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和盛学区教育教学工作总结
和盛学区2011—2012学年第一学期
教育教学工作总结
一学期以来,我学区坚持“创新、质量、特色、品牌”的发展思路,以实施素质教育为宗旨,以全面育人为根本,以提高质量为核心,以推进课程改革为载体,以深化校本教研为动力,以科学管理为保证,以促进教师专业成长为支撑,以课堂教学为突破口,解放思想,开拓进取,真抓实干,全力推动学区教育教学持续、健康、和谐、特色发展,圆满完成了各项任务,现就本期工作予以总结。
一、群策群力、攻坚克难、高质量迎接“两基”国检。
“两基”迎国检工作开展以来,学区成立了以学区主任任组长,班子成员、各校校长为成员的“两基”工作领导小组,加强对学校“两基”工作的领导。
通过专题会议、宣传栏、墙报、悬挂横幅、散发宣传资料等多种形式广泛宣传“两基”工作的重要意义,牢固树立“百年大计,教育为本”的思想,形成了人人关心“两基”,支持“两基”的良好氛围。
各校组织教师认真完善基础档案建设,采取各种措施保证学生入学率和巩固率,提高普及程度。
一是暑假组织教师深入村组,调查适龄儿童入学情况和新增人口情况,建立0-50周岁人口花名册。
学年初学校根据人口花名册调查适龄儿童新生入学情况,对应入学而未入学的适龄儿童进行动员,向家长宣传《义务教育法》,进行说服教育,建立学校-家庭长效联系机制,有效保证儿童入学率;二是严格落实控辍保学措施,不使一个学生失学,开学初,各校对未报到学生深入家庭调查去向及原因,对确实失学的儿童进行劝说、动员、帮助其家长尽快送孩子重返校园;三是认真落实“两免一补”政策,对家庭经济困难的学生通过贫困救助、发动师生捐助等多种形式,防止学生因家庭经济困难而失学;四是把班级学生的巩固率同教师年度考核、奖励性绩效工资等挂钩,规定班主任老师不得以任何理由拒收学生,严禁教师歧视和排挤差生,并把这一条作为师德考核的主要内容。
五是坚持按规定进行功能室建设,各校初步建立了德育室、图书室、阅览室、体育器材室、教学仪器室,六是切实抓好扫盲巩固工作,创办范家村农民文化技术学校,举办农民实用技术培训。
扎实有效的工作,使学区顺利通过了9月份的两基省检,赢得了好评。
二、立足实际、多措并举、深入推进“课堂教学质量提升年”活动。
一是学区班子成员坚持听课评课制度,在开学初对学校的常规检查中,班子成员深入课堂听课评课,与授课教师面对面探讨交流,及时了解掌握学校教学情况,研究制定对策,为学校确定发展愿景。
二是注重师德建设,将师德建设作为教师队伍建设的首要任务、提升教师素质的关键环节和实施素质教育的基础性工程来抓,以“抓学习、抓活动载体、抓长效机制建设”为依托,开展“立师德、炼师能、、修师功’活动,制定下发《和盛学区教师职业道德考核评价标准》,将师德考核进行量化考核,并将考核结果作为教师职务晋升、绩效工资发放、评选先进的重要依据。
10月份,学区组织全体教师积极参与党风廉政建设活动,通过自查、自纠,解决了教师思想上一些长期存在的懒、散、缓的问题。
三是强化教师培训工作,学区在办好教师培训基地的基础上,引领各校扎实开展校本教研和校本培训,以计算机技术、“三笔字”、简笔画、新教育理念、课堂教学能力为培训内容,推行“结对子”制度和教师读书计划,扎实开展“五个一”活动,要求教师每期必须读一本教育教学理论专著,撰写一篇教育论文,上一堂课改优质实验课、制作一个优秀课件、开展一个小课题。
四是搭建学习平台,创新培训模式,鼓励教师积极参与各种培训,促进教师专业成长,10月份,学区组织年轻骨干教师29人参加“国培计划”学习,参培科目涉及语文、数学、科学、英语、思品、体育、美术、音乐、心理健康、综合等各个学科。
通过学习,教师对网络远程学习有了新的认识,对新的教育理念有了进一步的理解,专业水平和实施新课程的能力显著增强,骨干示范辐射作用愈加明显,为教育教学注入了新的活力和不竭动力,有效保证了质量的持续提高。
五是大力开展专项活动,推动课堂教学质量提升年向深度延伸,9月中旬,学区继“课堂教学质量提升年”实施方案逐步落实之后,制定下发了《和盛学区继续深入开展“课堂教学质量提升年”活动的安排意见》,任务更具体,目标更明确。
