武汉语言学人才培养提要930.docx
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武汉语言学人才培养提要930
语言学及其应用人才培养的思考(提要)
暨南大学华文学院应用语言学系李军
一、中美本科语言学课程开设情况
(一)美国高校语言学课程的开设情况与特点
1.宾夕法尼亚大学
#本科限定要从中选修的语言学课程(排列顺序)
001:
语言学概论IntroductiontoLinguistics
Ageneralintroductiontothenature,historyanduseofhumanlanguage,speechandwriting.Topicsincludethebiologicalbasisofhumanlanguage,andanalogoussystemsinothercreatures;relationstocognition,communication,andsocialorganization;sounds,formsandmeaningsintheworld'slanguages;thereconstructionoflinguistichistoryandthe'familytree'oflanguages;dialectvariationandlanguagestandardization;languageandgender;languagelearningbychildrenandadults;theneurologyoflanguageandlanguagedisorders;thenatureandhistoryofwritingsystems.主题包括人类语言的生物基础;与其他生物的类似系统;与认知、交际、社会组织的关系;世界的语言的音、形、义;语言历史和语言谱系的重建;方言的变化和语言文字标准;语言和性别;儿童和成年人的语言习得;语言神经病理学和语言障碍;书写系统的性质和历史。
LING054:
BilingualisminHistory054:
双语历史BilingualisminHistory
以Thiscoursetakesahistoricalapproachtotracing(andreconstructing)thenatureoflanguagecontactsandbilingualism,overthecourseofhumanhistory.以历史的方法追踪(和重建)人类历史进程的语言接触和双语的本质。
LING057:
LanguageandPopularCulture057:
语言与通俗文化LanguageandPopularCulture
Thepurposeofthiscourseistoexaminerepresentationsofhuman(andnon-human)languageastheyappearinpopularmediasuchasthefilm,television,cartoons,advertising,andotherpopulargenres.研究人类(和非人类)的语言在大众媒体,如电影、电视、卡通、广告、及其他流行体裁上的表现。
Popular(mis)conceptionsofwhathumanlanguageislikewillbecontrastedwithmorescientificconceptionsoflanguagebasedontheknowledgeconstructedinlinguistics,psychology,cognitivescience,anthropology,andotherdisciplines.
LING102:
IntroductiontoSociolinguistics102:
社会语言学概论IntroductiontoSociolinguistics
Studentswillengageinfieldprojectstosearchforthesocialcorrelatesoflinguisticbehavior,andusequantitativemethodstoanalyzetheresults.学生们将进行实地调查寻找语言行为的社会关联,并利用定量方法来分析结果。
LING103:
LanguageStructureandVerbalArt103:
语言结构与言语艺术LanguageStructureandVerbalArt
Anexplorationoftherelationshipbetweenthestructureoflanguageandtheuseoflanguageinworksofart,both'folk'artand'high'art.探索语言结构与通俗和高雅艺术作品中的语言使用的关系。
LING106:
IntroductiontoFormalLinguistics106:
形式语言学概论IntroductiontoFormalLinguistics
LING110:
IntroductiontoLanguageChange110:
语言的历史演变介绍IntroductiontoLanguageChange
LING115:
WritingSystems115:
文字系统WritingSystems
LING120:
IntroductiontoSpeechAnalysis120:
实验语音分析介绍IntroductiontoSpeechAnalysis
LING161(AFRC161):
TheSociolinguisticsofReading161:
阅读的社会语言学TheSociolinguisticsofReading
Thiscoursewillbeconcernedwiththeapplicationofcurrentknowledgeofdialectdifferencestoreducetheminoritydifferentialinreadingachievement.学生学生学生设计项目电脑程式来减少当地学校师生之间的文化距离并发展词语与声音结构方面的知识。
LING202:
FieldLinguistics202:
田野语言学FieldLinguistics
LING240:
StructureofaLanguage240:
语言结构StructureofaLanguage
LING250:
IntroductiontoSyntax250:
生成句法学介绍IntroductiontoSyntax
LING252:
LogicalAnalysisofLanguage252:
语言的逻辑分析LogicalAnalysisofLanguage
探讨语法分析与逻辑的Thiscourseisconcernedwiththerelationshipbetweengrammaticalanalysisandlogic,withaparticularemphasisonusingprooftheorytoextendgrammaticalanalyses.探讨关系。
LING330(LING503):
SoundStructureofLanguage330:
语言的声音结构SoundStructureofLanguage
LING404:
Morphologicaltheory404:
形态理论Morphologicaltheory
LING440:
PidginsandCreoles440:
洋泾浜和克里奥尔语PidginsandCreoles
LING450:
LanguagesinContact450:
语言接触LanguagesinContact
LING470:
NarrativeAnalysis470:
叙事分析NarrativeAnalysis
LING255:
FormalSemanticsandCognitiveScience255:
形式语义学和认知科学FormalSemanticsandCognitiveScience
LING480:
LanguageandNeuroeconomics480:
语言与神经经济学LanguageandNeuroeconomics
探讨行为Thecoursewillcoversomebasicmaterialonbehavioralgametheoryaswellassomematerialontheneuroscienceofdecision.行为行为博弈论和神经科学决策与语言学的关系,尤其是语用和推理。
LING105:
IntroductiontoCognitiveScience105:
认知科学导论IntroductiontoCognitiveScience
LING135(PSYC135):
PsychologyofLanguage135:
语言心理学PsychologyofLanguage
Thiscoursedescribesthenatureofhumanlanguage,aswellasthelinguisticknowledgeandmentalprocessesinvolvedinlanguageuse(inproduction,comprehension,andacquisition).Topicsinclude:
speechperception,wordrecognition,lexicon,sentenceprocessing,discourse,languageproductionandacquisition,languageandthebrain,non-humancommunication,andtherelationshipbetweenlanguageandthought.主题包括:
语音知觉、词语识别,词汇,句子加工,话语,语言生产和习得,语言和大脑,非人类的交际行为,语言和思维的关系。
LING270:
LanguageAcquisition270:
儿童语言习得LanguageAcquisition
LING010:
FundamentalsoftheGrammarofStandardEnglish010:
英语语法基础FundamentalsoftheGrammarofStandardEnglish
LING310:
HistoryoftheEnglishLanguage310:
英语语言史HistoryoftheEnglishLanguage
LING411:
OldEnglish411:
古英语OldEnglish
LING319(LING519):
TopicsinDravidianLinguistics319:
德拉威语言学专题TopicsinDravidianLinguistics
探讨世界语言和印度南部德拉威语言中的语法化专问题。
LING160:
AfricanAmericanandLatinoEnglish160:
非洲裔和拉丁裔英语AfricanAmericanandLatinoEnglish
LING059:
LanguageinNativeAmerica059:
美洲原住民语言LanguageinNativeAmerica
LING009:
CriticalWritingSeminarinLinguistics009:
语言学评析性写作Thisisacriticalwritingseminar.研讨班CriticalWritingSeminarinLinguistics。
LING300:
UndergraduateTutorialinLinguistics300:
本科生语言学导师指导研讨课UndergraduateTutorialinLinguistics
Asmallseminar-stylecourserestrictedtolinguisticsmajors.一个小型研讨会式课程。
#需要从中选修学分的技术性专业课程:
*ComputerScienceandEngineering:
101Introd3DuctiontoComputerScience;
110IntroductiontoProgramming;
120-121ProgrammingLanguagesandTechniques;
262Automata,Computability,andComplexity;
391IntroductiontoArtificialIntelligence;
482LogicinComputerScience
*ElectricalandSystemsEngineering:
531DigitalSignalProcessing
*Logic,Information,andComputation:
010IdeasinLogicandComputation;
220AppliedMathematicsofInformationandComputationII;
310/320LogicI,II
*Mathematics:
341DiscreteMathematicsII;
570-571IntroductiontoLogicandComputability;
572IntroductiontoAxiomaticSetTheory;(公理集合论)
574/575MathematicalTheoryofComputation
*Psychology:
151CognitivePsychology;
181CognitiveDevelopment;
335ResearchExperienceinLanguage;
451AnimalCommunication
*Philosophy:
005-006FormalLogic;
244IntroductiontoPhilosophyofMind;
344Wittgenstein:
MindandLanguage;
405PhilosophyofLanguage;
416ModelTheory;
442OriginsofAnalyticPhilosophy;
443LogicalPositivism;
445ModalLogic
2.UCLA本科课程
1.IntroductiontoStudyofLanguage.
2.LanguageintheU.S..
3.AmericanSignLanguage:
StructureandCulture.
M10.StructureofEnglishWords.
20.IntroductiontoLinguistics.
88A.LowerDivisionSeminar.
99.SpecialStudiesinLinguistics.
103.IntroductiontoGeneralPhonetics.
104.ExperimentalPhonetics.
105.Morphology
110.IntroductiontoHistoricalLinguistics.
C111.Intonation.
120A.PhonologyI.
165A.PhonologyII.
120B.SyntaxI.
165B.SyntaxII.
125.Semantics.
127.SyntacticTypologyandUniversals.
C130.LanguageDevelopment.
C132.LanguageProcessing.
C135.Neurolinguistics.
