中班春游教案.docx
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中班春游教案.docx
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中班春游教案
中班春游教案
中班春游教案
【篇一:
幼儿园春游活动方案(共11篇)】
篇一:
幼儿园春游活动方案
幼儿园春游活动方案
为了开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识孩子们感受大自然的美,萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感,我园特决定举行一次“亲亲自然快乐成长”春游活动。
活动时间:
2014年4月11日(周五)
活动地点:
文化广场
活动形式:
幼儿园集体活动
活动目标:
1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。
2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。
3、感受集体外出活动的乐趣,并知道外出活动的一些安全常识。
活动准备:
1、幼儿身穿全套园服,戴太阳帽,穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。
2、请家长帮幼儿清空书包,可在书包里面准备一小份零食,一小瓶水、一包湿纸巾。
3、教师统一穿园服,运动鞋、戴太阳帽、相机。
活动过程:
8:
30——8:
40全园幼儿在各班集中,交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8:
40——8:
50全年级排着队按顺序向文化广场出发(路线苏园
10:
20--10:
30整理场地、清扫垃圾,还原春天的洁净
10:
30--11:
30节目游戏时间,感受春天的快乐
11:
30--12:
00放风筝比赛,感受放飞的快乐
12:
00活动结束
活动要求:
1、各班于活动前一天发放家长通知书,告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项,要求具体明确,细致周到,强调纪律性和组织性。
2、整个活动由各班家委会协助老师完成。
家委会成员配合老师分工协作,包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。
3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排,活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点,核实活动细节。
4、加强管理和监督措施:
对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人,全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动,维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。
除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。
5、活动前,班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
6、保健医生携带好急救用品,每日同行,以防幼儿突发事情。
7、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,随时清点人数。
篇三:
2013年幼儿园春游活动方案
春游活动方案
(2013年春学期)
活动时间:
2013年4月10日(周三)
活动地点:
泰兴公园
活动人员:
二(4)班幼儿及教师
活动目的:
借春游活动的契机,让幼儿走向美丽的大自然,开拓幼儿视野,
增长知识,亲近自然、感受生活,培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
让幼儿在呵护绿色的过程中,进一步增强环境保护意识。
同时也丰富幼儿的课余生活,让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情。
活动准备:
1、安全教育。
(1)幼儿有组织、有秩序地排队走。
(2)自我保护意识,在公园内不玩水,不攀爬,避免危险行为,
跟班教师预先设想防范措施,禁止幼儿在此区域内活动。
(如:
万一遇到走失的情况,幼儿如何做。
)
(3)不单独行动,整班集中活动较适宜。
遇到突发情况与老师商
量寻求对策。
(4)往返前认真清点人数,行进时排好队伍。
每班把学生组织成
若干个活动小组,选好小组长,换一个地方数一次人数。
(5)审查幼儿身体状况。
对身体不适或患有疾病的学生,劝阻其
不参加本次活动。
2、文明教育。
(1)乘车文明:
有秩序地上下车;不在车内喧哗;不在车内乱扔
垃圾。
(如有要晕车请预先服用晕车药,动员幼儿人人带好塑料袋2~3只,以便车内出现呕吐用或存放果皮和食品包装盒等废品用。
)
(2)旅游文明:
不大声喧哗,不说脏话,不做有损幼儿园形象的
事。
不随意抛洒垃圾;不损坏公共设施;爱护花草树木。
3、幼儿准备。
所带食品应适量,幼儿自带物品规定:
适量的点心饮料、水、一
包湿巾和一包餐巾纸等。
幼儿统一穿园服,穿软底鞋。
五、活动过程:
1、各班要根据活动的时间和场地,事先制定计划,开展一些适
当的活动,如:
在草坪上做做游戏、唱歌、放风筝等。
2、结合本次活动,班级可开展绘画比赛。
教师要引导幼儿仔细
观察,留心记忆,用画笔把自己看到的景色记录下来,参加比赛。
3、活动过程中,教育幼儿爱护环境、保护环境。
六、活动安排:
1、幼儿到校时间及安排:
7:
20准时到校。
到校后,以班级为
单位进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调春游注意事项。
2、坐园车去公园,带幼儿欣赏公园的美景后,请幼儿谈谈自己
的感想,然后,老师再组织幼儿上一节室外课。
3、午餐午睡后,幼儿自由活动。
4、回程安排:
(请各班主任务必通知家长)15:
00—15:
30家
长到公园东大门接孩子。
5、活动结束后,要求幼儿把看到的,想到的能用自己的方式记
录下来,讲给朋友、家人听。
室外课堂教案:
活动名称:
春游《我眼中的春天》
活动目标:
1、感受春天的温暖气候,进一步观察、了解在春天里,动植物
的生长变化。
2、通过郊游、放风筝,为植物浇水等活动,了解春天“我”和
人们的活动。
3、喜爱春天,乐意观察周围事物的变化。
活动过程:
1、谈话导入。
(1)教师:
小朋友们,你知道现在是什么季节吗?
