大班教案交通工具.docx
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大班教案交通工具.docx
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大班教案交通工具
大班教案交通工具
大班教案交通工具1
活动目标
1、知道各种交通工具。
2、在交流中分享彼此的快乐,感受现代化交通工具的便捷。
3、组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子,在玩一玩,看一看,说一说中了解轮子的特点及用处。
4、通过儿歌动画等形式,让幼儿了解交通规则。
5、让幼儿知道过马路要遵守交通规则,增加幼儿自我保护意识。
6、遵守交通规则,在游戏中分享快乐。
教学重点、难点
教学重点:
知道各种交通工具,能大胆与人交流自己乘过的交通工具,以及乘坐的经验。
教学难点:
让幼儿了解交通规则。
活动准备
教学准备:
公路、海洋、天空的背景图;各种交通工具的图片;幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。
活动过程
(一)、引发兴趣。
教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。
(二)、交流讨论。
1、请幼儿想想今天早晨,你们是怎样来幼儿园的?
(坐车来的小朋友很快就到了学校)
2、你们都见过哪些交通工具呢?
它什么样子?
3、你乘过哪些交通工具,什么时候,和谁一起坐的,去了什么地方,乘坐的感觉怎麽样?
乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。
交通工具给我们的生活带来了哪些方便。
(三)、认一认。
1、出示交通工具图片,教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。
教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。
2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。
3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶,讨论后请幼儿操作,找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上,其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。
(四)、玩具分享。
1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具,在哪里行驶,怎样玩,大家共同欣赏。
2、大家一起玩带来的交通工具玩具,感受分享的乐趣。
3、交流:
游戏结束后请幼儿说一说,自己玩到了什么玩具?
叫什么玩具?
叫什么名字?
有什么功能?
怎样玩的?
是哪个小朋友的?
你怎样得到的?
玩过之后是怎样说的,怎样做的?
4、安全教育:
交通工具给我们的生活带来了许多便利,但也请小朋友们注意安全,在马路上行走时要怎样?
过马路时要怎样?
上车下车时要怎样?
在车上乘坐时要怎样?
(五)、音乐律动《火车开了》结束本课。
教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》,边唱边一个连着一个做动作。
大班教案交通工具2
活动目标
1.了解各种常见交通工具的特点。
2.知道旅游时应选择比较合适的交通工具,对旅游感兴趣。
活动准备
在活动室一角创设“去旅游”的照片集;幼儿操作包
活动过程
1.情境导入
提问:
请小朋友介绍你的旅游照片,告诉大家你在哪里旅游?
怎么去的?
小结:
我们去过不同的地方旅游,所搭乘的交通工具也都不一样。
2.分组讨论
(1)提问:
这里有一张旅游清单,你想去哪里旅游?
(2)请想去同一地方旅游的小朋友一起讨论,乘什么交通工具到达目的地最方便?
3.交流分享
师:
每一组请一个代表来介绍讨论的结果。
小结:
我们去旅游往往会选择比较合适的交通工具,近一点的地方可以开自家车或乘巴士,去远一点的地方可以乘火车或飞机,去岛上的话还可以坐船等等。
4.延伸活动
除了这些交通工具外,还有其他的交通工具吗?
这些交通工具的优点是什么?
缺点又是什么呢?
活动生成及建议
1.交通工具对于幼儿来说并不陌生,所以本活动重点放在去哪个地方选择哪种交通工具合适。
在活动中通过幼儿之间的讨论之后得出结果,这样对幼儿更有说服力。
2.结合地图,了解中国各大省市和交通。
大班教案交通工具3
活动目标:
1、认识常见的汽车的车牌号码,激发幼儿观察周围事物的兴趣。
2、学习运用比较的方法区别本地和外地的车牌号码,发展幼儿的观察辩别能力。
3、学习运用材料进行车牌号码制作,培养幼儿的动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、幼儿家中的各种车牌号码。
2、各种常见车型的车牌号码实物
3、居民身份证复印件(放大)。
4、(625)CMM长方形万通板若干(蓝色和黄色)。
活动过程:
一、谈话引入:
今天老师带来了一张卡片,在老师16周岁后它就一直跟着我,而且帮了老师很多忙,请你们猜猜它是什么?
