三年级下册科学练习题.docx
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三年级下册科学练习题
三年级下册科学
第一单元测试题及答案
1.(植物的生长)离不开土壤,在(田野)、(花圃)、(水塘边)等地方有土壤。
2.(蚯蚓)、(屎壳螂)、(青蛙)、(蚂蚁)是土壤中常见的小动物。
3.土壤是由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)和(腐殖质)组成的混合物。
4.用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾,有(黄色潮湿印迹),说明土壤里有(水)。
5.把硬土块放入水中,有(气泡)冒出,说明土壤里有(空气)。
6.用玻璃棒搅拌放入土块的水,水变(浑浊),静置后,出现(分层),上层较小的颗粒是(黏土),下层较大的颗粒是(沙粒)。
7.取一些土壤,放在火上烧一烧,闻到一股(刺激性气味),说明土壤中有(腐殖质)。
8.(陶器)、(砖瓦)都是土壤烧制出来的。
9.土壤固体中的大颗粒为(沙粒),中等颗粒为(粉粒),细小颗粒为(黏粒)。
11.人们根据三种土粒(含量)的不同,将土壤分为三类︰沙粒含量特别多的是(沙土),黏粒含量特别多的是(黏土),而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是(壤土)。
12.(沙)土渗水性最大,因为它的颗粒(最大),(黏)土渗水性最小,因为它的颗粒(最小)。
13.用(观察)、(触摸)、(握团)等方法可以比较沙土和黏土的不同。
14.土壤可分为(表层土)、(下层土)。
15.表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。
16.(腐殖质)是植物生长的必需肥料。
(腐殖质)越多,,土壤越肥沃。
17.(喷洒农药)、(抛撒垃圾)、(开窑烧砖)、(开山毁林)等活动都会破坏土壤。
18.为了保护家乡的土壤,我们应该(植树造林)、(环保宣传)。
二.选择题
1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是(⑵)
⑴把土块放入盛水的烧杯中,看是否有气泡冒出。
⑵把土块放入盛水的烧杯中,.用玻璃棒搅拌均匀,沉淀后看颗粒分布情况。
⑶把干燥的土块放入石棉网上烧,当土块冒烟是能闻到臭味。
2.腐殖质是由(⑵)变成的。
⑴泥土⑵动植物遗体⑶塑料袋
3.能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是
⑴蜗牛⑵蚂蚁⑶蚯蚓
4.能保护家乡土壤活动是(⑵)
⑴挖土烧砖⑵植树造林⑶过量喷洒农药
5.下列各项中,(⑶)不会造成土壤污染。
⑴农药⑵化肥⑶枯草⑷病菌
6.下列各项关于防止土壤污染的说法,不正确的是(⑵)。
⑴加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用
⑵大量使用农药和化肥。
⑶对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。
⑷使用处理后的污水灌溉农田。
7.下列各项关于破坏土壤资源的说法,错误的是(⑶)。
⑴.大量砍伐森林会导致水土流失。
⑵.草原的过度放牧会引起沙漠化。
⑶焚烧作物后土壤无需再施肥。
⑷烧山开荒将会导致土壤肥力下降。
三.判断题
1.土壤是一种混合物。
(√)
2.地球表面的土壤是一样的。
(×)
3.壤土的颗粒最大。
(×)
4.沙土比壤土渗水慢。
(×)
5.含沙粒越多的土壤,渗水越快。
(√)
6.黏土因为渗水慢,保水性能好,透气性就一定差。
(√)
7.不同的土壤适合种植不同的农作物。
(√)
8.所有的土壤都适合庄稼生长。
(×)
9.所有的表层土都是肥沃的。
(×)
10.贫瘠的土壤是没有办法改变的。
(×)
四.分析题
研究土壤的成分实验。
⑴.用纸巾包住土块,使劲握一握,摊开纸巾,
看纸巾上有什么印迹,说明什么?
答︰有(黄色潮湿印迹),说明土壤里有(水)。
⑵.把硬土块放入水中,发现有什么冒出?
说明什么?
答︰有(气泡)冒出,说明土壤里有(空气)。
⑶.用玻璃棒搅拌放入土块的水,可以观察到什么?
静置后观测到什么?
说明什么?
