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历史与社会7下知识点
《历史与社会》七年级下册知识点
第五单元走进社会
第一课在社会中成长
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人离开了社会,就是长大了,也无法成为真正的人。
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4、“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得5
一个小社会。
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8、我们身边有哪些镜子?
当来自周围的评价与自我的看法不一致时,我们应该怎么办?
(1我们的身边的镜子有:
同学、老师、父母、朋友等。
有的镜子是良师,有的是益友他有的起不到正面作用。
(2我们应该正确的认识自己。
既要认识自己的优点,又要认识到自己的缺点。
(3人的成长离不开社会,用好镜子。
当别人的评价与自我的看法一致时,我们要正确的对待。
把别人的评价作为一个了解自我的参照。
善于认识自己,正确认识自己。
这样才能成为合格的,优秀的社会群体组织的一员。
第二课社会舞台中的角色
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成为国家的主人,我们读书上学,
6、学生的本分是学习,但是,是否学习好,我们就可以不管其他的社会角色呢?
初中生不仅要承担学生的角色,还应学会扮演自己承担的其它的社会角色。
学习好只是扮演好学生角色的重要方面,但同时,还应担负起其他社会角色的责任,履行好自己的义务。
7、不同的社会角色是有联系的,“在家不是好儿女,在学校不会是好学生,”你同意这样的说法吗?
是。
不同的社会角色是有联系的,一般意义上,在家里不是好儿女,在学校也不会是好学生是成立的,因为一些基本角色规范,角色责任是适用于各角色的,
一个没有基本角色规范与不尽责任的人很难扮演好其他的角色,但个别时候,也可能会出现一些类似在校在家两样表现的情况,因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色,也受到其扮演的环境,舞台等因素的影响,在一个舞台上扮演得好,在另一个舞台上却不一定能扮演得好。
第三课没有规矩不成方圆
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有些规则规定去哪里做什么;有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做;
规则。
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向行人传递特定信息,标明生活的规范,建立生活的秩序,提高生活的效率。
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要标志。
8、社会的经纬,由各处各样的规则共同纺织而成,这些规则成为社会制度的重要组成部分。
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10、规则是怎样建立的?
(1规则是社会制度的重要组成部分。
人类社会的历程,也是各种规则、制度不断和更新的历程。
(2规则的出现是为了解决生活中的矛盾,建立生活的秩序。
(3规则不是无缘无故出现的,也不是一成不变的,规则都来自于生活,并随生活的需要而不断变化。
(4我们不仅是规则的遵守者,也是规则的制定者。
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它符合多数人的意愿,大家更愿意遵守。
12、为什么要遵守规则?
如果没有规则,我们的生活就不会有序,我们的权利就不会得到充分的享受,我们的人身安全就不会得到充分的保障;我们的学习环境就不会安静、有序、高效,我们的个人成长就不能顺利,我们的生存环境就不会空气清新、清净漂亮。
13、为什么尊崇法律是文明社会的重要标志?
(1法律保障社会的公正与公平;
(2法律面前人人平等;
(3法律是国家制定的,人人都必须遵守的规则。
(4当社会公平遭遇挑战时,如果没有法律,社会就会失去准绳;如果不公正的执行法律,社会公平就会失去保障,因此,尊崇法律是文明社会性的标志。
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关主管部门打电话或写信,与人民代表面谈和通过给新闻媒体写信等三种方式来表达自己的意见。
第六单元走向富足的文明生活
第一课永远面对的选择
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劳动产品。
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8、
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要,最后是自我实现的需要。
10、如何对待消费观念的差异?
一方面,消费方式是个人选择,别人无权干涉。
另一方面,消费方式也应随时代的变化而变化,适当提前消费将成为未来消费的主题。
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成为现代文明生活的标志。
12、什么是恩格尔系数?
恩格尔系数高说明人们的生活水平怎样?
