六一儿童节活动教案.docx
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六一儿童节活动教案.docx
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六一儿童节活动教案
六一儿童节活动教案
六一儿童节活动教案
六一儿童节活动教案1
教案前言:
转眼之间,六一儿童节就快要到来了,小朋友们都正是准备六一儿童节的节目呢,瞧他们那认真排练的表情,似乎让我们看到了祖国新一代的花朵正在绽放,他们充满了青春与活力,用自己的舞蹈与歌声传达着对美好生活的热爱!
通过本次大型活动教案,让孩子们充分的学会了彼此合作的重要性,也感受到了浓浓的中国传统节日气氛,更加使孩子们变得自信!
教案目标:
1.能通过不同的表达方式,展现对音乐艺术的感受。
2.能欣赏他人的表演,遵守会场的纪律。
3.在愉快地参与中,体验节日的快乐。
教案准备:
1.会场环境布置,增添节日气氛。
2.会场座位安排:
各班幼儿席与家长席标志。
3.主持人员安排:
一名教师和两位大班幼儿。
4.各班节目准备,音乐落实,收齐音乐磁带并归类、排序。
教案过程:
开场白:
(师):
今天是个特殊的日子。
(幼一):
今天是个愉快的日子。
(幼二):
今天是属于我们自己的日子。
因为……(共同):
今天是六一国际儿童节,是我们小朋友的节日。
(师):
在这里,我谨代表幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐。
(幼儿):
祝大家节日快乐!
(师):
你们的快乐不仅是老师的期望,同时也是爸爸妈妈的期望。
现在,就请园长和家长代表分别为我们送上最真心的祝福。
(园长及家长代表发言)(共同):
“美好童年”庆六一文艺汇演现在开始!
(幼一):
看,一群小帅哥和小靓妹已经准备好为我们献上活力四射的青春热舞。
请欣赏由中
(2)班全体幼儿表演的现代舞:
《奔放的热舞》。
(中
(2)班舞蹈)(师):
充满激情的音乐和舞蹈让我们感受到了节日的气氛。
(幼二):
不错,我们的小班弟弟妹妹们也要用舞蹈来表达他们的喜悦之情了。
请欣赏由小
(1)班表演的舞蹈:
《欢乐小舞曲》。
(小
(1)班舞蹈)(幼一):
小班的舞蹈活泼可爱,连天上的星星也眨起了眼睛。
(幼二):
星星为我们送来了祝福。
请欣赏小
(2)班的弟弟妹妹表演的舞蹈:
《小星星》。
(小
(2)班舞蹈)(幼一):
天上星,亮晶晶,向着我们眨眼睛。
(幼二):
它们一定在说每个孩子都是妈妈的小宝贝。
(幼一):
是啊!
在父母的心目中,孩子是最重要的。
请欣赏由中
(1)班表演的舞蹈:
《鲁冰花》。
(中
(1)班舞蹈)(师唱):
家乡的茶园开满花,地上的娃娃想妈妈,天上眼睛眨呀眨,妈妈的心呀鲁冰花……(幼二):
多美的旋律!
正是因为有了家人的关爱,我们才能茁壮成长。
(师):
现在,让我们欢迎由大
(1)班表演的舞蹈:
《红莓果》。
(大
(1)班舞蹈)(师):
欢快的旋律让我觉得了仿佛来到了美丽的草原,蓝天白云,野花飘香。
(幼一):
我们也非常得快乐,因为我们已经长大了,我们是勇敢的男子汉。
请欣赏由大
(2)班全体男孩子表演的舞蹈:
《嘿!
男子汉》。
(大
(2)班舞蹈)(师):
激昂的节奏是否让大家感受到了男孩子的阳刚之气?
(幼二):
男孩子有男孩子的特点,那女孩子呢
(幼一):
女孩子当然有女孩子的娇柔咯!
中
(2)班的女孩子们给我们带来了舞蹈:
《辣妹子》。
请欣赏。
(中
(2)班舞蹈)(幼一):
怎么样,女孩子的舞蹈美不美?
(幼二):
当然美。
我觉得不管是男孩子还是女孩子,今天都是最美的,因为今天是我们的节日。
(幼一):
对!
让我们共同欣赏中
(1)班的舞蹈:
《闪闪红星》。
(中
(1)班舞蹈)(师):
红星闪闪,这是革命前辈用生命和汗水换来的。
(幼一):
现在我们的生活这样舒适,也是靠大人们的劳动换来的。
(师):
不错,辛勤的劳动能换来丰收的果实。
看!
