初中英语八下Unit6教辅资料.docx
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初中英语八下Unit6教辅资料
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
【课标导航】
根据《英语课程标准》规定,八年级应达到四级目标要求。
四级是过度级别,课标只提供了四级目标的综合描述和语言技能的四级目标要求,鉴于八年级的语言知识、情感态度、学习策略、文化意识目标接近五级目标要求,所以本课标导航中,这些项目的学习目标的定位主要参照的是五级目标要求。
项目
学习目标
《英语课程课标》要求
词汇
1、能够拼读并正确使用下列词汇:
shoot,remind,hide,excite,fit,smile,marry,cheat,shine,lead,god,bit,stick,tail,couple,object,silk,wife,husband,stone,ground,voice,silly,magic,Western,weak,gold,stupid,whole,brave,bright
2.能够正确使用下列短语
Onceuponatime,insteadof,turn…into,getmarried,assoonas
3.能认读下列词汇
Stepmother,stepsister,prince,emperor,underwear,scene
1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;
2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义;
3.运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等;
语法
1.学会在叙述故事中assoonas,unless,so…that等连词。
2.能借助how,what,who,why等引导的疑问句完成故事的叙述
Howdoesthestorybegin?
Whathappenednext?
WhywasYuGongtryingtomovethemountains?
WhoistheMonkeyKing?
Whycan’ttheMonkeyKingturnhimselfintoaperson?
1理解一般过去时态能在特定语境中使用。
2.了解常用语言形式的基本结构常用表意功能。
3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。
4.理解并运用恰当的语言形式描述人和物,描述具体事件和具体行为的发生、发展过程,描述时间、地点及方位,比较人、物体及事物等。
功能
讲故事(Tellastory)
1.故事开头:
Onceuponatime,therewasaveryoldman…
2.引导故事的疑问句:
Howdoesthestorybegin?
Whathappenednext?
Whywasthat?
Whoisthemaincharacter?
4. 时间(Time)(44)时序(Sequence)
10.逻辑关系(Logicalrelations)
(63)原因和结果(Causeandeffect)
(64)目的(Purpose)
话题
能够读懂本单元的神话传说和童话故事。
(legendsandstories)
1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。
3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局。
4.能读懂相应水平的常见体裁的读物。
5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
情感态度
学会如何读故事,讲故事。
敢于开口,表达中不怕出错误。
乐于感知并积极尝试使用英语
学习策略
1.根据人物对白总结故事情节要点
2.根据故事情节发展合理续写故事结局
1在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。
2借助联想学习和记忆词语。
3对所学内容能主动复习并加以整理和归纳。
4在学习中积极思考,主动探究,善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。
5在交际中,把注意力集中在意思的表达上。
文化意识
1阅读理解中国民间神话传说和西方童话故事。
关注中外文化异同,加深对中国文化的理解。
SectionA
【教学探究】
一、重难点透析
SectionA部分的主题是中国民间神话故事。
主题图呈现了女娲补天、后羿射日、大闹天宫、愚公移山四个家喻户晓的神话故事。
本部分以中国神话故事为主线,要求学生能够听懂用英语叙述的这几则故事,并能根据故事的相关信息发表自己的观点,模仿和运用语言。
1a-1c主要通过主题图及听力活动导入单元话题。
1a要求学生熟悉四个神话故事的英文名称。
1b让学生通过听了解《愚公移山》这一传说故事的英文表达。
1c则要求学生学会使用Howdoesthestorybegin?
Whathappenednext?
Wherewouldtheyputalltheearthanstonefromthemountains?
一系列特殊疑问句进行问答,完成简单的语言输出。
2a-2c部分是听说教学。
本部分的听力材料巩固和补充了1a-1c的语言输入,增加assoonas,but,so,finally等连词用于故事的叙述,使交际语言更丰富、更完整。
活动2a引导学生依据四幅图片了解愚公移山的故事发展。
2b部分引导学生关注故事细节的表述。
2c部分要求学生基于听力输出,尝试用自己的语言讲述故事,进一步巩固讲述故事的核心词汇和句型。
2d的对话呈现了学生就神话故事《愚公移山》展开的讨论,提供真实的对话范例,渗透了批判性思维的培养。
教学重点:
让学生学习讲述故事,在讲述过程中恰当使用连词。
教学难点:
将学生熟悉的中国神话故事内容转换为符合英语表达习惯和思维的语言表达。
(一)词汇学习
1.weakadj.虚弱的,无力的
Heisalittleweak.Thedoctoradviseshimtodoexercise.他有一点虚弱,医生建议她做些锻炼。
Weak做形容词,还意为“ 弱,差”。
Hesuffersfromweakhearing.他的听力很差。
2.hidev.隐蔽,隐藏
hide为动词,其过去式为hid,过去分词为hidden。
与hide相关的短语:
hidesthfromsth/sb.“把某物藏起来,远离某物、某人”。
Theparentsshouldhidethemedicinefromthechildren.
3.magicadj.有魔力的,有神奇力量的
magic作形容词时,只做定语。
magic做名词时,意为“魔术、魔力”。
Hewillperformmagicattheparty.
