七年级语文下第一次检测试题AB卷.docx
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七年级语文下第一次检测试题AB卷
2011——2012学年度第二学期七年级语文
第一次检测试题(卷)
姓名班级学号得分
A卷
一、规范书写。
(3分)
爱情使人心的憧憬升华到至善之境。
二、基础知识及运用
1.加线字注音完全正确的一组是()
A.气魄pò扮演bàn澎湃bài哽住gěng
B.哺育fǔ惩罚chéng懊悔ào逼狭xiá
C.屏障píng山巅diān滋长zī炽痛chì
D.惨白chǎn泛滥fàn镐头gǎo胡骑jì
2.加线字释义有错误的一组是()
A.山巅(山顶)狂澜(大波浪)哽住(声气阻塞)木兰当户织(门)
B.崎岖(形容山路不平)阻抑(控制)亘古(延续不断)问女何所忆(思念)
C.澎湃(形容波浪互相撞击)哺育(喂)宛转(曲折)关山度若飞(过)
D.懊悔(悔恨)惨白(悲惨)怪诞(荒唐的)愿为市鞍马(买)
3.选出下列词语书写无误的一项()
A.怪诞亘古蚱蜢无实无刻B.班斓泛滥崎岖回环曲折
C.屏障懊悔雄键亦复如是D.狂澜险峻坦荡九曲连环
4.下列各句所运用的修辞手法判断正确的是()
(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
( 排比 )
(2)当窗理云鬓,对镜帖花黄。
( 对偶 )
(3)眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
(比喻)
5.下列句子没有语病的一句是()
A.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。
B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C.我国有世界上没有的万里长城。
D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
6、下列关于课文分析不正确的一项是()
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C.《最后一课》是篇短篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。
D.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
7.按要求默写原文。
(1)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!
!
相信吧,,;
(2)山际见来烟,。
(3),明月来相照。
(4)峨眉山月半轮秋,
(5)此夜曲中闻折柳,
(6)请写出一句关于“黄河”的名言或诗句。
(2分)
三、阅读理解
(一)现代文阅读
忽然教堂的钟声敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声 ——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,你们走吧。
”
1、选文从、、三方面描写韩麦尔先生,表现他的思想感情。
(4分)
2、文中的“钟声”意味着什么?
(3分)
3、“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么?
(3分)
4、选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句?
(2分)
5,、下列说法正确的一项是()(3分)
A、《最后一课》的作者是美国作家都德,选自《星期一故事集》。
B、小弗朗士是个活泼天真的孩子,他根本不知道最后一课的意义。
只是对老师的离开感到难过。
C、韩麦尔先生心情悲痛,是因为他即将失去工作。
D、《最后一课》是以普法战争为背景的。
(二)文言文阅读
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
1.本文选自▁▁▁▁▁▁▁。
作者是▁▁▁时著名的政治家和文学家▁▁▁▁▁▁。
题目中的“伤”意即▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2.加点词语解释正确的一项是()
①世隶耕(属于)②父异焉(感到惊异)③借旁近与之(身边)
④以养父母、收族为意(和同一宗族人处理好关系)⑤传一乡秀才观之(全乡)
⑥邑人奇之(奇特)⑦或以钱币乞之(乞讨)⑧父利其然也(从中得到好处)
A.①②④⑤B.②③C.①⑦⑧D.③⑤⑧
3.补出下列句子省略的部分。
(1)不使学。
(2)令作诗,不能称前时之闻。
4.“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指什么?
5.翻译句子。
(1)日扳仲永环谒于邑人,不使学。
(2)稍稍宾客其父。
(3)泯然众人矣。
6.仲永的故事给了我们什么启示
四、作文实践
每一个人在自己的成长经历中,面对养育自己的父母、教导自己的老师、关注自己的亲人、一同成长的伙伴,总有许多感触,请回忆你与妈妈、爸爸、奶奶、老师、朋友等之间发生的使你最难忘的事,写一篇600字左右的作文,题目自定。
B卷
五、诗词欣赏
李杜诗篇万口传,
至今已觉不新鲜。
江山代有人才出,
各领风骚数百年。
1.这首诗的题目是,作者是代著名诗人,学者。
2.诗中的“李杜”是指代诗人、。
3.“万口”是什么意思?
说明了什么?
4.对“至今已觉不新鲜”一句理解有误的一项是()
A、李杜的诗到了今天已经让人觉得不新鲜了。
B、李杜的诗到了今天已经成为俗的、旧的、陈腐的东西了。
C、李杜的诗与现今社会现状不能扣合,缺少时代气息。
D、李杜的诗篇尽管精美,但随着时代的发展和历史的变迁,也会逐渐不适合后世读者的口味。
5.这首诗的名句是:
六、课外阅读
父亲
再也见不到父亲了!