(出示身份证复印件)
二、介绍本地和外地的车牌,引导幼儿观察比较它们的异同点:
T:
本地的车牌:
闽E7A789、闽E7B456、泰临357。
3228等
T:
外地的车牌:
琼E4A122、闽A9B225、闽C3A356等。
三、介绍本地常见的几种车型的号牌:
A、摩托车的号牌:
闽E7A894、闽E7B235等(黄底黑字)
B、小汽车的号牌:
闽E7B123、闽E7L564等(蓝底白字)
C、特殊车的号牌:
闽E412警(白底黑字、红色警字———警车)、闽E7A121(黑底白字—外商专用车)等。
四、布置背景墙:
师生共同把这些车牌布置在相应的车型背景墙上,为下一次主题活动创设相适应的教育环境。
五、组织幼儿讨论:
背景墙上的车牌号码哪些是你见过的?
你们家的车片号码是哪个?
你还见过不一样的`车牌号吗?
六、分组活动:
第一组:
提供各种本地和外地车牌的号码的列表,引导幼儿在本地车牌号码上贴上五角星。
第二组:
提供摩托车和小汽车的车牌号码的列表,引导幼儿涂上相应的底色(摩托车是黄底、汽车是蓝底)。
第三组:
提供各种车牌号码的条形卡,引导幼儿把其中的数字和最小的数字用红、绿两色涂出来。
第四组:
提供卡纸(黄色、蓝色)、水彩笔,指导幼儿进行车牌设计。
大班教案交通工具4
教学目标:
1、使幼儿认识各种交通工具,并学会分类。
2、发展幼儿听、说、画的能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
教学准备:
沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张,各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个,玩具箱三个,交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块,水陆空景物图各一张,录音机,录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
教学过程:
1、讲故事《小白兔看姥姥》
教师:
小朋友们,今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》,你们可要听清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?
谁的速度最快?
教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具,讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。
教师明确:
小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的,是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的,是水上交通工具;飞机是在空中行驶的,是空中交通工具。
飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家
教师出示布偶小白兔。
小白兔(教师配音):
小朋友们,我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们,不过有个条件,你要帮助你手里的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿,然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上,作为每一类交通玩具的家,让幼儿送玩具回家。
(送错的,教师提醒幼儿帮助纠正)
3、玩智力游戏“看谁贴的对”
教师将各种交通工具图片放在桌子上,让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类,然后分类贴在绒板上,还要说出每张图片的名称,属于哪一类交通工具,如“大卡车,他是陆地上行驶,是陆上交通工具”等。
4、比比谁的耳朵灵
教师:
小朋友们听,这是什么交通工具开来了,他属于哪一类交通工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音,并指导幼儿辨听,进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想,画一画
教师:
小朋友们,现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具,你们认真想一想见过哪些交通工具,能把他们画出来吗?
将幼儿分成三组,分别画水陆空交通工具,要求每个幼儿至少画两种,教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具,鸣“笛”,“驶”出活动室,教学活动结束。
教学反思:
随着我们生活水平的提高,越来越多的交通工具涉入我们的生活。
孩子对各种车辆有一定的了解,为了让孩子展开想象的翅膀,我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。
大班教案交通工具5
活动目标
1、了解常见的几种动物交通工具。
2、了解骆驼的生理特点和生活习惯,知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、了解动物与人类的关系,萌发保护动物的意识。
活动准备
家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。
沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。
活动过程
一、谈话导入。
——教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具,并说一说其特点和作用。
——师:
在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具,今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。
二、认识沙漠之舟——骆驼。
1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。
——请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。
(教师引导幼儿根据已有的经验说一说沙漠的特性,例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大)
——师:
沙漠的环境和气候这么差,如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢?
2、认识骆驼。
——师:
为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢?
