宝林中学教师竞聘上岗.docx
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宝林中学教师竞聘上岗.docx
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宝林中学教师竞聘上岗
青白江区红旗学校
教职工竞聘上岗工作方案
(九届教代会二次会议通过)
按照《青白江区推进教师“区管校聘”管理改革实施方案》(文件编号)和《青白江区教职工竞聘上岗工作实施方案》(文件编号)等文件要求,为确保我校教职工竞聘上岗工作规范实施和平稳有序开展,结合我校实际,特制定本方案。
本方案经学校教代会通过,公示3个工作日无异议后,报区教育局批准实施。
一、学校人员与岗位数基本情况:
1、教职工情况:
学校在编教职工77人,其中在编在岗59人。
(借出13人--罗朝蓉、羊依德、黎萍、方咏梅,赖向蓉、罗智、王丽、闫丽萍、张楠、李勇、廖素超、何克贵、周绍云;交流到大弯中学5人--曾启华、庄宇、杨秀珍、郑玉琼、彭妍。
)。
系统内借入9人(杨江、刘光辉、李慧元、赖钧国、杨新忠、李维清、陈先忠、严华瑛、曾索发。
);大弯中学交流入7人(刘成文、柴刚、张北安、魏富元、廖茂、吴红丽、同小花。
)。
参与上岗竞聘的教职工人数应为73人。
目前,学校的特殊情况与按师生比设置岗位数存在的问题有:
①.教职工年龄结构偏大:
平均年龄44.5岁,五、六十年代出生28人;
②.2019年4月前退休2人(熊恒昌、钟大德);
③.部分教师因身体或生育等原因,难以满工作量长时间工作,提出减轻工作量要求或阶段性请假申请;
④.学校规模、学科结构、部门专兼职岗位设置要求与岗位数不足存在一定矛盾(如心理健康、书法、党建、部门工作人员、食堂管理、公寓管理等);
⑤.岗位数不足对集团教师交流会产生不利影响。
2、学生及班数:
学校现有初中学生794人,设置18个教学班。
预计今后三年学生人数和班数会有所增长。
3、岗位设置:
初中以师生比测算岗位,按照国家标准1:
13.5计算,应设岗位59个;考虑到区域教师编制情况、学科结构、年龄结构、学校规模及机构设置等因素,上级部门给我校核定的岗位数为69个。
综上所述:
学校能设岗位数小于实际人数,将有4位教师分流到支教、缺编学校或待岗培训。
二、竞聘工作目标
通过教师全员聘任和竞聘上岗,落实学校用人自主权,优化师资结构,促进教育公平;充分调动教职工的工作积极性和创造性,为实现“一流教育强区”的目标创造良好的人才成长环境。
三、竞聘原则
1、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。
2、坚持以德为先、能力为重、注重实绩的原则。
3、坚持公开、公平、公正、择优的原则。
四、竞聘范围及对象
1、2018年8月31日前未达到退休年龄的在编在岗教职工,系统内借入教职工,交流到大弯中学的在编教职工均在学校参加竞聘上岗。
2、自愿申请到农村缺编学校或毗河以南缺编学校支教的教师,应在校内竞聘前提交申请,经双方学校同意后,参加接受学校竞聘,不参加校内竞聘,期满回原学校;符合支教条件申请到甘孜州、凉山州支教的教师,经教育局审批同意,不参加校内竞聘,2年期满后回原学校。
3、近三年内退休教师和工人(聘用在教师专业技术岗位的除外),原则上在原学校聘用。
4、孕期哺乳期人员、重病人员等经区教育局批准后由学校续聘;因病长期不能坚持正常上班的人员具备手续,经审核确认实行离岗休息。
五、竞聘基本条件
1、遵守国家法律和校纪校规,具有良好师德。
2、身体健康,能坚持正常工作,服从安排,完成岗位职责和任务。
3、教师应具备中学及以上教师资格证。
4、上年度考核为合格及以上。
六、竞聘方式
竞聘上岗以学校为单位,每三年一次,按校内竞聘、跨校双向选择竞聘顺序逐级进行。
未参加校内竞聘者,不得参加校际双向选择竞聘。
校内竞聘实行校长负责制,跨校双向选择竞聘由教师管理服务中心牵头组织实施。
