重庆市沙坪坝区第四共同体学年八年级上学期期末语文试题.docx
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重庆市沙坪坝区第四共同体学年八年级上学期期末语文试题
重庆市沙坪坝区第四共同体2019-2020学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.正襟危坐(jīn)坦荡如砥(dī)锃亮(zèng) 解剖(pōu)
B.所向披靡(mǐ) 和颜悦色(yán) 衙门(yá)映衬(chùn)
C.油光可鉴(jiàn)黯然失色(àn) 鲜腴(yú)佃农(diàn)
D.杳无消息(yǎo)潜滋暗长(qián)恹恹(yàn) 秀颀(qí)
2.下列各项词语书写完全正确的一项是()
A.诘责匿名单精竭虑眼花缭乱
B.遒劲禁锢诚惶诚恐自出新裁
C.踌躇濒临重峦叠嶂为富不仁
D.忙碌窒息因地治宜摩肩接踵
3.下列句中加点词语使用不当的一项是()
A.鲁迅先生语言犀利,刻画人物更是入木三分,让人印象深刻。
B.某些同学在食堂就餐后,不收拾餐盘的行为,让人深恶痛绝。
C.这件精美器具的设计真是巧妙绝伦,看着让人赏心悦目。
D.这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
4.下列有关语文知识的表述,正确的一项是()
A.律诗是近体诗的一种。
通常的律诗规定每首八句,每两句成一联,计四联。
习惯上这四联依次为首联、颈联、颔联和尾联。
B.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。
它的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
C.句子由不同的成分构成,主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
“我最不能忘记的是他的背影。
”一句中的宾语是“他”。
D.语言表达要得体。
求人原谅说“包涵”,请人指点用“赐教”,托人办事用“拜托”,归还原物用“惠存”。
5.填入下面横线处的句子,最恰当的一项是()
情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔,古往今来,诸多文人墨客用精妙的诗句留下了他们对情感最为深刻的体悟。
是亲情永恒的写照;成为友情不变的承诺;写出了爱情永恒的誓言;则是对师生情最生动的阐释。
①“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”②“临行密密缝,意恐迟迟归③“相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边”④“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”
A.②④①③B.②③①④C.③②①④D.③④①②
二、名著阅读
6.名著阅读
(1)阅读下面文字,按要求作答。
我第二次到北京期间、读了许多关于俄国情况的书。
我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。
有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。
我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后,我对马克思主义的信仰就没有动摇过。
到了一九二〇年夏天,在理论上,而且在某种程度的行动上,我已成为一个马克思主义者了,而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。
我被派到上海去帮助组织反对赵恒惕的运动。
那年(一九二二年)冬天,第二次党代表大会在上海召开,我本想参加,可是结果没有能出席。
我回到湖南,大力推动工会的工作。
选文选自____________所著的《_____________》一书,文中的“我”是__________________。
(2)有关《昆虫记》内容的相关描述,错误的一项是(______)
A.圣甲虫有时候会把粪球打碎敲破,因为粪球存放的时间太长,不能养育幼虫。
B.被人称为“美丽的杀手”,专吃活虫善于利用“心理战术”制服敌人,其实就是螳螂。
C.作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性观照虫性,以虫性反映社会人生。
D.《昆虫记》用词生动、叙述精彩、描写细腻、想象独特,有很强的感染力和极高的可读性。
三、综合性学习
7.综合性学习。
重庆市将参加《魅力中国城》竞演节目,组委会邀你献计献策。
(初见一城)
(1)组委会将制作精美的宣传册,请完成栏目设计。
栏目一栏目名称:
城市历史
栏目简介:
3000年前,古巴人在这里建都,以“巴”为名;189年,宋光宗赵惇先封恭王再继帝位,自诩“双重喜庆”,重庆由此得名;1937年重庆成为中国抗战时期大后方,被誉为“战时首都”“英雄之城”……
