语意重复的成语word版.docx
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语意重复的成语word版
第一类:
语义重复的成语
1.【忍俊不禁】:
忍俊,含笑。
不禁,禁不住,抑制不住。
原指热衷于某事而不能克制自己,后多指忍不住要发笑。
不能用成“忍俊不禁地笑了”
2.【难言之隐】:
隐,隐情。
深藏于内心的话或事。
难以说出口的隐情。
不能用成“难言之隐的苦衷”
3.【南柯一梦】:
南柯,指梦境中的南柯郡。
泛指一场美梦。
比喻得失无常,美梦成空。
不能用作“一场南柯一梦”
4.【相形见绌】:
相形,互相比较。
绌,缺陷,不足。
相比之下,显出一方非常逊色。
不能用作“显得相形见绌”
5.【如芒在(刺)背】:
芒,芒刺,好像芒刺扎在背上。
形容惶恐不安。
不能用作“好象如芒在背”
6.【遍体鳞伤】:
遍,全部。
鳞,鱼鳞,这里指伤痕布满合身。
像鱼鳞一样密。
形容被打得合身都是伤。
不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”
7.【当务之急】:
当务,当前应办理的事情。
原指应当做的事情才是最紧要的。
后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。
不能用作“目前的当务之急”
8.【接踵而至】:
踵,脚后跟。
一个跟着一个到来。
形容很多人接连而来。
不能用作“接踵而至地闯进来”
9.【津津乐道】:
津津,兴味很浓的样子。
乐道,乐于谈论。
指饶有兴味地谈论某事。
不能用作“津津乐道地说”
10.【闻名遐迩】:
遐,远,迩,近。
远近都闻名。
形容名声很大。
不能用作“海内外闻名遐迩”
11.【责无旁贷】:
责,责任。
贷,推卸。
自身负有的责任,不能向别人推卸。
不能用作“无旁贷的责任”
12.【生灵涂炭】:
生灵,指百姓。
涂炭,沼泥和炭火。
比喻困苦的境地。
指老百姓处于极端困苦的境地。
不能用作“使我国人民生灵涂炭”
13.【安居乐业】:
安定地居住在一地,愉快地从事自己的职业。
不能用作“人民的生活安居乐业.
14.【见(贻)笑大方】:
见,被,大方,内行或有见识的人。
被内行或有见识的人笑话。
不能用作“只能让人贻笑大方”等。
15.【自渐形秽】:
渐,惭愧,秽,丑陋,肮脏。
原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。
后泛指自愧不如别人。
不能用作“感到自渐形秽”。
16.【莘莘学子】:
莘莘,众多的样子。
泛指众多的读书人。
不能用作“众多的莘莘学子”
17.【扪心自问】:
扪,摸,摸着胸口自问,毫无惭愧之处。
形容心地坦然,光明正大。
不能用作:
“扪心自问的自责”
18.【真知灼见】:
灼,明亮、透彻。
指正确透辟的认识和见解。
不能用作“提出真知灼见的意见”。
19.【满腹经纶】:
经纶,原指整理丝缕、理丝为经,编丝为纶,统称经纶。
引申为治国或办事的能力。
形容人很有学问和才干。
20.【众所周知】:
周,普遍、全。
大家都知道。
不能用作“这是大家众所都知的”。
21.【妄自菲薄】:
妄,不实在,过分的。
菲薄,轻视,过分地瞧不起自己,以致失去了信心,不能用作“~你自己”。
22.【不虞之誉】:
虞,预料。
出乎意料的称赞。
不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。
23.【日理万机】:
理,处理,机也作“几”事务。
一天要处理上万件事务。
不能用作“每天都要日理万机。
”
24.【无地自容】:
容,容下。
没有地方可以藏身。
也指处境窘迫,无栖身之处。
25.【恍然大悟】:
恍然,猛然醒悟的样子。
悟,明白,觉醒。
一下子忽然明白过来。
不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了。
”
26.【任重道远】:
任,负担。
负担沉重,路程遥远。
比喻既担负着重大而艰巨的责任,又必须经历长期的艰苦奋斗。
不能用作“任重道远的责任。
”
27.【眼花缭乱】:
缭,亦作“撩”纷乱。
看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。
不能用作“让人看得眼花缭乱”。
28.【破天荒】:
天荒,从未开垦过的土地。
比喻从未有过,第一次。
不能用作“破天荒的第一次”。
29.【方兴未艾】:
方,正在,兴,兴起,艾,停止。
形容事物正在蓬勃发展,势头并未停止。
不能用作“正~”
30.【芸芸众生】:
芸芸,众多的样子。
众生,梵语指一切生物。
原为佛教语。
指一切有生命的东西。
后用以指一大群普普通通的人。
不能用作“众多的~”
31.【耿耿于怀】:
耿耿,心里有事,很不安宁的样子。
心里老是想着,不能忘怀。
不能用作“心里一直~”
32.【感激涕零】:
涕,泪,零,落。
感激得流下了眼泪。
形容非常感激。
不能用作“~得流下了眼泪”。
33.【历历在目】:
历历,一个一个清楚分明。
清清楚楚地呈现在眼前。
不能用作“往事~地出现在眼前”。
34.【刻骨铭心】:
铭,镂刻,记载。
镂刻在骨头上或心里。
比喻感受深刻,永不忘记。
不能用作“令人难忘的教训~”。
35.【利令智昏】:
36.【分道扬镳】:
他们一起收拾一番,就各自分道扬镳了。
(去掉"各自")
37.【孑然一身】:
(孑然一身,孤单一人,“独自”已含在其中。
38.【民不聊生】:
劳苦大众民不聊生。
39.【口若悬河】形容能言善辩,“说”已含在其中。
40.【潜移默化】:
形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化,“影响”已含在其中。
)
41【一览无余】览:
看的意思。
(一览无余,形容事物很简单,一下子就看得清清楚楚,“看到”已含在其中。
.