答︰水变(浑浊),静置后,出现(分层),上层较小的颗粒是(黏土),下层较大的颗粒是(沙粒)。
说明土壤里有黏土、沙粒。
⑷.取一些土壤,放在火上烧一烧,闻一闻,发现什么?
说明什么?
答︰闻到一股(刺激性气味),说明土壤中有(腐殖质)
实验结论:
.土壤是由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)和(腐殖质)组成的混合物。
五.什么是腐殖质?
它有什么作用?
答︰腐烂的动植物的遗体,称为腐殖质。
腐殖质是植物生长的必需肥料。
腐殖质越多,土壤越肥沃。
第二单元《植物的一生》答案
一、填空:
1、请写出花的各部分的功能:
花瓣(吸引昆虫),萼片(保护未开的花),雄蕊(制造花粉),雌蕊(接受花粉)。
2、有(空气)、(适宜的温度)和水,种子才能萌发。
3、无论种子怎么摆放,发芽后总是(根)朝下,(茎)朝上。
4、根分为(直根)和(须根)。
其中胡萝卜是一种(直根)。
5、根的作用:
根是植物非常重要的组成部分。
根将植物(牢牢固定)在土壤中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的(水分)和(养料)。
6、大多数的植物都有茎。
茎有各种各样的(形态)。
7、茎的作用:
形态各异的茎把植物身体的各部分(连成一个整体),它承担着(运输)的任务——把水和土壤中养料从(根部)运送到(叶子)中去,又把叶子制造的“食物”(传送)给植物的其他部分。
8、取一株有茎、叶的植物,插入红水中,过一段时间后,发现茎里的导管都变红了,说明茎有(运输)的功能。
9、叶由(叶柄)和(叶片)两部分组成,叶片上有(叶脉)。
10、叶的作用:
大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中的(二氧化碳),在(叶子)里自己制造“食物”。
11、(花雄蕊和雌蕊)花是植物的繁殖器官。
花粉落在(雌蕊)的柱头上,这一过程就叫(传粉),(传粉)后的植物就有可能结出果实。
12、一株完整的开花植物,一般都有(根)(茎)(叶)(花)(果实)(种子)六个部分。
二、判断:
(×)1、花开了就会结出果实。
(×)2、种子需要水才能发芽,把种子完全泡在水里发芽速度会更快。
(√)3、有些植物的种子是可口的食物,有些植物的种子不能吃。
(√)4、根有固定植物和吸收养料的作用。
(×)5、花粉落在雄蕊的柱头上,花就有可能结出种子。
(×)6、我们吃的藕根指的就是荷花的根。
三、连线题
西红柿-------果实缠绕茎-------牵牛花蒲公英-------风力
甘薯-------根匍匐茎-------西瓜椰子-------水力
花生-------种子直立茎-------杉树挪威枫-------风力
马铃薯-------茎攀缘茎-------爬山虎刺果、浆果-------动物
四、名词解释
1、风媒花:
依靠风力传粉的花
2、虫媒花:
依靠昆虫传粉的花
3、人工辅助授粉:
为了弥补自然状态下的传粉不足,人们常常还会人工辅助授粉的方法。
五、实验
研究阳光对植物生长的影响(植物体内水分是怎样失散的)
实验材料:
(1)不变的量是:
同一种大小相同的两株植物、浇同相多适量的水。
(2实验现象:
阳光下的植物枝繁叶茂,阴暗处的植物细弱、柔软且枯黄。
实验结论:
植物生长需要光。
六、种子萌发需要的条件有哪些?
答:
水、空气和适宜的温度,
七、你能具体说说植物对人类的贡献吗?
