教师资格证面试5类结构化题型及真题.docx
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教师资格证面试5类结构化题型及真题
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5类结构化题型及真题
一、职业认知类
第一,认识教师职业特点,教师的职责能够概括为“传道、授业、
解惑”,因此要请教师拥有崇敬的道德情操,专业的学科知识背景,
熟知教育理论知识,掌握各种授课技术,拥有奉献精神。
其次,表达真实事例,梳理过往的学习经历、实践或工作经历,
总结自己的性格特点、专长、爱好等。
最后,在自我和职业之间搜寻般配性。
实质就是让考官判断考生
可否适合教师这个职业,因此考生应尽可能的搜寻“论据”去说服考
官。
【真题】
请问你心目中的好老师是什么样的?
【参照答案】
表示看法:
我心中的好老师应该是教书育人,师德师风崇敬,德才兼备、平和友好的老师。
整体论述好老师的要求:
①教师要有渊博的知识,要不休学习充分自己。
教师要认真研究教材、意会教材的妄图,研究教法,把所教的知识用适合的方法教授给学生,还要能够积极地引导学生,培养学生浓厚的学习兴趣。
②教师要关注学生的质量和涵养。
教师应为人师表,道德崇敬,为学生成立典范。
针对不同样的学生,教师应该用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。
结合自己进行总结:
若是我有幸从事这个行业,必然加强自己涵养,认真学习,善待学生,争取成为一名好老师。
二、组织管理类
分为组织类题型和管理类题型。
组织类题型主要分为校园活动和
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班级活动。
组织类题型的答题思路:
大体能够从这几个方面来答题:
第一,我们要明确组织活动的意义;第二,拟定计划;第三,是详细怎样推行计划;最后,我们进行总结反思。
班级管理类题型的答题思路:
能够从班级环境文化建设、班级制度文化建设、班级精神文化建设——凝聚力、团队意识、班级文化活动等三个方面来答题。
【真题】
若是你是新来的班主任,你所在的班级第一次开家长会,你会做哪些准备?
【参照答案】
家长会是老师和家长之间就学生的学习、思想等方面进行沟通的一次机遇,开好家长会,对老师充分认识学生个性,并因材施教睁开授课工作,对家长充分认识学生在校表现,并及时给老师以配合等方面都有十分积极的意义。
且我又是新班主任,对学生还不够认识,和家长更是不熟悉,因此,我会积极准备,认真开好此次家长会。
第一,我会经过平时表现、作业情况、考试情况、思想情况等多方面综合考虑,对学生的在校表现做一下梳理,并对共同存在的问题和整体表现进行总结,以便于向家长反响情况。
同时,也要准备好需要向家长咨询的问题,咨询一些孩子在家的表现情况和一直的性格
等,以便对学生有更充分的认识。
其次,我会在开家长会从前,先组
织开好一次班会,倾听同学们的心声,问问他们对家庭、对父亲母亲有哪
些方面的要求和希望改变的地方。
并做好详细的记录,以便在和家长
沟通的时候,能够将孩子的一些不敢或不方便直接跟家长说的梦想和
要求见告家长,使得孩子有一个更加友好的家庭环境。
最后,还要把
本学期的培养计划和孩子需要完成的学习任务见告家长,便于家长配
.
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合学校做好孩子在家的教育工作。
三、人际沟通类
主要察看自己与领导、学生、同事、家长之间关系的办理。
答题的核心是有效沟通。
第一,我们的回答应该积极向上的原则;尔后所有以工作为重的原则;最后,与不同样主体的详细化原则。
与领导之间:
我们应该遵从安排、虚心请教、脚扎实地,多请示报告;
与同事之间:
要乐于助人、相互学习、激励支持、多协商解决;与学生之间:
我们能够以身作则、相信学生、热爱学生;
与家长之间:
我们要视同一律、师长同心、换位思虑、多感情交
流。
【真题】
若是学校要把你调到基层学校去教书,你愿意吗?