春天的小草
是什么样的?
春天的河水是什么样的?
春天的树是什么样的?
春天
有哪些美丽的景色?
(幼儿寻找、讨论)
教师:
你们知道现在有哪些花开了吗?
(迎春花、桃花、杜鹃花等)
教师:
现在,请小朋友自己去找找有什么花开放了?
(2)导幼儿观察迎春花。
教师:
这是什么花?
开在什么季节?
教师:
因为这种花儿向我们报告春天来了,所以叫迎春花,也叫报春花。
教师:
迎春花是什么样子的?
(3)引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。
教师:
迎春花是什么颜色的?
它有几瓣花瓣?
我们来数一数.教师:
花瓣是什么样子的?
像什么?
迎春花有香味吗?
教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。
(4)幼儿欣赏桃花
师:
看,这是什么花?
(桃花),桃花是什么颜色的?
桃花有几个花瓣?
花芯是什么颜色的?
花蕊是什么颜色的?
开放的桃花是什么样的?
花骨朵是什么样的?
(5)引导幼儿爱护花儿。
教师:
春天美吗?
为什么呢?
我们应该怎样爱护春天里的花呢?
(6)教师总结。
为了让幼儿感受自然美,教师的语言应体现美的情趣和情感。
如春天来了,小草钻出泥土,来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说:
“春天是红的。
”迎春花说:
“春天是黄的。
”柳树说:
“春天是绿的。
”小朋友,你们说春天是什么颜色的?
燕子飞来告诉大家:
“春天来了,春天来了”等。
活动名称:
《小手——环境的小卫士》
活动目标:
1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动,观察时专心、认真。
2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系,愿意捡起它们。
3、懂得小手是环境的小卫士,要爱护环境。
活动准备:
1、选择有零食袋、落叶、废纸、塑料袋等垃圾的地方。
2、垃圾袋。
活动过程:
1、教师带领幼儿来到事先选好的场地,自由地休息,幼儿在休息的过程中吃自己带的点心,幼儿吃完后,老师运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
师:
“这里美吗?
为什么?
”
教师指着被风吹起的塑料袋问:
那是什么?
塑料袋到处扔好吗?
你有什么感觉?
让我们再看一看地上的食品袋、落叶,小朋友们有什么感觉啊?
2、师:
我们怎么才能让这里变的干净,变漂亮呢?
引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。
3、引导幼儿动手拾果壳、落叶、废纸等放到垃圾袋里。
4、教师小结:
我们的小手真能干,把这里的环境收拾的真干净。
我们还要做到不乱扔瓜果壳、塑料袋,使这里的环境一直这么美。
现在我们一起去洗洗手吧。
2013年4月9日
蒙氏二(4)班
篇四:
幼儿园亲子春游活动方案
幼儿园春游活动方案
活动目的:
开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。
活动时间:
2015年3月27日(星期五)
活动地点:
到文化长廊公园
活动准备:
1、校车3台:
8:
20从幼儿园出发
2、幼儿及教师午餐共190份:
一小瓶矿泉水、香蕉一个,2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。
3、返园后,请食堂协助准备绿豆汁。
安全保障措施:
1、加强管理和监督措施。
保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。
班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。
保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。
除此以外,各班级增配行政人员,保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。
以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
5、全体幼儿必须穿好校服,背好书包。
6、参观活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上、下车有序。
在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
活动程序:
7:
30——8:
00幼儿早餐
8:
00——8:
20幼儿活动前准备
8:
20——准时出发
10:
30——11:
00幼儿午餐
11:
10——返园准备工作,清点物品及人数
篇五:
幼儿园亲子春游活动方案
思苑教育“亲近自然,快乐游玩”活动方案
一、活动目标:
1.让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。
2.通过组织幼儿外出活动,知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体,增强孩子们的团队意识。
3.让幼儿感受春天的气息,感受家乡的美。
4、让幼儿在本次活动中拉近与老师和同学之间的关系,并加大对本校的宣传力度
5、本校老带新宣传(重点)
【篇二:
中班春游方案】
九幼“走进自然—亲子游园”户外半日活动方案
中三班
一、活动时间:
4月13日上午(本周三)
二、活动地点:
丹阳市万善公园
三、活动目标:
1.让幼儿在这个春暖花开的季节,观察大自然的景色发生的变化。
