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教务处教学工作总结docx
教务处教学工作总结
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篇一:
教务处教学工作总结
教务处教学工作总结
本学期来,我校在上级教育主管部门领导和关怀下,依
靠全体教师努力,始终坚持教育、教学理论的学习,积极参
加各项教研活动和探索课堂教学新模式,不断的完善和改进
教学方法,提高教师的专业素养。
继续坚持以学校工作意见
和计划为指导,积极营造“教学即研究”的科研氛围,遵循
教育科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的
原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师
专业成长作为归宿。
以下就针对本学期教研的工作做如下总结;
一、认真做好抓实校本培训,提升教师的专业素养本
学期我们根据实际情况,有计划、有步骤进行校本培训,措
施得力,目标明确,形式多样。
1、本学期进行了6次的校本培训,4次是培训是以讲座形式开展《营造高效课堂的几点做法》《如何备课》《怎样记听课笔记》《岗位练兵手册第四单元指导》,在每次的培训前我用心的思考——老师们在哪些方面需要提高?
最全面的
写作站认真的查资料,做课件。
同时传递给老师的信息是认
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真的工作态度。
两次是微机培训,学习内容《电子表格的制
作》。
学习中全体成员比较认真。
2、用心思考,努力认真,团结协作做好本校的校本教
材的开发工作。
三月下旬开始校本教材的开发工作:
3月25
日组织我校11位语文教师开了动员会议,主题是探讨校本教材的定向内容。
4月初定下了1-5年级以课外阅读的校本教材。
在下旬收集小学10册语文书出
现的古诗。
利用每一周的教研活动参与一个年级的校本教材的研究。
二、认真的做好本学期各科考试工作。
1、做好管局教育局组织的学子联盟考试工作,
在5月接到通知后,我做了如下工作:
(1)4、5年级教师开了动员会
(2)进行了报名工作(3)语数教师上阅卷的培训(4)5月10日组织一次教育局的布置的考前学生试卷的演练工作,进行了考场,监考人员的布置,在这之前组织
一次4、5年级单元试卷答题卡的训练范文写作,为了让学生熟悉这种形式。
这一次的组织工作让我查找到了自己的不足。
规划性和执行力还需进一步的学习和提高。
2、做好期末的小文子科目和不联考语数英科目的考试工作和试卷批卷,分析试卷工作
6月中旬我用了3天时间将文字科目的试卷出出来,下旬认真的组织安排文字科目的考试工作和评卷工作。
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7月中旬认真的做好了1-5年级语数英科目的考试工作
和试卷批卷,分析试卷工作。
3、组织好管局的联考科目的考试工作
7月初管局的联考科目一下来,(四年级数学和五年级科学)我校很重视,就对联考年级教师开了会,让大家做好充足的准备。
本次的联考成绩比较好,四年级数学,五年级科学居管
局上游。
三、扎实有效的做好青年教师的培养工作
1、继续开展青年教师的赛课,同时做好每个教研组的评课活动。
本学期
4-6
月开展了青年教师赛课,共有
12位老师参
加。
赛课
前对全体教师提出了一个要求:
是什么学科的公开课,有关教师要参加,并认真写好评语。
这些老师的课受到校领导的好评,此次活动开展的提升了教师的业务能力。
周五的教研活动按教研组活动,主要是对本周赛课内容进行评课,评课中进行三个环节:
一是由赛课者说(设计本课的意图,制定教学目标的理由,重难点如何突破,达成度如何,讲课反思有哪些不足)二是由听课者评(听课者都谈自己见解,从本课的最大
的亮点和不足)三是由全组成员议(改进措施,范文TOP100
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同时畅谈大家在教学此类学课的困惑,交流好的经验)。
研
讨时间都在1小时以上,大家本着负责的态度,畅所欲言、
认真点,气氛活跃,教师之间相互取长补短,互相学习,真
正做到优质资源共享。
2、指导青年教师的工作
本学期,学校将继续开展师徒结对子活动,共有
5位老
师对6名青年教师进行课堂教学的指导。
他们每月要完成
4
节听课任务。
在课堂,在教室,在备课室随时随地都能看到她们共同交流的身影,她们共同探讨教材的教法和学法,努力提高驾驭新教材的能力,并取得了一定的成效。
