八年级物理上册声现象同步强化练习.docx
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八年级物理上册声现象同步强化练习
第二章 声现象
第1节 声音的产生与传播
1.如图所示的这些现象说明:
正在发声的物体都在________。
2.在“山间铃响马帮来”这句话中,铃声是由于铃受到金属小锤的撞击产生________而发出的;二胡是靠________振动发声的;军号是靠__________振动发声的;“黄河在咆哮”是________的振动发出声音。
3.如图所示是小明同学探究“声音的产生”的实验装置。
(1)实验时小明用锤敲击音叉,既听到音叉发出的声音,又观察到________________。
通过这个实验可以得出的结论是______________________________________。
(2)如果用手握住正在发声的音叉,________(选填“能”或“不能”)听到声音。
(3)乒乓球在实验中的作用:
________________________________。
这种研究方法叫做________。
4.如图所示,把正在响铃的闹钟放在连通于抽气机的玻璃罩内。
请回答下列问题。
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现________________________________________________________________________。
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现
________________________________________________________________________。
(3)推理过程:
玻璃罩内空气越少,传出的声音越________;如果玻璃罩内被抽成真空后,就听不到闹钟响铃的声音了。
(4)结论:
___________________________________________________________。
(5)此实验用到的物理研究方法是___________________________________。
5.声音以________的形式传播,我们把它叫做声波。
声音的传播需要介质,传声的介质可以是________体、________体,也可以是________体。
6.2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员需借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是( )
A.月球上宇航员声带无法振动发声
B.月球上是真空不能传声
C.月球上温度太低
D.月球上的空气不含氧
7.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人的说话声就会被吓跑,这说明( )
A.只有水能传播声音
B.只有空气能传播声音
C.水和空气都不能传播声音
D.空气和水都能传播声音
8.用两个纸盒和一根棉线可以制成“土电话”,说明( )
A.只有气体能够传声
B.声音的传播不需要介质
C.固体能够传声
D.不振动也能产生声音
9.关于声音的传播速度,下列说法中正确的是( )
A.声音从水中传到空气中时,声速变小
B.声音被墙壁反射回来,声速变小
C.声音在介质中的传播速度随温度降低而增大
D.声音在真空中以很小的速度传播
10.声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被________,形成回声。
当障碍物距离人大于______m时,人刚能把回声与原声区分开。
(声速取340m/s)
11.某同学对着山崖喊话,当喊出后经过0.4s听到回声,则山崖距他________m。
(声音在空气中的传播速度取340m/s)
12.下列关于声现象的说法中,正确的是( )
A.发声的物体不一定在振动
B.振动快的物体才能发声
C.声音的传播速度是340m/s
D.声音借助介质以波的形式传播
13.下列事例中能说明液体可以传播声音的是( )
A.我们可以听到刮风时的“呼呼”声
B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D.人在溪边听到“哗哗”的流水声
14.以下实验不能阐述声音产生条件的是( )
A.将正在发声的音叉放入水中,音叉能激起水花
B.将纸屑放在发声的喇叭上,看到纸屑在“跳舞”
C.将正在发声的音叉接触悬挂的小球,小球被弹开
D.将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内,逐渐抽掉里面的空气,发现声音越来越小,直至几乎听不见
15.天坛的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。
回音壁应用的声学原理是( )
A.声音在空气中的传播
B.声音在墙壁中的传播
C.声音遇到墙壁后发生反射现象
D.声音遇到墙壁后被吸收
16.将耳朵贴在长长的自来水管一端,让另外一个同学在自来水管另一端敲一下,能听到三次敲打声。
按先后顺序它们分别是哪三种介质传播到人耳的( )
A.空气、水、铁管B.水、空气、铁管
C.水、铁管、空气D.铁管、水、空气
17.古代士兵为了及时发现敌人的骑兵,常把耳朵贴在地面上听,下列说法正确的是( )
A.马蹄踏在地面上时,地面发声较轻
B.马蹄声不能沿地面传播
C.马蹄声不能沿空气传播
D.大地传声速度比空气传声速度大
18.敲大钟时,停止对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,其原因是( )
A.一定是大钟的回声
B.人的听觉发生了“延长”
C.大钟仍在振动
D.大钟停止振动,空气仍在振动
19.当你自己在嚼饼干时,会感到声音大得烦人,但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声音,这主要是因为( )
A.饼干太干了
B.旁边的人离你太远了
C.自己嚼饼干的位置离耳朵近
D.自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的
20.我们知道,声音在不同介质中传播的速度不同。
阅读下表中一些介质的声速,请回答:
声音在介质中的传播速度有什么规律?