食品支出
家庭或国家越穷,反之,越富裕。
第二课创业有方信用无价1
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风险越大,创业者要有承担风险的勇气。
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用、不讲道德,也许能获得暂时的利益,但最终会失去所有的合作伙伴,会失去所有的未来机会。
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感,社会中就会充满尔虞我诈;如果每个人都以讲信用来要求自己,社会就会成为一个诚信的社会。
第三课为国当家人人有责
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越来越多的人认为,人们把钱存入银行而不放在家里,
实际上是借钱给银行,银行为使用这笔钱而向储户付利息。
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本付息的责任,是风险最小的债券。
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出。
6、在我们的生活中,一些重要的公共设施和服务项目,是不可缺少的,必须靠政府投资举办。
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最重要、最稳定的收入。
依法纳税是公民的基本义务。
8著特9
第七单元精神生活的追求
第一课知识就是力量
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宋代得到发展,成为农耕时代的科技发明典范。
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明了印刷机,书籍的出版更加快捷,知识的传播更加容易。
我国印刷术的最早31946
21世纪解决全人类吃饭问题的法宝。
航天技术的发展不只人的视野和思想,而且在改变人类的生活方式,人类的宇宙梦想不断实现,人类
4、
身感受。
5、学习改变命运。
(1知识使我们了解丰富多彩的大千世界,
(2使我们学会生存,促进发展,走向新的生活。
(3知识已成为改变人生命运最强大最有效的力量;
(4学习成为每个人开启富裕之门的钥匙;
(5知识将最大程度地决定经济的发展、民族的进步、国家富强以及人类文化的提升。
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7、学习化社会:
“每一个公民享有在任何情况下都可以取得学习、训练的培养自己的各种手段。
……每个人必须终身持续不断地学习。
”如今在世界各地,
820世纪中叶开始流行的一种教育思想,主张教育应该贯穿在人的一生中进行,这是学习化社会的具体体现。
9、1973年,法国创办了第一所老年大学。
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便快捷。
第二课大众传媒
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2、大众传媒特性(功能
哪些优点和不足?
大众传媒的作用(书P67
3
联网这个平台,你可以从中浏览报纸和电视这两种不同媒体的信息;互联网的“博客”一词源于英文单词BLOG,也简称“网络日志”。
互联网不能取代一切,各种媒体各有自己的受众,
4、如何正确对待大众传媒?
正确对待大众传媒,我们要善于思考,保持清醒的头脑,通过对比、分析,锻炼自己去伪存真的本领。
5、大众传媒是一把双刃剑。
(具体见书P71
6、现代传媒对青少年的影响:
网络是学习的工具,可以开阔青少年的眼界,增长知识,丰富文化生活、提高学习效率、激发学习兴趣;网络可以是娱乐工具,娱乐是青少年生活的重要组成部分,也是成长的需要,有利于青少年学习社会。
大众传媒中的信息来源复杂,如果不加选择,过量接受,可能会导致“信息污染综合症”;虚假的不良的广告信息也会对青少年造成不利影响;大众传媒中还有一些暴力、色情等内容,会损害青少年的身心健康,一些不健康的信息可能会影响青少年的思想等。
如果长时间的泡在网上,会影响他们的休息和身体健康,还可能使他们感到孤独感,颓废感、困惑感,亲情得不到满足,影响青少年的心理健康
第三课追寻真善美
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现。
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然界奥秘之门的钥匙,表现了其“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的精神。
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的本原。
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程碑式的一步。
6、居里夫妇发现了镭,居里夫人付出艰苦的努力,终于提取出了纯镭,先后获得了诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。
7、探索自然界的奥秘需要具备什么样的条件?
(1勤于思考,不断探索;(2艰苦努力,不怕困难;(3谦虚谨慎、健康乐观
8、你认为科学家都具有那些素质?
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求。
14、“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
”举例说明这个观点。
(1不同的艺术作品可以表现不同的美。
《江山如此多娇》表现了祖国山河的自然美。
《掷铁饼者》表现了人体的阳刚美和力量爆发瞬间的动感美;《格尔尼卡》有力揭露了法西斯的罪行。
(2文学艺术反映了人类最真实的情感。
如《背影》表现了父子情深。
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17、古希腊雕塑家米隆的代表作《掷铁饼者》把人体的和谐、健美和青春的力量表现得淋漓尽致;
18、西班牙画家毕加索的《格尔尼卡》是画家对战争暴行的控诉,对人类灾难的同情;
19、朱自清的散文《背影》描绘出父亲对儿子深切的关爱,由此,读者们会联想起自己的父子之情;
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源于我们的生活。
221790年,一种以徽调和汉调为主,兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了,这就是京剧。
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综合探究七实话实说话“流行”
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3、经典与流行的关系:
不同点
...:
流行的事物如果是有生命力的,将会传唱不
息,成为经典;而没有生命力的,将逐渐消亡。
共同点
...:
经典的是流行的,流行的也可能成为经典,经典的会一直流行。
4、那些能够历经岁月考验、被人们代代传唱的歌曲,其魅力就在于它们是时代精神的产物。
5、音乐作品:
《第五交响曲》影视作品:
《风云儿女》绘画作品《江山如此多娇》建筑作品:
佛罗伦萨大教学雕塑作品:
《思想者》文学作品《背影》
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第八单元社会生活的变迁
第一课身边的故事
1、家庭的变化
(1家庭规模、成员从20世纪初的四世同堂、聚族而居到今天大多数三口之家。
(2衣:
服饰的变化。
两千多年前战国时期的窄衣小袖→一千多年前唐朝宽袍大袖的华服→清朝满族人的传统民族服饰:
马褂和旗袍→辛亥革命时期的中山装。
(3食:
吃的变化。
生吃→用火烤来吃→烹饪熟了吃
(4住:
住的变化。
树屋→山洞→干栏式建筑→砖瓦平房→现代化住宅小区
(5行:
行的变化。
行走→骑马→畜力车→老爷车→现代化交通工具
(6坐:
起居习惯的变化。
汉代席地而坐→魏晋时期盛行坐塌→五代十国时期普遍高坐椅子
2、电话的变化。
手摇电话→固定电话→移动电话→传真电话→可视电话
3、船的变化。
独木船→帆船→机动轮船
4、服饰的变化是反映社会变革的一个窗口。
战国赵国北方少数民族窄衣小袖便于骑马打仗;马褂和旗袍是满族的传统民族服饰,至今还是中华民族的传统服装之一;
5、文字的发展.