七、竞聘程序
(一)、宣传动员
学校通过召开行政会、教职工大会、党支部会、班主任会、年级组会、教代会和教师共亨群,认真学习《青白江区推进教师“区管校聘”管理改革实施方案》、《青白江区教职工竞聘上岗工作实施方案》、《成都市青白江区教育局教师退出教学岗位实施细则(2018年修订)》、《青白江区教职工待岗培训管理办法》等相关文件精神,广泛宣动员,使政策知晓率达100%。
(二)、组建机构
1、教育局聘任校长和副校长。
2、校长推荐、民主测评、党组织考察审核,校长办公会讨论决定,报教育局备案,产生组成学校领导班子。
3、学校成立教职工竞聘上岗工作领导小组
学校成立红旗学校教职工竞聘上岗工作领导小组,统筹全校竞聘工作,为竞聘人员进行考核量化打分,确定岗位人选。
小组成员由学校行政班子成员、工会委员、教代会代表、优秀教职工代表11人组成。
(小组成员名单见附件1),名单在教职工代表大会上宣布且公示无异议后报教育局备案。
4、学校成立教职工竞聘上岗工作劳动人事争议仲裁小组
学校成立红旗学校教职工竞聘上岗工作劳动人事争议仲裁小组,组长由工会主席担任,成员原则上由工会委员和教代会代表组成,小组人员与竞聘上岗工作领导小组成员不重复。
(仲裁小组人员名单见附件2),名单在教代会上宣布并公示无异议后报教育局备案。
(三)、公布岗位及其职责和任职条件
学校按照区教育局核定的编制数,结合学校实际需要,设置岗位,明确各个岗位的职责和任职条件,经学校教代会通过,公示无异议后,报区教育局批准实施。
(岗位数,岗位职责和任职条件见本方案五、九和附件3)。
(四)、组织竞聘
1、校内竞聘
⑴、校级干部:
原区教育局聘任的校级干部。
⑵、中层干部:
原学校聘任的中层干部。
⑶、年级组长、教研组长竞聘
公布年级组长、教研组长岗位数及岗位职责、岗位条件(见本方案五、九和附件3),由教师申请或竞聘领导小组推荐产生候选人,经公示后在红旗学校教职工竞聘上岗工作领导小组会上演讲答辩,竞聘领导小组成员根据候选人的德、能、勤、绩表现和演讲答辩情况进行现场评分,去掉1个最高分和1个最低分,算出竞聘人员的总得分,从高分到低分,确定年级组长、教研组长人选并公示。
公示无异议后,由校长任命并发给聘书。
附年级组长、教研组长竞聘评分表。
红旗学校年级组长、教研组长竞聘上岗评分表
姓名:
申请竞聘岗位:
评分项目
分值
得分
备注
德
30
能
30
勤
30
绩
30
演讲答辩
30
合计
150
⑷、班主任竞聘
公布班主任岗位数及岗位职责、岗位条件(见本方案五、九和附件3),由教师申请或竞聘领导小组推荐产生候选人,经公示后在红旗学校教职工竞聘上岗工作领导小组会上演讲答辩,竞聘领导小组成员根据候选人的德、能、勤、绩表现和演讲答辩情况进行现场评分,去掉1个最高分和1个最低分,算出竞聘人员的总得分,从高分到低分,确定班主任人选(末尾有获相同分数的竞聘人员,再进行一轮竞岗演讲,再评分,取高分为班主任人选)并公示。
公示无异议后,由学校任命并发给聘书。
附班主任竞聘评分表。
红旗学校班主任竞聘上岗评分表
姓名:
年级:
评分项目
分值
得分
备注
德
30
能
30
勤
30
绩
30
演讲答辩
30
合计
150
⑸、学科教师、教辅工勤人员竞聘
学校公布所需教育教学相关岗位名称、岗位数、岗位条件及岗位职责(见本方案五、九和附件3);教职工向学校提出书面岗位竞聘申请;学校竞聘领导小组审查竞聘人的应聘资格。
不按时提出书面岗位申请和参加竞岗会议的视为自动放弃。
应聘人在学校组织的竞聘会上演讲答辩,红旗学校教职工竞聘上岗工作领导小组成员根据应聘人演讲答辩、工作表现和实绩进行现场评分,根据得分结果,从高分到低分选择,确定岗位人员并公示。
(末位有获相同分数的应聘人员,再进行一轮竞岗演讲,再评分,排出位次。
)如果出现有空缺岗位无人应聘或竞岗人数小于岗位数,原则上由竞聘领导小组根据学校实际情况进行调剂,以保证竞聘上岗工作的公正公平和顺利进行。
学校联系区教育局纪检监察室派人现场监督。