四、做好日常的教学管理工作
对于日常的教学管理工作,我可以说从零学起,在战主任的平日的提醒和指导下,逐渐的学会勤于善于思考问题。
如:
教师临时请假
战主任告诉我后,我要合理的安排临时的代课教师,有时需要考虑周全。
有一周有3位主科教师请假,人员安排不开,我便为二年2个班和四年二上了4节数学课。
作为党员指导我的付出是要比别人多的,心态要积极的对待。
五、教研工作
对于数学教研活动:
一个是周一的集体备课,另一个是周五络教研活动。
我将省教育学院小教部络教研房间告诉本
组成员,并要求大家在周五下午:
1:
30准时到电子备课室参
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与活动。
通过络教研能看到我省各地区承办的教研活动,这是个很好的学习机会。
六、开展好学生的竞赛活动
本学期开展了2次学生的竞赛活动。
一个是学生的写字成果评比活动,另一个是1-5年级口算竞赛的活动。
写字成果评比以班级为单位,将全班的字统一纸张展出来,每班评
出5人优秀奖,通过比赛从整体看比较工整,但还需要在章
法上多进行指导。
口算竞赛共有55人获奖。
通过本次比赛反映教学中口算还需对速度提出高要求。
本学期教务工作在有序,有效的节拍中即将结束。
这半学期对我是一次角色,思想的转变,也是管理学的学习,历练。
这期间我也找到了自己的差距,发现自己的不足,在今后的教务工作中还需向主任学习,还需阅读学习,增强业务能力,积累经验,还需有创新的意识和胆识。
教务处教学工作总结
八五五农场学校
20XX年期末教务处工作总结
盱眙县第一中学20XX年度第一学期
教务处工作总结
一、加强学校师资队伍建设,促进教师全面发展
1.加强教师的师德修养,学习中学教师职业道德规范。
通过多种形式深入开展以“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”
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为主题的活动,宣传教育法规,严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生,思想汇报专题努力提高教师爱岗敬业,甘于奉献的自觉性。
本学期进行了多次评教调查,来了解掌握教师的教学行为,杜绝教育教学中的不规范行为。
对教学中存在的问题及时交流,更正。
规范教师的教育教学行为。
2.以教育局的“创建特色学校,创建高效课堂”为契机,配合县教育局的“教师技能大比武”活动,进一步开展读书、青年教师基本功竞赛(做中考试卷)、校内教学研究课、教育教学论文及案例的撰写活动,以赛带练,促进全体教师教
育理论和教学技能的提高。
有
10人次获一等奖,有
30多人
次获二等奖。
3.抓好师徒结对工作。
本学期加强师徒结对工作的过程管理,组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动,评选学校优秀师徒,充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年轻教师,促进其快速成长。
4.积极组织、合理安排教师到兄弟学校或先进地区观摩学习,本学期先后到开明中学,南京树人外国语等学校听课,交流。
并邀请盱中、教研室等专家来校开设讲座,指导,拓
展教师视野,丰富教师体验,提升教师水平。
5.在教师中开展理论学习,每周用公开课,研讨课等形式促专业成长,互听互评,写教学反思常态化。
协同督导室
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对部分班级的教与学的情况进行调研,商讨对策。
二、关注课堂教学改革
提高课堂教学效率是永恒的话题。
进一步深化“创设情
境、启迪思维、自主学习、合作探究、精讲精练、及时反馈”教学模式的深化。
本学期重点对作业情况问题进行了研究,针对不同的学科提出不同的要求,尽可能地编制出高质量的作业,检查方式有年级组检查,由教务处抽查。
规范考试及试卷分析。
本学期组织四次测试,部分学科
请外校老师命题,及时了解外校的动态,调整课堂教学策略。
期中考试后就开始谋划期末试卷的制订,研究考试大纲,列出细目,仔细对照比较,力争符合中考要求。
对中考说明进行比较对照,与学科组研讨中考命题走向,指导学生的学习、考试的方法。
提高学生的综合素质。
三、健全完善学校教学质量的评估考核体系。
规范教学行为,进一步明确并落实教学常规各环节(备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等)的要求,
坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,以学生发展为本,积极、主动地
推行课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。
严格教学常规的督查,加大对教学过程监控的力度。
通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解教师的课堂教
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学情况,及时做好总结和反馈工作,切实提高课堂效益。
1.深化听课反馈形式。
充分发挥老教师、备课组长等骨
干教师的引领示范作用,对教师的课堂教学充分检测、调研,随时掌握教学动向、找出影响教师发展和课堂教学效率提高
的制约因素,加以分析研究,找出解决问题的办法,公开课可一课一议,一课多上等。
2.制定合理的教学评估考核方案,加大教学工作考核管理力度。
结合教育局今年对学校教学考核的思路,进一步完善我校教学质量评估考核体系,在科学评估考核考试成绩的同时,深入教学前沿,对教师的教学常规、课堂教学效率,进行检查考评,及时解决发现的问题。
3.构建学生学习效果反馈体系,加强督学指导,帮助教师及时诊断教学过程中存在的问题,不断改进和完善教学模式。
实行学生对教师课堂教学行为的监督,由学生干部每天记录,年级组汇总,每周上报,教务处每月汇总。
会同督导室、年级对在诊断练习中滞后的班级学科进行跟踪调查,共同商讨对策,对班级存在的问题召开学生座谈会,教师座谈会,及时纠正不良行为。
确保课堂教学质量的不断提高。
四、狠抓教学常规的落实、严格执行教学六认真。
1.强化集体备课。
继续认真落实好集体备课制度和超前一周备课制度,个案提前两周备好。
至少两周一次,进行检
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查。
教务处将定期或不定期检查,并及时将检查情况及时反
馈。
2.完善听课制度,改进检查方式。
教师听课以听本学科的课为主,必须有听后感;组内研究课,备课组必需有书面评价记录;对学科组内出现滞后的班级学科要进行跟踪听课,集体会诊,研讨解决方案。
教务处对听课情况的过程检查,
并及时公布。
3.作业。
布置作业要做到“四精五必”。
(四精即“精选、精练、精讲、精评”;五必即“有题师必先做、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”,)全体教师要采取措施做到作业定量、定时,杜绝抄袭、不做等不良现象,做到,要么不做,做就要达到效果。
4.规范考试及试卷分析。
(1)认真组织命题,提高命题质量;每次命题后组织对试卷进行评比,定格次。
(2)年级组严密组织监考、阅卷、录分等工作,确保考试的信度和效度;
(3)加强试卷分析指导,提高试卷分析的质量。
严格按周练、月诊断的试卷讲评要求去做。
5.抓好提优补差工作。
在加强提优管理的过程中,对年级优秀学生进行分析,
找出其薄弱学科,交给相关老师辅导,及时与家长沟通,进
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行重点辅导,每隔一定时期,进行跟踪分析评价,促进优生
平衡发展。
各年级对优秀同学进行思维拓展训练。
6.继续组织全体中考学科任课教师认真钻研课程标准、
教材,尤其是近几年中考试卷,考中考试卷,在强化“双基”的同时,努力培养学生的创造性.发散思维和解决问题的能
力,课堂上要以学生为主体,教给方法,以适应新课程带来
的中考评价方式的变化。
五、重视活动对教学的影响
各位英语老师和班主任重视英语教学,培养培养学生学习兴趣,教学工作要落到实处,做到了英语单词日日清、课课清、周周清、月月清,课文尽量做到每课会背诵。
利用零碎时间组织学生听读英语。
加强文科的诵读。
开展系列讲座,扩大视野,增长知识面。
继续开设研究性学习课,加强学科实验教学,为物理和化学学科的学习奠定基础。
初二物理能加强实验教学,激发学习兴趣。
培养观察能力、动手能力。
开展“高效课堂研究月”活动,调动老中青教师的积极性、发挥各年龄段教师的特点团结协作,营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。
加强反思性教学的研究与探索,开展主题教学研究活动。
以县“教师技能大比武”活动为契机,发动全体教师参与课堂教学研讨,以提高课堂效率为核心,研磨每一节课。
