周日记怎么写.docx

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周日记怎么写

周日记怎么写

1.周日记怎样写

我们生活的每一天里都会发生各种各样的事情，或快乐，或欢乐。

但每件事情的发生都有它本人的意义，假如单单是随便地去过每一天，你很难发觉。

但停下脚步时，你会惊喜地意识到本人已经学到许多。

所以，周记能关心我们记录下这一周内最有意义的事，使我们明白一些人生的道理。

首先，我们要留心身边发生的事。

虽然作为同学，但并不能只是以学习为目的。

生活中许多美妙的事情都需要我们去发觉，去领悟。

比如和伴侣之间的友情，你参与的每一次课外活动等等，都会教给你一些道理。

从小事入手，会有许多收获。

其次，学会怎样去给周记的内容分层次。

素材已经预备好，要清晰文章的层次。

同作文类似，大体的段落必需清楚。

第一段，总起全文，大致概述最近的经受或者引出全文。

最终一段，总结经受教会你的道理。

两头内容，分为几段内容不等，登记印象深刻的几件事。

不要过于注意内容或者辞藻过于华丽还是简洁，最重要的要表达真情实感，是来自你个人对生活的理解和熟悉。

坚持下来，久而久之，记周记会成为你戒不掉的一个正能量的习惯。

总之，写好周记最关键的一点就是能够从生活中有所发觉，有所利用，有所记录。

每一件事情的发生都必定有它的意义，你要做的，只是，发觉它。

2.周记怎样写

怎样写周记

假如是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，构成一篇文章。

不论无论，周记没有什么特别规定的格式，跟我们平常说话写文章一样，要求就是条理清晰地说清一件事、一个想法。

周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。

用力表达你正派历的、正思索的事，对提高你的写作力量是有关心的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，由于真的，只需陈列一下就行了。

其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。

周记就是本星期内的事。

回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新奇事，和伴侣老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。

假如大脑里立即就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清晰吧。

有人会问：

不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎样能写呢？

告知你，既然你想到了，就说明是值得写的。

有意义的事情，不肯定非得是意义严重，思想崇高，本人的生活琐事，也是值得一写的，只需你写出你的感受。

我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？

这些沙子，串起了我们的欢乐，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一每天，不知不觉地在长大。

更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。

再想想，再想想，多个心眼，认真观看，你会找到的。

实在不行，从下周开头，你特地为写周记做一件事情吧。

3.周记格式怎样写

同学学语文，最怕的是什么？

作文。

作文这一幽灵困挠着大多数同学，甚或包括一些学业优良的尖子生。

从学校升入学校，尤其是郊区，同学的作文错误百出，错别字连篇，文不对题的现象屡见不鲜。

摆在学校语文老师面前的难题便市如何在这薄弱的基础上尽快地提高同学的写作水平。

要处理这一难题，多写多练是最重要也是最常见的方法。

但写什么？

怎样练？

不同的语文老师自有不同的做法，可谓“八仙过海，各显神通”。

其中，周记写作在这方面所起的作用往往为人们所忽视。

我们晓得，语文课又是对同学进行思想品德训练的重要园地，要训练好同学，首先要了解同学，而同学所写的周记时常流显露他们的思想动向，语文老师正好凭此了解、训练同学，处理得好，对同学学业和身心健康成长有莫大的作用。