(说出六七种)
答:
纺织、药材、食物、饮料、燃料、家具、建筑、色素、床铺、筷子。
第三单元测试题及答案
一.填空题
1.固体具有一定的(体积)和(形状)。
2.固体混合后体积(变化),重量(不变)。
3.一些固体在热水中能够(溶解),降温后又能与水(分离)。
4.把糖块放在水里先(下沉)后慢慢(溶解),把沙子放在水里先(下沉),但不会(溶解)。
5.米和水混合,米难溶于水,米沉在水底,米和水分离的方法是(过滤)。
6.沙和水混合,泥沙基本不溶于水,水变浑浊,悬浮在水中,泥沙与水的分离的方法是(沉淀)。
7.液体没有一定得(形状),但有一定的(体积),倒入什么容器她便是什么(体积)。
8.不同的液体存在着(质量)、(黏稠度)、(表面张力)的差异。
9.把不同的液体用(滴管)滴在(腊)纸上,观察露珠,说明液体表面都有(表面张力)。
10.鸡尾酒是利用液体在水中的(沉浮)现象配置的。
11.不同液体混合后,重量(无变化),体积有(变化)。
12.船在水中占的空间(越大),载重量就(越大)。
13.潜水艇是靠改变自身的(重量)来自由沉浮的。
14.死海海水的含(盐)量很高,人可以躺在水面上看书。
15,在水中加(盐)或(盐),可以使沉在水里的鸡蛋浮起来。
二.判断题
1.面糊既是固体又是液体。
(×)
2.固体受到很小的外力,形状就会发生变化。
(×)
3.轻的物体放在水里都会沉下去。
(×)
4.面粉、高锰酸钾、糖都可以溶解在水里。
(×)
5.把一个苹果放入水中会下沉,而一块苹果会上浮。
(×)
6.汤里加味精是水和固体的混合。
(√)
7.同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小有关。
(×)
8.重量相同的物体,体积大的在水中容易浮,体积小的容易沉。
(√)
9.在水中下沉的物体可能在油中浮起来。
(×)
10.某种液体烘干后有白色的残留物,这种液体肯定是盐水。
(×)
三.简答题
答:
1.怎样才能使沉在水里的物体浮起来?
⑴改变物体的形状,增大物体排开水的体积。
⑵借助漂流物。
⑶减轻物体自身重量。
⑷增加水的密度,如水中加盐。
2.潜水艇在水中上浮或下沉的道理。
答:
潜水艇灌入空气,重量变轻,潜水艇就上浮。
灌进水,重量变重,潜水艇就下沉。
潜水艇是靠改变自身的重量来自由沉浮的。
3.用什么办法让鸡蛋沉在水底的鸡蛋浮起来?
答:
往水里加盐或加糖。
4.牙膏是固体还是液体?
为什么这样说?
答:
牙膏既不是固体,也不是液体。
因为它既不符合固体的定义,也不符合液体的定义。
它是一种膏体,是水和固体的混合物。
5.将高锰酸钾放入水中,你发现了什么?
答:
高锰酸钾溶解了,水变成紫色。
四、分析题
1.我们采用哪些方法来研究液体的性质?
答:
⑴倒出同体积的蜂蜜、水、油,在天平上比比看,质量蜂蜜最重,油最轻。
⑵把不同的液体同时倒一点在斜放的板子上,看流动的快慢,比较黏稠度。
⑶把不同的液体用滴管滴在腊纸上,观察露珠,说明液体表面都有表面张力。
⑷通过看、尝,比较颜色、透明度、味道。
2.有一只空杯子里按照蜂蜜→水→油的顺序倒入这三种液体,看看有什么现象发生。
答:
不管先倒什么,食用油在上面,蜂蜜在下面。
因为油和水比,油比较轻,蜂蜜和水比,蜂蜜比较重。
搅一搅会发现,油还在上面,油不溶于水,蜂蜜和水的颜色变成一样的了,说明蜂蜜在水中溶解了。
五、动脑筋想办法:
渔民想让渔网在水中围城一堵墙,将鱼群包围住。
我们用什么办法能使渔网在水中立起来呢?
