幼儿园保教工作计划总结.docx
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幼儿园保教工作计划总结
幼儿园保教工作计划总结
篇一:
幼儿园保教工作计划
幼儿园保教工作计划
一、指导思想:
我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神,从不同层面去促进幼儿的全面发展。
二、本学期保教工作重点:
1.开展园内教研活动。
本学期将加强教研能力,以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。
2.有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作,对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施,熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则,并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。
3.借鉴上学期早操活动研究的经验,对现在的小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排,以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。
4.继续强化课程理论学习,提高一日活动质量,使课程实施促进师幼共同发展。
5.结合本学期各年龄班领域教学内容,有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性。
6.注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。
引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”,并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。
7.加强卫生保健工作管理,做好传染病预防工作。
8.加强幼儿安全教育,开展相关的教学活动,做好开学“安全第一周”活动,写好安全教育教案。
9.开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联系,构建良性互动教育络。
10.结合重大节日、大型活动,抓住身边发生的有教育意义的热点事件,开展多种形式的教育教学活动.
三、具体工作和措施:
(一)加强教学管理与教研工作,促进师幼共同成长。
1、加强保教队伍建设,提高教师素质与能力。
(1)在教研组织形式上,通过不同类型的教研内容来提升保教质量。
(2)抓教研队伍建设。
首先,要强化教研组长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。
要善于管理,以诚待人,能够将教师紧紧团结在一起,借助教研平台,满足不同层次和需要的教师专业成长需求。
其次,要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力,使她们能够通过广泛听取教师意见,梳理有价值的研究问题,自主设计方案组织教研,并在有效的反思中提高教研有效性。
(3)落实教研管理制度,认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划,家园联系册等,全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。
坚持每周一次的工作例会,在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中,确保课程管理质效。
(4)量化教研工作目标,注重中新教师和骨干教师的分类管理。
一是要求每位教师每周写一篇高质量的学习笔记,二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析。
在此基础上,我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的
活动案例。
每学期有计划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动,原始过程资料(录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等)完善。
2、优化一日活动质量为目标,加强课程管理,开展园本研修。
(1)全园教师继续以适应性发展课程理论为指导,实施幼儿共同性与选择性活动研究实践。
我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神,加强课程理论学习,注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要,合理制定教学目标、计划和主题,处理好活动和幼儿生成问题的关系,使主题更好地为孩子发展服务。
实施中要立足实际,做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理。
(2)为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台。