本文在此论述周记写作在德育方面和提高写作方面的作用。

一、周记的写作能关心老师更直接地了解同学，从而更有针对性地引导同学，培育同学良好的思想品德。

人，难免会犯错误，难免有这样那样错误的思想、错误的观点。

生理、心理两方面都不成熟的学校同学，生活、学习各方面的困惑更是少不了。

作为一个称职的老师，应当能够准时地赐予正确的引导，订正同学的不良思想倾向，培育同学良好的思想质量。

韩愈给老师下的定义是：

“师者，所以传道、受业、解惑也。

”韩愈说的第一点，也是最重要的一点，乃是“传道”！

作为一个老师，要给同学以正确的引导，了解同学是先决条件。

而现在，一个老师麾下常有一百来个“兵”，很难对每个同学都了解，即便了解也不深刻。

又怎能听到同学的心声呢？

而同学所写的周记，却为老师了解同学供应了便捷、直接的原始材料，这是由于学校同学在周记中较敢于说真话，较少隐瞒本人的观点（即便这些观点是不正确的）。

这样，老师们便可依据周记中同学所流显露思想倾向，赐予有针对性的训练引导，能够收到事半功倍的效果。

同学在周记中所反映出来的诸如关怀集体、喜爱劳动、努力学习等等良好的思想倾向和行为，老师应在评语中赐予表扬鼓舞。

而准时订正同学错误思想、错误观点的意义更为深远。

周记中反映出来的同学的一些错误思想是五花八门的，如厌学的心情、对个别老师、个别同学的片面看法，对兄弟班级的仇恨，艳羡有钱的同学，甚至流露人生如梦的消极思想，对于这些错误的思想，如不准时加以订正，有时后果是不堪设想的。

老师了解了这些状况后应准时赐予训练引导。

可从两方面入手：

{一}在评语中指出其错误所在及改正方法；{二}就反映出来的问题找同学个别谈话，处理其思想症结，训练同学正确地看待问题。

由于做法具有针对性，现实证明，效果是特别好的，即便是差生也根本不会认为老师在找他麻烦，反而认为老师是在关怀他、关心他，师生间的情意也因而而加深了。

许多同学对语文老师批改的作文（命题作文）是只看分数而不屑看评语的，老师私下对此是“义愤填膺”，但又无可奈何。

但周记的评语却不测地受欢迎，同学虽也看成果是优是良，但对评语看得特殊仔细，有的还特地拿给要好的同学看。

有的还在本子上跟老师探讨。

这在写大作文时是很难想象的。

同学倒也并非认为周记就比大作文重要，但消失如此的反差，值得我们深思。

此外，周记乃一周之回顾，所写之事应是实事，所说的话乃是真话，长期的训练，对培育同学诚恳做人的良好质量也有潜移默化的作用。

由于周记写作对训练同学有较大的作用，因而我认为批改应侧重于思内容方面，做同学健康成长的“引路人”。

二、周记写作是提高同学写作水平的有效方法。

前面谈到要提高学校生的写作水平是要花很大功夫的，多写多练虽是必经之路，但也应妥当处理怎样练，练什么的问题，否则难于达到预期的效果。

有的狡猾认为应多写大作文，即命题作文，有的主见写日记等等。

写大作文的弊端，乃在于它违反了写作的规律，闻名训练家叶圣陶先生早已提出作文“由老师命题，同学见题而知的，审题而立意，此其程序与实际作文违异。

”

所谓的作文，本应是作者“情郁于中，发之于外”，“有所感而发”，绝非无病嗟叹，更非瞎编乱造。

命题作文至今流行，乃是应试的思想在作祟，提倡不得。

而日记确是遵照了写作的规律，是一种提高同学写作水平的极好手段，但老师究竟精力有限，哪有时间每天去批改同学的日记呢？

如此一来，周记的优越性便体现出来了，它既避开了命题作文的弊端，语文老师又可以从容批改同学的周记而不会耽搁其他教学工作。

初写周记，同学也会觉得困难重重，但只需经过三、四个学期的训练，大多就能过关，所以同学不会像写命题作文那样对写周记畏如虎蛇的。

如能在学校三年自始自终坚持周记写作，同学作文水平是会得到显著提高的。

对于周记内容，老师无需限定，应让同学把内心想说的话说出来，想表达的情感抒发出来，一人、一事、一草一木，都可写入周记中，慢慢地，同学周记写得多了，材料的选择，字词的运用，自然也“水涨船高”了，这也可以叫做“不锻自练”，对同学智力的开发，提高同学的文学素养也有很大作用。