附学科教师、教辅工勤人员竞聘评分表。
红旗学校学科教师、教辅工勤人员竞聘评分表
姓名:
申请竞聘岗位:
评分项目
分值
得分
备注
德
30
能
30
勤
30
绩
30
演讲答辩
30
合计
150
⑷、校内竞聘上岗人员的管理
学校竞聘上岗工作领导小组对已竞聘上岗人员、校内转岗人员进行综合协调,统筹安排,确定其具体工作岗位。
教职工所竞聘岗位,包含4个前置条件:
①.愿意承担满工作量(周课时平均13.5,12--15为标准工作量)和适当的超工作量,行政人员按规定课时兼课;
②.服从学校的工作安排和调配,遵守教师职业道德规范;
③.承诺须按学科标准及岗位职责要求开展工作,教书育人;
④.承诺遵守学校的各项规章制度及上级关于师德师风建设和教职工管理的相关规定,为人师表。
2.跨校竞聘
(1)、校内竞聘的落聘人员,参加跨校双向选择竞聘。
跨校竞聘只能按顺向流动选择竞聘学校。
即主城区学校落聘人员向其他农村学校流动,大同镇学校落聘人员向本区域其他学校或城厢镇、祥福镇以及毗河以南学校流动。
(2)、跨校竞聘岗位由区教育局根据学校核定编制和实际需求确定竞聘岗位,并在区教育局网站上及时公布。
符合岗位要求的竞聘人员自愿报名(可跨学段竞聘),提供相关申请材料,聘用学校自主确定考核方式,双向选择,择优聘用。
⑶、竞聘时间:
7月17日--7月20日
(五)落聘人员
1、自愿不参加校内竞聘、校内补岗竞聘人员或跨区域竞聘仍未上岗人员,按照《青白江区教育局教师退出教学岗位实施细则(2018年修订版)》规定,由区教师管理服务中心组织实施待岗培训,待岗培训管理按照《青白江区教职工待岗培训管理办法(试行)》执行。
2.、经培训和考核合格后可再次参加缺编学校竞聘或转岗;经培训和考核仍不能竞聘上岗的,按相关规定和程序办理辞聘或进行解聘处理。
(六)、结果报送
学校竞聘后确定的岗位人员经公示3个工作日无异议后,将拟聘人员报区教育局,经区教育局审核,报区委编办、区人社局备案后按程序办理相关聘用手续,签订聘用合同,聘期原则上为3学年。
合同期满后,根据岗位职责履职及考核情况,进行竞岗和续签聘用合同。
(七)、劳动仲裁
教职工如对岗位竞聘有异议,学校劳动人事争议仲裁小组及时处理,不服从学校调解的可向区教育局申请调解,仍不服从调解的可向区劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。
八、竞聘时间:
我校定于7月4日至10日进行年级组长、教研组长、班主任岗位申请、演讲答辩,确定人选。
7月11日至14日按程序组织教职工进行校内竞聘,15日完成校内竞聘工作。
九、岗位设置
明确各个岗位的职责和任职条件(见本方案五和附件3),经教代会通过和教职工大会宣布,公示(3个工作日)无异议后,报区教育局批准实施。
具体是:
1、管理岗位:
(8)校长1,副校长(党支部书记)1;中层干部6。
年级组长、教研组长、班主任(不占岗位数):
年级组长3,教研组长6(语、数、外各1,理化生1,政史地1,体艺信息技术1);班主任18。
2、学科教师(55):
语文教学:
10;数学教学:
10;英语教学:
9;物理教学:
4;化学教学:
3;生物教学:
2;政治教学:
3;历史教学:
3;地理教学:
2;体育教学:
5(钟大德2019年3月退休);音乐教学:
1;美术教学:
1;信息技术:
1;心理健康:
0.5;书法:
0.5。
3、教辅工勤岗位(8):
①.会计1;②.出纳1;③.食堂釆购物品验收及出入库管理、教务处油印、水电维护等1;④.教务、学籍、巡课管理1;⑤.校产管理、学校釆购物品验收及出入库管理、食堂餐费充值管理等1;⑥.图书阅览管理、教材教辅资料征订、报刊收发等1;⑦.校园及周边安全巡查、各类安全事项方案预案、工作台帐、安防器材管理、应急演练、安全卫生知识宣传、安防资料收集整理、食堂各类安全防范、安全平台管理等1(熊恒昌2019年1月退休);⑧.电教1(广播、电视台、信号、多媒体设备维护、录播室管理、录课、会议集会音像管理等)。