距今约六千年,文字开始出现;中国迄今发现的最早的成熟文字,是距今约三千多年的甲骨文。
汉字的演变:
甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→简化字
书籍的演变:
竹木简(简牍→帛书→植物纤维纸书籍→电子书籍
世界各地的早期书籍:
古埃及→纸草书卷;苏美尔人→泥版文书;中亚和欧洲:
羊皮书和牛皮书;
6、给我们的启示
变化无处不在,无时不在,历史就在我们身边,我们就生活在历史长河中。
10、“学富五车”的由来?
(P89阅读卡
第二课我的成长历程
1、“我”的历史,能见证我们祖国的发展和时代的变迁。
2
3、历史犹如一条奔腾不息的河流,沟通了过去和未来。
4、三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮,一心为公,“鞠躬尽瘁,死而后已”。
5、一千多年以前,蹴鞠就十分流行,蹴鞠就是古代的足球运动,在宋代已达到相当水平。
6、1860年,英法联军抢掠了圆明园,焚烧了这座举世文明的“万园之园”。
7、1838年12月,清道光帝任命林则徐到广州查禁鸦片——虎门硝烟。
8、1937年12月13日,日寇制造惨绝人寰的南京大屠杀。
9、1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。
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第三课过去是怎样被记载下来的
1、表示历史时段的常用词汇和习惯用法。
①公元前、公元后
公元纪年法:
把基督教传说中耶稣诞生的那一年,定为公元元年,即公元1年。
以公元元年为界划分为公元前、公元后。
②世纪:
每100年称为一个世纪。
例:
中华人民共和国成立于1949年,这是在20世纪40年代。
③年代:
每10年称为一个年代
④时代:
一个较长的时段。
例:
青铜时代、春秋战国时代、工业时代、近代⑤中国王朝纪年。
皇帝年号纪年法:
西汉的汉武帝首创以年号纪年,定公元前140年年号为“建元”,这一年就是“建元元年”;明朝以前,一个皇帝可以使用一个以上年号;到明清时期,一个皇帝一般只用一个年号,例:
康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统
2、计算时间的长度:
不跨越公元前、公元后,只需要两个数字相减;跨越公元前、公元后,则是两个数字相加再减1。
3、历史资料包括文献资料、实物资料、口述资料。
(1按照资料的表现形式可分为:
A
②竹木简(战国、秦朝、汉朝和三国时期竹木简上的文字)纸发明之前的文字记载。
③史书(如:
《史记》)了解历史的最重要文献。
史书是人们了解历史的最重要的文献。
④档案、日记、报刊、图片等其他文件和音像资料。
例:
档案局的档案资料、《雷锋日记》、当地的、历史上的报纸等。
B、实物资料:
文物(过去的人们遗留下来的实物)文物可以帮助我们了解文字产生之前的历史,还能帮助我们破译古老的文字,再现历史。
C、口述资料。
口述资料也是我们了解历史的重要依据。
①口头传说(大多是人们长时间口耳相传的产物)是对历史文献的一种补充。
例:
中国四大民间传说(《牛郎织女》)。
传说不等于历史,却能告诉我们老百姓是怎样看待历史的,而且他们还是对历史文献的一种补充,有了他们,人们能够更全面地了解历史。
②口述历史(把人们讲述的自己亲身经历的事记下来)可以弥补历史文献的不足。
(2)按照资料价值的不同分为:
第一手资料和第二手资料。
①第一手资料原始资料(文字、实物和口述资料中比较直接的证据)。
由当事人根据亲身经历写成或由距离较近的人记录的资料,是直接的证据,如:
原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等。
②第二手资料。
后人的说法或记录,是间接的证据。
综合探究八第16页共17页探寻身边的历史
研究某一事物的历史,先尽可能地收集相关资料,包括文献资料、口头传说和实物资料等,然后对收集到得资料进行分类、整理,并分析这些资料提供给我们的信息。
第17页共17页
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