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承办县优课评选活动,市民间艺术进课堂等活动井然有序,
受到好评。
在江苏省第二十三届金钥匙科技竞赛中,我校成绩斐然。
我校荣获“科技教育先进校”称号,柏玉基校长被评为先进
科技校长,马文学被评为科技教育先进个人,佟利、陆雪霞、
魏树东、陈宗平被评为优秀科技辅导员。
全县中学共有
8名
同学获省特等奖,我校独占4人;13人获省一等奖(全县共
20XX年)第一学期
教务处教学工作总结
在教育处和学校领导的正确领导下,在教务处全体同仁共同努力下,在学校各部门的通力配合下,教务处圆满完成了本学期的教学工作任务,取得了一定的工作成绩。
现总结如下:
一、落实高效课堂工作,深入开展教学改革。
1.加强检查力度,打造有效课堂。
从新学期开始,各年级组坚持每天检查上课情况三--四
次,做好检查记录。
全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。
学校领导亲自参与常规检查及听评课工作,发挥教研组长在学科教学检查中的主动性,让教研组长参与到教学各环节中来,发现问题及时与老师沟通,提出了解决问题的办法。
改革常规检查方法,期中月考结束召开分析会议,了解现阶段所存在的的问题并及时解决。
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2、注重采集信息,强化高三复课。
组织教研组长和骨干教师参加陕西省20XX年高考复课
会议,根据最新高考精神,结合本校高三学生实际,制订合
理可行的复课计划。
落实高考复课策略:
每月召开月考分析
会及时总结月考及各类测试的得失,随时调整复课步骤,取
得良好效果,使复课工作扎实有效。
3.制定教师考核制度,奖励与处罚并行。
(1)、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。
每迟到、早退一次,扣款5元。
每旷课一节,扣款50元,如迟到、早退累计10次以上,
旷课累计5节的老师,本年度不予评优、评先、评职。
(2)、教师上课应有教案。
教师在开学一周内应交好教
学工作计划,(按教学大纲要求备课,每少一次罚款
26元。
根据期中教学调查中的调查记录和学生的反映执行)。
(3)、批改作业要按时按量完成,每学期每学科少于本学科2/3批改量的。
少改或粗改提出批评。
严重的按教学事故处理。
(4)、凡教导处年级组布置召开的会议,一定要按时参
加。
迟到、早退每次扣款5元,缺席扣款10元。
(以记录为准)
(5)、为端正考风,期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责,不能迟到、早退,不得做与监考无关的事情
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(如接打手机、看报、改试卷、备课等),如有违反,每次
扣款10元。
(6)、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息
时间按时到岗到位,不得随意迟到、早退、缺岗。
(教导处将不定期地检查上下班情况)如有违反,将按教学责任事故
或严重教学事故处理。
(7)、每学期对教师进行月常规考核,学生考核,月考,期中,期末质量考核。
2.教师上课情况:
教师能以教学为中心,扎实开展工作,教学稳步有序进行。
(1)关注教学反馈,根据反馈情况调整好教学安排。
(2)听课发现启发式教学原则贯彻不深入,以教师为主导、学生为主体的转变力度不够,师生互动过程比较差,有的班级学生有睡觉现象。
(3)早自习辅导情况有所好转,但未达到100%。
工作重点抓常规教学的规范性。
规范教学行为,提高教学质量,针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级,予以纠正。
(4)狠抓讲练效果,提高讲练质量,促进了校本教研的发展和建设,体现了“以学促改,以改促学”。
本学期全校三个年级继续实施讲练课。
所有任课教师按时上交讲练课电子教案和纸质教案,及时反思每节课的不足
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及弱点,查漏补缺,强化教学薄弱点的练习。
同时,三个年级各学科资料的汇总也为日后校本教研提供了丰富的资源。
教研组讨论,备课组长命题,以及反思比较不同层次学生対试题完成的不同情况,使教师的教学水平逐步提高,完善了常规教学的不足,凝聚了全体教师投身教研和课改的向心力,为教师的专业化发展提供保障。