5、教师兼任岗位:
①.档案管理、校志编写1;②.理、化、生实验员及实验室管理(相关学科教师兼任,各按每周6学时计算工作量);③.体育室保管员(相关学科教师兼任,按每周5学时计算工作量);④.音乐、美术、科创、地理、书法、计算机教室等专用教室及器材管理(相关学科教师兼任,各按每周1学时计算工作量);⑤.网管(相关学科教师兼任,每周2学时);⑥.团委书记,德育干事(教育资助管理、学生社保),教育科研管理,党政办干事(校办及党务工作管理)等(学校安排教师兼任,各按每周6学时计算工作量)。
以上合计岗位设置69个。
十、其它事宜
1、借用人员。
学校间借用的,在借入学校竞岗;借到其它学段、民办校、相关部门以及成教专干等,根据本人意愿可申请到编制所在学校竞岗。
未申请的,其现单位及岗位不变,人事及工资关系保留在原单位,在青白江区外支教的,回校参加竞聘。
2、待岗人员。
通过3-4次竞聘仍未上岗人员,按照《成都市青白江区教育局关于教师退出教学岗位的实施办法》交由教师管理中心组织实施转岗或待岗培训,培训期不超过12个月,待岗培训期间领取基本工资和60%的基础性绩效工资,不享受奖励性绩效工资。
经培训和考核仍不能上岗的,按相关规定和程序进行解聘。
3、签订聘用合同。
通过竞聘后上岗人员与学校签订《岗位聘用合同》,实行三年一签,合同期满后,根据岗位职责履职及考核情况,进行竞岗和续签聘用合同。
4、争议处理。
教职工如对岗位竞聘有异议,学校人事争议仲裁小组及时处理,不服从学校调解的可向青白江区教育局人事争议仲裁调解委员会申请调解,不服从调解的可向青白江区人力资源和社会保障局人事争议仲裁委员会申请仲裁。
5、2018年12月31日前到龄退休的患病人员,不参加竞聘上岗,完善病假手续后离岗休息,待遇按上级规定执行。
6、因患重病(含传染病)不能正常工作的,具备青白江区医疗中心证明(青白江区不能鉴定的,可开转诊手续到上一级医院开具病情证明)后,办理病假手续离岗休息,待遇按上级规定执行。
7、行政人员按规定课时兼课。
8、未按时参加竞岗的视为自动放弃。
9、竞岗过程全程录像,所有纸质材料封存备查。
青白江区红旗学校
2018年7月7日
附件1:
红旗学校教职工竞聘上岗工作领导小组名单(11人)
组长:
魏富元
副组长:
廖茂
成员:
范伟、彭强、何克万、贺江江、陈凤辉、李昌明、肖元华、刘丽明、王丽
附件2:
红旗学校教职工竞聘上岗工作劳动人事争议仲裁小组(7人)
组长:
钟星润
副组长:
陈先忠
成员:
李慧元、孔静,王素英、钟春利、张永莉
附件3:
2018年红旗学校教职工竞聘上岗岗位职责(行政干部、年级组长、教研组长、班主任、学科教师、教辅工勤人员)
一、行政干部岗位职责
(一)、校办公室主任(副主任):
1、在校长领导下,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,协调各部门高效运行。
2、做好学校有关活动、会议的组织工作,落实学校行政会议的决定和学校其它各项决定,恪守保密制度,重要问题及时向学校领导汇报。
3、主管学校创建工作和教师评优评先工作;协助领导掌握全校人员编制、用人计划和人事工作情况,做好有关人事、工资、福利、聘用合同、考核、职称评聘等工作,并注意随时积累资料;做好人事、党务等统计工作,认真填写各种报表,对报表做到及时、清楚、准确、合理、科学。
4、做好信访、接待、外调等工作;做好教职工离休、退休、退职、出国等工作,并及时办理好相关的手续;负责学校人事档案及文书档案的管理,做好日常文秘工作、协同收发工作,做好档案的收集、整理、立卷、利用工作,档案分类准确、装订整齐,保证档案的真实性。
5、接待各类来访人员,处理或转达有关部门的文件指示,解决来访人员所提出的各类问题;安排好节假日值班、巡查工作。
6、编制学校工作计划和总结。
(二)、教务处主任(副主任):
