大班体育游戏教案11篇.docx
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大班体育游戏教案11篇
大班体育游戏教案11篇
大班体育游戏教案11篇
【篇一:
幼儿园大班体育游戏教案】
幼儿园大班体育游戏教案
(第5周)
【篇二:
大班体育游戏活动精选】
大班体育游戏:
贴人游戏
活动目标:
1.能有合作进行游戏的能力。
2.具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。
活动准备:
宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈,圈外分6等份画出放射线状游戏规则:
一、请两位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(贴人)这时后面一个小朋友就赶紧跑。
二、如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍没种到,就另换捉者。
玩法:
1.跑时要在圈外,贴人要到圈里。
2.被追到者不再当追捉者。
幼儿园大班体育活动:
熊和石头人活动目标:
1、能按信号快走。
2、能较好的控制自己的行动,反应灵敏。
活动准备:
熊的头饰一个,场地两端各一条线,为起点线和终点线。
活动过程:
一、律动导入:
1、今天天气真好,让我们来锻炼锻炼身体。
2、师生一起做律动--世界真美好。
二、介绍玩法:
1、教师戴上熊头饰。
提问:
现在我是一只大熊,肚子真饿,我发现了一群可爱的小朋友,要来吃了你们,你们怎么办?
(变成石头人,一动不动)2、教师戴上头饰站在起点线前5米,幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后,熊和幼儿同时往前走,熊随时可以回头看,又饿看见熊回头必须立即停止不动,保持原来的姿势装作石头人。
4、如果熊发现谁动了,就喊他的名字,该幼儿要站到场外,以最先到达终点线的幼儿为胜,胜利的幼儿扮熊。
5、幼儿游戏后,进行游戏评价。
三:
共同游戏:
1、教师扮演熊,其余幼儿共同游戏。
2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。
3、游戏一轮下来进行游戏评价。
四:
放松运动:
教师:
熊没有吃到我们,只好走了,我们一起坐下来休息一下吧!
幼儿园大班体育活动:
老狼老狼几点
活动目标:
练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。
活动准备:
老狼头饰、场地游戏规则:
1.老狼回答几点时不准回头看.
2.幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
3.只有说:
天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4.老狼不能追捉已过横线的幼儿.
玩法:
在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。
游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:
老狼老狼几点了?
然后又问:
老狼老狼几点了?
老狼回答:
两点了.这样继续下去,直至老狼回答:
天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
幼儿园体育游戏:
捞鱼
指定两个小朋友当鱼网,他俩到一边各自悄悄地定下名字,一个叫大海,一个叫大河。
他们的名字要对鱼保密。
其余的小朋友当鱼。
听到开始的信号后,当鱼网的小朋互相把手架起来,让鱼排成纵队,按顺序从“鱼网”下穿过,同时当渔网的小朋友还要说着歌谣:
“一网不捞鱼,而网不捞鱼,三网捞一条小尾巴,小尾巴,小尾巴?
?
鱼。
”
“尾巴二字可以任意重复。
当说完最后一个鱼字时,当鱼网的小朋友就扣住一条鱼,并把他拉到一边悄悄地问:
”去大海还是去大河?
”如果他回答:
“去大海。
”就让他站到叫大海的小朋友的后面。
如果他回答“去大河。
”就让他站到叫大河的小朋友后面。
然后,游戏继续进行。
最后看哪一边人多。
注意:
1、说完鱼字后,当鱼网的小朋友才能网鱼
2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河
鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。
活动目标
1、通过游戏,体验合作捕鱼的快乐。
2、能够遵守游戏规则,与同伴合作游戏。
3、学习协调的钻跑,掌握动作要领。
活动准备:
活动前学会歌曲、场地布置。
活动过程
1讲解游戏玩法及规则。
玩法:
两个幼儿手拉手做一张鱼网,8个人共做4张鱼网,分别站在大圆圈上,其余幼儿做鱼,站成一路纵队。
游戏开始,扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形,鱼沿着大圆圈,一个跟着一个由网下钻过,同时大家一起唱歌:
“许多大鱼游来了,游来了,游来了,许多大鱼游来了。
”接着扮鱼网的幼儿唱:
“快快捉?
