大班教案雾和雾霾.docx
- 文档编号:24506406
- 上传时间:2023-05-28
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:58.70KB
大班教案雾和雾霾.docx
《大班教案雾和雾霾.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班教案雾和雾霾.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大班教案雾和雾霾
大班教案雾和雾霾
大班教案雾和雾霾
【篇一:
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》】
幼儿园大班综合活动《雾霾天气》
活动目标:
1.了解灾害天气对人们生活的健康的影响,了解环境不一样空气是不一样的,引导幼儿关注人类共有的生存环境--地球,使幼儿懂得保护环境的重要性,树立环保意识。
2、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感,对保护大自然,保护地球的美好愿望。
3、培养幼儿自觉的环保意识,文明习惯。
活动准备:
1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画(公交车、汽车的排出的尾气,工厂里锅炉排出的废气,放鞭炮的烟,建筑工地上的扬尘,农田烧草的烟、等等),小实验(塑料袋、玻璃缸场景:
汽车树林房屋打火机、废纸数张,ppt、天气视频
活动过程:
一、谈话活动:
感受空气的重要性
1、说说天气记录观察
------今天,陈老师来到你们幼儿园,老师发现你们幼儿园十分漂亮,之前我让你们记录了今天的天气情况。
--谁愿意说说的?
--老师这里有几个天气标记,晴天应该用哪个来表示?
博雅幼儿园关于当前雾霾天气和春节期间环境保护倡议书
尊敬的家长朋友,可爱的孩子们:
近日天气干燥,雾霾来袭,极易诱发呼吸道疾病,尤其是对老人、孩子、心脏病和肺病患者等敏感人群,可诱发哮喘、气管炎、肺炎等多种炎症,甚至对健康人也会造成轻微的气道灼伤,出现咳嗽、痰量增多症状。
此外,雾霾天对人体心脑血管疾病的影响也很严重。
可能诱发心肌梗塞、心力衰竭等,使慢性支气管炎出现肺源性心脏病,抵抗力较差的糖尿病患者极有可能出现肺部及器官感染,从而加重病情。
现由获嘉县博雅幼儿园、锦绣景园幼儿园、东苑博雅幼儿园、湖畔博雅幼儿园、中和博雅幼儿园联合向大家发出倡议:
保护自己、拒绝伤害;关爱他人,传递正能量。
送人玫瑰、手留余香,关爱他人、共同分享。
在此,博雅五大幼儿园倡议各位家长和小朋友采取下列方式参与活动。
1、当前雾霾空气质量污染严重,家长和小朋友不要参加户外锻炼活动。
2、家长、幼儿需外出活动要戴口罩,预防雾霾吸入呼吸道,引起咳嗽、多痰、肺部感染发烧。
不去人群多的地方预防交叉传染。
3、出行尽可能乘坐公交车或者骑自行车,降低出车率,减少机动车尾气排放。
4、雾霾天气寒冷,注意保暖不要随便脱衣服。
5、注意家庭饮食,多吃清淡健康食品。
多吃蔬菜、瓜果。
保持每天
喝四杯白开水。
6、抵制城市露天烧烤,实行低油烟、低污染、低能耗的饮食结构。
7、节约用水,珍惜水资源,减少水污染。
8、节约用电,做到人走灯灭,光线充足时不要开灯,避免白昼灯、长明灯的情况发生。
电脑用后及时关机。
9、不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物。
将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类。
10、春节马上就要到了,我们应该文明过春节。
少放或不放烟花爆竹,营造一个安全、健康、环保的春节。
11、春节期间倡导文明、科学、健康的餐饮习惯,自觉参与“文明餐桌行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,过一个风气向上的“节俭年”。
12、安全平安过春节,积极参与“文明交通”行动,做到安全驾车,酒后不驾车,文明出行。
为了我们的健康,为了我们的家庭,让我们一起行动起来,从我做起,从小事做起,提倡绿色生活,节约环保,减少污染,回收资源,为环境保护,生态文明贡献自己的一份力量。
博雅幼儿园
2016.1.5
【篇三:
雾霾天,幼儿室内游戏活动大全】
雾霾天,幼儿室内游戏活动大全
2013年,“雾霾”成为中国年度关键词;2014年,全国仍然有数十个省份不断被笼罩在雾霾之中,2015年雾霾依旧笼罩在我们头上。
环境保护部门要求空气污染达到“橙色”预警时,幼儿园停止户外运动,而《3—6明确规定:
为促进幼儿身心健康发展,每天要保证幼儿两小时户外活动时间。
幼儿园如何应对雾霾天气,巧用空间、一物多用、精心组织,让幼儿在雾霾天也能玩得开心,玩出健康呢?
