人教版一年级语文语文阅读理解练习题.docx
- 文档编号:24490497
- 上传时间:2023-05-28
- 格式:DOCX
- 页数:36
- 大小:42.93KB
人教版一年级语文语文阅读理解练习题.docx
《人教版一年级语文语文阅读理解练习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版一年级语文语文阅读理解练习题.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版一年级语文语文阅读理解练习题
一年级语文阅读理解练习
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了;它淘气地一画;大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了;一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿;五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿;好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了;因为冬姐姐马上就要来了。
那么;再见吧;秋娃娃;咱们明年再相会!
1、文章共()句话。
2、量词填空:
一()树叶一()工匠一()筷子
一()牛皮一()大衣一()水珠
3、在()里填上合适的词语:
()的秋娃娃()的稻子()的景象()的冬姐姐
4、秋天;除了()的稻子;()的树叶;()的秋菊;还有()的枫叶;()的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住()
A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了
6、在短文中找出意思相近的词语:
顽皮—()美好—()
春雨
春天;一群小鸟在屋檐下躲雨;它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:
“春雨是无色的;你们伸手接几滴瞧瞧吧!
”
小燕子说:
“不对;春雨是绿色的;你们瞧!
春雨落在草地上;草地绿了;春雨淋在柳树上;柳枝儿绿了……”
麻雀说:
“不不!
春雨是红色的;你们瞧!
春雨洒在桃树上;桃花红了;春雨滴在杏树上;杏花儿红了……”
1、给短文标上小节号。
2、在括号里填上合适的词:
()的小草()的桃花()的柳树()的杏花
3、春天;一群小鸟在屋檐下躲雨;它们在争论一个什么有趣的问题?
请你用“”把句子划下来。
4、按短文内容填空:
1)小白鸽认为春雨是();小燕子认为春雨是();麻雀认为春雨是()。
2)你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗?
我说:
“春雨是()的。
你们瞧!
;春雨()。
”
5、连词成句:
1屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草;夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓;身体轻;看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞;有时轻轻掠过水面。
这里飞飞;那里停停;小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有()节;标上小节号。
2、正确连线:
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3、在正确内容的括号里打√
1小蜻蜓活动的天地在哪里?
小河边()大树下()原野上()竹林里()
2小蜻蜓看上去像什么?
小蜜蜂()小飞机()小蚊子()小燕子()
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?
请把有关的语句用“___”划出来
柔软的鸭绒(róng)被
转眼间;冬天又到了;刺猬又要冬眠了。
他刚把门关上;就听见有人敲门;原来是小鸭子看它。
小鸭子说:
“刺猬大哥;为了治好你的关节炎;我把平时蜕(tuì)下来的织在一起;给你缝了一条柔软的鸭绒被;这样;你整个冬天都能睡的暖和了。
”
1、短文共有()句话。
2、这个故事发生在冬天;你知道其他三个季节的名称吗?
()()( )
3、用“”把小鸭子的话画下来。
4、文章写了( )送给( )( )。
5、从文中找出意思相近的词。
转眼-( ) 温暖-( )
6、除了小刺猬外;你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?
把它们圈出来。
乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子
7、写出几个表示“看”的词语。
( ) ( ) ( )
一、
春天;阳光灿烂;田野里百花盛开。
白的梨花;粉红的桃花;还有金黄的油菜花;散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有 句话;写的是 季的的景象。
2、春天有灿烂的 ;田野里 ;散发出浓浓的 。
3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天; 、 、 都开花了。
除了这些;还有许多春天开的花;它们是 。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天;枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天;花落了;枣树上结满了小青枣。
到了秋天;小青枣慢慢地变红了;变成了红红的大枣。
这时;树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文;找出合适的词填在括号里。
( )的枣树 ( )的枣花( )的大枣 ( )的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是 。
3、想想枣树在不同季节的变化;再填空。
春天;枣树上 。
夏天;枣树上 。
秋天;枣树上 。
三、
小鸡们跟着老母鸡跑;就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物;小小的嘴到处啄;有时;就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了;老母鸡张开翅膀;那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了 和 。
3、小鸡们冷了;就会 。
四、
放学了;满天都是乌云;就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事;高兴地笑了。
1、这篇短文有 句话。
2、天就快下雨了; 和 给老师送伞和雨鞋。
五、
天亮了;鸟儿醒了;叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿;晶晶亮。
好像小珍珠;挂在小草上。
”太阳听见了;说:
“露珠是什么样?