小
(1)班的弟弟妹妹们就收获了一个大萝卜。
(幼一):
请欣赏小
(1)班的歌舞剧:
《拔萝卜》。
(小
(1)班舞蹈)(幼二):
萝卜一天天的长大,我们也在一天天的长大。
(师):
今天是大班小朋友在幼儿园渡过的最后一个六一节。
再过几个月,他们就要背着小书包去上学了。
(幼二):
是啊!
你看,一群小学生已经来了。
请欣赏大
(1)班的舞蹈:
《读书郎》。
(大
(1)班舞蹈)(幼一):
我们大班孩子为什么快乐?
(幼二):
因为他们马上要毕业了。
(幼一):
那小班的弟弟妹妹呢?
(幼二):
他们当然也快乐,因为他们有爸爸妈妈和老师的疼爱。
看!
来了一群可爱的娃娃,他们是小
(2)班的弟弟妹妹。
请欣赏由小
(2)班表演的舞蹈:
《快乐宝宝》。
(小
(2)班舞蹈)(幼一):
在幼儿园渡过的日子是我们最快乐的。
无论我们走到哪里,我们都会记得幼儿园的欢乐时光。
(师):
今天是你们的节日,你们又将是明天的主人。
祝愿你们在成长的道路上走好每一步。
大
(2)班的小朋友用欢快的舞蹈来表达他们的喜悦了。
请欣赏舞蹈:
《健康啦啦啦》。
(大
(2)班舞蹈)(幼二):
在我们的成长过程中,爸爸妈妈嘱托了许多的期望。
今天,一直爱着我们的爸爸妈妈们也来了。
(幼一):
请小
(1)班的张逸清妈妈为我们献上祝福。
(家长节目)(幼一):
爸爸妈妈的祝福,我们已经记在心。
我们会健康成长,不辜负你们的希望。
(幼二):
请欣赏中
(1)班骆阳、金泽中和中
(2)班黄晨浩由武术表演。
(幼儿武术表演)
(幼二):
我们的成长离不开老师的培养。
在我们的节日里,每天陪伴我们的老师也送上了一份特殊的礼物。
(幼一):
请欣赏由老师们精心准备的舞蹈:
《走进新时代》。
(老师舞蹈)
(幼一):
在优美的舞姿中,我们感受到了老师们的祝福。
(幼二):
在欢快的旋律声中,我们迎来了新的期望。
(共同):
美好的童年会给我们留下深刻印象,共同祝愿每个人都拥有一个美好的童年!
(共同):
“美好童年”庆六一文艺汇演到此结束!
六一儿童节活动教案2
教材分析:
歌曲《六一唱起来》旋律活泼欢快、内容形象生动,描绘了热闹的节日场景。
歌曲节奏明快,B调适合中班幼儿的音域。
活动中采用难点前置和随节奏念白的方法,引导幼儿熟悉、掌握附点音符的唱法;通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式,鼓励幼儿在有趣的演唱氛围中创编动作来表现歌曲带给自己的感受,表达庆祝六一儿童节的欢乐情绪。
活动目标:
1.学会正确演唱附点音符的节奏。
2.能完整、有表情地演唱歌曲,尝试根据歌词内容进行表演唱。
3.感受节日的热闹及小朋友庆祝节日的喜悦心情。
活动准备:
《幼儿素质发展课程?
音乐》CD。
活动建议:
一、带领幼儿进行发声练习,熟悉附点音符的节奏。
指导幼儿进行发声练习,将难点部分前置,用“啦”进行演唱。
二、请幼儿欣赏并学唱歌曲,表达节日的快乐心情。
1.教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。
提问:
歌曲里唱的是什么?
歌曲里的小朋友是怎样庆祝节日的?
引导幼儿用歌词回答。
2.请幼儿再次欣赏歌曲,掌握歌词和附点音符的节奏。
指导幼儿随节奏念白,重点练习附点音符的唱法,用单独进行附点音符的唱法练习。
3.师幼齐唱歌曲,引导幼儿表现歌曲欢乐的情绪。
提问:
六一节唱歌、跳舞,你的心情怎么样?