能否可以这样认为，命题作文是“拔苗滋长”，而。

4.周记怎样写

日期天气

内容

例子：

第一周7月7日星期四晴

五班级的学习生活结束了。

我们又迎来了一个新的暑假。

在这暑假的第一周，我的3A学校也开课了。

我很兴奋。

由于参与3A学校的学习，我不但可以学到好多学问，还可以和我奥数班的同学在一起玩。

今日是开学的第一天，校长对我们发表了重要讲话。

校长说：

“你们这个假期的学习任务非常艰难。

由于有好多的重点中学，如西工大附中、交大附中等，都要来我们这里选拔同学。

假如你考好了，就会被录用到他们的学校去。

只要上了他们的学校，将来才可能上他们的重点高中。

上了重点高中，你将来才有可能考上重点高校。

所以说，这是你们人生的一次严重选择。

这次选择将会影响你们一生。

”校长又说：

“我们这次是奥语和奥数捆绑教学，每天老师都要给大家布置好多的作业，这叫强化教学。

盼望大家要好好的协作。

你们要自找压力，有压力才有动力，有动力才能学好。

盼望你们都能从我们这个教学班考进重点学校。

”

听了校长的话，我就暗暗下定决心：

肯定要不怕吃苦，好好学习，争取在冲刺名校的战役中“榜上出名”，“一炮打响”！

5.周记,怎样写

我写过的，不用太过精致的词藻，只需要把你这一周的见闻和经受写下来就可以了。

例如我写的周记：

十三班的进步

七天又这么过去了，相比于其次个星期，我认为不只是我就进步了，十三班也向前跨了一大步。

我最终摆脱了学校的光环，真真正正地投身在中学这个大家庭中。

学校时上课，漏听了一点也没有什么关系，由于简洁呀！

下课本人翻翻书，什么都弄明白了。

但是中学就不一样了，间或走一下神，那个学问点就没听到了，下课作业也不会做，，看书吧，书上写的根本就看不懂，有的重要学问点书上写都没写，就只好去问老师和同学了。

你看呐，上课一秒钟，下课非常钟。

这是我这周感遭到的学校和中学的不同，并且也告知了我，中学上课仔细听讲法浮瘁簧诓毫搭桐但昆是第一！

这周我们班遭到老师表扬，最直接的缘由是——晨跑

每天晚上不到七点就开头的晨练，还没吃早饭，我原来是极不顺应的。

但是经过这几周来，我也慢慢接受了这个“残酷”的晨练。

先开头时，或许都是不顺应的，许多同学都迟到了，为此老师很生气。

但是这个星期我们班晨跑有精神了！

能听见划一的脚步脚踏声了！

！

从跑步开头，不讲话，不停下，不偷懒，“三不”我们做到了；快，静，齐，“三要”我们也做到了。

从头到尾不间断的划一的脚步声让我们精神抖擞，在不经意间，每个同学都成了这脚步的仆人，由我们来谱写这一首首表达“激情，团结，拼搏”的乐章！

让十三班成为最紧凑，最和谐的班！

美中不足，这个星期我们也留下了圆满。

英语老师生气，英语考试连平行班都不如••••••

数学老师发火，超前班考试和十四班相差太远了••••••

语文老师发怒，做单元考试有人翻书，其次次考还有人没上95分•••••••

这些都是我们的圆满，要一步一步地消退这些圆满，直至消退完这些圆满。

就像《走一步，再走一步》这篇课文中告知我们的一样。

这个星期我们有太多收获，又有太多苦恼。

十三班没有不前，只是每个人都跨出了一小步，而这一小步，却是十三班的一大步！

十三班，加油吧！

