创意手工改造大赛活动方案.docx
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创意手工改造大赛活动方案.docx
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创意手工改造大赛活动方案
创意手工改造大赛活动方案
活动流程:
一、亲子创意设计
___家长课堂:
教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品
2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地,并讲讲自己的创意,想做什么玩具。
二、亲子手工制作活动
___组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。
2.目的:
以各类废旧衣物、材料等布类物品为主,帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。
___分组活动:
A.区域(桌面)活动创设材料;
B.布绒玩具制作区;
C.桌面活动创设材料;
三、亲子参观活动
家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。
四、活动准备及要求:
1.召开班主任会,布置安排此次工作,提出具体要求。
2.教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料,在活动期间播放,供家长幼儿欣赏,渲染气氛。
3.各班可在资料室领取适量制作材料,以备急用。
4.提前一周出通知,请家长做好材料准备,设计好创作思路。
五、安全预案:
1.亲子活动人多拥挤,各班要调整好班级用品摆放,妥善安排家长座位,使活动有序开展。
2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿,防止乱跑、打闹、拿走他人作品等,确保幼儿安全。
3.管理好家长没来的幼儿,防止人多走失。
创意手工改造大赛活动方案
(二)
一、活动目的:
为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。
发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。
三、活动地点:
__幼儿园
四、活动对象:
全园孩子和家长
五、活动主题:
纸盒变变变,创意无极限
六、活动内容
《幼儿园教育指导纲要》指出:
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的_,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
幼儿园决定与___年___月份,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
七、活动安排和要求:
1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系,鼓励家长积极参与活动。
2、制作的纸盒作品,有创新,有个性。
3、教师和家长多沟通,给家长出谋划策。
4、开展交流评比活动,评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。
5、小班组制作:
交通工具(汽车)中班组制作:
动物(羊)
大班组制作:
机器人
观赏奖:
在制作方面有独到之处,组合精美,具有艺术性。
制作奖:
外观美观、做工精致。
意趣奖:
设计生动有趣,富有童趣。
创意奖:
参赛作品具有天马行空的想象力,有一定的时尚感、创新性。
人气奖:
欢迎,最有人气的作品。
创意手工改造大赛活动方案(三)
为丰富大学生校园生活,活跃校园文化;展现路桥学子风采,通过本次活动,为广大爱好手工制作的同学提供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台。
我手秀我型,希望通过以手工的方式来表达我们路桥学子积极的生活态度。
同时这个活动的开展也可以锻炼同学们的动手和创造性思维。
而团队的合作,又有利于激发同学们的团队合作精神,增进同学之间的友谊。
本次活动的举办也让我们更好的体会手之魅力。
路桥系学生会女生部策划,特举办第五届“巧巧手工艺制作大赛”
主办单位:
路桥系学生会
策划承办单位:
路桥系女生部
赞助单位:
活动时间:
___月___日下午
活动地点:
四五教之间或五教一楼
活动计划:
(1)活动宗旨:
希望通过本次活动激发同学们的想象力和创造力,同时也将我们司空见惯的废品改造利用,充分展现同学们的动脑动手能力。
(2)活动前期:
①、由女生部拟定一份活动的具体流程方案,交由主席团审核、修改,由内部安排后勤工作(必要时调动其他部门)。
②、由宣传部起草活动__通知,并交由学生会向我系发出通知,邀请各班同学参加,同时以海报,进班等方式向学生宣传,鼓励同学们踊跃报名参加。
(3)活动报名
报名对象:
路桥系___级全体学生
报名方式:
在所在班级班长处报名,由班长登记参赛作品,参赛选手等资料报于路桥系学生会女生部。
(4)活动安排:
(比赛具体流程)
此次大赛分为四个部分:
第一:
___月___日晚自习在各班班级收集参赛作品数,参赛作品名称及参赛选手,作品形式:
手工艺制作品、纸作品、布制品、塑料制品、竹制品等(包括书法、绘画)均可
第二:
挑选主择人,由我们内部成员报名参加,必须在___月___日前确定主持人。
___月___日在四五教之间进行现场制作比赛,现场持序我部成员负责维持,保证现场序不影响比赛进程。
如果制作时间不足允许带半产品进场。
由特约老师、学生会主席团、各部部长及特邀贵宾公开评分,并由路桥系学生会统一颁发奖状,作品由路桥系女生部保管。
第三:
获奖作品会在综合楼大门前进行展览
(5)奖项评选
评分标准:
总分___分
创意性:
___分
工艺性:
___分
精巧性:
___分
美观性:
___分
环保性:
___分
实用性:
___分
奖项设置及评奖:
本次大赛设一等奖___名,颂发奖状和奖品、加___分
二等奖___名颂发奖状和奖品、加___分
二等奖___名颂发奖状和奖品、加___分
二等奖___名颂发奖状和奖品、加___分
注:
①若所制工艺品独特创新将为此工艺特殊“工艺制作”特等奖
②每参赛作品为其班级加相应的班级积分
③班级总积分稳选前四名)
创意手工改造大赛活动方案(四)
为了弘扬中华民族传统书画艺术,提高当代大学生的书画创作水平与动手创作能力,丰富我校大学校园文化生活,推进大学生文化艺术素质教育,院学生社团联合会决定于___月份元旦之际举行第二届大型书画动漫摄影手工艺作品大赛。
相关事宜如下:
一、主办单位:
咸宁职业技术学院学生社团联合会
策划承办:
社团联合会书画协会,摄影协会,动漫协会,百宝箱协会,宣传中心,咸宁电视台,172校园活动网,大学生精英论坛(赞助商)
二、参赛对象:
咸宁职业技术学院全体同学及各类爱好者爱好者
三、活动计划:
1、前期策划、宣传及准备工作
(1)策划书拟定和审批
①时间:
___月22——___月___日
②策划书最终定稿后,上交院团委审批。
(2)活动前期宣传:
①海报:
___月___日——___月___日,由我学生社团宣传中心做出展板,内容分别以书画摄影动漫手工艺大赛活动预告及投稿通知书为主。
展出在林荫道及14栋寝室下宣传栏。
②横幅:
待定
③校园金玉之声广播台:
本次活动将积极与校园广播站建立良好的合作关系。
本次有关书画摄影动漫手工艺大赛的报道由广播台播放。
④书面通知:
大赛通知由赛事组委会递送各系各班班级宣传委员,转达相关事宜,通知内容应在___月___日前转告给各班级宣传委员
(3)活动准备:
我们将申请书画摄影动漫手工艺大赛作品展出场地,获奖者现场秀;院学生社团联合会外联部积极取得商家赞助;联系大赛评委,组建评委团;部署各相关部门做好细节工作。
四、参赛作品形式:
参赛作品分书法(毛笔、硬笔、)、绘画(包括中国画、水彩画、版画、素描等)、手工艺(剪纸、摄影、动漫、十字绣等)等三大类。
五、参赛作品格式:
(一)毛笔书法作品待定
(二)绘画作品待定
(三)手工艺各种作品待定
如作品不符合以上格式,不予入选。
六、参赛作品报送时间及方式:
1.、时间:
__年___月___日——___月___日
2、报名点:
林荫道及14栋寝室下
3、方式:
参赛作品按要求在每件参赛作品的背面右下角粘上《作品标签卡》(详见附件1)。
七、评奖方法:
八、作品展
评奖结束后1星期在文化广场进行优秀作品及嘉宾作品展。
(一)文化广场内,进行嘉宾作品展
科学会堂展出学生优秀作品。
时间:
___月___日——___月___日;
现场秀:
(二)作品展第二日中午12点半,在文化广场内获奖者进行现场书画表演秀。
相关事宜如下:
(1)笔墨等相关工具以自行配备为佳;同时组委会也为现场秀准备充足的物品,以备意外。
在活动过程中应尽量避免浪费材料。
(2)提前申请好场地,准备好桌子凳子,笔墨纸砚等东西.