让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看;可是什么也没看见。
太阳呆住了;“咦;露珠儿呢;哪儿去了?
”
1、天亮了; 醒了;叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿;晶晶亮;好像 挂在小草上。
3、露珠为什么不见了;是因为( )
A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
六、
冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人;有的在滑雪;有的在滑冰;有的在打雪仗、堆雪人;写诗画画、拍照留影。
他们都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有句话。
第二句中写的活动有
2、这段话描写的是什么季节?
七、
小猴子扛着玉米;走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红;非常高兴;就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有()句。
2、用“”划出写桃子的词;用“~~~”划出写桃子长得好的词。
八、
我是一粒种子。
春天到了;我才发芽。
谢谢太阳和雨水;是它们帮助我长大。
现在;我已经长得很高了。
到了秋天;我就会结出肥肥果实;农民看了可高兴啦!
1、“我”是。
2、“我”在(时候)发芽;在(时候)结果。
3、和帮助“我”长大。
九、
春天来了;小草儿们慢慢地染绿了大地;柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。
蓝天上飘浮着淡淡的白云;红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花儿都开了;美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美啊!
我爱春天。
1、短文共有句话;主要是写(季节)的景色。
2、短文中写了小草、树枝、、、、等;可以看出春天的。
十、
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬;它累了;爬不动了。
它想:
我不怕累;山多高;我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有段。
第二段共有句话。
2、山羊在爬不动的时候想到什么?
在文中画出它想的句子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?
在括号内打“√”。
能()不能()
十一、
棉花白;谷子黄;红脸关公是高粱。
冬瓜矮;南瓜胖;丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了种植物;这些植物分别是、、、
、、。
2、写颜色的词有、、。
十二、
原野上;长满了青青的草和许多黄色的野花。
这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓;身体轻;看上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞;有时轻轻掠过水面。
这里飞飞;那里停停;过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?
(在括号内打“√”)
小河边()大树下()原野上()竹林()
2、小蜻蜓看上去像什么?
(在括号内打“√”)
小蜜蜂()小飞机()小燕子()小火箭()
十三
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上;云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚;云姑娘穿上一身红红的衣服;快下雨时;云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有句话。
写了云姑娘、和时穿着不同颜色的衣服。
2、用“”画出文中表示颜色的词语。
十四
过了几天;白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水;施肥;拔草;捉虫。
白菜很快就长大了。
1、这段话共有()句话。
2、用“”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“﹒”标出你喜欢的词语。
十五
电的用处可大啦!
有了电;电灯就会亮;还可以看电视、听音乐。
爸爸说;有了电;工人叔叔会生产出许多东西;我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”。
就(jiùjìu)叔(shūsū)许(xǔqǔ)处(chùcù)会(huìkuì)更(ɡènɡɡèn)
2、这一段话共有句。
3、从这一段话中我知道。
十六
秋天到;秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子;架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨;红通通的是枣。
1、这一段话共有句。
2、这段话中写了颜色的词语有和。
3、这段话写了哪几种果子?
用“”画出来。
十七
春天来了;桃花红了;梨花白了;迎(yínɡ)春花黄了;柳树绿了;燕子从南方飞回来了;青蛙醒了;这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语:
。
2、写了哪些植物;请用“”在句子中划出来。
3、写了哪些动物;请用“~~~”在句子中划出来。
十八
太阳大;地球小;地球绕着太阳跑。
地球大;月亮小;月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有、、。
2、月亮比地球;太阳比地球。
3、最小;最大。
十九
我有一个布娃娃;可漂亮啦!