1、根据学校工作计划,制定学校教学工作计划并认真组织实施;建立正常的教学秩序,保证学校教学质量的提升。
期末对部门工作进行总结。
2、组织全体教职员工学习现代教育理论和国家制定的课程标准,按照国家统一编制的课程标准、教学大纲、教学计划和教材的要求实施教学,积极推动校本课程的开发和开设。
3、协同学校其它部门,建立教师业务档案,根据学校实际,向上级部门提出人事增加申请;做好教职工工作安排,组织、协调教师双向选择。
4、检查教研组、备课组工作计划和教师的教学工作计划,指导、督促教研组和备课组的教研活动,检查各项教学常规执行情况,提出改进课堂教学的方法和建议,做好教师教学情况的考核工作。
5、执行国家教育考试制度,做好各项教学质量检测和考试的组织工作,具体指导考试命题,并做好质量分析,提出改进的措施和建议;重视教学质量过程管理,定期召开各类会议,研究学校教学工作,检查各年级各学科的教学目标完成情况,进行及时指导与控制。
6、根据教育行政部门的建议和规定,编制作息时间表、课程表,征订教材、学习资料;做好招生入学和学籍管理工作,注意相关资料的收集、整理与归档;定期组织教师开展教科研活动,举办公开课、研究课、交流会和研讨会,培养教学骨干,及时给予青年教师具体指导。
7、开展学校对外合作,推进教育国际化进程,协同德育处,组织学生的课外学科活动和社会实践活动等。
(三)、德育处主任(副主任):
1、根据学校工作计划,制定学校德育工作计划,并认真组织实施。
期末对部门工作进行总结。
2、根据学校办学理念,通过班主任工作、团队活动、学科教学德育渗透、劳动与社会综合实践等形式培养学生的核心素养,树立良好的校风和学风。
3、做好班主任的组织管理工作,定期召开班主任例会,落实学校德育工作计划,组织班主任培训,落实班级量化考评制度,开展班级管理研究,组织德育科研工作。
4、负责学生的思想教育、安全教育、法制教育、心理健康教育工作,加强学生行为规范,落实常规管理,推动管理创新。
5、组织学生开展校园文化活动和社会实践教育活动,组织各类体艺活动或比赛;指导团委和学生会工作,定期培训学生干部,组织好传统节假日活动安排。
6、根据学校学生奖惩条例组织相关评比,对学生实行奖惩,用好德育操行评价体系,做好学生管理工作。
7、办好家长学校,主持召开学生家长会,抓好社区德育基地建设,充分发挥社区教育功能;指导年级组的工作,加强年级管理;做好公寓管理,打造寝室文化,营造温馨家园等。
(四)、总务处主任(副主任):
1、根据学校工作计划,制定学校后勤服务工作计划,并认真组织实施;期末对部门工作进行总结。
2、协助校长管理学校钱、财、物,建立健全财务制度,合理使用各项经费,遵章守纪,接受监督;按照教育局、物价局和财政部门确定的收费项目和收费标准,组织收费,按时公布代办费清单。
3、管理好校产、校具和各种物资设备,抓好固定资产帐簿的管理,加强督促、检查,做到帐帐相符,帐物相符。
4、做好生活后勤管理工作,办好食堂,做好饮食饮水卫生工作;加强校园常规管理,做好校园绿化、校园净化的相关工作,增添校园文化氛围,建设良好的育人环境。
5、积极做好后勤保障工作,负责教育教学用品的采购、管理和供应,按计划正确发放学生的作业本、清洁用品、教学用品等物品,保证教学工作顺利进行。
6、学校基建项目、设施、设备采购的决策程序按成都市青白江区“三重一大”制度精神,结合本校实际制定相关制度,并严格执行;认真执行基建,维修项目的有关管理制度,做好校舍的维修改造、扩建、新建等相关工作,严格把好质量关,坚持工程结算审计,切实提高投资效益。
7、协同安办检查消防设施、监控设施等物防技防设备的使用情况,确保器材完好,应急有效等。
(五)、安全办公室主任(副主任):
1、制定学校安全工作方案和各类安全事项预案;期末对部门工作进行总结。
2、具体负责学生安全教育和校园安全防范、管理和处置。
3、监管学校食堂、小卖部食品卫生,确保师生饮食安全;加强安保和消防工作,确保校园平安。
4、及时传达上级部门安全会议精神,督促节假日值班和学生安全平台作业,及时报送安全稳定情况信息等。