(写出两条)
一些介质中的声速v/(m·s-1)
空气(0℃)
331
冰
3230
空气(15℃)
340
铜(棒)
3750
煤油(25℃)
1324
铝(棒)
5000
水(常温)
1500
铁(棒)
5200
(1)________________________________________________________________________;
(2)________________________________________________________________________。
21.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射声波,经过4s收到回波信号,海洋中该处的深度是________m(声音在海洋中的传播速度取1500m/s);这种方法不能用来测量月球与地球之间的距离,其原因是________________________________________________________________________。
22.声在下列几种介质中传播时,传播速度最大的是( )
A.空气B.水
C.煤油D.钢铁
23.如图所示,在“探究声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。
这样做是为了( )
A.把音叉的微小振动放大,便于观察
B.把声音的振动时间延迟
C.使音叉的振动尽快停下来
D.使声波被多次反射形成回声
24.下列关于声音的说法中正确的是( )
A.声音只能在空气中传播
B.只要物体振动,我们就能听到声音
C.声音在真空中的传播速度是3×108m/s
D.声音都是由物体的振动而产生的
参考答案
1.振动 [解析]本题考查声音的产生。
观察题中的三幅图,可见,当物体在发声的时候,都能使紧靠物体的轻小物体振动,这说明:
物体在发声的时候,自身都在振动。
2.振动 琴弦 空气柱 河水 [解析]“山间铃响马帮来”,铃声是由于铃受到金属小锤的撞击产生振动而发出的;二胡靠琴弦振动发声;军号靠空气柱振动发声;“黄河在咆哮”是河水的振动发出声音。
3.
(1)乒乓球被弹起 声音是由物体的振动产生的
(2)不能 (3)将不容易观察的音叉振动转换为乒乓球的振动 转换法
4.[教材信息题]
(1)铃声逐渐变小
(2)铃声逐渐变大 (3)小
(4)真空不能传声 (5)科学推理法
5.波 固 液 气
6.B [解析]由于月球上没有空气,声音不能在真空中传播,所以宇航员在月球上不能够直接进行交流,需借助电子通信设备进行交流。
7.D 8.C 9.A
10.反射 17 11.68
12.D [解析]声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动;物体只要振动就会发声;声音在15℃空气中的传播速度为340m/s;声音的传播需要介质,声音是以波的形式传播的。
13.C
14.D [解析]将正在发声的音叉放入水中,音叉激起水花,说明声音是由音叉振动产生的;将纸屑放在发声的喇叭上,看到纸屑在“跳舞”,说明声音是由物体振动产生的;将正在发声的音叉接触悬挂的小球,小球被弹开,说明声音是由音叉振动产生的;将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内,逐渐抽掉里面的空气发现声音越来越小,直至几乎听不见,推理得出声音不能在真空中传播。
15.C
16.D [解析]在一根较长的注满水的水管的一端用力敲击,声音会在铁管、水和空气中同时传播,因为声音在固体中传播最快,其次是液体中,最后是在气体中,所以该同学会听到三次敲击声,第一次是通过铁管传播的,第二次是通过水传播的,第三次是通过空气传播的。
17.D 18.C 19.D
20.