栏目二栏目名称:
城市风光
栏目简介:
栏目三栏目名称:
栏目简介:
行走在重庆,火花飞溅的铜梁舞龙会惊艳你的眼睛;原汁原味的秀山民歌会唤醒你的耳朵;精巧绝伦的艺庐微刻会丰盈你的想象……
(品味一城)
(2)味蕾深处,即是故乡。
美食背后,萦绕不散的是“家”的味道。
组委会邀你写一句以“故乡·美食”为主题的宣传语。
四、句子默写
8.默写填空。
(1)___________________,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(孟子《得道多助失道寡助》)
(2)每至晴初霜旦,__________________。
(郦道元《三峡》)
(3)_____________________,星河欲转千帆舞。
(李清照《渔家傲》)
(4)微动涟漪,__________________。
(欧阳修《采桑子》)
(5)____________________,路远莫致之。
(《古诗十九首》)
(6)__________________,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)
(7)王维《使至塞上》中使用比喻,写出作者飘零之感的句子:
__________________,____________________。
(8)引用古籍中的故事,或词句,称之为用典。
它可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想,因此受到很多诗人的喜欢。
请从学过的诗歌中写出两句运用典故的诗句:
__________________,__________________。
五、课内阅读
阅读下面文言文,完成下列小题。
富贵不能淫
景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”
9.解释下列加点的词语。
(1)父命之
(2)富贵不能淫
(3)丈夫之冠(4)往之女家
10.将下列句子译成现代汉语。
(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(2)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
11.下面对选文的分析,不正确的一项是()
A.孟子没有直接回答景春的问题,而是通过言“礼”来说明公孙衍不过是“小人”“女人”,奉行的是“妾妇之道”,谈不上是大丈夫。
B.“得志,与民由之;不得志,独行其道。
”这句话与孟子在另外的地方所说的“穷则独善其身,达则兼济天下”是一个意思。
C.孟子的这番话,不仅批驳了景春的错误,也确立了大丈夫的形象,为世人立下了一个立身行事的楷模,有相当的醒世作用。
D.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”塑造了中华民族对仁义道德坚守的优良精神品格。
12.阅读链接材料,谈谈孟子关于大丈夫的著名论断,在文天祥和饿者两个人物身上是如何具体体现出来的。
(材料一)
天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。
天祥曰:
“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?
”索之固,乃书所《过零丁洋》诗与之。
其末有云:
“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破,军中置酒大会。
弘范曰:
“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。
”天祥泫然出涕,曰:
“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!
”
(节选自《宋史·列传第一百七十七》,有删改)
(材料二)
齐大饥。
黔敖为食于路,以待饿者而食之。
良久,有饿者,蒙袂辑屦,贸贸然来。
黔敖左奉食,右执饮,曰:
“嗟!
来食!
”扬其目而视之,曰:
“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!
”从而谢焉,终不食而死。
(节选自《礼记·檀弓》)
六、现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。
鹞鹰
陈敏
①九月一日,开学的前一天,她退休了。
②她依旧在闹钟声中起床,换了身洁白的棉布长裙,将自己不长不短的头发梳理了一番并在镜子前照了照。
这是她多年来养成的习惯。
可今天,她完全不用这么做了,人啊!
真让你闲下来,一时还适应不了。
她走出家门。
这一刻,她茫然了,真不知脚步该迈向何方,向东还是向西?
③她的手机就在这一刻响了起来。
④每年九月一日,她都会准时接到这个电话,二十多年来,年年如此。
⑤“老师,你好吗?
学生徐宗在大洋彼岸向您问候!
”
⑥“这小子,脚野,又跑出去了!