(3)宣传中心安排好现场负责人员的具体工作,以避免出现现场混乱的局面:
签到人员,保管物品人员,提供物品人员等。
(4)现场完成的作品即时在现场展出。
(5)具体日期可根据天气进行调整。
(6)为扩大影响力,本赛事在现场秀期间可适当安排未参与大赛的同学现场参赛,评奖规则同于以上。
创意手工改造大赛活动方案(五)
一、活动目的:
为提高校园文化氛围,丰富广大学生在校生活,提升学生的生活品质,满足同学们的生活热情,引导广大学生激发来自日常生活的创新意识创新精神和创新能力,提高实际动手能力,同时倡导废品在利用与环保精神,提高团队合作能力.材料工程系学生会特举办此次”废品手工创意大赛”.
二、活动主题:
这是制作,更是创作;这是新意,也是心意.
三、主办单位:
工艺美院材料工程系学生会.
四、比赛地点:
学院足球场主席台.
五、比赛时间:
待定.
六、比赛细则:
1.参赛人员:
全体美院学生.
2.参赛方式:
材料系学生以班级为参赛单位,其它系以任意人员为参赛单位,每组参赛单位为四人.
3.参赛材料:
比赛中所使用材料均有我系提供.
4.比赛形式:
为了尽量保证比赛的公平性创新性,此次比赛为现场创作.
5.创作时间:
每组参赛单位均有二十分钟创作,各组参赛单位同步进行创作.
6.比赛时间到时,各组参赛人员均停止制作,并根据编号顺序依次解说创造灵感及理念.
7.评委观赏及提问.
8.评委打分.
9.评比人员:
我系领导(指导员)及各系主席团成员,其中我系主席团由三位人员担任评委,其余各系各出一名主席团人员担任评委.
10.评比规则:
美观、环保,实用,有创意,宁缺勿滥,是取材于废品.
11.结果公布:
比赛当天公布结果,并颁发奖状及其奖品.
12.奖项设置:
一等奖一名二等奖二名三等奖三名.
七、比赛其他事项:
1.在各组比赛单位进行比赛的二十分钟期间,安排四个表演节目,每个表演节目由有不同的系来承担,通过这样的方式来提高会场气氛,从而引来更多美院学生来观看比赛,这样便可以将此次比赛真正意义上举办成一个院级活动,让材料系更好的走向全院!
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2.前期我系宣传部准备关于本次创意大赛__通知,贴在学院公告栏,并与各个系宣传部联系,发放活动通知,并完成其他宣传工作.
3.比赛前三十分钟由劳动部和文体部布置好比赛会场.
4.比赛过程中由纪律部和社团部维持秩序.
5.比赛参赛人员统计,比赛结果及其各类数据均有学习部整理.
6.为进一步保证比赛的公平性,比赛过程中均有外联部监督各参赛人员自觉比赛.
7.比赛前五分钟点到各组参赛人员,比赛迟到五分钟参赛人员将视为弃权.
8.主持人为两名,男女各一名,女为郭副主席,男另行调配.
9.比赛后会场收拾为我系所有学生会成员承担.
10.比赛后宣传部仍对其进行再度宣传(院报形式).
11.动结束当晚举行干部会议,评价及总结此次活动.
12.次日将活动总结交给系辅导.
创意手工活动方案
活动目标:
1、幼儿继续学习卷贴技能。
2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。
3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。
活动准备:
活动前参观养猪场视频。
活动过程:
一、回忆交流,了解小猪宝宝的外形特征和生活特点
观看视频,说说小猪宝宝。
(1)、小猪长的什么样?
小结:
小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛,圆圆的鼻子,短短的尾巴,小猪猪长得真可爱。
(2)、小猪真可爱,那小猪都爱吃些什么呢?
(幼儿讲述)小结:
小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西,从来不挑食和偏食,我们也要像它一样,样样东西都爱吃,这样身体才能长得棒棒的。
(3)、你知道小猪有什么本领吗?
