重点素材中学教师资格证结构化考试考试题目含答案精心制作.docx
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中小学教师资格证结构化面试考试题目100题
1、在一次教学评比中,你的成绩是最好的,但是学校最终把分数没你高的张老师推荐去市内的教学比赛,你怎么看?
【答】保持冷静,服从校长的安排。
学校有全面考虑,反思自己不足,继续努力。
2、同学主动举手朗读但磕磕绊绊,同学们哄堂大笑,怎么办?
【答】我要鼓励这个学生。
第一,对笑的同学适当制止,鼓励该生继续完成朗读。
表扬该生,让其他同学向他学习。
第二,课后,找到该生,询问学习进展情况,有针对性的提供朗读好文章的方法。
适当安排课前预习,做到熟练熟读。
第三,多给该生发言机会,让他慢慢提高水平。
3、学校安排你当班主任,安排给你全校最差的班,你怎么办?
有一个班级经常上课纪律差捣乱,校长让你当这个班的班主任,你怎么跟校长说?
【答】接受。
第一,感谢校长对自己的信任,会认真对待这份工作。
第二,联系前任班主任,查看档案,快速了解情况,做好计划,从教学和管理两个方面展开自己的工作。
班会,动员班干部,树立良好的班风,促进成绩的提升。
第三,及时向领导汇报工作开展情况。
4、小明有违纪行为但家长一味偏袒,你是班主任怎么办?
其他问法:
小强同学违反纪律屡教不改,家长坐视不理,你怎么办?
【答】保持耐心,妥善处理。
第一,联系家长,共同帮助孩子。
与家长沟通,摆事实讲道理,阐明对孩子最好的教育理念是什么。
第二,反思自身不足,是否与沟通表达方式有问题,导致家长不理解我的想法。
向有经验的老同事请教,提高沟通水平。
第三,帮扶小组。
相信经过共同努力,会改变家长想法,共同教育好小明。
5、学校要开展校本课程,某个老师心里有埋怨,你怎么看?
【答】应热情对待。
第一,重要意义,它是基于学校,在学校中,为了学校。
它是校本管理,校本教研,校本课程,校本培训的总称。
校本课程是一个不断开发和完善的资源包,以供学生选择使用。
是对教师能力的提升。
第二,考虑学生的需求,在国家课程和地方课程之间寻找合适点。
通过教研活动,帮助同事解决困难,转化为动力,共同进步。
第三,作为未来的中小学老师,我要积极参加学校活动。
6、小飞爱在课堂和同桌说话,你怎么处理?
其他问法:
有个同学注意力不集中,还和同桌说话,你怎么办?
【答】及时处理。
第一,及时制止,自己正常教学。
第二,课后和小飞谈话,了解情况,重申上课纪律。
也要批评一下同桌。
设置一个小目标,学生做到了及时表扬。
第三,作为老师,要重视每一节课,保证完成教学任务,同时也要关注每个学生。
7、当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办?
(1)经常跟学生交流,了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣,多与学生交流,引导学生处理好电视、网吧和学习的关系,讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害,提高学生的自控力。
(2)培养学生的兴趣,丰富学生的课余生活,积极为学生创造条件,有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
(3)及时和家长联系,让家长配合学校作好学生的工作,帮助学生选择有益的电视节目,帮助学生合理安排好学习、娱乐时间,养成良好的生活习惯。
多关注学生的课外生活,让学生远离网吧,帮助学生培养高雅兴趣。
8、王老师让学生家长带自己孩子去做个智力测试,学生家长做完以后没问题,找老师质问,对此你怎么看?
【答】王老师的做法欠妥。
第一,正确的流程是先请学校的心理老师对该学生的情况进行初步判断。
然后指导家长到专业医院进行更详细的检查,找到学生存在的问题。
第二,认真分析学生的情况,有针对性进行帮扶,帮助学生跟上学习进度。
反思自己当初的判断,是不会失之偏頗,不戴有色眼镜看学生,做到公平公正,为每个学生负责。
第三,我作为未来的中小学教师,要谨慎处理此类事件,不要想当然地作出判断。
9、小明很爱欺负其他同学,多次批评无果,你怎么做?
