之”用在主谓之间，取消句子的独立性。

三、一词多义

1.远：

①香远益清：

远播，传得远。

②可远观而不可亵玩焉：

远远地

2.鲜：

①陶后鲜有闻：

副词，少。

②芳草鲜美：

形容词，鲜艳

四、重点句子翻译

1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不被沾染，经过清澈的水波的洗涤，洁净而不妖艳。

2.可远观而不可亵玩焉。

只可以远远地欣赏却不可近前把玩啊！

3.菊之爱，陶后鲜有闻。

对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说过。

4.牡丹之爱，宜乎众矣!

对于牡丹的爱好，当然有许多人了。

五、中心思想

本文托物言志，通过对莲“出淤泥而不染”高尚品质的叙写，赞扬了君子不与世俗同流合污的高风亮节，讽刺了那些追求“富贵利达”的世俗之徒，表现了作者卓尔不群、洁身自好的处世态度。

六、课堂变式练习

阅读下面的文言文选段，完成1—4题

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独发菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

（《爱莲说》）

【乙】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

“何陋之有!

”（《陋室铭》）

1.下列句中加点词解释有误的一项是（）

A斯是陋室斯：

这B.惟吾德馨馨：

香气，这里指品德高尚

C.亭亭净植植：

种植D.濯清涟而不妖妖：

美丽而不端庄

2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.花之君子者也得道者多助

B.可远观而不可亵玩焉青，取之于蓝，而青于蓝

C.无案牍之劳形花之富贵者也

D.可远观而不可亵玩焉且焉置土石

3.把下列句子翻译成现代汉语

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。

4.下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A.“铭”和“说”都是古代的一种文体。

“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，一般是用韵的；“说”往往借描绘事物以抒情言志。

B.两文都运用了托物言志的写法。

【甲】文借莲表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；【乙】文通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利、安贫乐道的生活情趣。

C.从表达方式上看，两文都集描写、抒情、议论于一体。

D.从句式上看，《爱莲说》为骈体文，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；《陋室铭》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化。

10、芙蕖

一、重点实词

1.予夏季倚此为命者：

倚靠，依靠

2.非故效颦于茂叔：

源于“东施效颦”，模仿，仿效。

3.前此后此皆属过而不问之秋矣：

这里指时间。

“生死存亡之秋”、《出师表》“此诚危急存亡之秋也”中的“秋”皆为此义。

4.迨至菡萏成花：

及，到。

5.自夏徂秋：

往，到

6.无如酷好一生：

无奈。

7.望天乞水以救之：

祈求

二、词类活用

1.则又日高日上（时间名词作状语，一天天；方位名词作动词，向上。

）

2.则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也（形容词活用作动词，使动用法，使……芬芳。

）三、重点句子翻译

1.以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。

（而是）因为芙蕖讨人喜欢，其可爱远不只一处，请让我详细道来。

2.避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。

避暑时暑气因它而退去，乘凉时凉气随它而产生。

3.又备经年裹物之用。

还可备作常年包裹东西之用。

四、中心思想

本文通过对芙蕖的赞美，以“可目”为重点，兼及芙蕖“可鼻”“可口”“可用”的特点，同时表露出作者对莲花的喜爱之情，以及无力养护的悲叹之意。

五、课堂变式练

1.下列加点词解释有误的一项是（）

A.请备述之（准备）

B.迨至菡萏成花（及，到）

C.无如酷好一生（无奈）

D.望天乞水以救之（祈求）

2.下列加点词的意义或用法不同的一项是（）

A.此皆言其可目者也及其茎叶既生

B.只在花开之数日此则在花为分内之事

C.前此后此皆属过而不问之秋矣不至白露为霜而能事不已

D.乃复蒂下生蓬乃摘而藏之

3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）自荷钱出水之日，便为点缀绿波。

（2）予四命之中，此命为最。

4.作者是从哪些方面介绍芙蕖的？

表现了它的什么特点？

5.文章第二段运用了什么写法？

有什么好处？

11、邹忌讽齐王纳谏

一、重点实词

1.邹忌修八尺有余：

长，这里指身高。

2.形貌昳丽：

光艳。

3.窥镜：

暗中察看，此处指私下看。

4.孰视之：

仔细地看

5.时时而间进：

间或，偶然。

6.期年之后，满一年，一周年。

二、重点虚词

1.之：

①问之客曰：

代词，代“我孰与城北徐公美”这件事。

②徐公来，孰视之：

代词，代徐公。

③暮，寝而思之：

代词，代指“自己明明不如徐公美，为什么都说自己美于徐公”这件事.

④吾妻之美我者：

助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。

2.倒装句

⑤臣之妻私臣：

助词，的。