与之相关的词:
magicaladj.有魔力的,不可思议的
magicmagicallyadv.魔力地,不可思议地
magiciann.魔法家,魔术师,变戏法的人
4.stickn.棍,条
(1)作名词,意为“棍,条”Heusedasticktobeatme.
(2)stick作动词,意为“坚持”。
其常见用法为sticktosth.“坚持某事”或stickwithsb.继续支持某人
Wedon’twanttoheartheopinionbutsticktothefacts.
Thanksforstickingwithme.
5.westernadj.西方国家的,西方的
Thewesternpartsofthecountrywillbeveryhot.
以—ern结尾的方位名词
East东方----Eastern东方的West西方----Western西方的
South南方---southern南方的North北方---Northern北方的
(二)句型学习
1.Assoonasthemanfinished(talking),YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.这人一说完,愚公就说,她的家人在他死后会继续移山。
(1)assoonas意为“一…就”,引导时间状语从句。
I’llgivethisMP3toherassoonasshecomesback.
注意:
若主语用一般将来时态,assoonas引导的时间状语从句常用一般现在时态表将来。
(2)continue作动词时,后接动词不定式或v-ing形式,即continuetodo/doingsth.意为“继续做某事”
Afterhefinishedhishomework,hecontinuedtoplaygameswithhisfriends.
(3)finish意为“完成”,为及物动词,其后跟名词、代词或动名词做宾语
I’llfinishdoingmyhomeworkbeforeclassisover.
2.Finally,agodwassomovedbyYuGongthathesent(two)godstotakethemountainsaway.最终,一个神仙被愚公感动了,于是他派了两个神仙去把那些山移走。
(1)move作动词,意为“打动,使感动”。
Iwasmovedbythestory.
①move做动词时,也为“移动,搬迁”
(2)Moving作形容词时,意为“动人的,令人感动的”。
MyparentsmovedtoShanghailastyear.
Thestudentsweremovedtotearsbythemovingmovie.
(3)so…that意为“如此…以至于”,在此句中so是副词,常用来修饰形容词或副词。
Thegirlissoyoungthatshecan’tgotoschool.
Theoldmanwassoexcitedthathecouldn’tsayaword.
①Iwilltellhimthegoodnewsassoonashe (come)back.
②Afterdinner,myfathercontinued (write)alettertomygrandma.
答案:
①comes ②towrite
3.Thisstoryremindsusthatyoucanneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.这个故事提醒我们,你永远不会知道什么是可能的,除非你尽力实现它。
(1)remind及物动词,意为“提醒;使想起”,常用结构为remindsb.+that从句“提醒某人……”。
例如:
Shewantedtoremindusthatweshouldprotecttheenvironmentbyshowingusthebeautyofnature.她想通过展示自然之美来提醒我们应该保护环境。
(2)unless“除非;如果不”引导条件状语从句,相当于ifnot。
例如:
Youwon’tpasstheexamunlessyouworkhard.=Ifyoudon’tworkhard,youwon’tpasstheexam.如果你不努力学习你将通不过这次考试。
remind的不同搭配
(1)remindsb.todosth.“提醒某人去做某事”。
例如:
MyEnglishteacheralwaysremindsmetostudyhardatEnglisheveryday.我的英语老师总是提醒我每天努力学习英语。
(2)remindsb.ofsth.“使某人想起某事”。
例如:
Itremindsmeofmybestfriend.它使我想起了我最好的朋友。
①昨天,吉米使我想起了他的哥哥。
Jimmy me hiselderbrotheryesterday.
②请提醒我回复那封信。
Please me replythatletter.
③Youwillachievenothingifyoudon’tworkhard.(改为同义句)
Youwillachievenothing workhard.
答案:
①reminded;of ②remind;to ③unlessyou
4.Butunlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.但除非他能隐藏自己的尾巴,否则他不能将自己变成人。
(1)hide动词,“隐藏;隐蔽”,后面可接名词作宾语或是可以单独使用,其过去式为hid,过去分词为hidden,现在分词为hiding。
hidefrom意为“把……藏起来不让……发现;躲避……”。
例如:
Heoftenhidesfromhisoldfriends.他经常躲避他的老朋友们。
(2)turn...into...,意为“将……变成……”。
例如:
Themagicianturnedhishatintoabird.魔术师把他的帽子变成了一只鸟。
WaterturnsintoicewhenthetemperatureisbelowzerodegreeCelsius.当气温在零摄氏度以下的时候,水会变成冰。
turnon打开turnoff关闭turnup调大turndown调小turnleft/right向左/右转inturn轮流byturn交替地
①我没什么可对我的工人隐瞒的。
Ihavenothingto myworkers.
②聪明人会将知识变成财富。
Thecleverwill theknowledge thewealth.
答案:
①hidefrom ②turn;into
5.Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.
有时他能使这根棍棒变小,以便他能放进耳朵里。
So…that…意为“如此……以至于……”,引导结果状语从句,so后接形容词或副词原级。
例如:
Hewassoweakthathecouldn’twalkon.