【答】多方制止。
第一,调整位置到第一排,这样老师发现问题方便及时制止。
第二,与家长联系,询问家里表现。
请家长配合做好思想工作。
第三,一对一帮扶。
有进步及时表扬。
10、学期结束后家长到校长那要求换老师,你会怎么办?
【答】冷静处理。
第一,听从校长的安排。
在安排确定之前,正常完成相关工作,保持情绪稳定。
第二,了解情况,耐心向家长解释,学习是个循序渐进的过程,频繁换老师不利于学生学习。
第三,注意教学方式的改进,听取意见,改进教学。
日常学习中,家庭教育和学校教育紧密结合,多关注学生和家长的学习反馈,共同进步。
11、同学问你借钱但不说明原因,你是班主任,你怎么办?
【答】我会耐心询问,了解原因。
避免学生去打游戏或被坏人敲诈勒素。
12、如何爱学生?
如何理解师爱无限?
我们说爱是多方面的,在师爱无限的理念下,做一名老师应该把自己的爱最大限度地传递给学生,为什么有90%的老师付出了爱,但只有10%的学生感受到了老师的爱,我觉得这种现象是真实的,确确实实我们在师爱的传递过程中存在着误区。
我认为老师的爱首先是一种张扬的爱,但不是过度的溺爱,张扬的爱,就该是学生感受得到的爱,应该是关注细节的爱,只有在具体的事件中让学生感受到教师的无私之爱,学生才会终身铭记;其实我觉得爱也是一种艺术,教育需要艺术,爱更需要艺术,对学生的爱更是艺术中的艺术,一位成功的老师既是学生学业上的传授者,也是生活中的帮助者,更是人格上的引领者,如果我们能做到这三点,我想这样的老师肯定会让学生感受到他的浓浓爱意的,最后我想说的是做一名老师我们常说教无定法,其实爱学生也没有一定的法则。
但我们必须有一颗包容之心,虽包容却不庇护;我们应该有一颗奉献之心,虽奉献而不单纯地给予;说到底,我们应该有一颗真心,做到尊重学生,关心学生、理解学生,我想一定会让学生感到到师爱无限的。
13、你是任课教师,和学生打成一片。
班主任有意见,你怎么办?
【答】反思自己,有些散法应当是不妥当的。
第一,和班主任及时沟通,了解做法中不恰当的部分有哪些。
第二,及时改正,配合好班主任工作。
第三,相信今后会合作愉快。
14、讲课的时候,突然有学生质疑你讲的内容,怎么办?
【答】冷静处理。
第一,幽默处理,不争论,不讨论,先完成教学任务。
第二,课后询问原因,沟通谈话。
第三,积极听优秀教师的课程,创新教学水平,提升自我教学水平和能力。
争取提升教学水平,让学生满意。
15、老师可采用以下方法提高学生的识记能力:
第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。
16、学生留长发老师批评她,但是她却说老师也留了。
你怎么办?
【答】冷静处理。
第一,劝导该生,遵守校规。
说明这是学校的规定。
教师和学生是不同的人,学校有不同的要求。
第二,做通思想工作。
通过老师的教学工作转移学生的关注点,结合青少年的自制力等方面。
第三,及时观察学生,调整发型后要及时表扬鼓励。
17、同学上课的时候,因为一个题争吵起来,你怎么办?
【答】及时制止。
第一,维护正常的秩序,安抚情绪,让他们快速冷静下来,正常完成教学。
第二,在课后和两个同学谈话,表扬思考探素精神,批评情绪失控。
第三,班会,集体教育。
另一问法:
在上课期间,有两位同学发生口角,有一位同学捧门而出,你会怎么做?
【答】及时制止。
第一,维护正常的秩序,让班长叫回那个同学,正常完成教学。
第二,在课后和两个同学谈话,表扬思考探索精神,批评情绪失控。
第三,班会,集体教育。
18、作为新老师,上课时学生表面回答问题,心里不服气,怎么办?