42.【日臻完善】日:
一天天。
(日臻完善:
一天天达到完善。
日,一天天,与“一天天”重复。
)
43.【哀鸿遍野】。
(哀鸿遍野:
比喻呻吟呼号,流离失所的灾民到处都是。
哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民,与“灾民”重复。
)
44.【通宵达旦】。
几天几夜通宵达旦。
(通宵达旦:
一夜到天亮。
与“几天几夜”重复。
)
初中论语十则
1、子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不悦,不亦君子
乎?
”(《学而》
翻译:
孔子说:
“学习知识并且按时温习它,不也是令人高兴的事吗?
有朋友从远方来(交流、学习),不也是令人快乐的事吗?
别人不了解自己也不怨恨,不正是品德高尚的人吗?
”
2、曾子曰:
“吾日三省(xǐng)吾(wú)身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”(《学而》)
翻译:
曾子说:
“我每天多次地反省自己:
替别人办事是不是尽心尽力呢?
跟朋友交往是不是真诚,诚实呢?
老师传授的知识是否复习过了呢?
”
3、子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
4、子曰:
“学而不思则罔;思而不学则殆。
”(《为政》)
5、子贡问曰:
“孔文子何以谓之‘文’也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之
‘文’也。
”(《公冶长》)
6、子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)
7、子曰:
“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)
8、曾子曰:
“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”(《泰伯》)
9、子曰:
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”(《子罕》)
10、子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》
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一、判断下列的文言句式
1、天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
2、(亮)每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
3、我无尔诈,尔无我虞。
4、此乃臣效命之秋也。
5、又杂植兰桂竹木于庭。
6、饰以篆文山龟鸟兽之形。
7、安在公子能急人之困也。
8、虽董之以严刑,振之以威怒。
9、师不必贤于弟子。
10、 君何以知燕王。
二、句式练习
1、下列句子分类正确的一项是( )
①卿欲何言 ②夺项王天下者,必沛公也③吾属今为之虏矣 ④不然,籍何以至此 ⑤或脱身以逃,不能容于远近 ⑥此则岳阳楼之大观也 ⑦子何恃而往 ⑧傅说举于版筑之间
A.①④/②③⑥/⑤⑦⑧ B.①④⑦/②③/⑧
C.①④②③⑥/⑤⑦⑧ D.①④⑦/②⑥/③⑤⑧
2、下列各组句子中句式相同的一组是( )
A.句读之不知,惑之不解„„ 众人皆醉而我独醒,是以见放
B.夫晋,何厌之有 子非我,安知我不知鱼之乐
C.安在公子能急人之困也 王尝语庄子以好乐,有诸
D.子何恃而往 臣实不才,又谁敢怨
3、下列各组句子全是否定句中宾语前置的一组是( )
A.乃人见,曰:
“何以战?
” 将子无怒,秋以为期
B.故凡为愚者,莫我若也 我无尔诈,尔无我虞
C.知我者谓我心忧,不知我者谓我何求 权知其意,执肃手曰:
“卿欲何言?