——教师出示骆驼图片,介绍骆驼的身体构造和特别之处(存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等)。
——师:
骆驼的身体构造很特别,它的头很小,弯曲的脖子粗又长。
骆驼非常的耐渴耐饿,没有水和食物也能在沙漠里生存一个月,因此,沙漠里的人用它来做交通工具,它被人们誉为“沙漠之舟”。
三、认识其他动物交通工具。
——教师和幼儿一起阅读幼儿用书,认识其他的动物交通工具。
四、激发幼儿爱护动物的情感。
——动物是人类的好朋友,在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。
我们感谢动物们为我们所做的奉献,懂得保护动物。
活动应变
教师可准备丰富一点的动物交通工具的图片或视频。
例如:
马、大象等。
活动延伸
教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏,并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。
区角活动
语言区:
投放动物交通工具的图片,让幼儿说一说它们的特征。
美术区:
投放纸和画笔,请幼儿画一画这些神奇的动物交通工具。
环境创设
将动物交通工具的图片贴在主题展示区。
家园同步
请家长搜集更多关于动物交通工具的资料,和幼儿一起分享。
随机教育
在一些自然环境恶劣的地方,动物交通工具成为我们的首选。
我们很多驻扎在边疆的战士和生活在边疆的人们出行就靠这些动物。
相关链接
请幼儿观看中央三套《动物世界》节目,搜索“沙漠之舟”即可。
附录:
交通工具由哪些动物来的
如看到鸟后人类发明了飞机,还有哪些交通工具是这样来的?
鸟——飞机
蜜蜂——直升飞机
变色龙——迷彩服
蚕丝——防弹衣
蝙蝠——雷达
荧火虫——日光灯
乌龟——薄壳建筑
长颈鹿——宇航衣
大班教案交通工具6
活动目标:
1、认识生活中各种交通工具。
2、比较各种交通工具的方便性。
活动准备:
各种交通工具的幻灯片。
活动过程:
一、开心聚会,听声音说出是哪些交通工具,说说它们的特质,它们的方便性。
1、师:
今天我收到了一张欢乐谷组委会的邀请卡,请我们去一个很远的地方参加博览会。
师:
可是参加这个博览会有个要求,要求我们小朋友们闯关回答问题,你们有信心吗?
2、第一关:
听声音,说说各种交通工具的方便性。
师:
刚刚我们都听到了哪些声音?
(幼:
飞机、火车、小汽车、自行车、打铃声等)
3、恩,我们一一来看看是有哪些传出的声音。
图一:
自行车,自行车有几个车轮?
怎样才能使自行车行驶呢?
(要靠自己来骑,靠人力)自行车是靠着自己的力气,自己骑才能前进哦。
图二:
摩托车,摩托车有几个车轮呢?
(两个)你们坐过摩托车吗?
什么才能让摩托车行驶起来?
原来摩托车要去加油站加满油才能行驶哦。
图三:
汽车,我们很多小朋友家里就有汽车,怎样才能让汽车行驶呢?
坐着汽车出门真舒服,你喜欢坐汽车吗?
为什么喜欢?
(幼:
喜欢,下雨天坐汽车不会被雨淋到。
冬天坐汽车上学不会觉得很冷。
夏天做汽车不会被太阳晒到)
图四:
公交车,你们坐过公交车吗?
你们坐公交车去过哪里?
总结公交车可以把我们送到想去的地方,公交车又方便又实惠。
图五:
火车,火车有很多的轮子,火车是由火车头和一节节的车厢组成的,车头带着车厢前进,火车可以坐很多的旅客噢。
你们知道火车是靠什么可以行驶的吗?
(加油等)其实火车是靠着电力行驶的,发电才能使火车前进。
图六:
轮船,轮船在哪里航行?
(海洋里)轮船由船头船尾船身船舱机房组成的,可大了。
轮船可以帮我们干什么呢?
(运东西)轮船在海洋里航行非常的威风。
图七:
飞机,飞机在什么地方飞行?
(蓝天里)你们有没有坐过飞机?
坐飞机有很多的要求呢,坐飞机的时不能打电话,会干扰到无线电波和信号。
不能自己带液体坐飞机,避免引起爆炸。
我们需要去很远的地方旅行可以选择坐飞机,因为飞机又快又方便。
4、我们看了这么多的图片,图片中的这些工具使我们外出方便很多,给它们起个名字叫交通工具。
5、假期的时候妈妈带我们去家附近的你会选择什么样的交通工具呢?
(自行车)去附近的地方可以选择骑自行车车或开摩托车。
如果我们现在要去很远的欢乐森林谷,你们会选择什么样的交通工具(飞机、火车、汽车、公交车)因为它们的行驶速度很快,给我们带来很多的方便。
需要出远门可以选择它们。
要越过蓝蓝的大海你会选择什么样的交通工具呢?