?
住!
”在最后一个住字时,扮鱼网的幼儿两臂
立即放下。
规则:
鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过;扮鱼网的幼儿手臂要伸直,当唱到住字时,才能放下手。
2、幼儿开始第一遍游戏,根据游戏情况惊醒交流讨论。
3、幼儿分组游戏,教师进行指导,出现问题及时小结纠正。
4、整理放松活动,退出游戏场地。
幼儿园体育游戏活动设计:
抢椅子
游戏规则:
1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。
大家围着椅子转圈儿,由一人在旁边喊“停”,“停”字一出口,大家就争抢着坐椅子。
2、没有坐到椅子的人被淘汰出局,同时带走一把椅子,这样人与椅子渐渐减少,最后只剩两个人抢一把椅子。
3、大家围着椅子转圈儿时,或一起唱歌,或放背景音乐。
准备:
椅子若干把、音乐1、准备好若干把椅子,请出比椅子总数多1~2位小朋友。
2、音乐开始,参加游戏的孩子围绕着小椅子一圈圈走,听到音乐结束马上坐下来,谁抢到椅子的为胜利者。
目的:
(1)锻炼孩子们的集中注意力;
(2)锻炼孩子们的反应能力。
幼儿园大班体育游戏活动:
火车钻山洞
1活动目标:
练习正面钻的动作,增强腿部肌肉的力量。
活动准备:
纸盒、呼啦圈玩法:
每名幼儿当一节车厢并装上货物(背上背一个球或用其他东西)。
游戏开始,教师说:
火车开了。
幼儿一个跟着一个走,并念儿歌:
火车呜呜响,喀嚓喀嚓上山岗,钻山洞,过大桥,运货忙又忙。
当教师说钻山洞了。
这时,由教师指定的幼儿,每两名组合在一起,举起双手搭成一个山洞,其余幼儿依次钻过。
教师说到站了。
幼儿嘴里发出嗤――的汽笛声并停下。
游戏可反复进行。
规则:
(1)幼儿背着的球不能碰山洞,球不能掉下来。
2活动目标
1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动,发展创造力。
2.发展基本动作,提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备:
音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操,铁圈、拱形门各6个。
活动过程
1.开始部分。
幼儿面对老师四散站立,随音乐做奥运模仿操:
跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。
2.基本部分。
(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。
师:
以前,我们玩过“钻山洞”的游戏,今天,我们来用自己的身体搭山洞,想一想、试一试,用身体能搭出怎样的山洞呢?
幼儿自由探索,老师观察、指导,提醒幼儿注意安全。
(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法,并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。
(3)多人搭山洞。
师:
刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞,那么除了担任、双人可以搭山洞外,三个人、四个人?
?
,许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?