那是我过生日的时候;妈妈送给我的。
娃娃有一对黑宝石的眼睛;红苹果一样的脸蛋;还有一张红红的小嘴。
娃娃头戴太阳帽;身上穿着一条红色的裙子。
真可爱!
1、这段话有句。
2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
二十
刺猬是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋利;门牙特别长。
刺猬的四肢很短;跑起来却很快。
它的爪子非常锐(ruì)利。
它浑(hún)身长满了又短又密的硬刺。
1、这段话共有句话。
2、这段话是围绕这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、和、、;又写了爪子;最后写了。
二十一
春风轻轻地吹着;桃树、杏树、梨树、苹果树;你不让我;我不让你;都开满了花。
红的像火;粉的像霞;白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼;树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着;大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有句话。
2、用“”画出第三句话。
3、这段话中一共提到几种果树?
用“~~~”画出。
4、写出表示颜色的词、、。
二十二
奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。
细长的藤(ténɡ)上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放;有深红、浅红、蓝色、紫色;五颜六色。
就像一个个小喇叭;可爱极了!
1、这段话共有句话。
2、第句写藤(ténɡ)和叶子;第句写花。
3、写出表示颜色的词、、、。
二十三
星期五一下课;我和小红就来到图书馆。
我们借到书;就坐下来专心地看;一点儿声音也没有。
我们都很爱惜书;谁也不在书上乱画;看完一面;就轻轻地翻过去;再看另一面。
1、这段话共有句话。
2、这段话讲(谁);(什么时间);(在什么地方);(干什么)。
3、用“”画出描写我们专心读书的句子。
用“~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
二十四
一天;公鸡对青蛙说:
“我的本领最大;太阳是我叫出来的。
”青蛙说:
“你夜里能把太阳叫出来吗?
”公鸡边走边说:
“能!
”
这天夜里;公鸡大声叫起来。
过了一会儿;外面真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪想;主人把鸡关了起来。
原来;公鸡看到的是电灯的光。
第二天;太阳从东方升起来了。
1、文中共有个自然段。
2、下列正确的说法是()①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、用“”在原文画出公鸡说的大话。
二十五虹
云散(sàn)啦;雨停啦;太阳公公笑眯眯。
小朋友;望天边;一道彩虹真美丽!
彩虹颜色有几样?
认真看;数仔细:
红橙黄绿青蓝紫;一二三四五六七。
1、云啦;雨啦;出来啦;天空才会有彩虹。
2、彩虹的颜色有种;分别是、橙、、、、、紫。
二十六羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
"萝卜的根最好吃。
"他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
"白菜的叶子才好吃呢!
"他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
"要吃西红柿的果实呀!
"
1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1) (2)(3)
2、填空。
(1)西红柿的 好吃。
(2)萝卜的 好吃。
(3)白菜的 好吃。
3、这段话共有( )句。
二十七
春天到了;姐姐带着弟弟到公园玩。
公园里的花开了;有红的、有粉的、有白的、有黄的;真好看。
弟弟要摘花;姐姐说:
“公园里的花是给大家看的;不能摘。
”
1、这段话共有( )句。
2、这段话写了谁;在什么地方;干什么?
3、表示颜色的词有 、 、 、 。
二十八
植物传播的方法很多。
除了人的采摘传播以外;有的树木是风力传播种子;可以传到很远很远的地方。
有的水来传播;像椰子成熟以后;椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的小鸟或其他动物把种子吃进肚子;由于消化不掉;便随着粪便排出来传到四面八方;如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
松子是松鼠储存过冬粮食时带走的。
(一)填空:
1、“有的水来传播;像椰子成熟以后;椰果落在海里便随海水漂到远处”。
这句话是短文的第 句。
椰子树的果子叫 。
2、植物传播种子有很多 ;除了人采摘传播外;有的 ;有的 ;还有的 。
(二)读短文;判断句子:
(错的打“×”)
(1)植物传播种子的方法很好。
( )
(2)椰子树生长在海边。
( )
(3)石榴、樱桃都是粪便传播种子的( )(4)“松子”是一种动物。
( )
(5)小鸟很爱吃植物的种子( )
(6)读了短文;我知道了植物传播种子的方法各不相同。
( )
二十九两只羊
一天;一只白羊从南面上了独木桥;一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中;白羊说:
“你退回去;让我先过桥!