相对于幼儿园户外活动,开展室内游戏活动由于没有大型游戏器材辅助、活动场地面积有限、活动量受限,其难度更大,更需要教师开动脑筋充分挖掘已有材料,创设新游戏、新玩法。
给您支招
室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体育活动,是幼儿园户外体育活动的重要补充。
要开展好室内体育活动,离不开教师的奇思妙想,把室内创设成一个快乐的游乐场。
合理巧妙地利用室内活动空间
合理利用现有的室内空间,使其充分发挥作用。
楼门大厅占用空间相对较小,所以要选择幼儿移动范围不大的投准、纵跳、力量素质练习等活动。
巧妙地利用常规空间,使其充分发挥作用。
班级幼儿寝室中的过道、有序摆放的床铺,可以开展适宜的平衡、手臂支撑等活动;运用班内有序摆放的桌椅,可以开展平衡、钻、爬、侧滚等活动。
根据场地选择和提供玩具与材料
教师应该根据活动空间提供适宜的玩具、材料。
班级为孩子提供了体积相对较小、功能多样的手头玩具,如适宜在室内使用的沙包、小球、沙袋、套圈等。
而那些体积相对较大、功能单一的玩具,如摇摇车、马缰绳、跳绳等不宜在室内使用。
玩具、材料的投放要数量充足,满足幼儿不同兴趣的需要。
既要有活动上肢的玩具、材料,也要有活动腿部的玩具、材料,以使幼儿身体均衡发展;玩具、材料要有层次性,以满足不同发展水平幼儿的需要;玩具、材料要有可变性及可探索性,尽可能做到一物多玩,以促进幼儿创造性思维的发展。
如班级利用废旧棉布制作了笑脸娃娃、大骰子、大饺子、金元宝、各种几何形状等,能做到游戏可变、材料可变,一物多玩,促进幼儿创造性思维的发展。
教师要适时做好调节员
一物多用充分利用资源
开展室内体育活动必不可少的是体育材料,幼儿园应为幼儿提供安全、丰富的体育材料,使幼儿愿意玩、喜欢玩、乐意玩。
变废为宝,用废旧材料巧做体育材料。
《指南》提出:
为幼儿准备多种体育活动材料,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动。
利用废旧材料制作体育材料是提高材料丰富性的一个有效途径,也是对幼儿进行品德教育的重要手段。
如,利用泡沫制作的爬行手垫练习爬行;用可乐瓶制作托盘练习抛接沙包和皮球;用易拉
罐做保龄球;用泡沫板、废旧彩笔制作投掷盘和投掷圈;用旧挂历纸做纸棍,练习跳跃与平衡。
废旧材料制作体育器材的过程,发挥了幼儿的动手能力,培养了幼儿乐于参与,关心集体,自觉为集体服务的品德。
已有资源巧做体育材料
幼儿园利用室内已有的设施设备,在安全的前提下,可以将桌子、椅子、垫子、收纳箱等巧做体育材料。
椅子桌子新玩法
钻洞寻宝(小班):
将三张桌子按宽度连接摆放,在桌子下面放好塑料地垫,并撒下“宝贝”(用纸片等玩具做宝贝);引导幼儿利用桌下空间,双腿跪地爬过障碍物,进行钻山洞练习。
在钻的过程中,幼儿至少要捡到4个宝贝,锻炼幼儿身体的协调能力。
过草地(中班):
将五张桌子并在一起,幼儿依次从一端爬上桌子,滚动到最后一张桌子上以后从桌上下来,走回到起点。
练习在物体上滚动,磨炼幼儿的勇敢精神,锻炼身体的协调能力。
跳水运动员(大班):
准备好一张桌子,一块大而厚的垫子以及自制的标尺。
在幼儿爬到桌子上站稳后,教师让幼儿向垫子上跳。
可以先蹲着跳下,再试着站着跳。
练习从高处向下跳,发展幼儿身体的平衡能力。
抢椅子(小班):
让六名幼儿为一小组,将比幼儿数目少一的椅子摆成圆圈,在音乐中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。
音乐停,幼儿则开始抢椅子坐,未抢到椅子的幼儿离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的幼儿为胜。
培养幼儿的敏锐能力及游戏规则意识。
雪中送炭(中班):
将椅子两两相对摆成一条约3米长的小路,并间隔半米左右摆上一个障碍物(纸盒);装有水的瓶子若干。
第一个幼儿手持装有水的塑料瓶子,迈过障碍物,平稳走过小路,到目的地后放下水瓶,迅速跑回。
其他幼儿依次进行游戏。
提高幼儿的平衡能力。
我是小红军(大班):
间隔50厘米均匀地摆放两排椅子,椅子间横拴若干条挂有铃铛的皮筋,并在皮筋下面的通道上放好棉垫。
在引导幼儿讨论过“封锁线”的方法后,练习匍匐爬行动作,体验蹬、伸腿的动作要领。