2.开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活,让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。
3.让幼儿感受大自然美丽的景象,激发亲近自然、热爱大自然的情感。
四、活动准备:
1、召开家长会发布活动方案给所有家长知晓活动内容;
2、接受报名,尽量所有小朋友都能参加;
3、带好点名册、班级标牌、小蜜蜂耳麦、垃圾袋、被单等;
五、活动安排:
1、活动时间:
2016-4-13日上午(周三)
2、活动地点:
万善公园
3、集中时间与地点:
万善公园门口,08:
30集中,自驾前行
4、参与人员:
九幼中一班小朋友及家长
六、家长准备:
1、家长们给宝宝穿合适运动的衣服,准备更换的衣物,遮阳帽等防晒用品;
2、防蚊用品;跌打油、创口贴等防意外的用品
3、自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;
七、活动内容:
1、8:
30-8:
50接待幼儿并对孩子进行安全教育,指导孩子们听从老师和家长的指挥,不随意离开集体,避免去靠近河边的地方,有不舒服及时报告老师和家长;
2、8:
50-9:
20组织幼儿及家长做早操,点名
3、9:
20-9:
30家长带领幼儿如厕,做好课前准备工作
4、9:
30-10:
00开展教学活动《有趣的树叶贴画》(后附教案)
5、10:
00-10:
40参观万善园,寻找春天的景色。
集体休息、品尝分享食物,分享春游的感受,自发表演节目
6、10:
40-10:
50组织家长在指定地点集合(大门口),整队点名(清理场地)7、11:
00将学拉丁舞和围棋的孩子带回园午餐
八、温馨提示:
1、本次活动属于集体活动,无特殊情况本班全体家长都要参加,请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全;
2、尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;
附:
《有趣的树叶贴画》教案
活动目标
1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力,培养团结协作的能力。
教学难点
1.培养幼儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备
1、发动幼儿家长与其幼儿利用春游的活动,采集和捡拾各种大小不一,形状和颜色各异的树叶若干。
2、树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶若干
4、笔袋
活动过程:
一、欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。
1、小朋友检到了很多树叶,看看这些树叶一样吗?
教师取两片树叶,摆放在一起,拼成小鸡样,提问:
“你们看象什么?
(象小鸡),小鸡喜欢在哪里游戏?
(草地上)我们可以用小树叶贴出小草样。
这样这幅画就更美了!
”让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象,还可以制作成什么?
2、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形,小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,最后用浆糊粘贴固定。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
4、欣赏作品。
二、总结
今天,小朋友通过团结协作,共同完成了树叶贴画作品,你们觉得漂亮吗?
其实,美就在身边。
生活中有许许多多像树叶一样的自然材料,如布头,瓜子,蛋壳等,只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手,将它们拼一拼,剪一
剪,贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
【篇三:
中班社会活动《小鸭去春游》教案及反思】
【活动目标】
1、知道排队的好处,能遵守排队的要求。
2、能积极发言解决排队时所遇到的问题。
【教学重难点】
让儿童体验遵守规则的快乐。
【活动准备】
1、儿童的春游照片;
2、小鸭去春游的情景图;
3、排队标志。
【活动过程】
一、引入“我们去春游”的话题。
1、展示儿童排队去春游的照片,小朋友们春游很开心,为什么呢?
2、讨论“小鸭去春游”情景图中出现的问题。
(1)情景一:
小鸭子过河(争先恐后),结果都摔了个大跟头,让儿童讨论怎么会这样呢?
(2)情景二:
排队盛饭(午餐时间到了,鸭妈妈做了丰盛的午餐,让孩子们排队盛饭,可鸭宝宝们打闹、推挤、把饭菜都打翻在地)让儿童讨论发生了什么事,为什么会这样啊?
老师小结:
原来排队可以避免危险发生,让很多人想做的事,在不出危险的情况下,很快的做好。
二、引入生活和实践。
1、说说我们生活中有哪些地方需要排队,如:
上下楼梯,上下公交车等。
2、给需要排队的地方做标记,如:
图书角,厕所等。
3、比比看“谁是排队小明星”。
延伸活动:
将“谁是排队小明星”防入到生活中去,巩固孩子们的遵守规则排队的意识。
【教学反思】
1、孩子们能有一个轻松愉快的学习环境。
2、在师生互动上,孩子还是比较有兴趣,这次活动中,我准备的不够充分,应该准备幼儿在生活中不遵守排队规则的录像,这样孩子看了会切合实际,语言上在精练些。
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