针对教师有计划地做好不同发展层次的专业培训工作,根据教师的不同需求提供帮助,建立“师徒式”的培训方式,加强“师徒结对”工作的指导和管理,制定切实可行的结对计划。
教师仿效优秀案例,边学边思边做,开展案例讨论。
每月师徒间互相听课,新教师听老教师两次,老教师听新教师两次,并现场说课评课,提高新教师“课例评析”能力。
逐步提高教师教学能力,激发教师潜力,奠定骨干教师基础。
(二)坚持保教并重,认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。
1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育,还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育,每
学期不少于5次教学活动内容,和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。
2、把好晨检第一关,通过晨检了解幼儿的健康状况,检查幼儿的个人清洁卫生,做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。
做好五大官的检查(包括皮肤、精神状态、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
检查幼儿是否携带不安全物品来园。
做好带药登记。
另外在季节性传染病流行期间坚持午检制度,随时关注幼儿健康情况。
3、做好幼儿保健工作的宣传。
通过保健专栏加强幼儿季节性传染病的防治知识宣传,幼儿身心保健宣传与指导。
4、加强季节性幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作,要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。
5、科学合理地安排幼儿的作息时间,每天保证2小时的户外活动,充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动,保证运动量,充分锻炼幼儿机体,增强幼儿体质。
6、注重幼儿心理健康,创设良好精神环境,引导幼儿心理健康发展。
要求教师和幼儿交朋友,形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围,营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。
(三)开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联系,构建良性互动教育络。
1、加强家长工作的实效性,提倡个性化指导和服务。
(1)每月一期的家园栏除“周目标计划”、“温馨提示”、“今日所学”、“主题活动”介绍外,各班教师要根据本班幼儿实际情况,针对家庭亲子阅读理论与实践
指导做一些家教知识的宣传服务,还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目,使其成为家园共育的一个重要窗口。
(2)通过“六一”活动搭建起宣传我园新课程理念,展示教师风采、展示幼儿综合素质发展水平的平台;
(3)幼儿园除坚持每周五下午的家长接待日服务工作外,保证随时接待和解答广大家长提出的各种问题,包括向家长做耐心细致的解释。
篇二:
幼儿园保教工作总结
幼儿园保教工作总结
(20XX年12月)
保教工作式幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。
本学期我园以《幼儿园规程》和《幼儿园教育纲要》为指导,以深入的常规督导,以观摩、研讨、交流、总结保教科研,以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。
在校委会的直接领导下,园长组织全体保教人员齐心协力,团结奋进的努力工作下,幼儿园的保教工作在做稳,做实上大显成效,保教质量进一步提升。
现具体总结如下:
一、教育教学工作
1、加强常规工作管路督导
开学初,结合我园实际制定了幼儿园保教工作计划严格遵守保教管理制度,要求教师在学习初制订保教假话和各科教学计划,园长逐一过目,发现问题及时给予指导,要求教师备好上好每节课,加大评价力度,本学期对教师的备课和学生作业检查四次,每次检查完及时向教师反馈,指导优点,提出不足,规范要求,是教师做到课前有教案,做好充分的课前准备,保证课堂教学扎实开展。
园长深入班级听课,检查一日生活常规,发现问题及时处理。
要求教师上交的资料做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作制度化、规范化。
通过长期坚持。
教师已形成了自觉写教案和计划的良好习惯。
2、在扎实的教学研究中谋求发展
按照保教计划定期组织开展教研活动,本学期重点围绕“如何扭转幼儿教育小学化”展开教研活动,运用相关的教育理论转变旧的教育理念,通过课堂教学方法优化解决幼儿教育小学化问题,我们注重对纲要的理解和领悟,对新教材的灵活把握和运用。
在示范课展示中,各教师认真对待,克服课程多,休息时间少的实际困难,利用休息时间互相帮助,积极准备;在观摩中,听课教师都能虚心学,取长补短,吸取精粹。
大家在反思总结、交流研讨,质疑释疑中使自己的观念,意识,能力得到了显著提升。
并结合教研课题,不断地改进教学方法,遵照纲要精神:
幼儿教育以游戏为基本方法;在教学过程中,有目的、有计划引导幼儿生动、激发主动学习。