提示幼儿用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的快乐。
4.师幼对唱,重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。
例如:
教师唱“六月一日儿童节”,幼儿对唱“儿童节”三、鼓励幼儿和同伴演唱歌曲,感受表演唱的乐趣。
1.创设“小舞台”游戏情境,请幼儿分组演唱歌曲。
2.小组进行展示,根据歌词的内容创编动作演唱歌曲。
六一儿童节活动教案3
活动目的:
1、给予幼儿大胆表现和展示自我的舞台,发现不一样的自己。
2、做个文明小观众,能为同伴的精彩演出鼓掌。
活动时间:
5月25日――5月28日下午3:
45――4:
15(为期四天)
负责人:
马金娜、何雅丽、姜雪(可以向顾琼洁咨询)
活动准备:
小舞台宣传海报
活动流程:
各个班级上报两个节目,制定出节目单,按秩序进行表演。
宣传海报、舞台、横幅布置:
丁志强负责
教学反思
六一之前我们是忙碌的,六一之后我们是收获的、幸福的,这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动,看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福,这种幸福是“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。
活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性,给了他们一个平等的机会去参与,去体验,去感受,使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台!
六一儿童节活动教案4
活动目标:
1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面,体现活动情境。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
教师范画、蜡笔。
活动过程:
一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师:
你们知道你们自己的节日是什么吗?
你们还记得吗?
是几月几日?
(六一国际儿童节)
教师小结:
六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的`未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。
在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师:
你们喜欢六一儿童节吗?
为什么喜欢?
六一儿童节这天你们都在干嘛呢?
引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。
教师:
在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。
今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师:
现在请小朋友想一想,准备画什么呢?
(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考)
教师小结:
我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。
孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。
三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规
1、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。
教师:
我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特别漂亮。
画好主要后,再给画添上场景。
2、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!
教师:
今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特别,看起来很漂亮、舒服!
3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
4、活动结束,整理桌面。
活动反思:
在美术活动中,可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。
选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。
发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,给了幼儿无限的发展空间。
六一儿童节活动教案5
教学目标:
1、知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关心。
2、简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。
3、学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。
4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏,感受到与伙伴共庆节日的快乐。
5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,了解其他国家儿童的生活。
教学准备:
1、宣传队史的录象
2、收集各国儿童庆六一的有关资料
课时安排:
一课时
教学过程:
一、引入
1、看图,激发兴趣:
请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。
讨论:
(1)画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的?
(2)你还看到过哪些庆祝方式?
(3)你有什么想法?
2、分小组交流
3、请准备好的同学来介绍
4、结合自己班级的实际,讨论:
我们可以怎样庆祝六一?
二、宣传队史,感受少先队员的光荣
1、观看录象,介绍少先队的历史