答:
渔网上面拴轻物,如泡沫塑料,使渔网上面浮起来。
下面拴重物,如铁块,,使渔网下面沉下去,这样就可以使渔网立起来。
第四单元测试题及答案
一.填空题
1.我们可以从(天气情况)、(气温)、(降水量)、(风力)、(风向)等方面来描述天气。
2.我们可以通过(看电视)、(看报纸)、(网上查找)、(电话咨询)等方法获得天气预报。
3.150多年前,人们只能通过(观察周围)的环境来预报天气。
4.用来测气温的温度表又叫(寒暑表)。
5.白天气温变化的一般规律是(早晚)比较低,(午后)气温最高。
6.同一时间在不同的环境下气温是有(差异)的。
7.世界各地的百叶箱都是(一样的),安放的位置都要求在离地(1.5米)的(空旷草坪)上,(记录的时间)也是一样的。
8.(雨量器)是测量降水量多少的装置,一般用(毫米)做单位。
9.形状、大小不同的雨量器,测得的结果是(相同)的。
10..读数时,要把雨量器放在(平坦)的桌面上,视线与水面保持(水平)。
11.气象学家根据连续24小时内的(降水量)确定降雨等级。
如10-25毫米之间是(中雨),50-100毫米之间是(暴雨),(0.1-10)毫米之间是小雨,(25-50)毫米之间是大雨。
12.(风向)和(风力)是风的两个基本要素。
13.风吹来的方向叫(风向),用(风向标)测量。
14.从东面吹来的风叫(东风)。
向东面吹去的风叫(西)风,向东南吹去的风是(西北)风。
15.风的大小叫(风力),用(风力计)测量。
16.假如我们既看到三级风的现象,又看到四级风的现象,这是的风力应该叫(四级)。
17.风向标的箭头指向风(吹来)的方向,指向东就是(东)风,也可以观察旗子的风向,旗子向西面飘是(东)风。
旗子飘动的方向和风向标的箭头所指的方向(相反)。
18.在一定的(地区),(一年中)天气的变化总有一定的规律,这种规律称为该地区的气候特征。
19.具有某些特定(气候特征)的时间段,我们称为季节。
二.判断题
1.天气预报不是绝对准确。
(√)
2.一天中气温最高的时间是午后2时,最低时间是凌晨。
(√)
3.世界各地的百叶箱都是一样的。
(√)
4.全国各地的百叶箱放置的高度不同,沿海地区高,内陆地区低。
(×)
5.无论雨量器有多大的不同,测量的结果应该是一样的。
(√)
6.下雨只会给人们生活带来不变。
(×)
7..百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。
(√)
三.选择题
选择测量器材:
气温(⑴),降水量(⑷)
风向(⑶)风速(⑵)
⑴寒暑表⑵风力计⑶风向标⑷雨量器
四.简答题
2.你知道哪些生物可以预报天气?
答︰燕子低飞,蚂蚁搬家,鱼儿浮出水面。
4.用雨量器要注意什么?
答︰⑴.读数时,要把雨量器放在平坦的桌面上,视线与水面保持水平。
每次测量前都必须倒掉一些水,使水与雨量器的最低刻度相平。
⑵.应该把雨量器放在人少的地方,以免雨量器被碰倒。
⑴
⑶.应该把雨量器放在空旷的地方,不要被树和房子挡住。
⑷应该想办法把它固定住。
7.怎样观察风向?
答︰风向标的箭头指向风吹来的方向,指向东就是东风,也可以观察旗子的风向,旗子向西面飘是东风。
旗子飘动的方向和风向标的箭头所指的方向相反。
五.背写风级歌
答︰零级烟柱(直冲天),一级(青烟随风飘),二级清风(吹脸面),三级(叶)动(红旗)展,四级枝(摇)飞(纸片),五级(带)叶(小树摇),六级(举伞)步行艰,七级(迎风)走不便,八级风吹(树枝)断,九级屋顶(飞瓦片)。
十级(拔树)又(倒屋),十一二(陆上)很少见。
六认真观察;
1.在不同的季节里,动植物有什么变化?
答︰苹果树春季发芽开花,夏季枝繁叶茂,秋季叶黄果熟,冬季叶落枝枯。
燕子春季从南方飞到北方,夏季繁殖后代,秋季向南方飞去。
2.降雨对人类生产生活有什么影响?
