六年级语文上册课外阅读专项过关训练.docx
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六年级语文上册课外阅读专项过关训练
六年级语文上册课外阅读专项过关训练
1.阅读文言文,回答问题。
入木三分
晋王羲之,字逸少,旷①子也。
七岁善书。
十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。
父曰:
“尔何来窃吾所秘?
”羲之笑而不答。
母曰:
“尔看用笔法?
”父见其小,恐不能秘之。
语羲之曰:
“待尔成人,吾授也。
”羲之拜请:
“今日用之。
使待成人,恐蔽儿之幼令③也。
”父喜,遂与之。
不盈期(jī)月,书便大进。
卫夫人④见,语太常王策曰:
“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。
”流涕曰:
“此子必蔽吾名!
”晋帝时,祭北郊,更祝版⑤,工人削之,入木三分。
【注】①旷:
王旷,王羲之的父亲。
②《笔说》:
论书法的书。
③幼令:
幼年时美好的才华。
④卫夫人:
东晋书法家。
王羲之少时,曾经跟她学习书法。
⑤祝版:
祭神的木板。
(1)解释下列划线词的意思。
①七岁善书______
②恐不能秘之______
③语太常王策曰______
(2)结合语境,写出下列划线的“之”指代的对象。
①窃而读之______
②今日用之______
③工人削之______
(3)用“/”划分下面句子的朗读停顿。
(共一处)
十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之
(4)文中王羲之成功的原因有哪些?
(5)“入木三分”已成为一个成语,请你说出它现在的含义。
2.读短文,完成练习。
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花,花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
(1)这段话有______句。
(2)表示数量的词有______、______、______、______。
表示颜色的词有______、______。
(3)请找出短文中的感叹句。
(4)将表示那人喜欢小葫芦的句子抄下来。
3.阅读下文,回答问题。
神秘的池塘
当我面对池塘,凝视着它的时候,我可从来都不觉得厌倦。
在这个绿色的小小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
在充满泥泞的池边,随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着,追逐着;有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着,并缓缓地前进;在那芦苇草丛中,我们还可以找到一群群石蚕的幼虫,它们各自将身体隐藏在枯枝中。
在池塘的深处,水甲虫在活泼地跳跃着,它的前翅的尖端带着一个气泡,这个气泡是帮助它呼吸用的。
它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转,欢快地扭动着,不对,那不是“蚌珠”,其实那是豉虫们在开舞会呢!
在池塘的底下,________着许多沉静又稳重的贝壳动物。
有时候,小小的田螺们会________着池底轻轻地、缓缓地________到岸边,小心翼翼地慢慢________开它们沉沉的盖子,________着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
乍一看,这是一个小小的几乎不动的池塘,可是在阳光的孕育下,它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界,打动和引发着一个孩子的好奇心。
(1)选择合适的词填入文中的横线上。
眨 沿 张 躺 爬
在池塘的底下,______着许多沉静又稳重的贝壳动物。
有时候,小小的田螺们会______着池底轻轻地、缓缓地______到岸边,小心翼翼地慢慢______开它们沉沉的盖子,______着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
(2)选词填空。
隐藏 隐蔽
①这伙人进行赌博活动的地方比较______,一般人很难发现。
②犯罪嫌疑人已在这个洞穴里______多日。
(3)读文中划线的句子,填空。
①“这个绿色的小小世界”是指______。
②本文第2,3,4节中写到的“忙碌的小生命”有:
池边______;池塘深处______;池塘底下______。
(4)把下列“小生命”的动作写在横线上。
①蝌蚪:
______。
②水甲虫:
______。
③豉虫:
______。
(5)照样子,用“像”字写句子。
例:
它(水甲虫)的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
①公鸡的头上有红色的鸡冠,______。
②田螺钻进光滑而精致的壳里,______。
4.阅读下文,完成后面的问题。
一个清新的早晨,我按照爸爸特别的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。
当我推开病房的门,不禁被跳入眼帘的情景怔住了:
妈妈睡在床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头(放 伏 枕)在床沿边睡着了,初升的阳光从窗外悄悄地(照 探 伸)了进来。
轻轻柔柔地笼罩着他们。
一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
(1)选出括号中最恰当的词语。
头(放 伏 枕)______在 (照 探 伸)______了进来
(2)写出下列词语的近义词。
叮嘱——______怔住——______
(3)我为什么怔住了?