幼儿尝试搭多人山洞,老师观察并加以指导。
(4)幼儿尝试多种过山洞的方法。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。
(正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。
)(5)游戏:
小侦察员。
方法:
幼儿分六路纵队,站在起点线后,听信号,以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种:
a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈),以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。
游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定,每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。
3.结束部分。
师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动。
幼儿园体育教案:
稻草游乐城
【篇三:
大班体育游戏】
20、冻冰块
活动目标:
1、发展静止不动能力,提高身体的耐力。
2、培养意志力、坚持性及其对体育活动的兴趣。
活动准备:
宽敞、无障碍的场地。
游戏规则:
1、儿歌念到最后一个字时,幼儿都必须停住不动。
2、变冰块后要保持姿势不动,动者为输。
游戏玩法:
1、教师和幼儿一起念儿歌——“冻冰块,冻冰块,有的大,有的小,有的方,有的圆。
”当念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。
如有幼儿动了,则要受惩罚,如让他伸出一只手,周围的同伴一起念——“你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。
”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。
如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰就化掉了。
”这时,幼儿就可以自由地动了。
2、选一个幼儿在场外做抓雪的人,其他幼儿一起念儿歌——“做冰块,做冰块,有的大,有的小,有的方,有的圆。
”,教师说“太阳出来了,冰就化掉了。
”这时,幼儿可以自由地跑动变成雪。
雪跑动躲闪,不要被抓,当快被抓到时,大声喊一声“冰块”并做出动作像真的被冰“冻”住了一样,抓雪的人就不能抓了,等雪全部变成冰块后,游戏结束。
注意事项:
1、游戏前,要充分激发幼儿的兴趣和联想力。
2、游戏中的儿歌可以让幼儿进行改编。
23.跳跃障碍物
目标:
1、加强跳跃时空中和落地的平衡能力。
2、培养胆大心细的心里素质,激发对体育活动的兴趣。
准备:
1、大块积木若干。
2、录音机和节奏轻松欢快的音乐磁带。
3、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。
过程:
1、将积木按一定规律分散放置在场地上,将幼儿分成四组,每组六到8人,1、2组在厂内分散自由战力,3、4组则排成队在场地外。
音乐响起后,1、2组幼儿自由的用双脚,单脚跳过一块块积木,3、4组幼儿则围绕着场地进行慢跑,约5分钟后音乐停止,1、2组和3、4组交换位置等待。
当音乐再次响起后3、4组幼儿自由地用双脚、单脚跳过一块块积木,1、2组的幼儿则排成一队围绕场地进行慢跑。
2、在场地上画一条起点线,将积木按一个竖起、两个重叠、一个竖起、两个重
叠的规律摆成四排,幼儿按6—9人一组分成四组,各组分别对应积木站在起点线后,当听到教师发出“开口”的口令后,各组幼儿按照先后顺序一个个地进入场地,然后双脚蹦跳过一个个积木摆放成的障碍物,跳完的幼儿跳过场地上的障碍物。
注意事项:
1.提醒幼儿在场地上跳跃时,动作要轻松富有节奏。
2.注意场地上积木的摆放是否合适,若不合适应进行适当的调整。
3.对不遵守游戏规则的行为,要及时指出并加以纠正。
22、小乌龟爬爬
1、加强上肢的支撑力,提高手脚的协调性。
2、培养根据信号调节运动节奏的能力,激发对体育活动的兴趣。
活动准备:
1、小乌龟头饰若干(幼儿每人一个),塑料盆四个(每组一个)卡片或塑料小鱼、小虾若干(也可以用沙包代替,幼儿每人两个)。
2、录音机和有节奏快慢变化的音乐磁带。