”她低头一笑,思绪倒回了数十年。
⑦那一年,高一第二学期,正值全校教学质量大评比的关键期,徐宗却突然从课堂上消失了,一声招呼也没打,她就翻山越岭去找他,费了不少力才找到他的家。
⑧徐宗家住深山,母亲去世早,从小跟继母和残了一条腿的父亲过活。
继母后来在生下三个孩子后又添了一对妹妹,家里负担顿时加重,他就不被允许再去上学了。
⑨她去时,徐宗的书包已被继母改做成了婴儿的尿布,徐宗正给婴儿搓尿布,虽笨手笨脚,却搓得认真,男孩搓尿布总让人觉得特别,有股辛酸味。
⑩“你给我放下,你的手是用来演算数学题的,不是搓尿布的!
”她像呵斥一个捣蛋的学生一样呵斥徐宗。
徐宗不抬头,也不语,继续搓,搓尿布的手更用力了。
⑪她费了一下午的口舌,终也未说服徐宗,也没有说服徐宗的继母,倒是从村民那里听到了发生在徐宗身上的“怪事”:
徐宗生下来那天,父亲依照老风俗,将他的胎盘脐带用扁担挑上,去一处风水地里掩埋,途中,被从山上飞下来的一只鹞鹰叼了去。
这下不得了了,村里出生了这么多孩子,从来没遇见过这种怪象。
这娃的衣胞脐带子咋就偏偏让鹞鹰叼了呢?
人们一直认为衣胞被鹞鹰叼去是不祥的预兆。
他一出生就给自己埋下了不受待见的种子。
⑫而作为老师,她才不信这些谣言,高山才出鹞鹰呢!
⑬一连三次,碰了三鼻子灰。
最后一次,第四次,她又去了,这次,她带着身为公安干警的丈夫,还亲手为徐宗缝制了一个大书包。
她将他的书本一股脑儿全部装进去,背在自己的背上,郑重向他宣布:
你今儿再不跟我走,这位警察同志就会把你铐起来,抓回学校!
一脸正气,一身警服的丈夫把徐宗的继母吓着了,她即刻为徐宗放了行。
⑭此后两年半的时间里,徐宗优异的数学成绩一直是她手中的法宝。
⑮终于,迎来了高考;终于,高考结束了。
⑯一个早上,刚打开房门,门外站着黑桩子一样的男人着实吓了她一跳。
那人拄着一根拐杖,浑身稀脏,灰土色的褂子被磨出了大大小小的洞。
那人喊了句:
张老师!
就“咚”的一声,跪下,眼泪滂沱而出。
于惊诧中,她将他扶起,他颤巍巍地从胸前掏出一张纸——一张录取通知书—一徐宗的录取通知书。
⑰男人是徐宗的父亲,他说,徐宗外出打工了,这个喜讯应该先送给老师。
一个巨大的超长布袋从男人肩上滑下,又缓缓落到地板上。
⑱那是个扎成四部分的沉甸甸的布袋,最下面一层里,装着一块腊肉,中间两层分别装着干青豆和黑木耳,最上头的一层里,装有三十多个土鸡蛋。
他说,家里的这点儿东西实在拿不出手,没啥感谢老师,他一边说一边抹眼泪,一边搓着两只又黑又脏的手……
⑲他让她红了脸,难为情了很久。
⑳徐宗上了大学,他十分争气,一路奋进,一路飙升,成了硕士,博士,最后成了一名国内外著名的数学家,而徐宗从没忘记这位在人生紧要关头,猛拉了他一把的老师——张霞老师。
每年的九月一日,无论身处地球的哪个角落,他都会向她问候,向她致意。
他视她为恩师、贵人、伯乐……张霞老师也因培养出了一位数学家而名扬校内外。
㉑而隐藏在张霞老师心里的那点儿小秘密始终困扰着她,一直想说,却终也没说出来。
今天,她终于有勇气向徐宗表白了。
她回复徐宗:
“当初,我拼命将你拉回来,为的是让你为班级增分数,提名次,期末评比压力大,我不甘心,我并没有你认为的那么高尚啊!