(六)、现代教育技术中心主任(副主任):
1、根据学校工作计划,制定科研、实验和信息化工作计划并认真组织实施;期末对部门工作进行总结。
2、负责学校校园网络管理、运行与维护工作,保障校园网通畅、网络设备安全和教室班班通设备的正常运行,为教师教学提供技术支撑和服务;负责学校教育教学网络环境建设,搭建网络资源平台,实现资源共享和规范管理。
3、协助教务处做好公开课、优质课、示范课的录制工作;按照教育行政部门的要求做好实验室、学科功能室、图书馆等的管理、建设和使用,制定图书、仪器、电化教具等教育设备的添置计划,定期进行工作检查。
4、做好科研课题的立项、申报、管理和结题工作,推动科研与教学相结合等。
二、年级组长(副组长):
年级组长在学校德育处和教务处的直接领导下,负责主持本年级教育教学工作。
其主要职责是:
1、根据学校工作计划,结合年级组实际,制定年级组工作计划,期末做好工作总结。
2、定期召开年级组工作会和年级班主任会,组织组内教师学习传达时事政治、上级有关文件、会议精神,讨论年级工作,落实相关工作目标任务,提高思想认识。
做好相关工作记录。
3、督促年级组教师全面贯彻党的教育方针,抓好学生德、智、体、美、劳教育,具体落实年级的各项教育教学活动的开展。
配合学校相关部门做好检测考试、成绩分析,学生综合素质评定、评优评先、教育支助和开展安全教肓、法制教育、社会实践、团队活动等工作。
4、协调年级学科关系,指导、协助班主任开展工作。
负责处理年级偶发事件,若遇重大问题,及时向学校相关负责人报告并协助处理。
5、开展调查研究,分析掌握本年级组管理和教育教学情况,上传下达,及时反馈信息。
做好对年级教师业务和班级工作的评估,落实考勤、考核制度。
配合学校相关部门做好教师岗位竞聘、职称评聘、评优评先和组织关怀等相关工作。
6、组织召开年级组的学生家长会,搞好家校联系,整合教育资源,形成教育合力。
7、搞好年级组自身建设。
积极争创文明处室。
三、教研组长(副组长):
教研组长在学校教务处的直接领导下,负责主持本教研组的学科建设和教学教研工作。
其主要职责是:
1、根据学校工作计划,结合本教研组实际,制定教研组工作计划,期末做好工作总结。
2、定时、定地点、定内容开展教研活动。
组织研究课程标准、教材,课堂教学模式、教学方法;组织听课、评课;讨论、解决教学中的疑难问题;组织集备课活动、外出教研和校际教学交流活动。
做好相关工作记录。
3、检查、指导教师备课,作业布置批阅,教学辅导工作;督促、指导备课组工作。
4、做好考试命题、阅卷和成绩统计分析相关工作;做好教材、教学参考资料和教辅资料的选择、征订工作;组织教师编写、选取学生寒暑期作业。
5、做好学科课程开发,组织开展选修课、活动课,积极推进校本课程建设。
协助学校相关部门做好功能室、专用教室和活动场所的建设、管理和分配使用。
6、指导学科教师专业能力提升。
为青年教师配备指导教师并督促相关工作的落实,帮助教制订职业规划,督促教师完成继续教育和专业技能培训。
7、配合学校相关部门做好岗位竞聘、职称评聘、评优评先、绩效考核等工作。
搞教研组自身建设,积极争创文明处室。
四、班主任岗位职责
班主任是学校班级工作的组织者和领导者。
其主要职责是:
1、认真学习,深刻理解党的教育方针,政策和教育理论,认真学习班主任工作理论、经验和方法,充分认识班主任工作的重要性,发挥主观能动性,增强责任感和使命感,发挥主观能动性,不断提高班级管理工作能力。
2、认真做好学生的思想品德教育工作。
热爱学生、关心学生、熟悉学生、研究学生,做学生的知心朋友。
根据学生的生理、心理特点,通过贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、校规校纪、班规班约和开展各项有意义的活动,
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