3、宽敞、无障碍物的室内或室外场地。
游戏规则:
1、用手脚着地的方式爬,爬行速度变化要和音乐节奏一致。
2、小乌龟找鱼虾时,每次只能拿一只,且必须放在自己的背上运回。
游戏玩法:
1、在场地上分别画出一条起点线和终点线,幼儿头戴小乌龟头饰站在起点线后,待音乐响起,就用手脚着地的方式爬入场地内,按顺时针方向在场地上转圈爬,音乐节奏快就爬的快,节奏慢就爬的慢,音乐停就停止爬。
2、将幼儿分成四个小组,各组按顺序站在起点线和终点线后,1、3在起点线后,2、4在终点线后,在场地中央撒些小鱼小虾,当听到老师发出“开始”口令后,各组小乌龟们按排队的先后顺序,一个个爬到场地中央捡起一条鱼或虾放在自己背上,然后爬回出发点,将背上的小鱼小虾放在指定盆中。
注意事项:
游戏前,要排除场地和场外的安全隐患。
24、小猴摘果
活动目标:
1、发展双脚向上跳跃的能力,增强下肢的力量。
2、提高上下肢动作的协调性,增强对体育活动的兴趣。
活动准备:
1、小猴头饰若干(幼儿每两人1个),系有塑料水果(桃、梨、苹果)的短竹竿若干。
2、平整、宽敞、无障碍物的室外或室内场地。
3、
游戏规则:
1、不能助跑单脚跳,必须双脚蹬地向上跳跃。
2、扮演小猴的幼儿须按要求用举起的手触摸水果。
游戏玩法:
1、幼儿两人一组分散在场地上,其中a幼儿扮演摘水果的小猴,b幼儿高举系有水果的竹竿扮演水果树,使水果比小猴举起的手高出一点距离。
当听到教师发出“小猴摘水果”的口令后,小猴马上双脚用力蹬地跳起并举手去触摸头顶上的水果。
当小猴的手碰到水果后。
ab幼儿与b幼儿交换角色,游戏继续进行。
2、将幼儿分成两大组,一组扮演水果树,手持系有水果的竹竿站成一个大圆形(要求背对圆形面朝外手举竹竿,此组的人数比扮演小猴的人数多3-5人),另外一组幼儿扮演小猴,按顺时针方向站在水果树的外圈,当听到教师发出“小猴摘水果”的口令后,小猴双脚用力蹬地跳起并用举起的右手触摸头顶上的水果一次,然后按顺时针方向走到前面的一颗水果树下,双脚用力蹬地跳起并用举起的左手触摸头顶上的水果一次,如此循环十次后,扮演小猴的幼儿与扮演水果树的幼儿交换角色,然后按上述方法继续进行游戏。
注意事项:
1、两人一组游戏时,幼儿个子高的与高的配对,个子矮的与矮的配对。
2、提醒幼儿不要用力摘下水果,以免妨碍游戏的继续进行。
3、提醒幼儿不要用竹竿碰到其他幼儿的身体。
19、占四角
活动目标:
1、提高按信号做动作的快速反应能力和奔跑能力。
2、学习保持身体稳定性的技能,发展动作的协调性和灵敏性。
活动准备:
1、宽敞、无障碍的场地。
2、在场地中间画一个圈为发令员台,四角画定胜者圈。
游戏规则:
1、每个人必须听到口令中的最后一个字时才能跑动。
2、四个角上的人听到口令后必须移动位置,不可原地不动。
游戏玩法:
“占四角”是只幼儿分散站在四边形的场地上,一人站在中间发令员台处发令如“老虎来了,快跑”,然后其他人一起跑动抢占四个角,占到者为赢,反之为输。
胜的四人猜拳,猜拳胜者站在中间当发令员。
49、玩球
活动目标:
1、提高滚球、投球的技能,增强手和脚的力量
2、发展动作的协调性、准确性激发对体育游戏的兴趣。
活动准备:
1、大皮球或小足球若干(幼儿每人1个球)。
2、录音机、音乐磁带。
3、平整、无障碍的室外大操场。
游戏规则:
1、滚球时,要朝着前面滚成一条直线。
2、弹球时,要用力朝下投球
游戏玩法:
一、将幼儿分成四组(各组人速相等),四组幼儿分别手持皮球分散站在场地四边的一侧,第一组幼儿与第三组面对面站立,第2组与第4组面对面站立,各组幼儿一一对应,其中其中第一组和第二组幼儿手持1个皮球等待教师的口令。
二、音乐响起,当教师发出“第1组滚球给第3组,第3组接球”的口令后,第1组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第3组,第3组幼儿每人接住一个球。
三、当教师发出“第2组滚球给第4组,第4组接球”的口令后,第1组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第4组,第4组幼儿每人接住一个球。
四、当教师发出“第3组滚球给第1组,第1组接球”的口令后,第3组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第1组,第1组幼儿每人接住一个球。
五、当教师发出“第4组滚球给第2组,第2组接球”的口令后,第4组幼儿用力将手中的皮球滚给对面的第2组,第2组幼儿每人接住一个球?
?