C140.BilingualismandSecondLanguageAcquisition.
M146.LanguageinCulture.
170.LanguageandSociety:
IntroductiontoSociolinguistics.
C180.MathematicalStructuresinLanguageI.
C185A.ComputationalLinguisticsI.
C185B.ComputationalLinguisticsII.
160.FieldMethods.
175.LinguisticChangeinEnglish.
M150.IntroductiontoIndo-EuropeanLinguistics.
M115.SurveyofAfricanLanguages.
114.AmericanIndianLinguistics.
C128A.RomanceSyntax:
French.
C128B.RomanceSyntax:
French.
M116.IntroductiontoJapaneseLinguistics.
M176A.StructureofJapaneseI.
M176B.StructureofJapaneseII.
M177.StructureofKorean.
M178.ContrastiveAnalysisofJapaneseandKorean.
197.IndividualStudiesinLinguistics
198A.HonorsResearchinLinguisticsI
198B.HonorsResearchinLinguisticsII
199.DirectedResearchorSeniorProjectinLinguistics
2.美国高校语言学课程的特点
(1)开放式的学分系统
有充分的选修读空间,很少必修学分,鼓励从语言学以及一些相关专业中获取有用的知识和经验,发挥学生的个性和兴趣。
如宾夕法尼亚大学语言学专业只是要求在限定的语言学课程中修满9个学分,在相关专业中选修与语言学相关的课程4个学分,完成1个必修学分“本科生语言学导师指导研讨课”,如果要得到C级及以上的高分,另20个自由选修学分须在与语言学有关的领域选修。
麻省理工学院和哈佛大学的学生可自由跨校修读学分。
(2)系统与前沿的语言学课程体系
语言学课程系统而全面,涵盖了当代语言学的重要领域。
语言学课程内容前沿性较强,较快地反映了当代语言学的发展。
如形式主义是结构主义语言学之后的主流,上述所举的宾夕法尼亚大学的本科课程就有:
形式语言学概论IntroductiontoFormalLinguistics、生成句法学介绍IntroductiontoSyntax、、、语言的逻辑分析LogicalAnalysisofLanguage、形式语义学和认知科学FormalSemanticsandCognitiveScience、语言的声音结构SoundStructureofLanguage、、、、、、、形态理论Morphologicaltheory、IntroductiontoArtificialIntelligence、LogicinComputerScience、FormalLogic等,从音系、语义、语法各层面,从形式主义的理论到方法,贯彻了形式主义理念。
(3)科技型的语言学课程得到了重视
形式主义语言学的本质就是要为解释人脑语言机制与语言的自然处理服务的,不是为描写而描写。
直接教授语言科技的课程也比较普遍,美国高校基本上都开设有自然语言处理、语言认知、实验语言学等方面的课程。
如宾夕法尼亚大学的实验语音分析介绍IntroductiontoSpeechAnalysis,程序语言与技术ProgrammingLanguagesandTechniques,程序设计IntroductiontoProgramming,自动机,可计算性与复杂性Automata,Computability,andComplexity、人工智能介绍IntroductiontoArtificialIntelligence、数字信号处理DigitalSignalProcessing,认知心理学CognitivePsychology,认知发展CognitiveDevelopment,语言心理学PsychologyofLanguage,认知科学导论IntroductiontoCognitiveScience等。
哈佛大学:
PhilosophyoftheMind、NaturalLanguageProcessing、CognitiveNeuropsychology.
(4)强调实践性和创造性
美国高校语言学课程实践性强,都要求寻找资料、实际分析、或者是设计程序来进行分析与讨论。
如阅读的社会语言学TheSociolinguisticsofReading,要求学生设计项目,利用电脑程式来减少当地学校师生之间的文化距离并发展词语与声音结构方面的知识。
田野语言学FieldLinguistics、美洲原住民语言LanguageinNativeAmerica都是要去调查分析实际的语言。
本科生语言学导师指导研讨课UndergraduateTutorialinLinguistics直接完成研究课题,等等。
UCLA成系列的研究式课程都立足于实践和创造。
(二)我国高校语言学及语言科技人才培养情况
1.传统中文系的本科语言学课程
以两所语言学力量较强的大学为例。
(1)华中师范大学09汉语言文学专业(实验班)
必修课:
现代汉语、古代汉语、语言学概论、西方语言学史
选修课:
文字学、训诂学、中国语言学史
语言与社会文化、应用语言学(普通班不开设)、心理语言学(普通班不开设)、现代汉语修辞研究(普通班不开设)
(2)暨南大学中文系09级汉语言文学本科人才培养方案
必修课:
现代汉语、古代汉语、语言学概论、口语表达学
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