”
㉒“老师,天空飞翔的鹞鹰水远不会忘记把它扶上云霄的那双手……”徐宗从大洋彼岸传来的声音依然温和而坚定。
(选自《小小说月刊·下半月》2019年5期)
13.请参照下面表述,将主要事件补充完整。
徐宗关键时刻,弃学回家→①____________________→②__________________→徐宗考入大学,父子感恩→③_________________________
14.请联系上下文,回答括号中的问题。
(1)你给我放下,你的手是用来演算数学题的,不是搓尿布的!
(从人物描写的角度品析句子的妙处)
(2)老师,天空飞翔的鹞鹰永远不会忘记把它扶上云霄的那双手……(理解句子的深刻含义)
15.请联系上下文,阅读第18段画线句,具体分析徐宗父亲的心理。
他说,家里的这点儿东西实在拿不出手、没啥感谢老师,他一边说一边抹眼泪,一边搓着两只又黑又脏的手……
16.张霞老师是一个怎样的人,请结合文章分析。
17.文章中有多处伏笔,请找出一处,并简析其作用。
阅读下面非连续性文本,完成下列小题。
令人忧虑:
不阅读的中国人
我坐在从徳国法兰克福飞往上海的飞机上。
正是长途飞行中的睡眠时间,机舱已熄灯,我蹑手蹑脚地起身去厕所。
座位离厕所比较远,我穿过很多排座位,吃惊地发现,我同时穿过了很多排ipad——睡觉玩ipad的,基本上都是中国人,而且他们基本上都在打游戏或看电影,没见有人读书。
这一幕情景一直停留在我的脑海里。
其实在法兰克福机场候机时,我就注意到,德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书,或者一部kindle、一台笔记本,安静地阅读或工作。
中国乘客中也有阅读和工作的,但不太多——大部分人或者在穿梭购物,或者在大声谈笑和比较价格。
在欧洲,火车的速度也许已经没有中国快,火车站的现代化程度也许不再领先,但大部分人是在阅读中度过等待的时间,即使打电话也是轻声细语,生怕吵到了身边乘客宁静的阅读。
当然,我知道中国人并不是不读——很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信,从中获取有用的信息。
但微博和微信的太过流行也让我担心,它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代?
当然,网络侵蚀阅读是一个全球化的现象,并不只是中国才有。
但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中,显得尤其稀少。
我其实更想说的是,当下的中国,缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己——自己的灵魂——对话的空间。
生活总是让人疲倦,我们都需要有短暂的“关机”时间,让自己只与自己相处,阅读,写作,发呆,狂想,把灵魂解放出来,再整理好重新放回心里。
链接一(权威调查)
调查一:
亚马逊中国“2015全民阅读调查报告”显示,随着社交网络的兴起,以社交媒体为主的浅阅读已经成为很多读者生活的重要组成部分。
报告显示,51%的受访者每天会用超过1个小时的时间阅读社交媒体上的信息(刷微信、看微博或通过电子设备看新闻等),而每天读纸质书超过1个小时的受访者仅占36%。
数据还显示,“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”仍是读者主要的阅读时间,在阅读时间的选择上越来越碎片化。
利用“上下班、上下学或出差途中”等零散时间阅读的比例明显上升,2014年利用零散时间阅读的受访者比例达39%,而2013年这一比例仅为29%。
调查二:
数字化阅读趋势在亚马逊“2015全民阅读调查报告中得到了体现,2014年看电子书的受访者比例达78%,相比2013年增长11%。
从亚马逊中国销售数据来看,2014年Kindle书店电子书下载量是2013年的3倍。
在电子书阅读介质上,Kindle成为除手机外最受读者欢迎的电子书阅读器。
从调查反馈中发现,Kindle使用者80%集中在18~35岁之间,Kindle使用者每次的阅读时长为65分钟左右。
读者购买、阅读电子书的主要原因是“电子书携带方便以及更低的价钱”,而读者最看重的电子书阅读器功能前三名为“快速翻书功能”“内置智能词典”“跨设备无间断阅读”。
链接二:
世纪老人巴金曾经说过:
“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少作家留下的杰作,它教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更有用。