全体幼儿分组游戏,并强调游戏规则:
不碰响小铃,防止敌人听见。
培养幼儿的团队合作精神。
垫子桌子巧利用
好玩的靠垫(小班):
将娃娃家、图书角的小靠垫收起来,引导幼儿把靠垫当作方向盘、蘑菇、雨伞、小船等分别进行跑、跳、举、划等动作的练习;幼儿合作将靠垫连成一条小路,体验赤脚在上面行走的快乐。
跳跳乐(中班):
将幼儿分成几组,在幼儿尝试用双脚夹住靠垫跳的基础上,双脚并拢跳,夹靠垫游戏。
在快乐、自由的夹靠垫跳跃游戏中感受跳跃运动的快乐。
垒高(大班):
将若干地垫堆放成不同的高度,引导幼儿自选高度进行跳跃练习。
另外,利用地垫能立体拼接的特点,教师可引导幼儿将两块地垫搭接成若干高低不一的“小山丘”,组织幼儿玩“过山丘”游戏。
发展幼儿的跳跃、平衡能力。
收纳箱里别有洞天
蚂蚁搬家(小班):
在小蚂蚁搬食物的游戏中,促进幼儿手掌的抓握能力,发展、培养幼儿团结合作能力。
将幼儿分成两个小组抬着收纳箱,把分好的幼儿排成一排,在离幼儿十米远的地方摆放一些玩具,老师发口令后幼儿开始抬着收纳箱去对面捡玩具,然后幼儿将收好的玩具抬回原地。
跳跃障碍(大班):
锻炼幼儿跳跃过障碍的能力,鼓励幼儿大胆地创造出各种不同玩收纳箱的方法。
发展幼儿的想象力,提高幼儿的表达能力。
培养幼儿勇敢、团结的合作精神。
玩法:
一是将收纳箱排成一排,每个收纳箱间隔一定距离,幼儿跳跃每个收纳箱。
二是将收纳箱叠起来,幼儿用手撑住收纳箱然后跳过收纳箱。
科学组织适宜有趣的运动
《指南》提出:
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力,是幼儿身心健康发展的重要标志。
幼儿园要通过体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的基本动作和体能,并在体育活动中培养幼儿良好的个性品质和社会性。
在组织室内体育活动时,应充分考虑幼儿年龄特点和运动目标,开展丰富多样的体育活动。
形式多样。
室内体育活动组织形式可以全班、分组参与,也可以是自由运动;可以开展室内体操、各类体育游戏,也可以是创造性的技能训练、体能活动;既要考虑上下肢的均衡发展,又要考虑活动量,既要考虑到班级幼儿的最近发展区,又要考虑到幼儿个体的差异性,选择幼儿喜欢、容易接受,既富有传统特色又富有创造性的体育游戏。
强度适宜。
由于幼儿正处在身体迅速发展时期,活动应做到“强度小、密度大(约50%—70%)、时间短、节奏快”。
因此活动中,教师要注意练习时间与练习次数的合理安排。
只有掌握适宜的强度,让幼儿在有氧状态下活动,才能及时把体内代谢物分解,促进幼儿的肌体协调发展。
只有采取各种措施,保证了幼儿两小时的户外体育锻炼,变不利因素为有利因素,避免雾霾对幼儿造成的不良影响,因地制宜地开展幼儿室内运动,才能促进幼儿身心健康发展。
传统游戏丰富室内活动
在空气质量差、无法到户外活动的情况下,如何利用室内的有限空间保证幼儿的活动时间,让幼儿在室内玩得开心、玩得尽兴?
将传统游戏引入室内游戏不失为一种有效的选择。
小小高跷乐趣多
小高跷是制作简单易行又略带挑战的玩具。
将几个易拉罐捆绑在一起,再拴上两根与幼儿身高适宜的绳子,一个小高跷就做成了。
在室内游戏中,教师可以让幼儿双脚踩在小高跷上慢慢地走,锻炼幼儿踩着物体向前行走的能力和胆量。
也可以将几个小高跷捆在一起,变成一个梅花桩,让幼儿玩踩梅花桩的游戏,发展幼儿身体的平衡能力。
还可以将制作好的小高跷摆成s形小路,让幼儿沿s形小路行走,既不能碰到小高跷,还要保持速度,充分锻炼幼儿的快速行走和身体协调能力。
这类游戏因为有竞争性因素存在,孩子游戏的热情很高。
踩高跷和踩梅花桩也有一定的难度,幼儿不熟练时会经常掉下来,也由此会激发幼儿对困难的挑战勇气与坚韧不拔的毅力。
教师在组织此类活动时,要注意小高跷制作的牢固性,确保活动中的安全。
转圈游戏百玩不厌
拉手转圈似乎是孩子们天生爱玩的游戏,孩子们喜欢在拉手转圈的游戏中感受那份特有的快乐。
《刮大风下大雨》是托、小班比较喜欢玩的游戏。
全体幼儿拉成一个圆圈,一名幼儿蒙着眼睛站在圆圈内,全体幼儿一起说儿歌:
“刮大风,下大雨,冬天来了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 教案