(轮船)
二、第二关:
设计未来的交通工具。
你们还见过有哪些交通工具呢?
(三轮车、面包车、电瓶车、出租车、地铁、汽艇)
今天程老师带来了许多现代交通工具的图片,我们一起欣赏一下吧。
(看幻灯片)
我们每位小朋友都是小小设计师,等你们长大了你们想设计一个什么样的交通工具什么样的车?
(面包做成的面包房子的车,车可以变形可以有翅膀,可以折叠的汽车,可以人工降雨的飞碟汽车,吸收太阳能的环保汽车等)一起欣赏发明家设计的的未来交通工具的幻灯片。
三、参加博览会。
1、师接电话,对话形式以收到参加交通工具博览会的通知结束本次课堂活动。
师:
喂,你好!
恩,是的,我们是大中镇中心幼儿园__班……
恩,恭喜闯关成功了,要邀请我们去欢乐森林谷参加交通工具博览会吗?
恩,太好了,我们一定准时到。
不见不散,拜拜~
2、宝贝们太好了,你们同意参加吗?
(同意)
那还等什么,快乐出发吧~
3、程老师要选择坐飞机去哦,你们呢?
(幼儿自由发挥动作)随音乐出场,结束。
大班教案交通工具7
教学目的:
1、使幼儿认识各种交通工具,并学会分类。
2、发展幼儿听、说、画的能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
教学准备:
沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张,各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个,玩具箱三个,交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块,水陆空景物图各一张,录音机,录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
教学过程:
1、讲故事《小白兔看姥姥》
教师:
小朋友们,今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》,你们可要听清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?
谁的速度最快?
教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具,讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。
教师明确:
小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的,是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的,是水上交通工具;飞机是在空中行驶的,是空中交通工具。
飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家
教师出示布偶小白兔。
小白兔(教师配音):
小朋友们,我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们,不过有个条件,你要帮助你手里的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿,然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上,作为每一类交通玩具的家,让幼儿送玩具回家。
(送错的,教师提醒幼儿帮助纠正)
3、玩智力游戏“看谁贴的对”
教师将各种交通工具图片放在桌子上,让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类,然后分类贴在绒板上,还要说出每张图片的名称,属于哪一类交通工具,如等。
4、比比谁的耳朵灵
教师:
小朋友们听,这是什么交通工具开来了,他属于哪一类交通工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音,并指导幼儿辨听,进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想,画一画
教师:
小朋友们,现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具,你们认真想一想见过哪些交通工具,能把他们画出来吗?
将幼儿分成三组,分别画水陆空交通工具,要求每个幼儿至少画两种,教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具,鸣“笛”,“驶”出活动室,教学活动结束。
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:
孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
大班教案交通工具8
活动目标:
1、通过让幼儿观察、讨论、操作,激发幼儿探索各种交通工具的兴趣。
2、启发幼儿学会给交通工具分类,培养幼儿的分类能力。
3、引导幼儿认识各种各样的交通工具,了解交通工具在日常生活中的重要作用,知道正确乘坐的方法,不做一些危险的动作。
4、体验解决问题的成就感。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备:
1、各种交通工具的图片;
2、操作图片、操作卡每组一套;?
?
3、交通工具(汽车、飞机等)的道具;?
?
4、布置好的活动场景(如公路、大河等)、兔妈妈及小兔的头饰。
活动过程:
?
?
(一)开心聚会:
1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣:
“兔宝宝,今天老师收到邀请卡,请我们去很远的地方参加森林聚会,你们想去吗?
可是森林聚会那么远,我们怎么去呢?
你们有什么好的办法吗?
”
2、引导幼儿与同伴相互讨论,说出自己的办法,如乘船、坐飞机等。
3、师:
好,兔宝宝真聪明,有的想到了乘飞机、有的想到了坐轮船、有的想到了坐火车,真棒!
那现在就请你们坐上自己喜欢的交通工具,我们出发吧!
4、幼儿自由选择道具,听音乐跟随兔妈妈一起出发。
(二)交通工具可真多
1、教师带领幼儿来到大草地,幼儿自由坐下休息,教师提问:
(1)啊,大草原上可真漂亮,你们开心吗?