(4)写出我看到的情景和我联想到的情景。
(5)文中作者用______渲染环境,抒发感想,用______和______等词把阳光写得像人一样有感情了。
5.阅读下文,回答问题。
鸟是人类的好朋友。
鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树间飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。
绝大多数鸟是消灭害虫的能手,是树木的“医生”、农民的“助手”。
在科学研究中,鸟还有很多用处。
如:
人们根据鸟的飞行原理发明了飞机,鸟还可以为研究污染等提供的资料。
(1)联系上下文解释。
①医生:
______。
②助手:
______。
(2)找出这篇短文的中心句。
(3)文章围绕中心句具体写了三个方面:
①鸟使我们的环境优美。
②______。
③______。
6.阅读下文,回答问题。
外婆家的端午节(改编)
①如今不是看到满街的粽子,商场中的打折,电视中的活动,我已经感觉不到它——端午的存在。
每次念到“端午”这两个字时,不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。
②一盏昏黄的豆油灯,一张脱了朱漆的梳(装 妆)台,一方古旧的镜子。
背影中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头,不一会儿她就梳好了,纨了一个盘髻。
这时她不知从哪里拿出的一朵(绢 娟)花,粉红的,端详了很久,她轻轻地插在头上。
我睡眼蒙眺地看着她,我的太姥姥。
③一切收拾好了,她走到床前做了个动作示意我睡觉。
我闭上了眼睛,但能感觉到灯灭了,咯吱的一声关门。
之后就是一阵静(密 谧),我知道在艾草还没有插上门楣时家里谁都不可以说话,要不然不吉利,我也绝对不可以出声,这是大人们交代过很多次的。
静,真静!
④“小乖乖,起床了,太阳都晒屁股了!
”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。
穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋,我出了卧室。
这时候太姥姥正坐在堂屋里。
“太姥姥好。
”说完,我便跪了下去磕了三个响头。
“乖,拿着纳福篮一边玩去。
”她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。
⑤姥姥拉我到门外,洗脸盆里已注满了清水。
洗了手和脸,我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫,一边扫还一边说:
“端午节扫一扫,蚊虫蚂蚁都往外面跑。
”
⑥早饭,一个粽子,一个鸭蛋,一碗粥,匆匆吃过。
吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字,据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。
⑦“张奶奶好。
”“李奶奶好!
”吃完饭不能闲着,拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地(串 窜)门,老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。
不知何时小篮满了,我便回到姥姥家,也中午了。
⑧“快洗手吃饭!
”不知什么时候,爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。
满桌子的饭菜都上齐了,雄黄酒也端上了。
父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客,应该坐上席。
姥爷坐在父亲身边,别人都可以乱坐。
“吃吧。
”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷,“来吃鸡腿,跑得快快的。
”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。
“姥姥你也吃。
”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。
然后呢,姥爷给父亲夹菜,姥姥给妈妈夹菜,妈妈再给姥姥夹菜;姥爷给父亲倒酒,父亲给姥爷敬酒。
一家人其乐融融,客堂内充满了欢声笑语……
⑨因为姐姐明天还要上学,妈妈他们今天得回家。
到了分别的时候,我实在不舍就拉着妈妈的衣服。
姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟,现在正在分小鸟,再不去就没有了。
”我一听松开手就往李奶奶家跑,当然没什么小鸟,倒是有很多的小孩在玩过家家,我便加入其中,一直到吃晚饭。
⑩月,轻轻地爬上了那棵老槐树上。
姥姥搬了凉床到院子里,我躺在床上,姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊,讲着那古老的牛郎织女。
太姥姥在屋中纺线,吱吱呀呀。
我迷迷糊糊地睡着了,依稀中还听到吱吱呀呀的声音。
(1)选择文中四个括号中恰当的字。
梳______(装 妆)台 (绢 娟)______花
静______(密 谧) (串 窜)______门
(2)“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客,应该坐上席”一句中破折号的用法是( )
(3)作者回忆姥姥家过端午节的情景,是按照________顺序来写的。
( )
(4)找出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。
(5)文中多处写到端午节的民间习俗,让人感受到温馨和美好,如艾草插上门楣后才能说话、______、______、______、______等。