他身体如此虚弱以至于不能走路。
【归纳拓展】such...that和sothat用法
such...that...如此……以至于……
引导结果状语从句,such后接名词
Heissuchafriendlymanthathehasmanygoodfriends.他如此友好以至于他有许多好朋友。
sothat以便
引导结果状语从句
Youcansaysorrytohimsothathecanforgiveyou.你可以跟他道歉,以便他能原谅你。
①我小妹妹太小不能去上学。
Mylittlesisteris young shecan’tgotoschool.
②UncleMartingetsupearly (以便)hecancatchthefirstbus.
③这部电影如此精彩以至于我们还想再看一遍。
Itis awonderfulmovie wewanttoseeitagain.
答案:
①so;that ②sothat ③such;that
6.Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstopsmilingwhentheygotmarried.这对新婚夫妇如此高兴以至于他们结婚时止不住地微笑。
(1)marry当“结婚”讲时,为不及物动词,一般用getmarried或bemarried来表示结婚这件事。
例如:
Mybestfriendgotmarriedlastweekend.我最好的朋友上个周末结婚了。
(2)get/bemarriedtosb.意为“和某人结婚”。
例如:
Shegotmarriedtoaboss./Shewasmarriedtoaboss.她和一个老板结婚了。
(3)marry的其他重要用法
marry当“嫁,娶”讲时,为及物动词,后面直接加宾语,即marrysb.。
例如:
JanemarriedJohntenyearsago.十年前简嫁给了约翰。
①史蒂夫去年五月和一个女演员结婚了。
Steve anactresslastMay.
答案:
got/wasmarriedto
②Theprinceisgoingto SnowWhite.
A.marryB.marryto
C.getmarriedD.married
(三)语法学习
【unless,assoonas,so…that的用法】
一、unless的基本用法
(一)连词unless意为“除非……如果不……”,“除了……”,多引导一个否定意义的真实条件句,有时也可引导非真实条件旬。
unless引导条件句时,主要用于下列情况。
(1)主句为肯定句。
如:
UnlessIvisiteverybookstoreintown.IshallnotknowwhetherIcangetwhatlwant.如果我不到城里每一家书店去看看,我就不知道是否能买到我想要的书。
Youwillmissthebusunlessyouhurryup.你要不快点就会错过班车。
You’llfailinchemistryagainunlessyouworkharder.如果你不再加把劲,你化学考试还会不及格。
(2)主句为否定句。
如:
Unlessyouoilthemotorregularly.itwon’trunsmoothly.要不是你经常给发动机上油。
它就不会转得那么顺畅。
Iwouldn'tbesayingthisunlessIweresureofthefacts.要是我对这些事情没有把握,我就不说这话了。
Youwillnevergetanywhereunlessyouhavesetyourgoal.如果你不设定目标,你哪儿也去不了。
( 二)、应注意的一些问题
1.unless不能与if...not换用的情况
unless在意义上相当于if...not,因此在有些场合中unless与if...not可互换使用。
如:
UnlessIammistaken.I’veseenthatmanbefore.=lfIamnotmistaken。
I’veseenthatmanbefore.如果我没搞错,我以前见过那个人。
Unlessthestrikehasbeencalledoff,therewillbenotrainstomorrow.=lfthestrikehasnotbeencalledoff。
therewillbenotrainstomorrow.除非罢工结束了,明天才会有火车。
但在有些情况下,二者不可互换使用。
如:
(1)当unless引导非真实条件句时,一般不可改用if...not。
如:
Theycouldn’taffordtoliveinsuchanexpensiveapartmentunlesstheywererich.除非他们很富有,否则就住不起这么昂贵的公寓。
Theycouldn’thavearrivedatthesiteinstantlyunlessthepolicehadhadahelicopter.除非警方有直升机,不然他们就不会即刻赶到事发地点。
以上两例中,unless从句均表示与事实相反的情况。
如果把unless换成if...not(…iftheywerenotrick,…ifthepolicehadnothadahelicopter)就与原句意义完全相反了。
(2)if...not引导的条件分句可以重叠使用,unless则不可,因为unless表示唯一条件,不能用and连接两个unless引导的从句。
如:
Shewon’tloseweightifshedoesnotkeepadietandifshedoesnottakeexerciseeveryday.=Shewon’tloseweightunlessshekeepsadietandtakesexerciseeveryday.除非她坚持节食、每天锻炼,否则是不能减肥的。
(3)unless引导的条件句可用否定结构,而if...not引导的条件句不可再加以否定,因为两个not不能重叠使用,因此在unless引导的否定条件旬中,不能用if...not替代unless。
如:
Don'taskmetoexplainunlessyoureallydon’tunderstand.除非你真不懂,不然别让我解释。
ThedirectorshaveameetingeveryFriday.unlessthereisnothingtodiscuss.董事会每周五开会,无事讨论除外。
Youwillgetagoodgradeinthecourseunlessyoudon’tdoyourhomework.如果你(不是不)做作业的话,你就会有好的学业成绩。
(4)当if引导名词性从句时,unless不可以代替if...not,因为if=whether(“是否”)。
如:
Itisunimportantifhewillnotattendthegraduationceremony
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