统编部编人教版五年级下册语文第二单元测评卷含答案.docx
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统编部编人教版五年级下册语文第二单元测评卷含答案
部编人教版五年级下册语文:
第二单元测评卷含答案
(考试范围:
草船借箭、景阳冈、猴王出世、红楼春趣、语文园地二)
一、读拼音,写字词。
(7分)
1.周瑜dùjì( )诸葛亮的才能,故意wěituō( )他dū( )办造箭,并叫他立下jūnlìnɡzhuànɡ( )。
2.武松虽然看了官府的bǎngwén( ),但因为不想被酒家chǐxiào( ),仍然连夜过gāng( )。
他凭双拳打死老虎后,累得没有力气把老虎tuō( )下山。
二、下列词语中加点字的读音有错误的一项是( )。
(2分)
A.周瑜(yú)帐幔(màn)铁锤(chuí)踉跄(liàng)
B.鲁国(lǔ)擂鼓(léi)寨子(zhài)迸发(bèng)
C.抽屉(tì)顽劣(liè)咆哮(xiào)宽敞(chǎng)
D.倚仗(yǐ)恰好(qià)名讳(huì)镌刻(juàn)
三、用“\\”画掉加点的多音字不恰当的读音。
(2分)
我们划着小船在湖泊(bó pō)中前行,忽然发现了一座美丽的小岛,于是把小船停泊(bó pō)在岸边。
四、给加点的字选择正确的解释。
(填序号)(4分)
①虚伪的、用来迷惑人的。
②模糊不清。
③样子或形状像花的东西。
④作战时受的外伤。
1.无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
( )
2.满园的鲜花争奇斗艳,看得人眼花缭乱。
( )
3.这名战士的手臂挂了花。
( )
4.我们不要听信他的花言巧语。
( )
五、把下列加点的字词换成现代词语。
(4分)
1.何不拜我为王?
( )
2.枉送了自家性命。
( )
3.你如何不肯卖酒与我吃?
( )
4.他瞑目蹲身。
( )
六、按要求完成句子练习。
(9分)
1.怎么敢跟都督开玩笑?
(改成陈述句)
_______________________________________________________
2.诸葛亮对鲁肃说:
“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。
”(改成转述句)
_______________________________________________________
3.但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。
请勿自误。
(用现代汉语改写句子)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、根据课文内容填空。
(4分)
1.《草船借箭》记叙了______________________________的故事,赞扬了诸葛亮的______________________________。
2.《景阳冈》写了______________________________的故事,表现了武松__________________________________________的特点。
八、积累运用。
(18分)
1.《猴王出世》选自名著《__________》,这部小说是以______________的经历为线索写成的。
主要写了__________、__________、__________保护____________西天取经的故事。
2.《红楼春趣》选自名著《____________》,作者是________朝的________。
书中的主要人物有__________、__________、__________等。
3.读一读下面的人物描写,回答问题。
身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉;相貌堂堂,威风凛凛。
(1)这句话描写的人物是__________。
(2)这个人物出自古典名著《__________》,作者是__________。
(3)和这个人物结拜为兄弟的人是__________和__________。
(4)请写出一个关于这个人物的故事:
______________________。
九、课内阅读。
(5分)
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:
“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?
”诸葛亮说:
“用弓箭最好。
”周瑜说:
“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要推却。
”诸葛亮说:
“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”周瑜问:
“十天造得好吗?
”诸葛亮说:
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”周瑜问:
“先生预计几天可以造好?
”诸葛亮说:
“只要三天。
”周瑜说:
“军情紧急,可不能开玩笑。
”诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
诸葛亮说:
“今天来不及了。
从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.诸葛亮具有______________________________的特点。
(1分)
2.周瑜为什么很高兴并摆了酒席招待诸葛亮?
(2分)
_______________________________________________________
3.周瑜是一个狡猾的人,他表面上对诸葛亮很客气,内心却暗藏杀机。
请分别写出周瑜对诸葛亮客气和暗藏杀机的表现。
(2分)
客气的表现:
_________________________________________
暗藏杀机的表现:
_____________________________________
十、课外阅读。
(15分)
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道:
“这次用不着大哥亲自去。
他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!
”刘备生气地说:
“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!