文学的目的就是要人变得更好。
读文学经典唯一的目的是陶冶我们的性情,开拓我们的精神空间——你坐在小屋里,打开书,就可以突破时空的限制,与千年之远、万里之外的人与生物,宇宙的一切生命进行朋友般的对话,达到心灵的契合,获得精神的真正自由。
坚持读下去日积月累地潜移默化,你会发现,你变了,像巴金老人说的那样,“变得更好”了。
名作(经典)的真正魅力要你去发现,通过你的感受、体验、想象而内化为你的精神。
一切决定于你自已,年轻的朋友,打开书,请读吧。
(节选自钱理群《我们为什么要读经典》)
链接三:
德国的父母从孩子出生就开始培养他们对书籍的兴趣。
很多孩子人生的第一个玩具就是图书。
父母还会在每天睡前为他们读书或和他们一起阅读。
德国的小学生每天上课时间并不多,通常中午或下午2点左右就放学了,而图书馆会在课余时间为他们举办各种朗读活动。
中学时代老师会布置主题性作业,需要学生大量阅读材料书籍以便完成作业。
(摘自网络,有删改)
链接四:
几乎每一个德国家庭,都有书架,或设在书房,或摆放于客厅,似乎成为了家里的一件装饰,但很多德国人的书架上的书,他们几乎全部都阅读过。
德国每个家庭平均藏书近300册,人均藏书一百多册。
他们认为,“一个家庭没有书籍,等于一间房子没有窗户”。
(摘自网络,有删改)
18.关于“令人忧虑”的现状,不符合文意的一项是()
A.部分国人空闲时间不读书,爱玩手机,受电子科技产品的诱惑。
B.人们往往一杯咖啡、一份报纸、一本书……就能安静地阅读或工作。
C.在全球化大环境下,年轻人受网络阅读,碎片化阅读的侵蚀。
D.人们缺少那种让人独处而不寂寞、与自己灵魂对话的空间和意识。
19.链接四提到“德国每个家庭平均藏书近300册,人均藏书一百多册。
他们认为,‘一个家庭没有书籍,等于一间房子没有窗户’。
”这里采用了哪些说明方法,分别有什么作用?
(至少列举两种说明方法)
20.阅读链接一:
(权威调查)一、二两则材料,分析电子阅读比例上升的主要原因。
21.下列句中加点词语能否删去,为什么?
读者购买、阅读电子书的主要原因是“电子书携带方便以及更低的价钱”。
七、作文
22.作文
找回目标,生活变得更充实;找回真诚,交流因此更暖心;找回从容,学习可能更有序……我们在生活中不断迷失自我,但“找回”是一种自我审视与回归。
请将下面题目补充完整,写一篇文章。
题目:
找回
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
23.请以“谢谢你的笑”为题目,写一篇文章。
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
参考答案
1.C
【解析】
【分析】
【详解】
A.坦荡如砥(dǐ);
B.映衬(chèn);
D.恹恹(yān) ;
故选C。
2.C
【解析】
【分析】
【详解】
A.单精竭虑——殚精竭虑;
B.自出新裁——自出心裁;
D.因地治宜——因地制宜;
故选C。
3.D
【解析】
【分析】
【详解】
A.“入木三分”形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
符合语境,运用正确;
B.“深恶痛绝”指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。
符合语境,运用正确;
C.“巧妙绝伦”意思是方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比。
符合语境,运用正确;
D.“抑扬顿挫”指声音高低曲折,十分和谐。
多用于形容悦耳的声音。
不能形容“小说情节”,运用不正确;
故选D。
4.B
【解析】
【分析】
【详解】
A.“依次为首联、颈联、颔联、尾联”错误,应该是:
依次为首联、颔联、颈联、尾联;
C.“我最不能忘记的是他的背影。
”一句中的宾语是“背影”;
D.赠送物品叫“惠存”,归还原物叫“奉还”;
故选B。
5.B
【解析】
【分析】
【详解】
此题根据诗句所表达的情感分析,①“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”为爱情,②“临行密密缝,意恐迟迟归是亲情,③“相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边”是友情,④“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”是师生情。
故选B。
6.