学校采用问卷调查,召开家长会等多种形式对参加晚自
习讲练课的学生进行信息反馈收集,结果发现广大学生及家
长高度评价我校讲练课的实施。
过去学生在校外补课,费时
耗资,人身安全,补课内容良莠不齐等都是家长师生们共同
担忧的问题,讲练课的实施让他们一展愁眉,出入坦然。
所
有学生参加晚自习讲练课补课,通过定时训练,使学生对本
周所学习科目的主要内容进行充分练习,及时有效复习,巩
固了知识重难点,易错点。
各班任课教师亲自讲解点拨思路,
拓宽学生知识面,发展学生动手能力,使教与学,学与练能
够有效结合。
(5)及时公布本月先进教师,树立楷模形象,带动全校教师投身教学,争创一流的新风尚。
9月经过综合评定,优秀教师有:
高一年级:
刘艳龚海峰李平张博卢燕高二年级:
王鹤、李智贤、徐荣、方璐、惠晓燕高三年级:
李雪宁寇世兰赵严肃朱永利赵秋玲
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10月经过综合评定,优秀教师有:
高一年级:
李小莲、王碧盛、陈芳芳、田燕妮、刘冰
高二年级:
惠晓燕、王丹、郑小鹏、李凤兰、李红霞
高三年级:
赵严肃马萍寇世兰孙崇涛党立青
11月经过综合评定,优秀教师有:
高一年级:
何艳田瑞萍祝玉翠卢燕郭焕茹高
二年级:
张金辉方璐吴疆李凤兰曹润
高三年级:
马萍严继伟李静叶娟丽张锴利朱永
利
4..实行家校共建,促进教学进步。
(1)本学期各年级共召开家长会3次,建立家长访问日。
及时勾通彼此意见,有效解决存在问题。
(2)提高中差生学习兴趣,积极开展补弱工作。
各年级及时总结各次考试得失,发现学困生学习障碍,
组织教师补课,提高学习兴趣,促进学习进步。
经过一学期的师生努力,所有学困生都有不同程度进步,取得家长一致好评,赢得社会广泛赞誉。
二、促进壮大青蓝工程,开创特色校本教研。
1、青蓝工程
①9月初,召开青年教师大会,明确了40岁以青年教
师的十项具体任务和要求。
校领导对青年教师寄予殷切希望,要求所有青年教师兼
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任班主任,深入教学一线,加快个人成长,通过年终青
年教师考评,已有3名教师获得20XX年区级教学能手,并
参加咸阳市教学能力大赛,2名教师成为省级骨干教师,
名教师获得全国学科竞赛辅导教师称号。
②、公开课教学情况:
从9月份至今开展青年教师公开
课教学50余节。
在学校领导及老教师的亲切关怀下,经过
几学期的教学实践,通过师带徒活动,青年教师已迅速成长
起来,课堂教学水平有较大的提高。
③、举行青年教师基本功大赛。
釆用20XX年高考题,
全校共53名青年教师参加。
其中一等奖:
3个,二等奖:
1
7
个,三等奖:
10个,此次大赛深受学校领导好评,在青年教师中掀起钻研业务,投身教学的高潮。
2.开展教学教研活动,探索高效课堂新法。
各教研组开展教研活动具有各自特色的教研组活动,本
学期化学、物理、语文、生物组6次,地理,数学教研组5
次,其中语文组开展的“汉字听写大会”,体育组开展的“拔河比赛”既开拓了学生的眼界,又有益于身心发展;生物教
研组活动有创意、收效好,“快乐高效的课堂理念”得到师生广泛好评。
陈小军老师还上了公开课让全组教师探讨学习。
首创“学生自主学习”展示课,由高二16班梁震同学在本班讲课,进行校本研修实例展示。
3、编写校本教研材料,积极开展课题研究。
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本学期教务处组织编写3本高效课堂资料,15本校本教
材资料,10
篇四:
20XX年下学期教务处工作总结
20XX年上学期教务处工作总结
本学期,教务处在校工作计划指导下,全面贯彻党的教
育方针,坚持以人为本,以课堂教学为重点,遵循教育规律,规范教学行为,巩固并不断丰富“高效课堂”教学改革模式,
突出交流、合作探究的理念,坚持“教研活动与常规教学相
结合,教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专
业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。
牢固树立以学生为本的思想,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生创新精神和实践能力为重
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