告诉妈妈你是怎么来的,你请谁帮忙了?
(2)你觉得你的交通工具方便吗?
好在哪里?
2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具,有什么用?
引导幼儿与同伴交流讲述。
3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具,讲述自己的想法,其余幼儿共同分享。
?
?
4、师小结:
汽车、轮船、火车、飞机都是用来运人和东西的,大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具,它们行驶的速度很快,给我们的外出带来了许多方便。
5、你还认识哪些交通工具?
6、教师根据幼儿的回答出示图片,请大家欣赏。
(三)交通工具大比拼
1、教师运用投影仪出示交通工具
(一)小汽车:
你认识它吗?
它叫什么?
它是在什么地方行驶?
怎样行驶的?
2、一一出示火车、飞机等,是水上、陆地、空中的交通工具。
3、师:
“交通工具可真开心,认识那么多喜欢它们的小朋友,可是今天它们遇到一个麻烦,它们家里的成员越来越多,太挤了,希望小朋友帮帮它们,再给它们找一个舒服的家。
”
4、幼儿分组进行操作,教师引导幼儿合作商量进行多种分类。
(1)按照交通工具的名称进行分类;
(2)按照行驶地方进行分类;
(3)按照用途进行分类。
5、在投影仪上展示幼儿分类的结果,并阐述自己的理由,教师鼓励幼儿同伴间互评。
6、师小结:
小兔宝宝,交通工具给我们的生活带来了许多方便,但是如果不遵守交通规则,做一些危险的动作,那么交通工具就会发火,会发生一些危险的事情。
在乘坐交通工具时要注意安全:
坐自行车时脚要放在椅蹬上或把两腿分开,以免车轮夹住脚;坐摩托车时,要戴安全帽;坐公共汽车时,要抓好扶手,以免刹车时跌倒;坐轮船看海时,头、身体不能伸出窗或栏杆外,以免掉入水中;坐飞机时,要系好安全带。
延伸活动:
小小设计师。
1、师:
宝宝们,我们认识那么多的交通工具,现在也请你来设计吧,希望你设计的交通工具可以使我们的生活更舒服,让我们更安全。
2、幼儿自由分组设计,教师进行指导。
(1)运用废旧材料;
(2)绘画创作。
3、布置“交通工具展览会”让幼儿欣赏、讨论说说“心中的交通工具”。
活动反思:
随着我们生活水平的提高,越来越多的交通工具涉入我们的生活。
孩子对各种车辆有一定的了解,为了让孩子展开想象的翅膀,我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力.
大班教案交通工具9
活动目标:
1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上,用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。
2、培养幼儿的动脑及动手能力。
3、培养幼儿的立体造型能力。
活动准备:
1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。
2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:
人们如果想离开住地,到别的地方去旅游,可以利用什么交通工具?
你们知道的交通工具有哪些?
(从水上、空中、陆地等方面来讲)今天,请小朋友自己动手来制作一些交通工具。
2、引导幼儿观察。
教师请幼儿看一看,说一说:
准备好的三类材料分别是什么?
可以用什么方法来制作交通工具?
(盒和瓶制作,彩色纸折叠,蜡光纸剪贴)
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
引导幼儿先观察画面上交通工具,针对不同材料及工具交代要求:
⑴剪贴时要注意画面的构图;⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊,不能太多,也不能太少,太多了贴不好,太少了贴不牢;⑶折纸时时要不边折整齐。
幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具,教师根据提出的要求进行指导,启发幼儿合理地运用材料。
4、评价作品,结束活动。
将完成的交通工具作品陈列在桌上,幼儿自由观看,找出自己最喜欢的一件作品。
活动延伸:
可提供积木、拼插等建筑结构材料,让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。
大班教案交通工具10
《新纲要》中指出:
儿童是独立发展的个体,只有在自主活动的过程中儿童才能充分体验自身的存在价值,更好地获得发展。
活动的设计中,我注重总学力的培养,突出幼儿活动的主动参与、体验、操作,使幼儿的情感培养、实际操作能力和个性的发展真正落实到活动的各个环节中。
我把活动设计成综合性的半日活动,由正式活动—交通工具拼图;非正式活动—纸飞机两部分组成。
我班的孩子随着年龄的增长,知识经验不断丰富,他
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