(1)斯诺《红星照耀中国》毛泽东
(2)A
【解析】
【分析】
【详解】
(1)本题考查名著阅读。
由文段中内容“我第二次到北京期间、读了许多关于俄国情况的书。
……有三本书特别深地铭刻在我的心中,建立起我对马克思主义的信仰。
……而且在某种程度的行动上,我已成为一个马克思主义者了,而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。
”可知选自美国记者斯诺的《红星照耀中国》。
根据语段中“我”的活动,明确片段中的“我”是毛泽东,他提到的“三本书”分别是《阶级斗争》、《社会主义史》和《共产党宣言》。
(2)A.圣甲虫有时候会把粪球打碎敲破,因为遇有入侵者,圣甲虫妈妈便把粪球打碎仔细搜查。
故错误。
故选A。
7.栏目简介:
气势磅礴的三峡容纳着重庆的旖旎;穿楼而过的轻轨讲述着重庆的魔幻;滚烫热辣的火锅沸腾着重庆的热情;星罗棋布的桥梁见证着重庆的拼搏……
栏目名称:
城市人文
(2)示例一:
重庆的印象是归心似箭,重庆的味道是欲罢不能。
示例二:
体贴你的心和胃,重庆美食越吃越有味!
示例三:
重庆小吃一枝花,美味飘香千万家。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)此题考查学生设计栏目的能力。
可结合学校经常开展的活动来分析,只要围绕主题,合理即可。
栏目二根据栏目名称“城市风光”仿照例句句式来介绍重庆,如重庆的三峡风景、麻辣的火锅、现代化的轻轨等;结合“火花飞溅的铜梁舞龙会,原汁原味的秀山民歌,精巧绝伦的艺庐微刻”,栏目名称可拟写为“城市人文”。
(2)此题考查学生拟写宣传标语的能力。
拟写宣传标语,要求围绕主题,做到语言简明,有感染力,可以使用修辞手法,如比喻、拟人、对偶、排比等。
围绕“家的味道”来写即可。
示例:
你的美味人生,尽在特色重庆。
8.域民不以封疆之界林寒涧肃天接云涛连晓雾惊起沙禽掠岸飞馨香盈怀袖无可奈何花落去征蓬出汉塞归雁入胡天东风不与周郎便铜雀春深锁二乔。
(相顾无相识,长歌怀采薇;昔人已乘黄河去,此地空余黄鹤楼。
)
【解析】
【分析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,关键是不能错字、别字、形似字。
此题要注意“疆、禽、蓬、郎”等字词的书写。
9.
(1)教导、训诲
(2)使…迷惑(3)行冠礼(4)同“汝”,你
10.
(1)他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。
(2)住在天下最宽敞的住宅“仁”里,站在天下最正确的位置“礼”上,走着天下最正确的道路“义”上。
11.A
12.①“见弘范,左右命之拜”——威武不能屈;②“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!
”——富贵不能淫(任选其一)③嗟来之食…终不食而死——贫贱不能移
【解析】
【分析】
9.本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
注意:
淫:
使……惑乱,迷惑。
使动用法。
丈夫之冠(guàn):
古时男子二十岁行冠礼,表示成年。
冠:
行冠礼。
女:
通假字,同“汝”,你。
10.本题考查翻译语句。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方
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- 重庆市 沙坪坝区 第四 共同体 学年 年级 学期 期末 语文试题
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