答︰⑴春雨可以使庄稼成长。
⑵.秋雨使天气逐渐变凉。
⑶.暴雨、山洪爆发可以使我们遭受灾害。
第五单元测试题及答案
一.填空题
1.人的感觉器官有(眼)、(耳)、(鼻)、(嘴)、(手)等。
2.观察就是运用我们的(感觉器官)去收集(各种信息),它是科学研究中(收集证据)的一种重要方法。
3.我们可以利用(看)、(闻)、(摸)、(品)对茶叶进行观察。
我国古代的能工巧匠(鲁班)、名医(李时珍)、英国发明家(瓦特)都具备非凡的观察力。
4.“观察,观察,再观察。
”是(巴甫洛夫)说的。
5.“观察和理解的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。
”是(爱因斯坦)的名言。
6.观察不仅是运用自己的各种(感觉器官)进行观察,还要用(工具)来观察。
7.用感官进行测量(不准确),用测量工具测量(准确)。
8.珠穆朗玛峰的最新高度为(8844.43米),30年前测出的珠峰高度是(8848.43米),它是世界山峰的最(高峰),降低与(气温上升)有关。
9.(漏刻)和(沙漏)是我国古代测量时间的仪器。
10.使用天平时,取放砝码用(镊子)的主要原因是,防止(弄脏)砝码,或防止砝码(生锈)。
11.体温计的精确度高是由于(玻璃管细)。
二.判断题。
1.研究自然科学的方法就是观察。
(×)
2.“观”就是运用一切感觉器官去收集各种信息。
(√)
3.“察”就是考察、了解事物,用脑积极思考、分析。
(√)
4.不遵守测量规则会引起测量结果的误差。
(√)
三.选择题
1.通过观察,下面物体的长度接近6厘米的是(⑵)
⑴教科书的长度⑵墨水瓶的高度
⑶乒乓球的直径⑷铅笔芯的直径
2.如果依靠一种感官来观察事物,就只能(⑵),如果依靠多种感官来观察事物,就可以(⑴)。
⑴收集到这个事物比较全面的、准确的信息⑵收集到这个事物的部分信息
3.测量跑步的速度要用(⑵),测量身高用(⑴),测量拉力用(⑶)
⑴尺子⑵秒表⑶拉力器
4.下列内容是使用温度计的操作步骤,将各步骤的标号按正确顺序排列的是(D)
①观察温度计的读数②估计被测物体的温度③选择适当的温度计
④使温度计和被测物体接触几分钟
A.①②③④B.①②③④C.②④①③D.②③④①
四、分析题:
下面这些仪器分别在什么情况下使用?
温度表测量(气温或者水温)
卷尺测量(长度)
天平测量(质量)
听诊器测量(心跳)
量角器测量(角的大小)
司南测量(方向)
气压计测量(大气压)
血压计测量(血压计)
温湿度表(空气的干湿度)
五、动动小手量一量:
.怎样测量杯子能装多少水?
测量杯子能装多少水时,要看清量筒的(单位),了解它的(最大刻度)和(最小刻度)。
测量时,把量筒放在(水平)台面上。
读数时,视线时应与凹形水面的(底部)相平。
第一次学情检测答案
一、填空(每空1分,共26分)
1,沙土、黏土、壤土
2,腐烂的动植物、腐殖质
3,腐殖质
4,雄蕊、雌蕊、花粉、昆虫、风力
5,阳光、水分、二氧化碳、食物
6、土壤、
7、根、茎、叶、花、果实、种子
8、运输
9、过滤、沉淀、蒸发
二、选择(每空2分,共20分)
1、C2、B3、A4、C5、C
6、B7、A8、C9、B10、C
三、判断(每空2分,共20分)
1、√2、×3、×4、×5、×
6、√7、√8、√9、√10、×
四、连线题:
(共16分)
1、将花各部分的名称连在相应的功能上(共8分)
萼片吸引昆虫
雄蕊接受花粉
花瓣保护未开的花
雌蕊制造花粉
2、我们吃的食物属于植物的哪部分(共8分)
西红柿根
甘薯茎
马铃薯种子
花生果实
3、植物的种子分别是怎样旅行的(共8分)
椰子借助风力
蒲公英借动物或人传播
凤仙花借水力传播
苍耳借自身的弹力传播
五、问答题:
(共10分)
1、将植物固定在土壤中,从土壤中吸收水分和养料。
2.喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林等。
植树造林、环保宣传等。
第二次学情检测答案
一、填空(每题1分,共20分)
1、七级
2、水与固体的混合
3、混合、分离
4、重量,体积
5、蜂蜜、牛奶、醋、油
6、、食盐、白糖、味精
7、重量、体积
8、漏刻、沙漏