11月份,又下发《和盛学区“课堂教学质量提升年”活动督查安排》,从教研教改、教学常规、学生课业负担等方面对“课堂教学质量提升年”开展实施情况进行一次全面的督查,推动课堂教学质量提升年向深度延伸。
12月份,开展“优质论文、优质课件、优质课堂”评选活动。
各小学以学期评比为契机,扎实开展学科教学标兵评选、青年教师基本功大赛、优秀教案展评、优秀课堂评选等活动。
目前,全区专任教师学历达标率100%,学科带头人和骨干教师46名,县、镇级骨干教师、学科带头人人数占教师总数的21%。
六是抓合作办学,引优质资源。
学区努力探索开放办学、合作办学的新途径,促使和盛小学与南家小学、庙花小学、新村小学、吴家小学结为对口交流学校;学区还积极开展对外教育交流,与庆阳师范附属小学建立了合作关系。
省际交流、市际交流、校际交流、开放办学的研究和实施不断推进,促进了全区各校办学层次的稳步提升。
七是加强校长队伍建设,本期开学前,学区根据上学年学校班子考核结果,对各校人事进行适度调配,使各校教师配置更加均衡、合理,同时把有思想、懂业务、会管理、讲正气、出成绩的教师选拔任用到学校班子中,增加学校活力、提升学校办学水平。
三、特色发展、文化育人、全面实施素质教育。
一是深化特色创建,精心打造学校品牌。
特色创建是在教育发展的新形势下提升办学水平的重要举措。
本期学区要求各校进一步加强特色学校创建工作,继续深入细致地修订完善好特色学校创建工作实施方案,努力体现学校发展的主导思想和办学特色,提升办学品味。
要怀揣“对学生一生幸福负责,为学生终身发展奠基”的办学理念,把创建工作的重心放到教师的发展和学生的成长这一中心上来,要在人的发展上进行思考和谋划,努力使学校成为师生的“精神家园”、“成长乐园”。
要继续深化绿色校园创建活动,扩大学校绿化面积,实现校园绿化、硬化、亮化、美化工作。
二是大力开展经典诵读活动,一方面,努力营造读书氛围,通过悬挂横幅、张贴标语、布置橱窗、学习园地以及召开家长会等形式向社会、家长、师生大力宣传读书的作用和益处,让读书的思想和意识深入人心。
另一方面,积极创造读书条件,学校建立图书室,班级建立图书柜,通过学校购置图书和学生自捐图书相结合的办法逐步充实书柜。
各校制定读书计划,把经典诵读活动纳入学校教学计划之中,编入课表,保证每天的阅读时间和阅读量。
做到了诵读有课时、有教师、有评价,实现了经典诵读课程化、制度化、规范化。
各校还定期组织学生朗诵会、演讲比赛、读书笔记展评,以活动促阅读,激发学生的阅读兴趣和热情。
教师节、国庆节多数学校都举行了不同形式的诗文诵读比赛。
三是推进课程改革,以贯彻落实新课程标准为重点,开齐开足各门课程,严格落实“三操两课一活动”及每天锻炼一小时规定。
和盛小学以“四条督查线”狠抓落实,,(一是逐堂查课制度,教导处安排专人,检查上课情况,严格监督课堂教学,严禁私自调课及不按课表上常识课;二是学校班子成员每天不定时到分管年级检查上课情况,严禁迟到、早退、拖堂、课堂接打手机等有违课堂教学规范的行为发生;三是各班学习委员认真据实填写《教室日志》,每周五上交教导处检查汇总;四是对教师集体备课、坐班进行不定时检查,保证教师工作时间不干无关教学的事。
)本着“实事求是、科学严谨”的态度,学区积极探索适合镇情的课堂教学模式,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,寻求“先学后教、当堂训练”教学模式在我镇的落脚点和生根点。
注重做好教学评价改革,探索建立以提高质量为导向的评价机制,改变以分数为主导的评价方法,尝试用多把尺子评价学校、评价教师、评价学生。
规范教学行为,切实减轻学生过重的课业负担,充分发挥学校体育、卫生、艺术教育的重要作用,广泛开展阳光体育活动,保证学生每天一小时体育锻炼时间,促进学生全面发展。
四是狠抓教学常规,下实手提高质量。
各校始终坚持以教学为中心,认真做好备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等各个环节的教学工作。
多数学校实行了月考制度,及时检测教学效果,分析教情、学情,研究制定教学对策。