(6)第⑨段中,姥姥说的那段话表面意思是______,其实她是想______。
(7)请仔细阅读文章第①段,选择一个最合适的说法是( )
(8)结合你的生活体验,谈谈你读了此文后的感受。
(不少于40字)
7.阅读下面三则材料,完成练习。
材料一:
目前,由于升学压力,写字课在不少中小学已被其他课程占据。
此外,尽管城市里有一些书法特色学校,但往往只关注特长生的培养与竞赛,未必能让全体学生都受益。
所以中学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字等情况已经变得十分普遍。
材料二:
在日本,中小学普遍将书法列为必修课。
而韩国,正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产,并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。
今年年初,这条消息引发热议,全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案,得到了不少代表委员的响应。
材料三:
书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式,书写者必须做到心、眼、手协调统一,没有意志力的参与,是很难将书法练习坚持下去的。
因此,练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。
此外,写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用,具有益智功能。
(1)请概括三个材料的主要观点。
材料一:
______
材料二:
______
材料三:
______
(2)请为这三则材料拟一个总标题,并结合材料简要分析这样拟题的理由。
总标题:
用事例反映了重视书法教育的迫切性。
理由:
______
8.阅读下文,回答问题。
鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭,大家都要赶走他。
丑小鸭想:
“我还是到广大的世界里去,自己学会生活的本领吧!
”
丑小鸭来到小溪边,一会儿捉虫吃,一会儿跑进水里捉小鱼吃,吃饱了,他就练习游泳,练习拍翅膀。
一年过去了,春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀,啊!
自己会飞了。
他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。
(1)照样子,写词语。
例:
又大又丑、______、______
(2)用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……
(3)短文有______自然段。
(4)丑小鸭自己学会了______。
(5)后来,丑小鸭变成了______。
从文中哪句话可以看出来?
用“______”画出来。
9.认真阅读课文片段,完成文后练习
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去,然后又举起来。
(1)“沉默”是因为______。
(2)“颤抖”是因为______。
(3)“忽然又放下去”是因为______。
(4)“然后又举起来”是因为______。
(5)从中可以看出______。
10.阅读下文,回答问题
卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。
老师暗示大家暂时别管他,开始上课。
我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,说:
“卡罗纳,别哭了。
”
他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上。
放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。
我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。
母亲把我推开,她目不转睛地望着卡罗纳。
当时我并不明白母亲的用意。
过了一会,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:
“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。
”
我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。
(1)《卡罗纳》这篇课文选自《______》,作者是意大利作家亚米契斯。
这是一部______儿童小说。
小学阶段有多篇课文选自这本书。
(2)安慰别人也是一门学问,请认真读课文,看看面对痛苦的卡罗纳,老师和母亲是什么样的表现,请用横线划出。
(3)联系生活实际,说说你的朋友遇到困难时,你怎样安慰他(她)?
11.阅读下面文言文,完成小题。
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄①难之②。
朗曰:
“幸尚宽,何为不可?
”后贼追至,王欲舍所携人。
歆曰:
“本所以疑,正为此耳③。
既已纳其自托④,宁可以急相弃邪?
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
【注】①辄:
就。
②难之:
对这件事感到为难。
③耳:
罢了。
④既已纳其自托:
既然已经接纳了他来船上托身。
(1)解释下列句子中划线的字。
①俱乘船避难______
②幸尚宽______
③后贼追至______
④携拯如初______
(2)用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。
(3)从文段内容看,你认为华歆和王朗谁优谁劣?
