部编四年级语文上册《习作语文园地二》知识点+图文解读.docx
- 文档编号:2449473
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:3.85MB
部编四年级语文上册《习作语文园地二》知识点+图文解读.docx
《部编四年级语文上册《习作语文园地二》知识点+图文解读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编四年级语文上册《习作语文园地二》知识点+图文解读.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编四年级语文上册《习作语文园地二》知识点+图文解读
部编四年级语文(上册)《习作、语文园地二》知识点+图文解读
知识点
一、容易读错的字音
豆荚(jiájiā)锐利(ruìruǐ)
障碍(zhàngzhuàng)荧光(yínyíng)
索取(suǒshuǒ)本质(zhìzì)
潜水(qiǎnqián)躲避(pìbì)
二、多音字组词
称chēng(称呼)chèn(称心)
系jì(系绳子)xì(关系)
行háng(行列)xíng(行走)
便biàn(便利)pián(便宜)
雀què(鸟雀)qiǎo(家雀儿)
1、“系”在表示“打结、扣”的意思时读jì,表示其他意思是读xì。
2、行(hángxíng)人在洁白的雪地上留下一行行(hángxíng)脚印。
三、容易写错的字
横:
右部中间是由。
竖:
下部是立。
质:
第一笔是撇,末笔是点。
四、形近字辩字
(豌碗)豆(僵疆)硬(深探)索
(蚊纹)虫(证征)明(坚竖)立
苍(蝇绳)(驾架)驶(愉偷)快
五、近反义词
近义词
穷苦—穷困温和—温柔的确—确实
启示—启发灵巧—灵活敏锐—敏捷
研究—探究模仿—仿照依赖—依靠
愿望—希望躲避—躲藏震撼—震惊
慢吞吞—慢腾腾出乎意料—突如其来
反义词
僵硬—柔软丰满—干瘪愉快—难过
清楚—模糊灵巧—笨拙敏锐—迟钝
紧密—松散舒适—难受喧嚷—安静
六、佳句
1、在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
2、是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢?
靠的是现代科学技术。
七、学习方法指导建议:
阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题。
提示:
1、可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深人。
2、要筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。
3、我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
教师点拨:
一是阅读的时候,我们要一边读,一边想。
二是可以从不同的角度提出问题:
1.根据自己读懂和不懂的地方提出问题。
对于自己读懂的,自己发现的地方提出问题,可以作为交流的重点记录下来;对自己不懂的地方提出问题,可以请教他人。
如读《一个豆英里的五粒豆》,对第二粒豌豆要飞进太阳,可以提出问题:
第二粒豌豆为什么要飞进太阳里?
为什么这样才与它的身份相称?
2.可以针对文章的内容、写法、与生活实际的联系等方面提出问题。
3.要提有价值的问题。
有的问题与深入理解课文没有关系,就可以略去。
如学习《蝙蝠和雷达》,有同学提出“蝙蝠长什么样?
生活习性是怎样的?
”,这样的问题可以留到课外去解决。
4.要多根据课文的重点段提出问题。
如《蝙蝠和雷达》一文的最后两个自然段是文章的重点段,我们可以根据这两段提出一些问题,如:
蝙蝠是如何分辨障碍物的?
蝙蝠和雷达之间的关系是怎样的?
八、日积月累
1、好问则裕,自用则小。
——《尚书》
2、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
——《礼记》
3、智能之士,不学不成,不问不知。
——王充
4、人非生而知之者,孰能无惑》——韩愈
5、敏而好学,不耻下问。
——《论语·公冶长》
6、读书好问,一问不得,不妨再问。
——郑燮
7、君子之学必好问。
问与学,相辅而行者也。
非学无以致疑,非问无以广识。
——刘开
九、考试热点:
1.《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的性格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。
2.《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。
课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。
3.《呼风唤雨的世纪》会考查文中出现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。
4.《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,经常出现根据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。
图文解读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 习作语文园地二 四年级 语文 上册 习作 园地 知识点 图文 解读