师生互动,教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,使幼儿保持愉快的心情。
教师的态度和课堂组织形式,是有而形成安全、温馨的心理环境。
在玩中学、学中乐,达到了预期的教学目的,从基本上解决了幼儿教育“小学化”问题。
由此证明我园有一支好学上进、团结敬业、综合素质高的教师队伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位
安全是我们一切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位,随人学校有专门领导分管安全工作,幼儿园又
建立了安全晨检、课间巡查制度,每周一位教师值周检查全员的安全工作,和园长坚持每早提前二十分钟到校,下操后各班主任对各班进行晨检,将检查内容及时报给值周老师,使工作好记录;课间活动,值周教师在室外巡查幼儿的活动,发现不规行为及时制止,批评教育,并做好巡查记录。
总之,为了保证幼儿在校一日安全,始终幼儿不离教师视线。
通过一日细查,一周汇报,及时通报使幼儿的课间活动逐步规范化。
“安全第一。
警钟长鸣”对安全工作我们常抓不懈,时时讲,时时查,做到六防(防火、防烫、防摔、防电、防水)尽量杜绝意外事故发生。
2、加强常规卫生督察
建立卫生管理制度,加强馋鬼卫生督察,卫生工作要求各班做到“一日三管理”,值周教师每天检查,保持室内外整洁。
我们对个人环境卫生工作不放松,教师时刻要求孩子讲卫生,防疾病,幼儿园每周检查个人卫生,评出卫生幼儿;对个别不讲卫生的脏孩子,和家长经常联系,给幼儿勤换衣服,勤洗澡,培养幼儿饭前便后勤洗手,课间活动不抓土,做到让幼儿干干净净上学来,干干净净回家去,养成良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼,坚持上好两操(早操、眼保健操),保证课间大活动正常开展,增强幼儿体质,加强对卫生工作的坚持性、规范性,保证幼儿生活环境洁净舒适。
3、强化服务意识,提高服务质量
幼儿园的工作性质是保育为先,教育为重。
为提高保育服务
质量,让孩子生活舒心,家长放心,我们首先做到四心,即“关心、爱心、耐心、细心”,从每日的各个环节入手,把好晨检、进餐、入厕、户外、离园等几个关口,加强护理照顾,并要关心特殊儿童的成长变化,在生活、学习、心理上给予帮助,以照顾、沟通、疏导使特殊儿童转变,用实际行动体现四心。
三、开展丰富多彩活动,活跃幼儿生活
1、组织全员幼儿学习“我的身体”幼儿操。
每天早操坚持做操,锻炼身体,各班组织游戏,大课间活动有计划、有目的。
2、发挥舞蹈课的作用,各班组织幼儿为庆“元旦”排练节目。
现已排练“开门红”“歌唱祖国”“斗牛舞”“吉祥谣”“广场舞”六个节目。
3、元月份组织幼儿学习“全国幼儿第二套广播体操”——“界真美丽”。
通过丰富多彩的幼儿园活动,幼儿的心理素质、艺术素质得到大大提升,家长对孩子的表现赞不绝口,对老师的成绩得到肯定。
四、家园联系共育新人
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,努力做好家长工作,争取家长理解、支持与密切配合非常重要。
本学期,我园召开家长会三次,增进家园沟通与协作,式家长能更深入地了解幼儿园,了解教师的工作,从而更加支持、配合教师的教育活动,大奖了良好的家园共育模式。
走过激情,走过欣喜,这半年仍然是不平凡的一学期,因为有一支无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌,使我们的幼儿园充满希望。
我们相信,在新的学年,我们会继续执着耕耘,收获更大的希望。
20XX年12月
篇三:
20XX年幼儿园保教工作总结
幼儿园保教工作总结
本学期,我园的保教工作在市教育局的正确领导下,按照上级有关部门的工作部署,认真执行工作计划,扎实贯彻“三个代表”重要思想,全面完成了各项教学任务。
在这一学期中,我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨,以采用南师大的《幼儿多元能力探索课程》教材为契机,以《纲要》的贯彻落实为突破口,以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点,致力于教学和管理的改革,大胆尝试,真抓实干,各项工作都取得了一定的成绩,现简要总结如下:
一、实践《纲要》精神落实园本教研草根性
(一)发挥新课程内涵的最大效益
本学期我们实践了新教材《幼儿多元能力探索课程》,重点进行了专题研究:
在主题背景下,剖析相关的各年龄段主题活动,通过幼儿环境与材料创设,努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力,从而加快促进教师专业化成长。
1、发挥年级组作用,突出小主题与大主题结合。
教师们积极参与群体学习和探讨,注重班级小主题研究与年级组大主题研究的结合。
注重案例的收集与研究。
其中:
小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜欢”、“图形王国”等;中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“热闹的街道”、“数学墙”等;大班主题活动内容有“了解茶文化”等。
2、借鉴外部力量,深层次理解新教材内涵。