【参照答案】
若是学校让我去基层授课,我必然会去。
第一,这是国情的需要。
当前我国的教育资源分配不均,基层学校的教师队伍面对一系列的问题,比方年龄结构偏大、教育理念不够先进等。
若是自己能去基层学校授课,能够把先进的授课理念和科学的授课方法传达给基层学校,经过帮扶基层教师来提升荒僻学校的教育授课水平。
其次,这是学校的认可。
到基层学校教书其实对一个教师的考验是巨大的,只有自己各方面的能力获取了学校领导的认可,才能有此机遇。
因此,我必然不会辜负领导的相信,会扎基础层,以此带动和感染更多优秀的教师投身到教育事业中。
最后,这是自己的梦想。
自己出生在一般家庭,从小生活在荒僻地区,深知基层学校的教育环境恶劣,我愿意经过自己的努力,帮助更多的学生成人成才。
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四、情况应变类(最多)
应为授课环节的复杂性,会面对很多突提问题,大体分为两个方面:
授课机智和校园安全。
第一,我们能够先解析现象;其次,详细情况详细解析,采用不同样的手段,比方:
眼神、动作,幽默带过,以事说理,拐弯抹脚、点名提示等方式;第三,进行事后追踪、沟通、检查;最后,我自己进行反思,防备不良现象再次发生。
我们最重要的是要保证正常的课堂授课序次。
【真题】
上课时有学生指出你的错误,作为教师,你会怎么做?
【参照答案】
教师上课讲错是作为教师不应出现的授课失误,这是自己备课不够认真致使的。
因此我应该接受责怪认可错误,给学生做出认可错误、知错就改的模范。
详细应变,解决问题。
①夸耀这名同学,他能够及时指出我的错误,防备其他同学受误导,号召同学们向他学习。
②马上对讲错的内容进行思虑和改正。
我会再次向同学们讲解和提问,看大家可否能够理解我重新讲解的内
容。
③讲解此后向同学们认可错误,自我检讨,向学生们道歉,承诺我必然更加认真准备课,欢迎同学们今后连续指出我的问题。
在课后自我反思,今后要更加重视授课过程中的谨慎性。
不断提升自己的专业涵养,并和学生保持积极互动,实现授课相长。
五、综合解析类
主要分为:
社会热点类与教育理论类。
授课理论类题目答题思路:
第一,我们要提出理论的作者、出处、含义及其知道现代工作的意义。
尔后,解析论证经过理论和资料的有
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机结合论证。
最后,联系实质,谈谈今后工作中怎么借鉴和实践这个理论。
社会热点类题目答题思路:
我们能够先提出自己的看法,斩钉截铁,深入指出问题的实质,表达自己看法。
尔后,论证看法,解析该现象背景,产生原因、积极意义或危害、不足等。
最后,落实看法,针抵消极方面提出可行性改进建议、发展趋势。
【真题】
班上一名女生收到一名男生的情书,并且女生把情书交给你。
作为班主任,你怎么办?
【参照答案】
当有女同学把男同学写给她的情书交给我时,我不会粗暴干涉,更不会严词训斥,而是会对学生进行开导教育,引导他们正确对待和办理异性之间的交往问题。
安慰女同学。
我会向她讲解能够获取异性的欣赏,说明她很优秀,希望她不要因此而产生负担。
我还会建议女同学自己办理此事,并告诉她怎样与男同学沟通,有任何问题能够随时找我。
睁开主题班会。
在班会上,我会告诉学生怎样对待和与异性交往,并分享从前学生早恋的事例,使他们认识到早恋的危害,并告诉学生要以学习为主,同学间要相互帮助。
家校合作。
我会积极和家长获取联系,告诉家长怎样引导处于青春期的孩子,希望他们不训斥、不诅咒孩子,多恩赐孩子关心、敬爱和相信。
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真题
1、有人说学生犯错要写检讨,老师犯了错绝对不能够检讨,这样
有失教师的声威。
你怎么看?
“人非圣贤,孰能无过。
”意思是说,我们其实不是圣贤,均有可能犯错误。
若是犯了错误,任何人都应该有认可错误的勇气、改正错误的行为。
诚实、勇敢是我中华民族的传统美德,作为人师,在此更应做好模范。
犯了错误不检讨,更有失师威。
第一,公开做检讨更能提升教师的人格魅力。
教师有错,敢于认可,并做出改变,是一种坦诚的表现。
该行为向学生传达一种坦诚的人质量量,学生会更加发自心里的恭敬教师。
其次,公开检讨有利于成立友好的师生关系。
每个学生的心里都藏着一个标尺,在他们的心里,对是非曲直有一个明确的判断。
因此,教师犯错误公开检讨后,会给学生浸透一种同样意识,并为学生成立典范,使学生对教师更加相信,更能促进师生间的友好关系。
最后,教师勇于认可错误,才真确实现学生“求真”的教育目的。
陶行知先生素来倡议“千教万教教人求真,千学万学学做真人。
”教师有“求真”的行为,学生才会有“求真”的意识,才会慢慢学会“做真人”。
我们每一个人都应该牢记:
“人谁无过,过而能改,善莫大焉”。
2、若是你是新来的班主任,你所在的班级第一次开家长会,你
会做哪些准备?