(1)声音在同种介质中的传播速度与温度有关
(2)一般声音在固体中的传播速度比液体、气体中大
21.3000 月球附近是真空的,真空不能传声
22.D
23.A [解析]由于音叉振动的幅度过小,人眼很难直接观察和区分,所以用“转换法”将这个实验效果进行放大;当把悬挂的轻质小球紧靠正在发声的音叉时,音叉的振动将轻质小球弹开,即把音叉的微小振动放大成小球的振动,以便于观察和进一步的研究。
24.D
第2节 声音的特性同步练习题
1.小明在探究“音调高低与物体振动频率的关系”时,首先,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,用力拨动使其振动发出声音,如图所示,然后,改变钢尺____________________,再用大小________的力拨动钢尺,并仔细观察尺子振动的快慢,听钢尺振动时发出的声音,并辨别声音的高低有无变化,发现:
钢尺伸出桌边越长,振动________,声音的音调________。
2.物理学中用________来描述物体振动的快慢,它的单位是________。
音调高低与物体振动________有关,________越高,音调________,________越低,音调________。
3.多数人能够听到的声音频率范围大约从________Hz到________Hz。
人们把高于20000Hz的声叫做________声波,把低于20Hz的声叫做______声波。
某种苍蝇在飞行时,5s内翅膀振动2000次,频率是________,人类________(选填“能”或“不能”)听到这种苍蝇发出的声音。
4.小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,突然想到这样一个问题:
弦乐器的音调与哪些因素有关呢?
她认为:
即使在弦张紧程度相同的条件下,弦发声的音调高低还可能与弦的粗细、长度以及弦的材料有关。
于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时选择的琴弦规格。
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙
30
0.5
D
钢
40
0.5
E
尼龙
40
0.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为__________的琴弦。
(2)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为________的琴弦。
5.如图所示为“探究声音的响度与什么因素有关系”的实验,请将实验补充完整。
(1)实验需要用到的器材:
音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台。
(2)设计和进行实验:
①用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察______________________________;②用更大的力击打音叉,听声音的变化,观察现象。
(3)实验结论:
声音的响度与物体的______有关。
6.收音机音量旋钮开得越大,发现喇叭的纸盆振动得越厉害,说明响度的大小跟声源的________有关;离收音机越近,感觉声音越响,这又说明人感受到的声音响度跟人距声源的________有关。
7.医生使用听诊器诊病是因为( )
A.由空气传声变为固体传声,增大声音的音调
B.减小声音的分散,增大声音的响度
C.改变振动的频率,使声音的音调变高
D.使振动的幅度增加,声音的响度增大
知识点3 音色
8.用二胡和小提琴同时演奏《荷塘月色》时,能分辨出二胡和小提琴演奏的声音,主要是依据声音的________不同。
不同的物体发出的声音,即便音调和响度相同,但是根据该特性还是能对它们进行区分,该特性与发声体的________和________有关。
9.在《歌手2》的总决赛中,来自美国的歌手Jessie·J获得了冠军,当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时,她们两人声音最大的不同是( )
A.音调B.响度
C.音色D.声速
10.演员弹奏钢琴时,使用相同的力量弹不同的键,这主要是为了改变乐音的( )
A.音色B.响度
C.音调D.振幅
11.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下面对两人声音的描述正确的是( )
A.“男声”音调低,响度小
B.“男声”音调高,响度大
C.“女声”音调高,响度小
D.“女声”音调低,响度大
12.如图所示,给三个完全相同的玻璃瓶中灌入多少不同的水,下列说法中正确的是( )
A.用木棍敲击时①的音调最高
B.用木棍敲击时②的音调最高
C.用嘴在瓶口吹时①的音调最高
D.用嘴在瓶口吹时③的音调最高
13.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是( )