如此反复交换球。
六、幼儿两两结伴(其中一人手中持球),分散站在场地上等待教师口令。
音乐响起,当教师发出“弹球接球开始,1、2、3向地面投球”的口令手持皮球的幼儿双手持球举过头顶,然后用力向地面投,让球高高弹起。
这是教师在发出口令“接球”另外一个幼儿听到口令后马上跳起来并用手去接皮球,如此反复,投球的幼儿用力投几次后就与接球的幼儿交换角色。
七、将幼儿分成人数相等的四组,各组之间相隔1.5-2米的距离,第1组幼儿和第2组面对面站立,第3组和第4组面对面站立,各组幼儿一一对应,其中第1组和第3组的幼儿手持皮球,第2组和第4组幼儿空手准备接球。
音乐响起,当教师发出“1、3组把球从地面弹给2、4组,1、2、3弹球”的口令后,1、3组的幼儿用力把手中的皮球谈给对面的幼儿,2、4组的幼儿接住1、3组幼儿弹来的皮球,接下来2、4组的幼儿用同样的方法把皮球弹给1、3组的幼儿、如此反复进行游戏。
注意事项:
1、提醒幼儿不要抢他人的球。
2、投球时要注意安全。
53、玩食品塑料袋
活动目标:
1、训练跑、抛的动作技能,锻炼上下肢的力量。
2、培养动作的协调性和灵活性,激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备:
3、塑料袋、橡皮筋(幼儿人手一份)
4、录音机和有节奏变化的音乐
5、宽敞、无障碍物的场地
游戏规则:
1、手握住塑料袋袋口放在胸前或者头顶上跑时注意节奏。
2、学教师跑各种不同的路线。
3、要用力将装满空气的塑料袋抛向空中并接住。
游戏玩法:
1、每人拿一个塑料袋在场地上等候。
音乐响起,当老师发出“双手握住塑料袋的袋口放在胸前,跟着老师,1、2、3开始跑”的口令后,幼儿按要求跟着老师在场地上听着音乐节奏小跑。
3、当老师发出“把塑料袋吹满空气,然后用橡皮筋扎住口袋”的口令后,幼儿按老师要求完成,待幼儿都完成后,老师发出口令“蹲下、站起!
将手中的空气的塑料袋抛向空中,1、2、3,抛”幼儿根据老师的示范进行游戏。
注意事项:
1、注意幼儿相互之间保持一定的距离,以免发生碰撞。
2、教师向幼儿示范如何用橡皮筋扎空气塑料袋。
3、提醒幼儿遵守纪律,对违反规则的行为要及时指出并纠正。
55、玩泡沫垫
活动目标:
1、训练走、跑、爬、抛的动作技能和技巧,增强上下肢的力量。
2、培养身体动作的敏捷性和灵活性,激发对体育游戏的兴趣。
游戏准备:
1、方形可拼接泡沫垫(幼儿每人一块)。
2、录音机,音乐磁带。
3、宽敞、无障碍物的室内或室外大操场。
游戏规则:
1、头顶泡沫垫走时,手不能扶头上的垫子。
2、爬垫子时,要手脚着地从一端爬到另一端。
3、抛泡沫垫时,要左右手交换抛。
游戏玩法:
1、每人手持1块泡沫垫在场外等候教师的指令。
音乐响起,当教师发出“头顶泡沫垫入场”的口令后,幼儿头顶泡沫垫入场,在场地上自由分散地慢走。
1-2分钟后,当教师发出“左臂腋下夹住泡沫垫跑”的口令后,幼儿左手臂下夹住泡沫垫,并在场地上四散自由小跑。
1-2分钟后,当教师发出“右手腋下夹住泡沫垫跑”的口令后,幼儿马上将泡沫垫从左侧腋下换到右侧腋下,并夹住小跑。
音乐声停,大家便停止跑动。
2、在场地上分别画出一条起点和一条终点线,起点线和终点线,起点线和终点
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