”
D.楚战士无不一以当十 当臣之临河持竿,心无杂虑,唯鱼之念
三、找出词类活用的情况
1、渔樵于江渚之上。
2、上食埃土,下饮黄泉 。
3、人皆得以隶使之。
4、而相如廷叱之。
5、今王鼓乐于此。
6、如平地三月花者,深山中则四月花。
7、函梁君臣之首,入于太庙。
8、沛公军霸上。
9、朝济而夕设版焉。
10、嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢。
四、2013年高考试题中的名句
1、(全国大纲卷)⑴且举世誉之而不加劝,________________,定乎内外之分,,斯已矣。
(《庄子·逍遥游》)
2、(山东卷)闾阎扑地,_______________;舸舰迷津,青雀黄龙之舳。
(王勃《滕王阁序》)
3、(江苏卷) 至人无己,____________,圣人无名。
(庄子《逍遥游》)
4、(浙江卷、福建卷)时维九月,序属三秋。
_____________,____________。
(王勃《滕王阁序》)
5、(湖北卷)雁阵惊寒,_____________。
(王勃《滕王阁序》)
6、(广东卷)臣无祖母,无以至今日;____________,____________。
(李密《陈情表》)
五、阅读下面的文言文,完成1-3题。
姚敬恒先生事略
[清]全祖望
《李二曲集》中别辑前代讲学诸君,有出于农工商贾之中者,共为一卷,以勉学者,以予近所闻,近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文刚、姚敬恒,皆拔起孤露①之中,能成儒者。
凌、沈之名尤重,见于沈端恪公所为传,而敬恒躬行,与鼎足,顾未有知之者。
敬恒,讳宏任,别字思诚,杭之钱塘人也。
姚氏,故杭之右姓。
敬恒少孤,其母贤妇也。
敬恒不应科举,隐于市廛②,稍营十一之息以养家。
其母一日见敬恒贸丝,银色下劣,愠甚,曰:
“汝亦为此恶行乎?
吾无望矣。
”敬恒皇恐,长跪谢.,愿得改行。
乃.受业于应先生潜斋,每日朗诵《大学》一过,潜斋雅爱之。
一方言一行,服膺师说,泊然自晦,凡事心归于厚,沈甸华之卒也,潜斋不食二日,敬恒问曰:
“朋友之丧面若此,无乃过欤?
”潜斋喟然叹曰:
“为其无以为丧也。
”敬恒曰:
“请为先生任之。
”殡葬皆出其手。
潜斋不肯轻受人物,惟于敬恒之馈不辞,曰:
“吾知其非不义中来也。
”然敬恒不敢多有所将,每时③其乏而致之,终其身无倦。
潜斋之殁,敬恒执丧如古师弟子之礼。
姚江黄先生晦木于人鲜可其意者,独见敬恒而许之,曰:
“是独行传中人物也。
”
尝游于闽,闽督姚公盛延之,访.以海上事④。
敬恒对曰:
“游魂⑤不日底定矣。
但闽中民力已竭,公当何以培之?
”闽督肃然颔.之,然敬恒以学道故,所营十一之息无甚增益而.勤施,渐不可支,遂以此落其家。
晚年以非罪陷缧绁。
宪使阅囚入狱,敬恒方朗诵《大学》,宪使异之,入其室,见其案上皆程、张之书也,呼与坐而语之,大惊,即日释之。
然敬恒卒以贫死。
其平生但事躬行,不著书,故鲜知者。
予既附志于《潜斋墓表》中,复摭拾其事以传之,以配凌、沈二君,且以待后世有二曲其人者。
惜访其母姓,竟不可得。
(选自《全祖望集汇校集注》)
【注】①孤露:
父亡无所荫庇。
②市廛(chán):
店铺集中的地方。
③时:
通“伺”。
④海上事:
清政府平定台湾之事。
⑤游魂:
指当时据守台湾的郑氏政权。
1.下列句子中画线词的解释,不正确的一项是
A.敬恒皇恐,长跪谢. 谢:
感谢
B.访.以海上事 访:
询问
C.闽督肃然颔.之 颔:
点头同意
D.遂以此落.其家 落:
使……衰败
2.下列对本文主人公的解读,不正确的一项是
A.姚敬恒品学兼优,只因他是商贾而非士大夫,以致名声未彰。
B.姚敬恒轻财重义,经常用他的经商所提接济他人。
C.姚敬恒识见高远,提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。
D.姚敬恒临难不惧,虽蒙冤入狱,仍通读经典,泰然自若。
3.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是
A.应潜斋安贫乐道,在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。
B.李二曲那些出身商贾却恪守儒家规范的人,全祖望对此深表赞同。
C.作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。
D.本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象,这与《烛之武退秦师》的写法相同。
4.翻译文中划画线句子。
(1)
(2)
(3)
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