其他问法:
同学不喜欢你的课怎么办?
【答】我会积极采取措施。
第一,保持冷静。
同学们对新老师有疑惑,是正常的,不要过度敏感。
第二,积极进行教学设计,让同学看到自己的教学水平。
第三,多向有经验的同事请教,不断提高自己的水平。
19、在你班里,有位学生学习成绩差,你找家长沟通后,家长说他们也不会,没办法辅导孩子,你应该怎么办?
有同学不听家长话又不听课,经常逃课,你会怎么做?
【答】冷静处理。
第一,及时沟通家长,家长即使知识上不足,也要关注生活方面,帮助孩子树立理想信念。
第二,学习上安排学习好的班干部一对一帮扶,自己上课时多关注,按照水平提出简单问题,帮助学生树立学习信心。
通过班会,形成相互监督的学习氛围。
协同各科老师共同帮助。
第三,及时把孩子进步的情况反馈给家长,让家长放心。
20、有同学和老师说:
“我成绩差,未来没希望。
”老师说:
“你绘画不是很好吗?
”,对于这件事你怎么看?
【答】我非常赞赏该老师的话语。
第一,该学生语言暴露出其习得性无助感,但是老师及时给予了学生肯定和鼓励。
老师从绘画角度,告知孩子擅长的地方,增强了学生的自信心,起着极大地鼓舞作用。
第二,教师在教育学生方面,应该做到长善救失的教学原则,一分为二地看待学生,尤其是对于后进生,更应该利用他的优点克服他的缺点,禁止一味地打压学生。
第三,作为未来的中小学教师,我也应该向这位老师学习,多鼓励学生、关爱学生。
21、男生跟女生写情书,女生将情书交给你,你怎么办?
女学生给男学生发暖味短信,咋办?
你放学碰到男生和女生手拉手怎么办?
【答】我会妥善处理此事。
第一,中学生青春期出现爱异性的心理是正常现象,教师不必惊慌。
中学生随着年龄的增长,男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒,容易对异性的状况产生好奇心,为了尝试心理的满足,往往出现早恋。
第二,分别和女生、男生谈话,了解情况。
有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往,为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活,于是产生求异倾向,出现早恋。
我会耐心说服教育,给予正确的引导,对其进行性道德教育。
要疏导他明智地对待自己,理智地对待他人。
把精力放在求知识、学本领上,并懂得两性的道德和规范。
今后注意观察后续表现。
第三,今后多关注这两个同学的情况。
22、有人说,老师只传授知识,也有人说要言传身教,怎么看?
【答】这两点都需要教师散到。
第一,传授知识的重要性。
教学工作是本职。
教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。
教师还要勤奋好学,博学多才,有较高的教育艺术,有较高的教学艺术,很强的答疑解难和指导课外活动的等能力,这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性,促进学生生动、活泼、主动地学习。
教师只有具备较深的专业素养,才能起到导向作用,才能提高学生掌握知识的深度,激发学生学习的积极性,掌握科学知识的内在体系和必然规律。
第二,以身作则的重要性。
教师不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时,必须注意自己给学生留下的印象,使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样,因为只有“亲其师”才能“信其道”。
教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时,还必须具备高尚的人格,这些体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方式,甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形。
让教师必须成为学生可以师从的表率,不断提高师德认识,培养师德情感,坚定师德信念,塑造师德意志,养成师德习惯,使教育者在教育过程中,始终将自己置于良好的道德修养之中,从而使教师在人格上所表现出来的力量,达到真正的“言传身教”,学生不知不觉中也会模仿教师的优秀品行,努力克服困难向自己敬爱的教师学习。
第三,我要努力做到以上两点,成为优秀教师。
23、教育博客对教师专业成长的作用?
教师开展随笔撰写的作用有哪些?