家长会是老师和家长之间就学生的学习、思想等方面进行沟通的
一次机遇,开好家长会,对老师充分认识学生个性,并因材施教睁开
授课工作,对家长充分认识学生在校表现,并及时给老师以配合等方
面都有十分积极的意义。
且我又是新班主任,对学生还不够认识,和
家长更是不熟悉,因此,我会积极准备,认真开好此次家长会。
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第一,我会经过平时表现、作业情况、考试情况、思想情况等多方面综合考虑,对学生的在校表现做一下梳理,并对共同存在的问题和整体表现进行总结,以便于向家长反响情况。
同时,也要准备好需要向家长咨询的问题,咨询一些孩子在家的表现情况和一直的性格等,以便对学生有更充分的认识。
其次,我会在开家长会从前,先组织开好一次班会,倾听同学们的心声,问问他们对家庭、对父亲母亲有哪些方面的要求和希望改变的地方。
并做好详细的记录,以便在和家长沟通的时候,能够将孩子的一些不敢或不方便直接跟家长说的梦想和要求见告家长,使得孩子有一个更加友好的家庭环境。
最后,还要把本学期的培养计划和孩子需要完成的学习任务见告家长,便于家长配合学校做好孩子在家的教育工作。
3、家境贫困的学生被误以为小偷,作为班主任,你该怎么办?
孩子的心灵是纤弱的,容不得半点污渍的沾染,孩子的心灵是美好的,无论出身什么家庭,他们都性本善。
本着我对孩子们的相信,会合理地办理此事。
即不伤害学生的自尊,又不破坏班级的团结。
第一,我会见告学生们,在未查明真相从前,请大家不要轻易思疑任何一名同学。
物品找不到可能是失主忘记了保存地址或散落他处,请大家敬爱客观事实。
其次,我会与被思疑同学进行发言。
先让该生放松心理,感觉到老师对他的相信,经过小心引导得出真相。
若是扔掉物品是该生所拿,我会让他把物品交给我,由我来交给失主,并告诉他,我会为他保密。
将失物归还后,与该生一起勤工俭学,用劳动所得买自己喜欢的物品。
经过这个过程对该生进行德育教育。
若是不是该生拿走了扔掉物品,我会和大家一起搜寻失物,找到后及时归还失主。
再次,利用晨会、自习时间进行全体同学思想教育。
劝说同学遇
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到任何事情要沉稳沉稳去面对,不能够胡乱猜想和斥责,更不能够歧视和
侮辱他人。
并叮嘱借用他人物品,要及时归还。
最后,向全体同学发出建议,要诚实守信,要正确对待同学关系,
相互敬爱、相互相信、相互理解,学会宽容、互帮互帮、团结友好、
共同进步。
4、近来几年来,社会上出现女子班和女子学校,对这种“因性施教”
你怎么看?
近期,很多男校女校的出现惹起社会的广泛关注,“因性施教”再度升温,对此我以为应该理性对待,不能轻易试一试。
推行“因性施教”确有很多好处:
从生理特点看,男女生的智力专长存在差异,如在大学期间,理工科男生居多,而文科艺术类专业女生居多,因此差异培养也是有道理的;
从性格特点看,女性重视培养时兴女性、现代女性,男性重视重申阳刚之气,特别是在青春期该特点表现的更显然,因此分开培养更利于各自性格发展;
从学习上来看,女校、男校的成立能够为学生供应一个相对单纯的环境,因较稀有异性的搅乱,因此能够使孩子们专注于学习。
但是,男女分校就会形成单性交往的环境,在必然程度上会影响异性间的人际交往能力,同时加大学生适应社会的难度。
因此,在“因性施教”过程中,学校应经过志愿者服务、社会实践等多种形式,增加学生与社会各种人群的接触交往机遇,防备学校成为封闭的“男儿国”、“女儿国”;
家长在选择的时不能盲目跟风,应该充分敬爱孩子,同时注意个体和性其他差异,依照孩子的性格和兴趣来选择,其实不是所有的孩子都适合这种教育方式。
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无论是同校教育还是分校教育,对于青少年学生来说,健康的心理和健全的人格比应试教育的高分数更加重要,更不能够以获取高分数而付出学生心理健康和人格弊端的代价。
5、你以为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
做一个老师所要拥有的基本素质.温家宝总理给我们做了最好的解答。
一要充满爱心、忠诚事业。
当一名教师第一应该是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识看作人生的最大追求。
要关爱每一名学生,关心每一名学生的成进步步,努力成为学生的良师良朋.成为学生健康成长的指导者和领路人。
二要努力研究、学为人师。
要想给学生一杯水,自己必定先有一桶水。
教师只有学而不厌,才能做到不胜其烦。
广大教师要崇尚科学精神,谨慎笃学,做热爱学习、善于学习和重视学习的典范。
要急不能待地学习新知识、新科学、新技术,不断提升授课质量和教书育人的本领。
三要以身作则、行为世范。
教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的沟通,人格与人格的对话。
惟有教师人格的崇敬,才可能有学生心灵的贞洁。
教书者必先强己,育人者必先律己。
我们不但要重视教书,更要重视育人;不但要重视言传,更要重视身教。
教师要自觉加强师德涵养,坚持以德立身、自尊自律,以自己崇敬的情操和优秀的思想道德风范教育和感染学生,以自己的人格魅力和卓有见效的工作赢得社会的敬爱。
6、你授课工作还存在很多不足,但学校领导把你推为优秀教师
典型,对此你有什么看法?