在实践新教材的过程中,我们认为探索型主题活动对教师的角色与技能提出了更高的要求。
我园先后邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座,使教师们认识到新教材更深层次教育意义。
此外请名师李磊为我们做了“关于探索型主题活动的实践和思考”的讲座。
3、创设环境“四步曲”,展示教师新教育理念。
根据教师已有成效,在大教研中,我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。
即:
根据主题发展和变换,教室环境也应时时追随变换。
首先,汲取新的信息。
组织教师参观学习其他园所的环境、观看资料片;其次,畅谈个人创想。
环境观摩后人人发言谈体会;再次,自我观摩互相欣赏。
各班展示创设成果,讲述多样化的区角活动环境与材料。
学期末,班班环境都有明显的变换和补充,体现着教师、幼儿、家长之间的互动分享与交流,并且关注幼儿行为习惯细节的培养。
(二)关注数学领域内容的本质和内涵
我园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探索”,本学期我们重点研究的是“数学内容的本质和内涵”。
具体做法如下:
1、强化理论学习,研究教学课例。
园本教研要求教师在组织教育活动的同时进行研究,研究就意味着学习,形成学习与研究为一体的园本教研机制,为教师的行动研究提供理论支撑和保障。
第一,查阅资料,进行学习理论。
学习《纲要》中对数学的解读“感受数量关系,体验数学的意义”;学习赵寄石主编的《幼儿数学教育》,了解数学教育内容主要包含内容以及概念性的问题,关注数学内容的本质和内涵,在设计数学活动时慎思慎虑,体现数学的三个特点:
抽象性、精确性以及应用广泛性。
第二,分析比较数学课例。
通过研讨、分析两个数学课例“认识以自身为中心的左右”和“体验左右的位置与顺序,培养初步的应用意识”。
从中体会数学教育的新价值,解决问题是数学课程的中心。
最终,全体教师达到共识——创设生活化的游戏情境是数学教育的重要手段。
2、开展数学赛讲,共享优秀活动教学。
11月初,我们开展了数学赛讲活动。
选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范,进一步完善后录制存留,资源共享。
在赛讲中有许多新的信息传递给大家,例如:
代数合计学习使用钱币(吴晓莹)、代数合计测量身高(裴瑾)、项目记录(王之云)、估分(吴锦)、角的探索发现(刘润珍)等等。
关注数学内容的本质和内涵,创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。
3、体现参与氛围,数学与幼儿生活紧密结合。
教师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇妙的图形”等墙面,体现了数学在幼儿生活中的运用,通过具体的操作、理解、记忆,体现了教师培养幼儿数学心智能力的教育机制,启迪幼儿思考,帮助幼儿获得解决问题的多种方法。
(三)双语
1、增加英语教研活动时间。
教育新理念的获得、实践活动的观摩、教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等,在英语专题教研活动中汇总交流,教师们梳理自己的认知经验,或以案例形式阐述自己的思考或以几个观点方式展开自己的经验,教师在活动中所展现出的多种样式促进了教师自身专业化水平的提高。
篇四:
幼儿园保教工作总结
xxx幼儿园保教工作总结
(20XX年8月—20XX年元月)
本学期,我园的保教工作在县教体局、教研室的正确领导下,按照上级有关部门的工作部署,依据本园的实际,认真执行工作计划,扎实贯彻“科学发展观”的重要思想。
通过开展各类活动,大胆尝试,真抓实干,各项工作都取得了一定的成绩,现简要总结如下:
一、注重学习理论知识,提高教师自身专业素养
这学期我们xxx幼儿园把《3-6岁儿童学习与发展指南》和《郑州市幼儿园一日活动常规检查标准》设为学习的主要内容。
为了让教师们深入领会《指南》的精神要求,我们利用备课时间开展集体学习,形式以大教研组为主,让督导组长带领教研组成员共同学习。
每次学习教师们都认真记录,积极发言,结合自己的平时工作说出学习感悟。
为了能让《指南》精神落实到实际的工作中,各年级的督导组长每星期进班督查教学工作,发现不足及时学习纠正。
教师们在这种理论联系实际的学习氛围中,理论知识掌握的很快,自身的专业素养也有了很大的提高。
二、制定合理的教师成长计划,拓宽教师新思路
幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军,对她们的培养应当是全方位的培养。
我们结合我园的实际情况,确立了教师培训的内容,即:
师德培训、新岗教师培训、教师教学技能提升培训、保育员安全卫生知识培训、现代信息技术培训等。
目的是全方位的提升教师专业化成长。
1、新课程培训。
今年我园在教师教材上有了新的改革,部分教材进行了更换,为了使教师尽快的熟知教材教法,我们请来了
南京小康轩的专家,对专职教师进行了业务培训和指导。
同时,在9月30日上午,我园对早期阅读教学组教师进行了一次“快乐阅读理论测试”。
本次测试采用半开放式答题方式,测试的内容主要根据“交互式阅读”理念,教师根据自己的学习与理解就如何将理论转化为实践,做到理论指导实践,通过实践再次升华为理论展开论述。
通过学习和经验交流,教师在使用教材中不断寻找教学经验,还写出了交流心得和经验总结。