”黑羊说:
“你退回去;让我先过桥!
”
它们谁也不肯让谁;就打了起来;不一会儿;只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声;它们都掉到河里去了。
1、短文一共有小节。
2、拼读下列音节;并在文中圈出这些词语:
(1)dú mù qiáo
(2)tóngshí (3)běi miàn(4)xiǎngshēng
3、填空:
(1) 和 在独木桥的 相遇了。
它们都要对方 ;让 先走。
(2)两只羊谁也 ;就打了起来;结果都 。
(3)在文中找出一对反义词;把它写在括号里:
( )—( )
(一)
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音;它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛;狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺;能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子;能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有( )句话。
2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:
(选择正确的“√”)
①猫的耳朵很灵活。
()②猫有一双明亮的眼睛。
()③猫的脚趾上有锋利的爪子。
( )
(二)
我有一支心爱的铅笔;是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿;很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅;红嘴巴;高额头;浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去;可爱极了。
水面上有一片片的荷叶;好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着;好像在说:
“小朋友;你要好好学习呀!
”
1、这篇短文有( )小节。
2、第二节有( )句话。
3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了:
(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
()②要小朋友好好学习。
()
③这支铅笔很美丽。
()
(三)
小花猫看见人会出汗;觉得奇怪:
“咦(yí);我怎么没汗呢?
”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:
“汗?
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子;没汗!
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说:
“汗?
在身上。
”小花猫舔舔全身;没汗!
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说:
“汗?
在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:
“你又不是狗;汗怎么会在舌头上?
”小猪把脚掌翻开;又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!
两个都笑了:
“原来;我们的汗藏在这里!
”
1、短文共有( )节。
2、读了短文;我知道老牛的汗在( );小马的汗在( );小狗的汗在( );小花猫和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
( )鼻子 ( )脚掌( )舌头( )全身
(四)
几个孩子在大树旁边拍皮球;皮球一跳;跳到一个树洞里去了。
小马说:
“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏;掏了一会儿;掏不着。
小石说:
“我有办法。
”他用两根树枝去夹;夹了一会儿;也夹不住。
小叶说:
“我有办法。
”他拿一把钩子去钩;钩了一会儿;也钩不起来。
小文想出了一个好办法;他叫人都去打一盆水来;你一盆;我一盆;把水倒到树洞里。
树洞里的水满了;皮球就浮上来了。
1、本文共( )节。
2、皮球掉到树洞里去了;小马( );小石( );小叶( );可是都不行。
3、在文中画出小文的办法。
(五)
新疆吐鲁番是个大火盆;神话中的火焰山就在那儿。
每年有三个月时间;吐鲁番的气温极高;有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。
这是因为吐鲁番盆地周围全是高山;盆地中间是全国最低的地方。
太阳光照在盆地上;热量不能很快地散发;盆地就像一个大蒸笼。
1、用“”画出文中的两个打比方的句子。
这两句话都说明了( )。
2、吐鲁番气温极高是因为( )。
(六)
春蚕是有事业心的;居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。
她以毕生精力研究了镭;建立了崭新的放射科学;成为核物理的开拓者。
为着崇高的事业;细心;耐心地工作着;把一切献给人民;这就是春蚕的品格;这就是令人感动的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与下列意思相近的词;填在括号里
一生( ) 开创( ) 高尚( )
2、( )和( )有着相同的品格;这种品格就是( )。
(七)
小宝宝特别喜欢看窗户;因为窗户老是变颜色;当窗户变蓝的时候;妈妈说;那是远方的蓝天。
当窗户变成金色;妈妈说;那是太阳的光芒。
当窗户变成灰色;妈妈说;那是灰色的云彩。
当窗户变成黑色;撒满银色的小石头;妈妈说;那时夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了( )颜色。
2、当窗户变成黑色;撒满银色的小石头、小石头指的是( )。
(八)斧子
老爷爷微笑着说:
“孩子;你很诚实。
我把这两把斧子也送给你吧!