回答1:
第一,我要感谢领导对我的关心和必然。
领导让我当典型,就是
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对我工作的必然,是对我自己的关心和激励。
我应该以此为激励,进一步获取佳绩;
其次,我要自知之明,坚持脚踏实地。
既然我身上还有不足,我应该更加谦逊谨慎,战胜自己的不足,争取获取更圆满的教育授课上的成功;
再次,典型是标杆,是示范。
若是领导选我为优秀教师的典型,让很多同事不服,不理解,这必然影响我自己的工作,也会影响同事的工作积极性。
我应该对学校负责,对领导负责,对工作负责,也是对自己负责。
为此,我会客观地向领导讲解自己工作的不足,诚挚地说明不能够选拔我当典型的原因;
最后,介绍参照人选。
我要修复自己与同事之间的关系,诚挚地
面对每一位同事,争取在友好友好的合作氛围中做好工作。
为此,我
会站在公正公正的角度,站在有利于团结有利于工作的角度,向校领
导介绍更优秀的人选供领导参照。
回答2:
第一很感谢学校领导的必然和认可,但是我个人还存在很多不足,领导的认可不但是一种激励自己肩负的我更是一种责任和典范示范作用,更需要做好以下几点。
一,不休学习提升自我,学无止境,每个老师在授课工作中都会面对各种各种的问题,要不休学习,拓展知识深度,开拓视野,提升专业知识水平。
二,保持谦逊的态度,团结同事,不耻下问。
学业有专攻,每个老师都有自己的闪光点,不自轻自贱傲慢自傲,虚心请教同事,工作中有问题主动帮助同事,开拓知识面,共同进步。
三,自我反思。
多问自己几个为什么,对授课方法,授课内容,多反思,多总结,保持优点,改进弊端才能不断进步。
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总之,感谢学校领导的相信。
自己更会严于律己,积极做好典范示范作用,带动老师学生一起进步。
回答3:
领导把我推为优秀教师典型,是对我的成绩的必然,更是对我的鼓舞,这件事我有以下几点看法:
第一感谢领导对我的相信,我不能够辜负领导的心,要以更加饱满的热情投入到教育工作;
第二不能够骄傲,要与其他同事搞好关系,自己不足的地方要虚心向他们学习;
第三要成立平生学习理念,不断提升自己教育授课水平,及时反思,发现自己的不足并改正;
总之,作为一名教师要谦逊,要善于反思,要做到授课相长,不耻下问,成立平生学习理念,成为一名合格的人民教师。
7、为了睁开素质教育,你以为现在还有哪些困难?