2、外出学习培训。
这学期我们幼儿园共派出5名教师参加国培计划短期培训,4名教师参加南京小康轩《幼儿园区域游戏开展的深度参访及专家培训》,4名教师参加了郑州市“美术公开研讨课”活动。
在学习培训结束后,老师们通过汇报分享,把一些好的经验带回来,带动全园教师共同开展活动,为幼儿园的校园文化建设和班级文化建设起到了引领作用。
三、分层教研,逐步提升
因教师们的专业成长水平不一样,我们在教研方面对老师的要求也不一样,为了能让每位教师在原有的水平上都有所提高,我们这学期依然进行分层管理,逐步提升每位教师的教育教学能力。
每学期教师要向全园教师进行展示一节活动课,通过听课、评课说课评比等引导教师拓展教学新思路、新方法,并组织教师进行自评、互评课。
平时的日常教学,其他教师可以随时进行推门听课活动;每位教师每学期进行50次随堂听课并做好随堂听课记录与评价。
教师要每周撰写1篇教育笔记和教学反思。
通过园本培训,让教师在研讨中提高,让幼儿在活动中体验。
另外就是分层开展教研活动,骨干教师的优质课、青年教师的示范课、新岗教师的汇报课。
通过教研活动,让不同层次的教
师都有了新的提高。
如骨干教师提高了研究和解决问题的能力;青年教师提升了专业素质,增强了开拓创新能力;新教师通过以老带新,跟踪指导等活动也提高了课堂教学组织能力。
四、开展多彩的活动、提升素质教育。
本学期我们开展了丰富多彩的活动,其中有结合节日开展的如:
重阳节开展“我是爷爷奶奶的好孩子”主题活动,教育幼儿要尊敬老人,做一个懂事、听话、有礼貌会孝敬老人的孩子。
中秋节开展“做月饼”的主题活动,通过幼儿自己动手制作月饼,了解中秋节的传统文化,并且教育幼儿要爱惜粮食珍惜劳动成果。
元旦时我们开展了一系列的庆祝活动,包括大班亲子才艺秀、亲子游园、张贴新年愿望、“穿越童话迎新年”主题联欢会、游艺会及幸运宝宝大抽奖活动。
在亲子才艺秀活动中,我们共征集亲子节目100余个,通过班级海选、年级复赛、全园展示三个环节,最后有八个节目登上了幼儿园“穿越童话迎新年”主题联欢会的舞台。
另外我们的特色“绘本教学”也取得了很好的成果,教师们把这些绘本故事编成了绘本剧搬到了舞台上,孩子们在绘本剧中演的有声有色。
同时也得到了家长们的大力赞扬。
我们把这些特色教学成果,录制成光盘发给孩子们,给孩子们的童年成长增彩增色。
五、注重保育员理论学习,提高保育质量。
为了给孩子们创设一个安全卫生的生活学习环境,首先就要对保育员进行这方面的管理。
这学期除了常规性的安全、卫生检查,最主要的是对保育员理论知识的培训,张金玲园长每月给保育员培训一次,内容涉及流行病预防、安全演练、幼儿常见病的发现等。
经过培训,保育员老师的自身素养有了很大的提升。
我
园于11月21日下午开展了保育员业务知识测试活动,本次测试,对保育员的观念更新和知识结构提出了更新、更高的要求。
既巩固了她们的基础理论知识,又帮助她们树立自信,提高保教水平,完善保育工作,为幼儿的学习成长提供一个更好的环境。
六、重视家长工作,促进家园共育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。
本学期我们变更了家长会的形式,有以前一学期一次的家长会变为一月一次,我们每月设立主题,还让家长亲自参与到活动当中,让家长朋友们更近距离的了解幼儿园,并参与幼儿园的管理。
这样即增强了幼儿园教育教学工作的透明度,又更利于我们今后的家园合作。
七、下学期工作思路
1.增强新教材的教研,加大班级课堂管理。
2.加强建构游戏和角色游戏的督导与学习。
3.加强幼儿区域活动和环境布置的管理与督导。
4、加强教师业务理论知识的学习。
在新的学期即将开始时,我园满怀信心,在总结的基础上找出不足,继续作好保教工作,提高保教质量,提高服务质量,全园努力奋斗,成为家长信赖的园所。
20XX年元月
篇五:
三年幼儿园保教工作总结
和平爱弥儿幼儿园
20XX年秋保教工作总结
幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展,关系着幼儿园的发展。
为孩子提供优质的保教服务,培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。
我园历来重视保教质量,我园在上学期的工作中得到了社会的认可,家长的好评,社会声誉越来越好。
现将学期保教工作进行总结如下:
一、全面落实保教常规
幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务。
管理人员要做到早安排,经常深入一线,观摩活动,了解保教现状,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,管理中做到严格公正及时。
根据我园的情况我们将重点放在幼儿生活常规的培养,从教师自身出发,进行培训与观摩,逐渐地形成常规性的成长,针对各年龄的特点,在大、中班中强化幼儿的学习常规,让孩子掌握学习生活的规律,培养幼儿良好的生活习惯。
二、教育环境的创新
新学期开始,一是园内的环境将由所有老师进行新的安排和装饰,将有效的利用起每一处角落,建立起温馨快乐的环境,增加一些家长关心的内容,在幼儿的作品栏中,我们将幼儿每周的
作品展示,让家长了解孩子在园的情况,看到孩子的进步,并且进行严格的考核,增强与幼儿的互动活动,教师将根据本班的幼儿年龄特点
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