参考材料：

6.星期天的日记

写看了一本书，读后感好了，最简洁全部的本文经典小说中，我最喜爱的就是《简爱》。

今日我又翻了一遍，算是重温。

公元1846年，在英国北部一个偏远的小山村里，一座牧师住宅二楼的窗前，坐着一个身材矮小，相貌平常的姑娘。

在窗外，是一片了无微型机的墓地，墓地终点是一望无际的长满石楠的荒原。

窗前的姑娘正在奋笔疾书，用她的悲苦和怨愤、激情和想象，构建着一个既是内心也是外界、既是微观也是宏观的独特世界，叙述着一个朴实无华、真实感人的故事，塑造着一个生而不幸、历尽艰苦、敢于奋力抗争和坚韧追求的少女。

这位姑娘就是夏洛蒂·勃朗特。

小说平实的叙述，既不像昆德拉牢骚满怀的谈论，也没有村上小说里徘徊的阴沉之气。

我的心情随着仆人翁在字里行间跌宕崎岖读完之后，感慨满腹……许多的偶然，组成了人生的必定。

人如浮萍般，随波逐流。

若说有内在的连贯性，那也只是人内在的修养喜好，对人生的态度、性格等等与外在客观环境不断磨合的本真。

那是人之成为人的内存的打算，也是人性光辉的所在，是平凡里的闪光点。

我个在很多假设，假设简不是在那样的家庭环境中遭受到种种不幸，假设她在所受训练期间的困难使她屈服倒地，假设她不是在罗彻斯特家产家庭老师，或者出走之后永不回头，那又如何？

这很多的不确定，组成了简的一生，而从中我们看到了什么？

在课堂上，老师总会训练我们要用本人的双手去制造美妙的人生可是现实生活中，一些大人对待生活的态度却又是如此的简洁—听天由命，顺其自然。

但是，有没有人这么想过，人生的道路是不平坦的，有着很多的困难和很多的岔路口，面对这些岔路口，每一个人都得做出本人的选择，当你选择一个的同时，又刚好错过了另一个，甚至是很多个，任何人对将来是未知的，所以，你只能保证本人的选择是适合本人的，却不能确定这是不是完善的。

生命历程的选择其实是无所谓的，由于怎样走都是一生。

所以，《简爱》吸引我的不是简做出了怎样的选择，而是她在历经生命的过程中熠熠灼目的人格魅力。

对正义的执着，含着坚韧的倔强，这是简生命力的一种表现；对于伴侣与亲人，尤其是爱情，一种委婉的热闹，执着而不偏执的温柔，把更多人性的关怀和对生命的喜爱融入爱的体验中，这是简对和善和爱的理解。

我庆幸简遇到的罗彻斯特是言行刻板却不失憨厚之人，否则，他们的爱情确定走样，这仅仅是我的见解。

简·爱这个孤苦伶仃、无财无貌的小人物，依靠本人的艰苦奋斗，最终克服了贫困、苦难、习俗、荣辱、金钱、“神恩”等等障碍，追求到本人心目中的幸福生活。

文章最终，简爱已从一个弱者变成了强者，已是一个独立自主的人了，和经过自责忏悔的罗彻斯特，在心灵上已经完全公平。

在财力上，特殊是体力上，双方的强弱地位已经发生互换，笼中鹰得请麻雀寻食，现在那个大男人得依靠这个小女人了，这也是作者对男女平权的一种愿望和奢求。

显而易见，这决不是一般意义上的大团聚，这是艰苦奋斗、坚韧追求的结果，也是人性取得成功的果实。

读完之后，我感到了一种心灵上的满意。

想来此类经典的小说，像《安娜卡列尼娜》，像《德伯家的苔丝》，让后世所缅怀的，感动的，除了故事本身，突出的都是人性的光辉。

那是对爱的执着追求，对生命的喜爱，对生活美妙的向往和实践，而这些也正是我们这个时代最缺乏也最简单忽视的。

我情愿像简·爱那样生活着。