我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故,父亲不到四十岁。
怕我们姐弟受气,没有续弦。
我记不得母亲的音容,懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。
抱我串门,背我看病;冬夜,屋破被薄,父亲搂着我入睡。
父亲盼我长大,问我长大干什么?
我说:
“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!
”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。
父亲找不到固定的工作,我们常挨饿,我们每天像小鸟一样等着父亲回家。
遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:
“天老爷,别下雨,包子馒头孝给你。
”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。
我长大了,结了婚,有一双儿女。
渐渐我和父亲没话说了,父亲把给了他的孙子孙女。
春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼,没有就饿着,一钓一天。
看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多,加起来也就一年。
这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。
闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。
愈近年关,酒也喝得甚多,一日三顿,夜里还要喝几口。
不久,父亲中风了。
人老了就怕得这病。
我连夜乘车买抢救药,也曾给上海一位医生去信,他用手笔楷书回了信。
他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87岁还能上街买菜。
他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。
我试着给父亲按摩过几次,开头几天父亲不断呻吟:
“疼死我了!
“疼有什么办法呢?
谁让你喝那么多酒!
”父亲不再呻吟,不认识似地看我,然后转过头去。
1985年暑期,我离开故乡,调到150公里外的林区。
行前我去看望父亲。
那天很热,满街西瓜,四角一斤。
我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。
父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。
我给父亲喂水,父亲只呷了一小口,不喝了。
这是我最后一次见父亲!
我就这样最后一次见父亲!
半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了。
中突然听到一声“崇昌——”,那声音、那语调分明是父亲!
我激灵坐起,夜静静的,没有任何响动。
一看表,刚好10点。
第二天中午,我收到哥哥发的电报:
父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子,我自己也以为是。
在父亲最需要的时候,我既没有在衣食住行上尽人子之责,也没有从精神上赡养父亲,让他带着缺憾走了!
我永远不能原谅自己!
1.选择恰当的词语填在文中相应的横线上。
(只填序号)
A.慈祥B.慈善C.慈爱D.慈悲
E.朦胧F.隐约G.依稀H.模糊
2.作者说“父亲也是母亲,”第2段中哪些语句体现了这一点?
3.“我就这样最后一次见父亲。
”句中的“这样”指代的内容是什么。
4.“夜静静的,没有任何响动。
”而“我”却分明听到父亲的呼唤,这表明了作者怎样的一种心理?
5.“不少人说我是孝子,我自己也以为是。
”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
6.文章结尾处写到:
“我永远不能原谅自己!
”说说作者不能原谅自己的原因是什么?
表达了怎样的情感?
七、语言综合运用
根据下面几则材料,回答问题。
材料一:
《中山商报》2007年6月19日讯我市一家为企业和学校提供心理咨询服务的专业机构,5月初接受东区某两所中学的邀请,进行为期一个月的调查。
本次调查的对象共1970名中学生,其中初中生1147人,高中生822人。
调查结果显示:
初中生(1147人)
高中生(822人)
所占人数
所占比例
所占人数
所占比例
重度焦虑
129
11.2%
47
5.7%
中度焦虑
214
18.7%
94
11.4%
心理亚健康
402
35.0%
225
27.4%
心理问题严重
需专家咨询辅导
58
5%
材料二:
中国宁波网2007年10月讯该市康宁医院在中心城区抽取了1075名学生进行青少年心理健康状况的问卷调查,结果发现,44.99%的学生存在心理健康问题,其中29.9%的青少年存在临床意义的抑郁情绪。
三分之二的抑郁症患者曾有自杀想法与行为,15%-25%抑郁症患者最终自杀成功。
材料三:
《河北日报》2008年10月6日讯一省会城市抽取了1500多名中学生进行调查,结果表明,其中有50%的个体心理健康状况良好,30%属基本正常范围,还有20%左右的学生低于正常水平,特别是还有3%—6%的学生存在比较严重的心理困扰。
1、用一句话概括上述材料所反映的主要信息。
(3分)
2、作为青少年中的一名,你是否认为自己也存在心理健康问题?
你认为自己的心理问题是什么?
请说说你心中的烦恼。
并就如何解决这些烦恼,保持自己心理健康的问题,说说你的自我解决之道,与同学分享一下你的解决办法。
A、是否存在心理健康问题:
B、你心中的烦恼:
C、你的解决办法:
3、同学遇到了困难、挫折而心情不好,请你写一句名人的名言来勉励他:
八、小作文
同学们,你们是否已发现,春天以跚跚而来?
你们是否已闻到杏花的芳香?
感受到春天的气息?
请拿起你的笔,写一片200字的文章,来描绘春美丽,春的神韵.
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