博客和教师专业化发展具有很多相同的特征与一定的关系,博客技术的催生和发展,为教师的专业化成长与发展奠定了很好的基础,是促进教师专业化成长与发展的有效工具。
教师可以利用博客作为知识信息存储的工具。
教师可以充分利用博客将自己的教学信息及时存储起来,发布在网络上,而且在存储时已经将发布的信息及时地进行了有效的归类,这对于今后的使用来说是非常地方便、可靠和科学有效,对教师而言,这是很好的知识信息存储的工具。
教师可以利用博客作为有效的反思工具。
教师对自己的教育教学行为进行反思,发布在自己的博客空间上,无形中对自己的成长是非常有利的,而且这种反思是需要教师自身真实地参与体验,将自己反思的结果和信息发布在网络上。
教师可以利用博客作为课题研究的工具。
教师有科研课题或者项目时,就可以申请一个博客空间,将自己的课题研究发布在博客上,如本人把学校的新教育实验的情况了布在自己的博客上,随时发布一些自己最新的成果或者转载别人的一些研究成果,让网上的同行帮助改进研究的方案,经过实践表明,这是一种非常有效的课题研究形式。
教师可以利用博客发布自己的成果。
教师可以将自己的一些教学反思、课题研究成果等及时地通过网络博客这个领域发布出去,使教师有一种成就感,而且有进一步学习的欲望和动机,无形中推动了教师的专业化发展。
教师可以利用博客促进自身素质和能力的提高与发展。
教师在利用博客为自己服务的同时,教师的自身素质和能力也会在不断地得到提高和发展,使教师的专业化水平和程度就越高。
24、家长请吃饭,应该怎么办?
【答】拒绝,保持廉洁从教。
第一,直接拒绝,并表明自己的态度。
第二,在和家长交流中,明确表明教师的职责,了解家长诉求,合理的及时承诺,不合理的说服教育。
第三,对于所有的学生一视同仁的对待,不做特殊化对待。
25、学生说你教得不好怎么办?
【答】冷静处理。
第一,问清原因,有针对性解决。
第二,询问班干部,整合意见。
第三,向优秀教师学习,提升自我。
26、上课有个学生总是坐不住,严重影响了课堂秩序,你怎么办?
你正在上课,班里有个同学总扰乱课堂秩序,你该怎么办?
【答】冷静处理。
第一,先简单制止,正常完成课程。
第二,课后询问,了解情况,进行思想教育。
第三,注意观察后续表现。
发现有小进步要及时表扬。
27、班级学生学习不好、班风不好,你是班主任,怎么办?
班风不好学习,氛围不好,怎么办?
作为班主任,新接手的班纪律很差,自由散漫,你怎么办?
【答】积极工作。
第一,向前任班主任、任课老师进行了解,找准问题,分析原因,找准解决问题的方向。
第二,和任课老师沟通,以身作则,做好榜样。
对个别同学进行重点指导。
第三,通过集体活动、班会、家长会等形式,不断的梳理积极向上的班风。
28、老师为了班级体育锻炼获奖,督促同学锻炼,让同学们之间互相揭发懈怠的同学,你怎么看?
【答】做法错误。
不利于学生成长进步。
要耐心引导,以加强体魄为目标,培养锻炼习惯。
不能以得奖为目标。
29、上课的时候,有蝴蝶在飞,同学都要抓蝴蝶,你怎么办?
【答】沉右冷静处理。
第一,请学生坐在自己座位上,维护课堂秩序,开窗放走蝴蝶。
第二,继续完成教学进度。
如果课堂内容与蝴蝶等有关的自然话题,可以请学生观察蝴蝶飞舞,亲近自然。
如果课堂内容与自然话题无关,会增加课堂趣味性,将学生的注意力吸引到课堂中。
第三,作为未来的中小学老师,会机智灵活地处理各种课堂异常,完成正常教学。
30、有人说参与式教学很浪费时间,你怎么看?
【答】我认为该说法是错误的。
第一,参与式课堂注重创造自由空气,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人,这是民主、和谐的课堂表现,是我们应该提倡的。
第二,认为参与式教学浪费时间那是因为没有得到正确的教学方法,所以在进行参与式课堂前要充分的备课,充分地了解学情,不断提升生成性课堂的把握能力。
第三,相比于监督式教学,我更觉着参与式教学不仅符合新课改的发展理念,而且更能促进学生的全面发展,提高学生思维能力。
31、你是班主任,任课老师不服从管理,你会怎么处理?
