学年广东省揭阳市三中高一下阶段考试生物卷.docx
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学年广东省揭阳市三中高一下阶段考试生物卷
2020-2021学年广东省揭阳市三中高一下阶段考试生物卷
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.下列生命活动不是由基因控制的是()。
A.细胞分化B.细胞衰老
C.细胞凋亡D.细胞坏死
2.在测量琼脂块变色深度的方法中,正确的测量方法是下图中的(虚线表示测量位置)()。
A.
B.
C.
D.
3.图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中的三个阶段。
a是染色体数,b是染色单体数,c是DNA分子数,a、b、c的数量关系正确的是()
A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙
4.细胞有丝分裂过程中,DNA复制、着丝点的分裂、姐妹染色单体的形成及消失依次发生在
A.间期、后期、间期、后期
B.间期、后期、中期、后期
C.间期、后期、末期、后期
D.前期、中期、后期、末期
5.a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是
A.a图表示植物细胞有丝分裂中期B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段
C.c图细胞可能来自于d图所示细胞D.d图细胞中含有8条染色体
6.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是()。
①细胞分化就是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
②分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
③未离体的体细胞一般不会表现出全能性
④分化过程中遗传物质会改变
A.①②B.②③
C.①②③D.①②③④
7.珍珠是河蚌产生的一种有机物,它既是一种有机宝石,又可作为护肤品的主要原料,因为它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用,这表明珍珠在保健上可用于()。
A.促进细胞凋亡B.延缓细胞衰老
C.促进细胞分裂D.诱导细胞分化
8.如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。
据图分析,下列叙述正确的是
A.b过程是细胞分化过程,在此过程中基因会选择性表达
B.c过程是细胞分裂过程,在此过程中会改变细胞内的遗传物质
C.与①相比,②的表面积/体积的比值增大,与外界环境的物质交换能力也增强
D.人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的
9.下列因素能引起细胞发生癌变的是()。
①X射线照射②煤焦油的刺激③温度过高④细胞失水⑤肿瘤病毒的侵染⑥紫外线照射
A.①②③④B.①②③⑤
C.①②⑤⑥D.②④⑤
10.下列关于癌细胞的结构或物质与功能相适应的说法错误的是()。
A.细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系
B.癌细胞细胞膜两侧镶嵌的糖蛋白数量比正常的体细胞大量减少
C.体细胞癌变后会丧失原来的生理状态,其遗传物质会发生改变
D.癌细胞的分裂、生长过程需要大量的核糖体参与合成蛋白质
11.有人把细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。
“管家基因”在所有细胞中表达,是维持细胞基本生命活动所必需的,“奢侈基因”在特定组织细胞中表达。
下列物质中属于“奢侈基因”表达产物的是()。
A.ATP水解酶B.血红蛋白
C.呼吸酶D.膜载体
12.中国科学家倡导的以脐带血作储存的“生命银行”,是利用脐带血中的()。
A.红细胞B.营养物质
C.遗传基因D.干细胞
13.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是
A.玉米种子萌发长成新植株
B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
14.老年人行动迟缓,运动功能减退,容易生病的原因是()
A.肌细胞和胸腺细胞萎缩导致的
B.肌细胞和胸腺细胞癌变导致的
C.神经细胞和淋巴细胞死亡导致的
D.物质和能量的摄入量减少导致的
15.人体内的心肌细胞和神经细胞一般处于
A.正在生长
B.正在分裂
C.正在分化
D.不再分裂和分化,正在执行着重
要的生理功能
16.与正常人体细胞相比,癌细胞能
A.迅速衰老
B.迅速凋亡
C.迅速生长.分裂和转移
D.迅速分化和转移
17.居里夫人患白血病,主要是因为
A.长期被放射线损伤
B.长期吸烟
C.环境污染
D.长期工作劳累.免疫力下降
18.恶性肿癌常用手术切除肿癌治疗病人,但手术后常进行化疗和放疗,主要是为了
A.阻止残留癌细胞的无限增殖
B.阻止残留癌细胞的转移
C.阻止残留癌细胞的长大和分裂
D.杀死残留癌细胞
19.第二次世界大战后,日本广岛的人民癌症发病率一直很高,原因是()
A.物理
致癌因子严重
B.化学致癌因子严重
C.病毒致癌因子严重
D.人们饮食不当[来源
20.一个细胞核中有20对
染色体的细胞,它连续进行了5次有丝分裂后,产生的子细胞中还有染色体