小结:
小猪经过训练以后,会游泳,还会表演杂技,小猪的本领真大。
二、教师讲解示范。
重点讲解猪头的做法,难点扇形卷贴。
三、幼儿动手操作,师巡视指导四、活动延伸。
在表演角让幼儿表演"三只小猪"的故事
创意手工活动方案
(二)
活动目标:
1、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。
2、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。
活动准备:
1、教学自制图片一套,固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。
2、每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。
活动过程:
1、引出课题——以讲故事的形式激起幼儿兴趣春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!
太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:
“春天来了,春天来了!
”
太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。
2、讨论
(1)大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?
(冷的)
(2)还会怎么样?
(生病的)
3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
(1)先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。
(2)把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。
(3)给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。
大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。
5、幼儿操作,教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。
提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼儿互相讲述:
看看谁做的新衣裳好鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好,收拾干净。
老师总结:
大树爷爷开心的故事告诉我们春天是希望的季节,春天是万物复苏的季节,就算是枯萎了一冬的大树爷爷,在春天也努力的伸展着自己的枝丫,强弩的让自己焕发青春。
创意手工活动方案(三)
活动目标:
1.引导幼儿运用剪、贴、画的方式制作菜肴,感受中国菜肴的色香味。
2.在活动中,体验制作菜谱、分享作品的快乐。
活动准备:
1.环境创设:
开设“绿色餐厅”丰富幼儿饮食经验“小小配菜师”的区域数活动环境、“国庆节日美食”大调查主题墙面
2.前期经验:
通过资料收集、家庭调查、参观食堂、解读菜谱等形式帮助幼儿积累了初步的配菜经验
3.教学具:
菜谱一份、一周菜谱空白表格___张、美工操作材料若干(各色色纸、固体胶、剪刀、抹布,垃圾盒等)
活动过程:
一、情景导入、经验重现又是星期五了,每个星期五都是我们保健老师为我们制定下周菜谱的日子,我刚刚拿到一份下星期的菜谱,我们一起来看看。
(出示菜谱)
1.菜名我来起。
引导幼儿为下周的菜品起菜名,要求简单清楚。
2.菜肴我推荐。
鼓励幼儿说说自己最喜欢哪道菜?
并说出推荐的理由。
小结:
原来我们在制定菜谱的时候既要考虑颜色上的搭配,还要注意菜的味道和营养。
二、布置任务、交代要求
1.要求幼儿___人为一组,制作一周菜谱。
___人商量制作不同的菜肴,并有一定的时间限制。
三、多人组合、制作菜谱教师的关注点:
1.幼儿之间的商量情况。
2.了解个别幼儿的想法与理由。
3.给予个别幼儿指导与帮助。
四、分享交流、评委点评
___分享成果:
请每组代表来推荐特色菜。
2.评委点评:
邀请保健老师做现场的点评,进一步丰富幼儿的相关知识。
3.活动延伸:
我们回家后也可以为我们的爸爸妈妈制定色香味俱全的家庭食谱。
创意手工活动方案(四)
一、设计意图:
唐装是我们中国特有的民间服饰,它款式独特,颜色艳丽,蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天,唐装也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。
大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。
所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动,让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意,引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、活动目标:
1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装,感受唐装的美。
2、知道它是中国传统的民间服饰,初步了解唐装所包含的象征意义。
3、弘扬民族文化,引发幼儿爱祖国,爱家乡的情感。
三、活动准备:
唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
四、活动要点:
从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美,初步了解唐装所包含的意义。
五、活动过程:
1、带幼儿观看"唐装"服饰展演,引起幼儿兴趣。
今天,我们一起去观看一场精彩的服装表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且这些服装是我们中国特有的,是我们中国人自己设计的,猜猜是什么?
哦,让我们赶紧去看看吧。
2、交流、讨论,了解唐装,喜欢唐装。
你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?
你们是从哪里看出来的?