【答】我会积极沟通,协调好工作。
第一,班主任和任课教师是合作关系,共同做好工作。
第二,反思自己散法中的不足之处,虚心和同事们沟通。
及时改正错误做法。
第三,相信通过我的努力,大家可以愉快地合作。
32、校长让你管理班风有问题的班级,你怎么办?
【答】接受,积极工作。
第一,积极接受,是对自己工作能力的肯定。
第二,向老班主任、任课老师进行了解,找准问题,分析原因,找准解决问题的方向。
第三,接手之后,和任课老师沟通,以身作则,做好榜样。
对个别同学进行重点指导。
通过集体活动、班会、家长会等形式,不断的梳理积极向上的班风。
33、你看见学生跟老师发生争执,你会怎么办?
【答】妥善处理
第一,及时平息争执。
制止冲突,安抚情绪。
第二,分别了解原因,无论如何学生应该向教师道栽。
教师应当以宽宏之心处理和学生的关系。
第三,主题班会,集体教育;使老师和学生之间相互了解,共同进步。
同时,教研会,与同事分享与学生友好相处的经验。
34、教师的薪资不高,你怎么看?
老师的工资普遍不高怎么看待?
【答】教师收入不高是暂时现象,当教师不是为了挣钱。
第一,相对于有些行业来说,教师收入确实低。
所以追求高收入的人,并不适合这个行业。
第二,我家庭条件较为富裕(或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低),所以现有的收入水平可以满足我的需要。
第三,教师获得的满足感更多来源于精神,作为一个中(小)学教师,我会得到更多精神方面的满足,通过学生的进步实现自己的人生价值。
35、班会上,有同学对你提出的班规有意见,你怎么做?
你制订了一个班规,在班会上宣布,有几个学生情绪激动表示反对不同意,你怎么办?
【答】我会积极引导。
第一,班风对于一个班集体正常发展很重要,学生不满意,新班规难以执行。
所以要充分考虑大家意见,集思广益,让同学们提出具体班规,教师不要越俎代庖。
第二,在制定好新班规之后,要坚决执行。
中小学生的自控意识不强,及时和班干部沟通,了解学生的基本动向,提升自我管理意识。
第三,同任课老师及时沟通,从每一节课上进行管理,落实班规。
36、学生抱怨社会不公怎么办?
班会课上有的同学很偏激的说社会不公平,你怎么办?
【答】积极引导。
第一,询问具体体现在哪些方面,有针对的分析,通过积极正面的实例做好引导。
第二,鼓励学生积极的参与到公益活动中,养成乐观积极向上的性格。
第三,学生接受的信息比较复杂,老师要做好引路人,化解不良情绪,做积极乐观的人。
37、你怎么看待练好一堂课?
【答】要做好充分准备。
第一,备课充分,既要注意学生的基础,又要因材施教,不同的课还要采取适宜的教学方式和教学媒体。
第二,一堂好课应促使学生知行结合,有所收获。
一堂好课应该是有效率的课,也就是有目的的。
一堂好课应该是有生成性的课,就是丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启迪。
第三,我作为新老师,要充分准备,磨炼好课程。
38、亲其师,信其道。
你对这句话有什么样的理解?
【答】这句话我认为是非常正确的。
第一,此句出自《礼记》中的《学记》,是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。
第二,这句话告诉我们要为人师表、终身学习,建立教师威信。
第三,结合自身,做学生喜欢的老师。
39、谢师宴,其他老师都去,你怎么办?
有家长邀请所有任课老师梦加谢师宴,你的同事都去了,你去吗?