9、秒表
10、8844.43
二、我会选择。
(把正确答案的选项写在括号里,每空2分,共16分)
1、C2、B3、D4、A5、B6、AC7、A
三、我会判断。
(对的打√、错的打×,每题2分,共20分)
1、×2、√3、×4、√5、√
6、√7、×8、×9、√10×
四、我会分类。
(填序号,共17分)
1、(1、2、4、5、7、8),(3、6、9、10)
2、(1、5、6),(2、3、4、7)
五、连线(每空2分,共18分)
把器材与测量内容连线:
寒暑表风速
风力计血压
血压计气温
雨量器风向
湿度计大气压
电子秤时间长短
风向标降水量
气压计空气的湿度
秒表重量
六、实验题:
6分(请你想一个办法使沉在水中的鸡蛋浮起来。
)
说出实验材料和实验步骤。
实验材料:
玻璃杯、玻璃棒、清水、食用盐、鸡蛋一个
实验步骤:
1、把清水倒入玻璃杯中后放入鸡蛋。
2、在杯中加盐,用玻璃棒充分搅拌使盐完全溶解,一直加到鸡蛋浮起来。
七、简答题(3分)
1,天上钩钩云,地上水淋淋。
2,朝霞不出门,晚霞行千里。
3,蜻蜓低飞要下雨。
(其他也行,只要对即可)
期中质量检测试题
(一)答案
一、我会选(1×40=40分,错别字不得分)
1、青蛙、蚯蚓、蚂蚁(可以不一样)、冬眠、生活、居住
2、看、闻、捏、摸、捻
3、犁、能手
4、疏松、养料、水分、栖息、住所、原料、家园
5、水分、空气、温度、保护
6、阳光、水、二氧化碳
7、向光
8、雌蕊、雄蕊
9、根、茎、叶、花、果实、种子
10、棉花、麻;苹果、橙子
二、我会判断(1×10=10分)
1、√;2、×;3、×;4、√;5、×;
6、√;7、×;8、√;9、√;10、×。
三、我会选(2×10=20分;多选、少选、漏选均不得分)
1、D;2、C;3、C;4、BC;5、C;
6、ACD;7、A;8、AB;9、C;10、B。
四、我会连(1×10=10分,每连对1个得1分)
1、浆果风力2、马铃薯根
刺果胡萝卜茎
蒲公英动物或人桃子种子
挪威枫树水力花生花
椰子黄花菜果实
五、我会做——土壤成分的研究(1×20=20分)
1、气泡,空气;
2、三;大,下,沙粒;细小,上,黏土;
3、酒精灯,水珠,水分;
4、白、刺鼻、腐殖质;
5、空气,黏土,沙粒,水分,腐殖质(这5个顺序可换)
期中质量检测试题
(二)
一、填空题1、根、茎、叶、花、果实、种子2、虫媒花、风媒花3、沙土、黏土、壤土4、腐殖质5、阳光、水分、二氧化碳6、眼睛、手、耳、鼻、尺子、 7、头、胸、腹、6、胸
8、长度、宽度 9、体节10、阴暗、潮湿
二、选择题1、CA2、B3、B4、C5、B6、B7、B8、B9、C10、C
三、判断题1、×2、√3、√4、×5、√6、√7、×8、×9、×10、×
四、答案略
五、1、略
2、在观察蜗牛的运动时,会发现玻璃板上有其爬过的粘液痕迹
3、接受阳光照射的时间不同所照成的
4、可以用小的玻璃瓶子,像医院用来放药水的那种很小的。
可以便于你的观察
期末参考答案
(一)
一、填空题 (1.5*24=36分)
1、空气柱长短 空气柱 低 2、噪音 3、直线 4、天然光源 人造
光源 5、更快捷 更便利 更准确 6、传递信息 雷达 电脑 电话 7、同性 异性 8、意大利 亚历山德罗•伏打 9、气体 液体 固体 10、透明物体 半透明物体 不透明物体
二、判断题 (3*6=18分)
1、错 2、对 3、错 4、错 5、错 6、错
三、选择题 (3*6=18分)
1、A 2、A 3、B 4、B 5、A 6、C
四、连线题 (3*4=12分)
A ——2 B——1 C——4 D——3
5、简答题(8*2=16分)
1、答:
材料:
木片或硬纸板
大头针带孔珠子泡沫塑料
木棍
步骤:
用木片制成风向标
用大头针、珠子和木棍将风向标组装好。
(注意平衡,转动灵活)
固定在泡沫塑料底座上
2、答:
秋天人:
成熟,蜕变,忙碌动物:
有忙碌,也有的是走到
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- 三年级 下册 科学 练习题
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