2、学习书中的“聪明谷”
讨论:
各种队标志的含义
懂得要爱护红领巾
纠正学生行队礼的姿势
三、动脑美化教室,喜气洋洋庆六一
1、老师提出学校庆六一的计划,让学生讨论提出布置教室的建议
2、教学生制作“美丽的装饰花串”
3、学生推荐美化教室的方法,制定班级计划
四、推荐有趣的游戏,共同策划“六一”活动
1、看图,向大家介绍各种游戏的规则、方法
如:
“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。
2、让学生试玩几种
3、推荐几种最喜欢的游戏,策划自己班级的“六一“活动
五、了解世界各国儿童节
1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”
2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节
3、交流后谈感想
课外延伸:
*请学生用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天,利用班会课交流*出好一期“快乐的六一”黑板报,留下庆“六一”的欢乐场面
六一儿童节活动教案6
活动目标
通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,在游戏中表现自己,体验到通过自己积极的努力获得成功的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。
2、以班为单位作好参加活动的准备。
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、幼儿凭得奖券获得不同的奖品。
活动内容
1、时间:
20xx年6月1日。
2、对象:
本园全体教师、幼儿。
3、活动组织者:
各班教师。
4、活动地点:
各班活动室。
5、活动流程:
▲8:
30全体幼儿集中各点大操场升旗仪式。
(主题:
快乐六一、好儿童发奖)
▲各班游艺活动。
▲幼儿自助餐。
6、具体游戏
小班
1、夹夹乐
游戏准备:
夹子晾衣架6个,毛巾10条
游戏玩法:
在规定时间内先夹好毛巾者胜。
游戏设奖:
完成就得奖券1张。
2、穿项链
游戏准备:
项链积木若干
游戏玩法:
幼儿6人一组,在规定时间内,项链穿的长者胜。
游戏设奖:
完成就得奖券1张。
3、种豆豆
游戏准备:
学具盒6个,数字卡,豆豆若干
游戏玩法:
在规定时间内按照数字提示在盒内放相应豆数,以先完成正确者胜。
游戏设奖:
完成就得奖券1张。
中班
1、套圈
游戏准备:
每位幼儿发5个圈。
游戏玩法:
站在规定线上(两点之间距离2米),向目标进行套圈活动。
游戏设奖:
依据幼儿套中的瓶子个数两个以上就得奖券1张。
2、理牌高手
游戏准备:
扑克牌若干、提示卡、桌子、椅子
游戏玩法:
根据提示卡完成排序任务,
(1)从1排到10,
(2)从10排到1,
游戏设奖:
完成者胜,就得奖券1张。
3、整理玩具柜
游戏准备:
有标志的玩具柜及玩具篮4―5套。
游戏玩法:
4―5人为一组,配套的活动前放在一边,活动开始后幼儿快速把玩具篮按标志正确放到玩具柜里。
游戏设奖:
正确摆放的幼儿为胜者就得奖券一张。
大班1、系鞋带
游戏准备:
鞋带若干
游戏玩法:
在规定时间内将鞋带系在椅子背上,先完成者胜。
游戏设奖:
完成就得奖券一张
2、钓鱼
游戏准备:
鱼池1个,各种颜色的鱼若干,每条鱼身上有10以内加减题目,鱼竿5个,篮子上1―10数字。
游戏玩法:
在规定时间内钓5条鱼快速算出鱼身上的题目并把与按答案放入不同的篮子里。
游戏设奖:
按时准确率高的幼儿就得奖券一张
3、看谁投球多
游戏准备:
球若干、大篮子六个
游戏玩法:
站在一定距离之外,(两点之间距离2米)把球投进框子,在规定时间内投中多者胜。
游戏设奖:
投入3球完成就得奖券一张。
六一儿童节活动教案7
儿童节是全世界儿童共同期盼的节日,是孩子们放松心情、最欢乐的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。
今年的“六一”我们林幼小班组将围绕“让孩子与孩子、孩子与教师充分融入到‘乐’与‘动’中享受快乐,展现自我。
”以“欢天喜地庆六一、灵动场地秘密餐”为主题开展活动。
通过开展“我的秘密野餐”庆祝六・一活动,积极创设更多的机会,让每一个孩子都能自主、自由、自信地与同伴交往,找到属于自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在“灵动游戏场”中获得更多的快乐,通过这样的活动向家长、社会展示林幼孩子的“六一”活动,进一步塑造林幼灵动的美好形象。
为了这一天能让孩子们开心幸福地度过,我们小班教研组的全体老师经过多次商议,1.创设一系列具有情境式的秘密场地;2.家长配合,幼儿每人可带一件心爱的玩具和适量零食;在属于孩子的日子里,放手让每一位孩子交朋友、玩玩具、吃好吃的,在玩乐中学会分享、学会合作、学会互助,让林幼一百三十多位小班孩子共同度过一个难忘、幸福的六一儿童节。
情境式秘密场所
1.“娃娃童话王国”场地:
摇马棚+滑滑梯下(东)材料:
地垫3张;娃娃若干。
2.“神秘的蒙古包”场地:
最东面水泥地材料:
帐篷2个;地垫2张。
3.“有趣的汽车城”场地:
东面车棚材料:
地垫4张;大汽车若干。
4.“欢乐大本营”场地:
大庭院材料:
竹林、汽艇、蚊帐、帐篷等。
活动安排
总策划:
徐**
报道撰写:
沈*、倪**
前期发动:
陆**
场地布置:
各班老师及保育员
材料收集:
杨**、林*
拍照摄影:
金*、张**
人员分配:
因为是秘密野餐,完全由孩子自主活动,因此每个地点固定人员隐藏一个(各班保育员)。
各班老师流动,细心关注每一位孩子的人身安全。
《儿童节》这个单元,孩子们还是非常感兴趣的,积极性也比较高,只是在进行操作方面时的常规还需要加强。
通过这样的活动,不止能够锻炼孩子的自理能力,还能从小教育孩子做自己力所能及的事,培养自己的事情自己做的好习惯。
六一儿童节活动教案8
活动目标:
1、加深对六一的认识,常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。
2、大胆在集体面前用较完整、清晰的语言表述,并能注意倾听。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。
活动过程:
一、观看照片、丰富知识
投影仪上出示本班幼儿托班时的照片
师:
六一节就要到了,我们以前托班时也过过六一节,你们上次玩了那些游戏?