学区加强了教育教学工作的指导和检查力度,对全镇小学的教育教学工作,定期、不定期地进行督导检查。
五是提前思考、认真谋划六年级教学工作,学区学年初对各校六年级任课教师进行把关,把工作能力强,教学经验丰富的教师放到六年级教学岗位上。
同时尽量减少对各校教学工作的干扰,尽力让学校按照自己的安排搞好教学工作,使教师能腾出手来狠抓学困生转化,狠抓质量提高。
六是以体验教育为核心,创新德育形式,丰富德育内容,改进德育方法。
对少先队员进行爱党、爱祖国、爱家乡教育,各校坚持进行周一的升国旗仪式、国旗下讲话和周三的少先队固定活动时间。
10月份学区组织全镇2311名少先队员积极参与全市“学党史、知党情、跟党走”知识竞赛活动,通过活动,全体队员对党的历史和光荣传统有了更深参次的的理解,对党和祖国的感情进一步加深。
大力开展第二课堂活动,各校能因校制宜开设具有学校特色的兴趣小组,发挥学生特长,发展学生能力。
和盛小学开展的“四大队”(鼓号队、合唱队、舞蹈队、秧歌队)九小组(趣味数学、书法、棋艺、乒乓球、习作、趣味英语、花样跳绳、简笔画、手工制作)”活动模式,学生全员参与,成为孩子成长展示的平台,对外宣传的窗口,学校一道亮丽的风景线。
丰富多彩的第二课堂活动,营造出了积极向上的校园文化,提升了学校办学品味。
四、突出重点,精细部署,全力推进平安校园建设。
坚持“以人为本,安全第一”的理念,以创建“安全、文明、和谐”校园为目标,学区定期不定期进行安全专项督查。
各校坚持“以人为本,安全第一”的理念,以创建“安全、文明、和谐”校园为目标,大力加强学校安全工作,完善安全工作制度,创新安全工作机制。
开学初,各校根据学区安排,全面细致的进行了学校安全排查,排除了教学设施中的存在安全隐患,保证了教育教学工作的正常开展。
9月初,由于连日阴雨,一些学校校舍出现危情,学区及时深入各校,排查解决,设立警示标志和隔离带,并积极联系相关部门协调解决。
10月份,学区协同公安、政法、工商、物价、教育等相关单位扎实有效地开展了校园安全工作大排查活动。
检查组深入各校,采取听汇报、看现场、查资料的方式,对校舍、交通、消防、饮食卫生、校园周边环境开展了细致全面地检查,特别对学校危房、交通警示牌、道路疏通、食堂卫生法、周边营业性网吧等15个重点安全点进行全面排查。
检查组还认真听取了各个学校的自查汇报,并结合检查实况对学校的安全隐患提出整改措施,责令相关学校限期整改。
此次活动共查看学校17所,发放整改意见书52份,提出整改意见117条。
11月 16日正宁特大校车事故发生以后,学区紧急行动,下午就召开各校校长及幼儿园园长会议,安排部署全镇安全大排查,要求从校车、校舍、门卫、食品安全、消防安全、周边环境治理、交通等方面入手,消除一切安全隐患。
同时收回了全镇3所幼儿园的5辆校车。
对校车及驾驶人资料进行了详细登记,补充完善了校车资料档案库,并请和盛交警中队对校车进行了一次全面的检查。
17日,学区又组织人员分组深入各幼儿园和小学,实地查看各校安全工作现状,发放填写《学校周边环境整治调查表》22份,签订《和盛学区幼儿园安全管理责任书》5份,对存在的安全隐患现场进行解决。
重申各校要继续把学生安全放在重中之重的位置上,从思想上重视,用行动来保障,坚决禁止校车超载行驶以及雇佣社会其他车辆接送学生。
18日,学区配合交通等部门召开各幼儿园负责人及校车驾驶员面对面警示教育会,并与使用校车的学校签订了《校车交通安全管理责任书》,学校、幼儿园分别与车主、驾驶人签订安全责任书。
12月初,学区又对全区各校进行了一次安全专项督导,强化校园保安、食品卫生、大型集体活动、课外活动、交通等方面的安全防范措施。
五、抓住机遇,凝聚力量,全面改善办学条件。
本期以来,学区利用两基迎国检的时机为和盛小学配备微机25台,开工建设校舍改造项目3处:
一是和盛小学宿舍办公楼换顶维修,投入资金约32万元;新建活动彩钢板房15间,投入资金15万元;二是吴家小学新建厕所5间,砖砌围墙230米,大门一座,共投入资金13万元;三是楼台小学新建厕所4间,新建围墙180米,共投入资金10万元。
以上项目共计投入资金约100万元。