A.20个B.20对C.10对D.40对
二、多选题
21.人类食物中有许多抑癌和抗癌物质,它们是()
A.维生素A
B.维生素C.胡萝卜素和纤维素
C.维生素E和绿茶中的多元酚
D.高脂肪食品
22.属于癌症治疗方面是()
A.CT、癌基因检测B.手术切除
C.化疗D.放疗
23.大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内()
A.物质转运加速B.新陈代谢变缓
C.呼吸速率加快D.与黑色素合成相关的酶活性降低
24.下列关于干细胞和癌细胞的描述,正确的是()
A.干细胞是具有正常分化能力的细胞,而癌细胞则不是
B.造血干细胞可分化发育成一个完整的个体,癌细胞则不能
C.癌细胞和干细胞都能分裂
D.干细胞的子细胞均不可逆地完成分化过程
25.2002年诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家约翰•苏尔斯顿,发现了存在于高等生物细胞中的nuc—1基因,它所编码的蛋白质能使DNA降解(nuc—1基因被称为细胞“凋亡基因”)。
下列有关叙述中正确的是()
A.生物发育过程中,细胞的产生和凋亡始终保持动态平衡
B.若能激活细胞凋亡基因,则可特异地杀死癌细胞
C.蝌蚪尾的自溶现象是细胞凋亡的具体表现
D.细胞中遗传信息表达受阻是细胞凋亡的具体表现
三、综合题
26.下图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。
(1)图中A、B表示的过程分别是__________和__________
(2)图中b、c、d、e具有相同的________。
(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成,其主要原因是________________________________________________________。
(4)B过程的实质是________________。
(5)若a为植物细胞,而d能在离体条件下培养成一个植物体,则说明d具有________性。
27.下图甲为有丝分裂过程中细胞内DNA含量变化的曲线图,下图乙为有丝分裂各时期图像(未排序),请完成下列问题:
(1)图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是________段。
图乙中结构1的名称是________。
(2)图乙中细胞分裂的正确排序应该是________,其中有染色单体的时期是________。
(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂,则甲图中的2n=________。
(4)研究染色体的形态和数目的最佳时期是图甲中的________段,图乙中的________。
此时,细胞中染色体、染色单体、DNA数目之比为________。
(5)动物细胞有丝分裂与图乙不同之处主要表现在图________与____图_______两个时期,具体表________________________________________和____________________________。
(6)与低等植物细胞分裂期活动关系密切的细胞器有_____________________
_________________________________________________________(写出两个即可)。
参考答案
1.D
【解析】
试题分析:
细胞坏死指细胞在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢受损或中断引起的细胞损伤和死亡,与基因控制无关,故选D项。
考点:
本题考查细胞的分化、衰老、凋亡和坏死的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
2.C
【解析】
试题分析:
根据题干的叙述可知,将琼脂横切之后需要测量的是变红的深度,故选C。
考点:
本题考查实验相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
3.B
【分析】
有丝分裂间期分为G1(DNA合成前期)、S(DNA合成期)、G2(DNA合成后期)三个阶段,G1期主要是合成复制所需的蛋白质及核糖体在增生;S期进行DNA的复制,染色体复制形成染色单体,一条染色体上有两条染色单体,两个DNA分子;G2期主要是细胞分裂期有关酶与纺锤丝蛋白质的合成。
分裂期分为前、中、后、末,前期:
染色体纺锤体出现,核膜核仁消失,中期:
所有染色体的着丝粒排列在赤道面上,后期:
着丝粒分开,染色体数目加倍,末期:
染色体变成染色质,核膜核仁重新形成,纺锤体消失,细胞分裂成两个细胞。
【详解】
染色单体数等于DNA数,染色单体数是染色体数的两倍。
有丝分裂末期染色体数与DNA数相等。
故选B。
4.A
【解析】
DNA分子的复制发生在有丝分裂间期;着丝点的分裂发生在有丝分裂后期;染色单体是间期DNA复制后形成的;染色单体是后期着丝点分裂后消失的,故A正确。
【考点定位】细胞有丝分裂不同时期的特点
【名师点睛】细胞有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:
进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:
核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:
染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:
着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:
核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失
5.C
【解析】
【分析】
【详解】
a图表示植物细胞有丝分裂末期,因为有细胞板的出现,A错误。
b表示的是无丝分裂,可代表蛙的红细胞,B错误。
c图是有丝分裂后期,d是有丝分裂中期,C正确。
d图中有4条染色体,D错误。
故选C。
6.C
【解析】
试题分析:
细胞分化的概念是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,则①正确;分化的实质是相应的基因的选择性表达的结果,则②正确;细胞要体现出全能性的一个条件就是离体条件下,在生物个体上是不能体现全能性的,则③正确;分化过程中只是基因的选择性表达,细胞中的遗传物质并没有改变,则④错误,所以C正确。
考点:
本题考查细胞分化的内容,意在考查考生对所学知识的理解和掌握的能力。
7.B
【解析】
细胞色素(如细胞脂褐素)会随着细胞衰老而逐渐累积,而珍珠在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用,由此可见,珍珠在保健上可用于延缓细胞衰老,故B正确。
【点睛】本题以珍珠为素材,考查衰老细胞的主要特征,明确细胞色素会随着细胞衰老而逐渐累积,再结合题干信息“它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用”推断珍珠的作用。
8.D
【详解】
A、b过程是细胞分裂过程,A错误;
B、c过程是细胞分化过程,在此过程中基因会选择性表达,B错误;
C、与①相比,②的表面积/体积的比值增大,与外界环境的物质交换能力也减弱,C错误;
D、人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的,D正确。
故选D。
【点睛】
本题考查细胞的分化、衰老、凋亡和坏死的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
9.C
【解析】
试题分析:
诱发细胞癌变的因素包括物理因素:
①X射线照射、化学因素:
②煤焦油的刺激、病毒因素:
⑤肿瘤病毒的侵染,故选C项。
考点:
本题考查细胞癌变的因素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
10.B
【详解】
A、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系,A正确;
B、糖蛋白只存在于细胞膜外侧,B错误;
C、体细胞癌变后会丧失原来的生理状态,其遗传物质由于基因突变会发生改变,C正确;
D、癌细胞由于无限增殖,其分裂、生长过程需要大量的核糖体参与合成蛋白质,D正确。
故选B。
11.B
【详解】
根据题干的叙述可知,“管家基因”在所有细胞中表达,是维持细胞基本生命活动所必需的,“奢侈基因”在特定组织细胞中表达,ABD这些物质是每个细胞都需要的,而血红蛋白是红细胞独有的,故选B项。
【点睛】
本题考查细胞分化的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
12.D
【解析】
【分析】
【详解】
脐带血中含有干细胞,干细胞具有全能性,可以分化得到不同种类的细胞,故选D。
13.D
【分析】
全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完成个体的潜能.细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现全能性.细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
【详解】
A、玉米种子萌发长成新植株过程中发生了细胞分化,但没有体现细胞的全能性,A错误;
B、小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞是细胞分化形成的,但该过程没有体现细胞的全能性,B错误;
C、小麦花粉是生殖细胞,不是体细胞,C错误;
D、胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株过程中发生了细胞分化,该过程也体现了体细胞(胡萝卜根韧皮部细胞)的全能性,D正确。
故选D。
14.A
【解析】
试题分析:
老年人行动迟缓,运动功能减退,与运动系统有关,根据选项可知与肌肉细胞功能减退有关,而容易生病是由于免疫系统出现问题,根据题干叙述与胸腺细胞萎缩有关,故选A项。
考点:
本题考查细胞衰老的知识,意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
15.D
【解析】
试题分析:
人体内的心肌细胞核神经细胞都属于成熟的体细胞,不在进行分裂和分化,故选D项。
考点:
本题考查知识点为细胞的分裂和分化的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
16.C
【解析】
试题分析:
癌细胞生长迅速,分裂周期变短,且能无限增殖,易转移,故选C项。
考点:
本题考查知识点为癌细胞的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
17.A
【解析】
试题分析:
镭具有放射性,居里夫人患白血病是因为长时间被镭辐射所致,故选A项。
考点:
本题考查知识点为导致细胞癌变的因素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
18.D
【解析】
试题分析:
化疗和放疗分别是采用化学和物理方式来杀死残留癌细胞,故选D项。
考点:
本题考查知识点为细胞癌变的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
19.A
【解析】
试题分析:
原子弹爆炸导致的突变属于物理致癌因子,故选A项。
考点:
本题考查知识点为细胞癌变的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
20.B
【解析】
试题分析:
细胞有丝分裂形成的子细胞中的染色体数目的亲代细胞完全相同,故B选项正确。
考点:
本题考查有丝分裂的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
21.ABC
【解析】
试题分析:
人类食物中有许多抑癌和抗癌物质,如:
维生素A、维生素C、胡萝卜素、纤维素、维生素E、绿茶中的多元酚。
而高脂肪食品不具有抑癌和抗癌作用,故选ABC。
考点:
本题考查细胞癌变的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
22.BCD
【解析】
试题分析:
对于癌症的治疗主要由以下方法:
手术切除、化疗、放疗,故选BCD。
考点:
本题考查细胞癌变的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
23.BD
【解析】
生物的基因控制性状,可通过控制酶的合成控制代谢进而控制性状,头发变白是因为黑色素无法形成,与黑色素合成相关的酶活性降低,酶活性降低导致新陈代谢变缓,致使老年人头发变白。
24.AC
【解析】
试题分析:
干细胞是具有正常分化能力的细胞,而癌细胞能够无限增殖,A正确;造血干细胞可分化发育成一个完整的个体,癌细胞在特定条件下也能发育成一个完整的整体,因为细胞的全能性,B错误;癌细胞和干细胞都能分裂,C正确;干细胞即可以进行细胞的分裂也可以进行细胞的分化,D错误。
考点:
本题考查干细胞和癌细胞的比较相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
25.ABC
【解析】
试题分析:
由题意可知,nuc-1基因编码的蛋白质能使DNA水解,导致细胞中遗传信息的缺失,这可能是导致细胞凋亡的原因之一,A正确;nuc-1基因表达能使细胞凋亡,所以激活癌细胞的nuc-1基因,可导致癌细胞调亡,B正确;蝌蚪尾部的自溶属于细胞凋亡,是nuc-1基因表达的产物所致,C正确;在生物体生长发育初期,细胞的产生要多于死亡,D错误。
考点:
本题考查细胞的凋亡相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
26.细胞增殖细胞分化遗传信息(或染色体)不能控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态基因的选择性表达全能
【详解】
试题分析:
分析图像可知,AB分别表示细胞的分裂和分化,分化得到的bcde具有相同的遗传物质,之所以具有不同的功能,是因为基因选择性表达的结果。
若a为植物细胞,而d能在离体条件下培养成一个植物体,则说明d具有全能性。
考点:
本题考查细胞的分化相关知识,意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
27.ej细胞板CEDABFD、E6bc或ghD1:
2:
2CEB、F动物细胞的间期中心体进行复制,植物细胞没有此现象动物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同动植物细胞有丝分裂末期细胞质一分为二的方式不同线粒体中心体
【详解】
试题分析:
(1)细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止.因此图甲中ej段可表示为一个完整的细胞周期,图乙中结构1的名称是细胞板。
(2)图乙中,A处于后期,B处于后末期,C处于间期,D处于中期,E处于前期,F处于末期,因此细胞分裂的正确排序是CEDABF,其中有染色单体的时期是D、E。
(3)E细胞(含有6条染色体)中染色体数目与体细胞相同,因此该生物体细胞含有6条染色体,也含有6个DNA分子,因此甲图中的2N=6。
(4)有丝分裂中期,细胞中染色体形态稳定、数目清晰,是研究染色体数目和形态最好的时期,即甲图中的bc或gh段,图乙中的D,此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为1:
2:
2。
(5)动物和植物细胞有丝分裂的不同处主要表现在分裂间期(图C):
动物细胞的间期中心体进行复制,植物细胞没有此现象;前期(图E):
动植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同;末期(图B、F):
动植物细胞有丝分裂末期细胞质一分为二的方式不同。
(6)与低等植物细胞分裂期活动关系密切的细胞器有线粒体、中心体、高尔基体、核糖体
考点:
本题考查有丝分裂相关知识,意在考察考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
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