回答1:
提出素质教育已经有十多年了,为推行素质教育,教育工作者做出了积极努力,获取巨大教育成就。
但是,离真实的素质教育目标,我们还要战胜很多困难,我想最根本的困难有下面三点:
第一,多年来的应试教育,拥有很大的惯性,它将长远限制素质教育的发展;
第二,社会赐予教育的职能高出了教育所能担当的作用,致使教育系统改革举步维艰;
第三,人们传统文化看法拘束人们的教育思想,传统文化看法以为,接受教育,就是读书拿文凭,获取社会认可的拥有相当地位的工作。
显然,找到问题症结所在,我们自会有解决的方法,但由于以上教育困难确实是顽症,完整攻下还要假以时间。
但我坚信,我国教育
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必然能走出教育困境,真确实现素质教育。
回答2:
素质教育是新时代面向全体学生,促进学生全面发展,促进学生个性发展,培养学生创新精神和实践能力的教育。
对我国今后的发展起着至关重要的作用。
当前推行素质教育的难点我以为主要表现在以下几个方面:
学校原因:
传统授课方式根深蒂固,有的教师还是喜欢用过去的老模式授课,忽视培养学生的创新与实践。
老师原因:
对学生的议论态度难以改变。
现行学生的议论系统多以考分为重。
考考考老师的法宝,分分分学生的命根这种现象还是很
严重,有很多老师还是喜欢学习好的学生,忽视学习差学生,不利于全体学生的发展。
有的老师甚至把那些孩子放弃了管教。
社会原因:
人才竞争压力让一些人以为只有好好学习才能改变命运。
一些学生就死读书,读死书。
有限的时间都用在肯书本文化课上,忽视了全面发展。
回答3:
素质教育是面向全体学生的教育,是促进学生全面发展的教育,也是培养学生创新精神与实践能力的教育。
第一睁开素质教育就难在家庭,学校,社会的传统教育思想,比
如:
很多家长以为分数是好孩子的表现,学校看来分数是议论学生的唯一标准等,因此我们应该改变传统的教育,以多种多样议论方式议论学生,比方:
学校以专长+成绩+思想道道德为=学生优秀也许优秀。
其次是教育公正问题,很多学校分重点班,与非重点班,致使学生受不到好的知识教授,以大见小的是教师让好的成绩好的学生做前面,成绩不好的学生坐后边,致使成绩不好孩子们恶性循环,因此我希望教育部门要坚决杜绝这种现象的发生,身为教师更要公正公正对
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待学生,关心珍爱每一位学生。
最后展创始新教育才是素质教育的核心,这要我们教师要做为一
名开放性教师,带学生走出课室,把社区与企业带进课室,让孩子们
看看世界,从而志高存远,促进花儿的平生发展。
8、你在课堂上提问时,没有一个同学想要回答。
作为教师,你
怎么办?
1.课堂提问既能集中学生的注意力,也能检验授课见效,更能锻炼学生的表达能力和胆量等。
若是我提问此后,全班无人回应,作为老师,我会心平气和,耐心引导。
2.变换提问方式。
我会把刚刚的问题,以别的一种方式提问,力求做到简洁、清楚,使学生易懂。
比方,设置多个问题对学生提示,引导学生思虑。
3.分情况办理。
经过引导此后,若是有学生想回答,那么我会点名让其回答,并连续课程的讲解。
若是还是无人回答,那么我会随机点名,让学生试一试作答,并咨询学生对刚刚所学的内容有什么不懂之处,进行重视讲解。
4.我会迅速调整授课方式,创建轻松、欢喜的课堂氛围,使学生们更好地掌握知识。
9、若是班里的学生上课积极性不高,作为班主任,你怎么办?
1.学生上课积极性不高,长远下来会影响他们的学业进步。
作为班主任,我会搜寻原因,引导他们在课堂上积极表现。
2.耐心沟通,认识原因。
我会在课下单独与学生沟通,认识他们上课积极性不高的原因,以判断是学生的自己问题还是老师的问题。
3.针对情况,采用措施。
若是学生是对学习缺乏兴趣,我会让学生自主组建学习小组,组内同学相互研究、互帮互帮,共同提升进步。
若是学生是不喜欢老师的授课方式,那么我会与其他任课老师一起提
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升授课技术,加强理论学习,并试一试采用多样化的授课手段来促进教
学,提升他们的积极性。
4.与家长沟通。
我会告诉家长对孩子要有耐心,当孩子有了进步后,要大力地恩赐夸耀和激励,激发他们学习的积极性和主动性。
10、请问你心目中的好老师是什么样的?
表示看法:
我心中的好老师应该是教书育人,师德师风崇敬,德
才兼备、平和友好的老师。
整体论述好老师的要求:
①教师要有渊博的知识,要不休学习充分自己。
教师要认真研究
教材、意会教材的妄图,研究教法,把所教的知识用适合的方法教授
给学生,还要能够积极地引导学生,培养学生浓厚的学习兴趣。
②教师要关注学生的质量和涵养。
教师应为人师表,道德崇敬,
为学生成立典范。
针对不同样的学生,教师应该用丰富的心理学知识来
关注和帮助学生。
结合自己进行总结:
若是我有幸从事这个行业,必然加强自己修
养,认真学习,善待学生,争取成为一名好老师。
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