各校节约使用义保经费,大力开展校园环境建设,努力改善办学条件,全学区共购置图书12000册,约6000元;班级图书柜60个,约24000元;课桌椅150套,约3万元;砖铺院坪3000平方米,约10万元;购置苗木约2万元;购置音体美器材2万元;喷绘标语、“四风牌”、制作横幅1000平方米,约5万元。
以上共计投入资金25万余。
这些工作,极大的改善了学区整体办学条件,提高了育人水平,有力的促进了学区工作向更高层次迈进。
六、振奋精神,狠抓落实,认真贯彻全县教育工作大会精神。
全县教育工作会议召开以来,学区及时召开校长主任大会,学习贯彻会议精神,强调一要认真学习会议文件,尤其是马书记的讲话。
要认真领悟,逐句理解,深刻把握大会精神实质,学习后教师每人完成一篇质量较高的学习心得体会。
二要加大宣传力度,使会议精神深入人心。
三要在全学区组织开展“如何建设教育强镇”大讨论。
四要根据大会精神,尽快制定学校考核、校长及教师管理、班主任津贴发放等细则,为落实会议精神提供保障。
五要积极开展纪律作风整顿活动。
从11月初开始,在全学区开展一次作风整顿活动,学区将对各校贯彻落实全县教育工作大会精神及“教学质量提升年”活动进行专项检查验收。
总之,经过全学区上下共同努力,我们的工作取得了新的突破,赢得了上级部门的肯定和社会的承认,但我们也清醒的认识到,还有许多问题制约着全学区教育事业的健康快速发展,具体表现在三个方面:
一、个别学校教育创新的信心还不足,墨守陈规,办学特色不够明显。
突出表现在三个方面:
一是暮气。
个别学校无论是校园环境还是师生的精神面貌,虽然表面看不出有多大问题,挑不出什么毛病,但总觉得缺少一些生机,缺乏一种精神。
学生成绩平平,学校管理松松垮垮,校园文化呆板空淡。
二是浮躁之气。
个别校长踏实不下心来、放不下身子,心浮气躁,对工作蜻蜓点水,对学校基本情况了解的不深、不透,教师课堂教学怎么样,学校的教研活动组织的如何,心中无数。
三是娇柔之气。
面对困难缺乏一种阳刚之气,工作措施刚性不足,抓落实不够,在人员管理上不敢坚持原则,在一团和气中得过且过,缺乏克服困难,敢做敢为的勇气。
二、教师职业道德方面依然存在一些突出的问题。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。
近年来,社会意识形态多元化,社会道德水平整体下降,一些教师放松了自身修养,在师德方面出现了一些问题。
部分教师对教育本职工作的热情减退,不安心从教,教书育人观念淡薄;一些教师进取心不强,安于现状,工作疲沓,得过且过、推天混日;一些教师在工作过程中,有利的事情抢着做,有困难的事就讨价还价,推三阻四;一些教师功利主义思想严重,只教书不育人,忽视学生身心健康发展;还有一些教师教学方法简单、粗暴,在教学工作中不下功夫,不出效益。
三是教学过程管理中存在的问题还比较多。
过程决定结果,细节决定成败,对此一些学校认识不清,只一味追求秋后算总帐,等到成绩公布后,方知有了问题,于是怨天忧人,找各种理由解脱。
从本学期学区对各校的工作检查中来看,多数学校的常规管理工作都需要加强,在备课、上课、作业,辅导等教学常规工作中,各校都不同程度的存在着这样或那样的问题,教案备写简单,签阅流于形式,多数教师把备课就简单得理解为写教案,忽视了写教案之外的工作。
在课堂教学方面,重知识传授,轻能力培养,重教轻学,重讲轻练等问题依然存在,一些教师只会教教材,而不会用教材去教,没有教给学生学习的方法。
在作业批改方面,落改,错改的现象时有发生,有些对学生都已造成误导。
在辅导方面,多数教师方法简单,忽视学生的个体差异,不能对学生进行分层指导,有针对性的设计习题,致使辅导的实效性不强。
所有这些问题,都是误人子弟,都需要引起我们的高度重视。
总结过去,我们步入了一个新的发展时期,展望未来,我们站在了一个新的历史起点。
面对新的形势,我们任重道远,还要一如既往,以全新的精神风貌和务实的工作态度,全身心的投入到新的教育教学工作中去,为推进全镇教育事业的稳步健康和谐发展做出新的更大的贡献!
2012年1月8日
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