幼儿观看照片回答
二、讨论活动,学习记录
师:
马上又要到六一节了,我们又学了很多新游戏,这次你们想玩什么游戏?
幼儿个别回答,教师记录
三、运用绘画,尝试记录
师:
是不是你们都想说一说?
老师为你们准备了纸和笔,请把你最喜欢的一个游戏画下来好吗?
幼儿绘画,教师指导
四、介绍作品,分享记录
1、个别介绍
师:
有没有和他一样的?
请你送过来。
(归类,按照选择人数多排序)
2、师:
还有一些游戏,怎么办呢?
放在平时玩好吗?
五、延伸活动
师:
游戏确定了,还要做哪些准备呢?
在接下来的时间里,我们就做准备工作吧。
六一儿童节活动教案9
一、“集体舞”
幼儿集体舞是指幼儿群体共同参与的舞蹈活动,它是用来发展幼儿基本动作、进行人际交流的舞蹈形式。
动作简单、活泼轻松,便于幼儿之间进行感情交流,有助于培养幼儿集体主义意识。
通过集体舞让每个幼儿体验“六一”欢快的气氛。
二、“亲子活动”
快乐运动促健康,健康的体魄将成为孩子们一生受用的礼物。
为了充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采,培养幼儿的独立性和竞争意识。
同时家长也能在这个特别的日子里和自己的孩子一起玩游戏,享受亲子活动带来的快乐!
增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。
一、8:
30-9:
00全体幼儿表演“集体舞”
二、9:
00―10:
30亲子活动
三、分发礼物
亲子运动会项目:
一、游戏名称:
《揪尾巴》
游戏准备:
尾巴若干
参加人员:
幼儿、家长(5个家庭为一组)
游戏玩法:
五对家庭一组,把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。
家长把幼儿背起来,游戏开始,幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴,家长负责想办法让幼儿将对方的尾巴揪下并想办法躲闪,不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。
游戏规则:
在规定的时间内,揪下尾巴条数多者为胜。
二、游戏名称:
《投球》
游戏准备:
纸球数个,小筐数个
参加人员:
幼儿、家长(4个家庭为一组)
游戏玩法:
幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框投球,以进筐的球数为准,限时2分钟,进球最多者为获胜者。
游戏规则:
比赛结果以筐中的球数计算,多着为胜。
三、游戏名称:
《找宝宝》
游戏准备:
红领巾、乐器
参加人员:
幼儿、家长(5个家庭为一组)
游戏玩法:
家长蒙着眼睛,幼儿手持乐器敲出声音,家长根据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点,找对自己的孩子并先到者为胜。
四、游戏名称:
《抬花轿》或《两人三足》
参加人员:
幼儿、爸爸、妈妈(两位家长、幼儿)(4个家庭为一组)
游戏玩法:
爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕,再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。
当孩子坐上轿子后(两只脚分别伸进父母的两臂之间),爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。
从起点跑到终点。
先到者为胜者。
五:
游戏名称:
《夹珠子》
游戏准备:
玻璃珠若干、筷子、碗、脸盆
参加人员:
幼儿、家长(4个家庭为一组)
活动玩法:
家长用筷子夹起玻璃珠,并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面,把玻璃珠放入幼儿手中的碗里,2分钟为限,以碗中玻璃珠多者为胜出者。
(注:
中途若珠子落地者,必须返回原处重新夹珠子。
)
六:
游戏名称:
《运球过障碍》
游戏准备:
球、体操棒、障碍物
参加人员:
幼儿、家长(4个家庭为一组)
游戏玩法:
幼儿与家长面对面手持体操棒站立,比赛开始时,用体操棒夹住球,经过障碍物,将球运到终点的筐里,(若中途球掉在地上应将球夹起继续前进)。
球多者为胜。
七、游戏名称:
《青蛙跳》
游戏准备:
青蛙头饰、荷叶(9张)(每组3张荷叶)、小旗
参加人员:
幼儿、家长(3个家庭为一组)
游戏玩法:
幼儿带上头饰手持小旗站在起点,家长为孩子依次向前铺荷叶(每组3张荷叶),幼儿必须跳在荷叶上,先跳到终点并将小旗插上者为胜。
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