写写你的理由。
12.读短文,完成练习
曹冲救人
曹操用的马鞍被老鼠咬坏,管理仓库的官吏十分h4i p4________,因为曹操知道了一定会认为不吉利,会治他死罪。
曹操的儿子曹冲知道此事后,就对那人说:
“你不要害怕,三天后你去自首,我有妙法救你,保你无事。
”
三天后,那人前去认罪,gu% r2n________无事。
原来,曹冲戮破了自己的单衣,样子像是被老鼠咬坏的。
在曹操面前,他装作y#u ch$u________的样子。
曹操问他为什么烦恼,曹冲说:
“世上一般人认为被老鼠咬坏衣服的主人会不吉利,现在我的单衣被老鼠咬坏了,所以忧愁。
”曹操连忙qu4n w8i________说:
“这全是无稽之谈,何用忧愁。
”接着,管理仓库的官吏到曹操面前请罪,曹操想起刚才发生的曹冲之事,只得一笑了之。
(1)把文中的音节写成汉字
hàipà
guǒrán
yōuchóu
quànwèi
______
______
______
______
(2)联系上下文理解“无稽之谈”
13.小小阅读秀。
鸟医生们
老熊的脖子上长了一个疖子,疼得他坐立不安,睡不着觉。
啄木鸟奉命前来给他治病。
他扳住老熊的脖子左瞧右看,看了半天,又想了半天,也没有作出决定。
“犹豫什么?
”老熊不耐烦了,“把疖子啄破,就好了!
”
“不行呀,”啄木鸟慢声细气地说,“再等一等吧。
如果这疖子到晚上还不破,我再想办法吧。
这事我一个人决定不了,要召集鸟医生们一起来会诊。
再说,谁都知道,猫头鹰的嘴比我的尖得多,就是啄疖子,他也比我……”
“快去请猫头鹰!
”老熊打断了他的话。
结果,请来了猫头鹰,后来又请来公鸡,后来又请来仙鹤……这些医生和啄木鸟一样,都不肯由自己来承担医疗责任。
大家推来推去,最后还是决定等下去,让疖子自己破。
老熊在床上翻滚挣扎,疼得乱叫,无意之中碰到了一只蜜蜂。
蜜蜂狠狠蜇了老熊一针。
老熊浑身一哆嗦,病立刻好了。
鸟医生们这才松了口气。
(1)老熊病了都请了哪些鸟医生?
(2)是谁给老熊看好了病?
(3)你觉得那些鸟医生做的对吗?
你想对他们说什么?
14.阅读下文,回答问题。
人见人爱的大熊猫
在所有的动物中,大熊猫是最招人喜爱的了。
它长着两个黑眼圈,好像戴着一副墨镜,走起路来四平八稳,还真有点绅(shēn)士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物,一直存活到现在,所以被人们称为“活化石”。
现在世界上大熊猫的数量已经很少了,而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。
是我国第一类保护动物,也是世界珍稀动物。
(1)全文共______段,第二段______句话。
(2)大熊猫是______以前就出现的古老动物,被称为______。
(3)大熊猫什么样?
15.阅读下文,回答问题。
走遍天下书为侣
对此,我回答是:
是的,我愿意读上一百遍,我愿意读到背诵的程度。
这有什么关系呢?
你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?
你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?
你喜爱书就像一个朋友,就像你的家。
你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:
“真想不到你懂这个!
”你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:
“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!
”
你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。
(1)我会写出下列词语的反义词。
熟悉——______ 喜爱——______
(2)我会按要求改写句子。
①你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?
(改为陈述句)
②书是朋友。
(扩句)
(3)作者把喜爱的书比作“一个朋友”的理由是什么?
(4)作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么?
(5)“你总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。
”你有过这样的经历吗?
谈谈你的想法。
16.阅读下文,回答问题
最贵的项链
店主站在柜台后面,百无聊赖地望着窗外。
一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说:
“我想买给我姐姐,您能包装得漂亮一点吗?
”店主怀疑地打量着小女孩,说:
“你有多少钱?
”
小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴(xìng xīng)奋地说:
“这些可以吗?
”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说:
“今天是姐姐的生目,我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们,我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就跟她的眼睛一样。
”
店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,还在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。
他对小女孩说:
“拿去吧,小心点。
”小女孩满心欢喜,连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:
“这条项链是从这儿买的吗?