A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C.演奏时,手指按在琴弦的不同位置是为了改变演奏的音调
D.小提琴的音色和二胡的音色相同
14.如图所示是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。
下列说法不正确的是( )
A.甲和乙的音调相同
B.乙和丙的响度相同
C.甲的响度最小
D.甲、乙、丙、丁的音色都不同
15.手机是现代最常用的通信工具,人们在不同场合需要选择不同的音量,改变的是手机声音的________;接听电话时能辨别不同的人,是因为不同人说话声音的________不同。
16.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。
吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音。
对着不同气孔吹气,改变了声音的________;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的________。
17.小林在物理活动课上用橡皮筋(粗细不同)、图钉、宽木片、纸盒等器材制作“四弦琴”,如图所示。
制完并调节后就可以用该“四弦琴”演奏简单的“乐曲”。
(1)图甲可以探究声音的音调与“琴弦”________的关系。
(2)小林在图乙中依次用相同力度拨动木片左侧的“琴弦”探究音调与“琴弦”长度的关系,是否合理:
________,原因是:
__________________________________________。
(3)我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴,主要是通过改变琴弦的________,而奏出委婉如歌的曲调。
18.如图所示是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,同学们唱到“真呀真多呀”时,下列说法正确的是( )
A.声音的响度逐渐变大
B.声带振动的频率逐渐变高
C.声音的音色越来越美
D.声带振动的幅度逐渐变小
19.在“5.4”联欢会上,张强同学用力击鼓,是为了提高鼓声的________(选填“响度”“音调”或“音色”);主持人接着播放一段乐器独奏音乐,同学们马上说出这是笛子独奏,他们是根据声音的________(选填“响度”“音调”或“音色”)判断的。
参考答案
1.伸出桌边的长度 相同 越慢 越低
2.频率 赫兹(Hz) 频率 频率 越高 频率 越低
3.20 20000 超 次 400Hz 能
4.
(1)A和B
(2)D和E
5.[教材信息题]
(2)①乒乓球被弹开的幅度
(3)振幅
6.振幅 远近 7.B
8.音色 材料 结构 9.C
10.C [解析]本题考查声现象。
演员用相同的力量,说明响度相同;弹不同的键,说明振动的频率不同,因此改变了声音的音调。
11.C [解析]男低音独唱时,他发声的音调低,但以他的声音为主,故响度大;女高音轻声伴唱,她发声的音调高,但是在伴唱,故响度小。
12.C [解析]吹和敲发声的部位不一样。
吹是空气柱发声,瓶里面装的水越多,空气柱体积越小,频率就越高,音调也就越高,因此用嘴吹时①的音调最高,③的音调最低;敲是瓶和水共同发声,水越多,频率越低,音调也就越低,因此用木棍敲击时③的音调最高,①的音调最低。
13.C [解析]演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变琴弦振动的频率,即改变声音的音调;演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦,琴弦的振幅大,响度大,改变的是响度;演奏时,手指按在琴弦的不同位置是为了改变演奏的音调;小提琴和二胡是不同的乐器,发出声音的音色不同。
14.D [解析]从图中可以看出,相同时间内,甲和乙振动的频率相同,所以甲和乙音调相同。
乙、丙振幅相同,其响度相同。
甲振幅最小,所以响度最小。
甲、乙、丙虽然振幅和频率不同,但波的形状相同,因此它们的音色相同。
15.响度 音色 16.音调 响度
17.
(1)粗细
(2)不合理 没有控制琴弦粗细相同
(3)长度
[解析]
(1)由图甲可知,橡皮筋粗细不同,因此利用图中器材可以探究“四弦琴”发声的音调与橡皮筋粗细的关系。
(2)弦松紧是一定的,在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时,需控制弦的材料和横截面积相同而长度不同,所以不合理,原因是他没有控制弦的粗细相同。
(3)当琴弦长度改变时,琴弦振动的快慢会不一样,所以声音的音调就会发生变化;因此我国京族特有的单一琴弦的乐器独弦琴,主要是通过改变琴弦的长度,而奏出委婉如歌的曲调。
18.B [解析]通过五线谱判断出音调在逐渐升高,音调由频率决定,所以声带振动的频率在逐渐变高。
19.响度 音色
第3节 声的利用
知识点1 声与信息
1.为了安全,有些轿车装有倒车雷达,如图所示,当轿车倒车时,尾部在非安全距离内遇到人或障碍物,雷达就会发出警报,方便司机判断车尾与后面障碍物间的距离。