”孩子说:
“老爷爷;不是我的东西;我不要。
”说完;拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了()句话;孩子说了()话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子;他有没有要?
为什么?
()
(3)学了本文后;我们也要做个()的孩子。
(一)
很久很久以前;人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。
终于在1969年7月21日;两位美国宇航员乘着“阿波罗11号”宇宙飞船登上了月球;在月球上踏出了第一步;实现了人类的这个梦想。
1、填空。
⑴年 月 日;人类第一次登上月球。
⑵两位美国宇航员乘着“ 号”宇宙飞船登上了月球。
2、文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么?
(二)
谁都知道;城市里最热闹!
可是;在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道;把人们从这儿运到那儿。
在城市的河流底下;还有着长长的过江隧道;里面过一辆一辆的汽车。
管道可就更多了。
电线、煤气;自来水的管道都在底下。
在城市的地底下;还有医院;汽车库;游乐场呢……
怎么样?
城市的地底下热闹吗?
1、短文共有 小节。
第 节具体介绍了城市底下的情景。
2、第二小节有 句话;请在文中标出。
3、 和 都很热闹。
4、城市的地底下有 ;有 ;有 ;还有 和 ;
5、“城市的地底下热闹吗?
”这句话的意思就是 。
(三)
我喜欢雨。
春天的雨使种子发芽;大地一片桃 柳 。
夏天的雨给大地洗个澡;人们觉得很凉快。
秋天的雨给大地换上了金色的外衣;大地丰收了。
可是;昨天的雨太可怕了;就像天上有人把一盆一盆的水往下倒;把道路冲坏了;把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处;有时也会给人们带来灾害。
1、在文中的上填上表示颜色的词。
2、用“~~~划出能概括全文意思的一句话。
3、文中的第一小节写了哪些季节的雨?
、、。
4、为短文选个题目;打√表示:
⑴我喜欢雨 ⑵雨的好处与坏处 ⑶四季的雨
(一)什么最好
说起什么最好;爸爸妈妈总会说:
“听话的女儿最好。
”
爱喝酒的叔叔伯伯会说:
“酒最好。
”
聪聪说知识最好。
因为知识就是一把钥匙。
有了知识;才能打开科学的大门。
1、爸爸妈妈认为 最好。
爱喝酒的叔叔伯伯认为 最好。
2、最后一节有 句话。
用横线划出第三句。
3、你认为什么最好?
为什么?
(二)青岛的路
青岛的路;像大海的波浪;一会儿低;一会儿高。
我在路上走。
上坡时;我大声喊着:
“加油!
加油!
”下坡时;仿佛有风爷爷在背后推着;我喊一声:
“冲啊!
”
看;汽车远远地开来了;真像小船在海浪里颠簸。
青岛的路;多么像大海的波浪;一伏一起;一起一伏……
1、全文共有 节。
2、在文中找出反义词。
高—( ) 起—( ) 上—( )
3、我在路上走时;喊了 次;分别是在 时和 时喊的。
青岛的路像 ;所以汽车远远地开来时;很像 。
4、照样子写词语 一起一伏 一( )一( )
(三)孔融让梨
从前;有个孩子叫孔融。
他四岁的时候;有一天和哥哥一块儿吃梨。
盘子里的梨有大的;也有小的;孔融拿了一个小梨。
爸爸看见了;问道:
“你为什么不拿大的呢?
”孔融说:
“我是弟弟;应该吃小的。
”
1、孔融 的时候;有一天和哥哥一块儿吃梨。
1、照样子写句子:
盘子里的梨有大的;也有小的;孔融拿了一个小梨。
有……也有……
2、孔融为什么要让梨?
请用横线在文中划出来。
小兔的生日
6月18日是小兔的生日;许多小动物向它祝贺。
小山羊送青菜;小牛送牛奶;小猴送桃子;小鸡送虫子;小猫送鱼。
大家一起唱歌;祝小兔生日快乐。
1、小兔的生日是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 一年级 语文 阅读 理解 练习题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)