你们都喜欢唐装的什么?
3、引导幼儿欣赏唐装
(1)从色彩上欣赏:
教师提问:
刚才我们看了那么多漂亮的唐装,小朋友们说说唐装都有些什么颜色?
哪种颜色最多?
(鲜艳的颜色,以红色、暖色调为主),我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?
为什么唐装都是以暖色调为主呢?
(喜庆、热闹……)
教师:
红色是中国的颜色,是喜庆的颜色,代表吉利祥瑞的意义,过年过节、家逢喜事都要大量使用红色,因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
黄色我们的母亲河--黄河的颜色,也我们中国人皮肤的颜色,黄色还是中国皇帝们专用的颜色。
所以,黄色既代表神圣,又代表吉祥。
绿色是植物的颜色,有树的地方就有生命,象征着青春和生命。
(2)从图案上欣赏:
播放唐装图案多媒体课件。
教师提问:
小朋友们仔细看看,这些唐装上的图案都是一样的吗?
它们都是些什么样的图案?
教师:
中国的唐装图案以团花为主,花纹呈四周放射或旋转式纹样。
有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉,也有福、禄、寿、双喜等文字图案,还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。
(教师边讲边出示相应的图片,便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰,用来象征吉祥、喜庆的符号。
(3)从盘花扣上欣赏:
播放盘花扣图案多媒体课件。
教师提问:
这些扣子像什么呀?
和我们平时系的扣子有什么不同?
教师:
这些是盘花扣,也叫盘扣,是专门为唐装设计的扣子,扣子由纽结和纽袢两部分组成,花状的造型象征着吉祥的祝愿。
4、让幼儿展示自己的唐装,从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。
教师:
今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了,我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的,上面有什么图案,纽扣又是什么样的?
教师:
过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装,因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们,我们相互说说祝福的话吧?
创意手工活动方案(五)
教学目标:
1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变性、易操作
性,进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。
教学重点:
用纸杯进行小制作
教学难点:
自己在纸杯上设计造型
教学准备:
1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学课时:
___课时
理论依据:
《纲要》在艺术领域中指出:
“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”因此,我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料,让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性,从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力,并激发幼儿的环保意识。
教学过程:
一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们,看看老师把谁请来啦?
(出示教师作品,用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说:
小朋友们好!
很高兴认识你们,请你们看看我们是用什么做的呢?
(幼儿回答:
纸杯。
同时渗透环保教育)
二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?
(幼儿说说自己喜欢的小动物)
2、以小青蛙为例,教师进行示范制作。
师:
看老师手里有一个完整的纸杯,现在我要将它变成一只可爱的小青蛙,
仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌:
小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。
)
(3)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂色要均匀。
3、师:
我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?
现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。
(引导幼儿想好自己要做什么小动物)
三、我的纸杯变变变。
1、操作前,教师讲清制作要求:
使用剪刀时注意安全,不要伤到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2、四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。
3、幼儿动手操作,教师巡回指导。
(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式
鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
(2)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的帮助。
(3)对于能力强的幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满足他。
(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)
四、作品展示与评价。
幼儿完成后,把作品陈列在玩具橱上,同伴之间相互介绍自己的作品,说一说小朋友的作品,你最喜欢谁的?
为什么喜欢?
教师根据情况,简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
五、活动延伸。
1、将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色表演。
2、在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
教学评析:
本次教学活动的设计,我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点,利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材,进行手工制作活动。
活动开始的导入部分,教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣,一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。
通过教师的制作演示,孩子们了解了制作过程,但是,由于幼儿是初次尝试这种形式的制作,因此,部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好,教师及时的发现了问题,进行再次示范、讲解要领,帮助幼儿掌握绘画技巧,并鼓励幼儿按自己的设想,大胆、自主的完成作品,使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。
幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力,同时又培养了幼儿的生态意识,养成了勤劳节俭的美德,了解到废物不废,一双勤劳的小手也可以变废为宝,为自己的创造感到骄傲。
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