倒车雷达在工作过程中,应用了大量的物理知识,下列知识没有得到应用的是( )
A.声可以传递信息B.声可以传递能量
C.回声D.超声波
2.如图所示,鱼被它们喜欢的声音诱入渔网。
请你根据此情景回答下列问题。
(1)此现象表明:
①_____________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(2)渔船上有回声监测系统以监测鱼群,船员发现监测系统发出声音0.8s后收到鱼群反射的回声,声音在水中传播的速度取1500m/s,那么当时鱼群在水下________m深处。
知识点2 声与能量
3.如图所示,把点燃的蜡烛放在扬声器前,当扬声器发出声音时,发现烛焰________;此现象说明:
声可以传递________。
4.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服,则下列说法正确的是( )
A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B.超声波不是由物体振动产生的
C.超声波的音调很低,所以人听不到
D.超声波能传递能量
5.下列事例中属于声可以传递信息的是( )
①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨
②声呐捕鱼 ③超声波碎石 ④B超探病
⑤用超声波来清洗眼镜片
⑥用听诊器了解病人心、肺的情况
A.①②③⑥B.①②④⑥
C.②④⑤⑥D.③④⑤⑥
6.海上发生风暴时会产生次声波,次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大,次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴,从而为渔业、航海等服务的。
下列说法正确的是( )
A.次声波的产生不需要物体振动
B.次声波在海水中比空气中传播得快
C.次声波只能传递信息不能传递能量
D.次声波的频率太低,人听见会感觉很刺耳
7.一辆小汽车在一段平直的山路上以72km/h的速度匀速行驶,司机师傅远远看到前面有一山崖,他按了一下汽车的汽笛,5s后听到回声。
请计算出司机师傅听到汽笛的回声时,该汽车距山崖还有多远。
(声音在空气中传播的速度取340m/s)
8.如图所示声现象中,能说明声音可以传递能量的是( )
参考答案
1.[教材信息题]B [解析]倒车时,由安装在车尾保险杠上的探头发出超声波,超声波碰到障碍物后被反射,雷达通过回波计算得出车体与障碍物间的实际距离,然后提示给司机,使停车或倒车更容易、更安全,所以倒车雷达应用了回声定位的原理,获得一些信息。
因此倒车雷达在工作过程中,应用了声可以传递信息的原理。
2.
(1)①液体可以传播声音 ②声可以传递信息
(2)600
3.晃动 能量
4.D [解析]电动牙刷发出的超声波能在空气中传播;超声波是由物体振动产生的;超声波的频率比较高,要高于20000Hz;超声波可传递能量。
5.B [解析]①听到雷声知道快要下雨了,说明声可以传递信息;②用声呐可以探测鱼群的位置,说明声可以传递信息;③医生用超声波除去人体内结石,说明声能传递能量;④B超是利用超声波获得人体内是否有疾病的信息,说明声能传递信息;⑤用超声波清洗眼镜片是利用声能传递能量的特点来完成的;⑥用听诊器了解病人心、肺的情况,说明声能传递信息。
6.B [解析]次声波也是由物体振动产生的;次声波在海水中比空气中传播得快;次声波既能传递能量,也能传递信息;人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz,次声波的频率低于20Hz,不在人的听觉频率范围内,所以人听不到次声波。
7.汽车行驶的速度为v=72km/h=20m/s,如图所示,设司机听到回声时与山崖的距离为sBC,
根据图示和题意得:
s车+sBC=
(s声+s车),
即:
v车t+sBC=
(v声t+v车t),
代入数据可得:
20m/s×5s+sBC=
,
解得sBC=800m。
8.C [解析]蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的,此现象说明声音能够传递信息。
倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的,此现象说明声音能够传递信息。
利用超声波可以清洗精密仪器,说明声音能够传递能量。
当逐渐抽掉真空罩内空气时,闹钟声音减小,由此可以推论,当罩内是真空时,声音将完全消失,这说明声音的传播需要介质。
第4节噪声的危害和控制
知识点1 噪声的来源
1.如图所示,甲和乙是两种声音的波形图,其中图________是用泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形。
2.现今社会,噪声污染已经严重影响人们的正常生活,从以下声音中选出不属于噪声的选项:
____________
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