多少钱?
”
“本店商品的价格是我们和顾客之间的秘密。
”店主说。
姑娘说:
“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却是货真价实。
她买不起的。
”
店主拿起盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:
“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!
”
(1)选出划线字的正确读音。
兴______(xìng xīng)奋 系______(jì xì)了
(2)对标题“最贵的项链”中的“贵”理解不正确的一项是( )
(3)根据短文内容判断下列说法的对错。
①从第一自然段中划线的“出神地盯着”可以看出小女孩很想买下那条项链。
②从“店主站在柜台后面,百无聊赖地望着窗外”可以看出店主的生意非常好。
③从全文来看,小女孩的姐姐是个富有责任感,不贪钱财的人。
(4)下列对“她付出了她所拥有的一切!
”理解正确的一项是( )
(5)短文中共有三个人物:
店主、小女孩和小女孩的姐姐。
你最喜欢哪一个?
为什么?
17.阅读下文,回答问题。
青海高原一株柳(片段)
我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。
是的,家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
然而,家乡水边的柳树却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。
青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?
同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远?
(1)为下列成语选择正确的解释( )
婀娜多姿
(2)为下列成语选择正确的解释( )
艰苦卓绝
(3)片段中有一个比喻句是( )
(4)课题是《青海高原一株柳》,作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳,这是________手法。
( )
(5)“青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?
”把这个句子换个说法不改变意思的是( )
18.阅读下文,回答问题
玉林绽琼花
雾凇之美,美在壮观、奇绝。
人们把观赏雾凇的过程叫“夜看雾,晨看挂,待到近午赏落花”。
“夜看雾”,是在雾凇形成的前夜观看松花江上出现的雾景。
大约在黑夜里十点多钟,松花江上开始有缕缕雾气,继而越来越大,越来越浓,那大团大团的白雾,从江面滚滚而起,不停地向江岸漂流,使江边路上的行人,像是在云中走来走去。
“晨看挂”,是早起看树挂。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,棵棵杨柳宛如玉枝垂挂,簇簇松针恰似银菊怒放,江风吹拂,银丝闪闪,玉菊摇曳,太阳升起,碧空如洗,雾凇晶莹多姿。
“待到近午赏落花”,是说树挂脱落的情景。
一般在上午10时左右,树挂开始一片一片脱落,接着是成串地往下滑落。
微风吹起脱落的银片在空中飞舞,明丽的阳光辉映到上面,空中形成了五颜六色的雪帘。
吉林雾凇这一罕见的自然奇观,吸引了越来越多的海内外游客。
每年凡来吉林参加雾凇节并亲眼观赏过吉林雾凇的人,都对这飘逸绝妙的风姿叹为观止,赞叹吉林雾凇是“美之绝境”。
(1)读了文章,雾凇给你留下的总体印象用一个字来描述就是“______”。
(2)人们把观赏雾凇的过程叫作“______”。
海内外游客赞叹吉林雾凇是“______”。
(3)在文中找出一处比喻句。
(4)默读第一自然段和最后一个自然段,这两段的关系是______。
(5)读了这篇课文,你有什么话想说?
19.阅读课外短文,回答问题。
可以取暖的土豆
在伦敦的公交车站台上,曾出现过这样一个“壁炉”。
那是一个方形的广告牌。
可是慢慢靠近它,你就会发现身体在慢慢变暖。
广告牌上有一个金黄色的大土豆,形象逼真,这“土豆”居然是热乎乎的,像个充足了电的暖手宝。
更神奇的是,双手一触摸,“土豆”立即散发出缕缕香气,直往鼻孔里钻。
在“土豆”旁边,还有一个简易的按钮,轻轻一按,就会吐出一张优惠券,只要拿着它,就可以在任何商店里优惠购买麦凯恩公司生产的一系列土豆产品。
原来这一切,只是麦凯恩公司为自己的新产品打的广告,在决定生产土豆产品时,负责推广销售的凯文就一直在考虑这个问题。
那天下班后
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