(年年考的题目)
【答】我不去。
第一,随着高考、中考的结束,社会上情然兴起“升学宴”、“谢师宴”,一些地方出现了辈比之风,甚至有少数党员干部违规操办“升学宴”、“谢师宴”等宴请活动,助长了奢侈浪费风气,造成了不良社会影响。
为进一步严肃纪律,预防违规违纪行为,以优良的党风政风引领社会风气,市纪委监察局、教育局等部门都有明确规定,严禁违规操办“升学宴”、“谢师宴”等宴请活动。
第二,我会委婉但坚定地拒绝参加。
第三,在今后的工作中,要坚持廉洁从教。
40、老师用了宽松的教学方式,但一年后成绩下降,你怎么看?
另一种问法:
快乐教学实施后同学成绩有所下滑怎么办?
快乐教育的优缺点?
另一种问法:
校长说教学任务是学生的成绩,愉快教学成绩退步了,怎么看?
【答】要全面核查原因,想办法改进
第一,冷静对待,不能单一归因。
要分析成绩下降幅度,知识性部分和能力性部分有何变化
第二,请有经验的同事帮助一起全面分析。
如果是宽松是单一原因,则适当收紧
第三,作为中小学教师,我会尽到教师职责,坚持素质教育,促进学生全面发展。
其他问法:
有个校长只重视升学率问题,你怎么看?
【答】这个校长的做法是错误的。
第一,只重视升学率违背了素质教育的理念,造成学生只注重分数而忽视其他发展。
学校应该树立“以人为本”的学生观,学生是发展中的人,要促进学生的全面发展,而不是畸形发展。
学校是教书育人的地方,是学生健康成长的摇篮,学校应该为孩子的健康成长创造丰富的土壤。
第二,校长是学校工作的组织者,其错误思想影响重大,需要及时改正。
第三,我作为老师,要尽可能地促进学生全面发展。
41、学生早晨没到校,教师联系不到学生家长,怎么办?
【答】保持淡定。
第一,通过手机短信、微信、QQ等方式留言,让家长看到后及时给自己回电话。
第二,平时注意定期联系家长,保持联系方式的更新。
第三,要保留学生父母的电话,获得多个联系方式,避免单一联系方式下的失联。
42、上课老师让同学讨论,学生讨论课程以外的事情怎么办?
【答】保持冷静。
第一,及时制止,结束讨论环节,继续完成其他教学计划。
第二,下次在安排讨论前说明规则。
要求讨论小组的组长严格执行讨论流程。
第三,在学生讨论过程中,教师要集中精力观察各组情况,遇到异常及时走过去。
43、说说你未来的职业规划
【答】我的职业规划是先做好前三年,后面继续努力。
第一年:
明确自我发展目标,完全实现角色转变。
加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动。
加强积累实践经验,每天要反思,积累好的经验,改正缺点,每天进步一点点。
主动向老教师学习与家长沟通,与学困生沟通的艺术。
在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。
认真学习本学科新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力提高自己的理论知识水平,全面深入地认识新课程、新理念。
把自己的学习心得及时记录下来,作为以后研究与写作的材料。
认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思。
争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反思中求得进步。
写好工作总结,做好汇报工作。
第二年:
加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼。
学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使教育教学质量得到最优化,切实打造“效率课堂”。
充分运用新的理念指导教学,在教学中大胆实践、开拓创新、深入研究、探讨交流。
平时多多请教指导老师和其他有经验的老师,把自己的课堂变成自我实现的舞台。
平时多撰写论文,经常做总结汇报。
第三年:
教学相长,教研并进。
能基本熟练地教育教学,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。
继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己成为业务上不断创新,科研上有所心得,课堂上小有成就的教师,努力让自己成为学校的新生力量。
总之,是我自己选择了教育行业,而非教育行业选择了我,所以我会摆正心态,安心从教,努力地做到一心一意搞教育,聚精会神抓班级,不断地发现问题、解决问题。
在这三年中,我会边学边教,边教边学,调整好自己的心态,耐心地对待我的职业。
我会认真地备好每一节课,多参加听课、评课,不断地积累经验提升自己。
我会将我的耐心和爱心融入我所热爱的教育事业中,认真工作,不断地提高自己的专业素养
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