”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻地敲门。
出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。
又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来,刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说:
“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!
”
1.《三顾茅庐》选自《__________》,作者是________,名________,号__________,__________(朝代)小说家。
(5分)
2.根据文章内容运用对偶的修辞方法,选出下面一副对联的下联。
(2分)
上联:
司马徽再荐名士
下联:
__________
A.刘玄德三顾茅庐 B.刘关张三顾茅庐
C.刘备再见诸葛亮
3.刘备在拜见诸葛亮时已年过四十,而当时诸葛亮只有二十七岁,刘备把诸葛亮当作“老师”及“离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行”,这些描写表现了刘备什么样的心态?
(2分)
_______________________________________________________
4.根据文章中的人物描写,概括刘备、张飞的性格特征。
(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5.判断下列说法的正误。
对的打“√”,错的打“”。
(4分)
(1)刘备三顾茅庐是为了邀请诸葛亮辅助自己实现统一的大业。
( )
(2)“只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
”这句话属于景物描写,为诸葛亮的出山做铺垫。
“卧龙”指的是诸葛亮。
( )
(3)刘备没有叫醒诸葛亮,而是静静地等待,表现了刘备对人才的尊重。
( )
(4)“三顾茅庐”中的“顾”是照顾的意思。
( )
十一、习作。
(30分)
我国是一个有着悠久历史的国家,文学作品丰富多彩。
这次习作,我们就写一写自己读过的名著中的故事吧。
故事的主要内容一定要写清楚,注意交代清楚事情的前因后果,尽量表现出人物的特点。
题目自拟。
参考答案
一、1.妒忌 委托 督 军令状 2.榜文 耻笑 冈 拖
二、D
三、bó pō
四、1.③ 2.② 3.④ 4.①
五、1.为什么 2.自己 3.为什么 4.闭眼
六、1.我不敢跟都督开玩笑。
2.诸葛亮对鲁肃说,三天之内要造十万支箭,得请鲁肃帮帮他的忙。
3.如果有过往的客商,可以趁着巳、午、未这三个时辰,结伙成队过冈,请不要自己伤害自己。
七、1.诸葛亮巧设妙计“草船借箭” 神机妙算的品质 2.武松赤手空拳打死猛虎 豪放倔强、机智沉着、英勇无畏
八、1.西游记 唐僧师徒取经 孙悟空 猪八戒 沙僧 唐僧 2.红楼梦 清 曹雪芹 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 3.
(1)关羽
(2)三国演义 罗贯中 (3)刘备 张飞 (4)温酒斩华雄
九、1.顾全大局 2.因为诸葛亮说三天能完成任务,周瑜认为他不可能做到,觉得他中了自己的圈套,所以很高兴并摆了酒席招待诸葛亮。
3.请诸葛亮商议军事。
让诸葛亮十天之内造十万支箭,诸葛亮说只要三天后,他让诸葛亮立下军令状,步步紧逼。
十、1.三国演义 罗贯中 本 湖海散人 元末明初 2.A 3.刘备求贤若渴,对诸葛亮态度谦恭,非常有诚意。
4.刘备:
求贤若渴、礼贤下士,有远大抱负。
张飞:
鲁莽、直爽。
5.
(1)√
(2)√ (3)√ (4)×
十一、【写作指导】选取自己熟悉的故事来写,把内容介绍完整、清楚,重点部分要详写。
高考试题阅读下面的材料,按要求作文。
材料一:
早在三千多年前的商代,就有乘马传递信息的记载。
嘉峪关广场有一座“驿使”雕塑,驿使手举简牍文书,驿马四足腾空,速度飞快。
材料二:
“云”通讯是用户利用智能客户端,通过网络进行信息交流的一种新型通讯方式。
把文件存储在“云”上,可以访问和共享。
材料三:
2018年4月,习总书记指出:
我国网信领域工作者要要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全,不断开创网信工作新局面。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?
请综合材料内容及含意,写一篇文章。
要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】信息恒传,佳期可待
早在三千多年前的商代,就有乘马传递信息的记载。
嘉峪关广场有一座“驿使”雕塑,驿使手举简牍文书,驿马四足腾空,速度飞快。
春秋迭代间,人类通讯也已走过万水千山,并仍向前演进着。
掩卷沉思:
信息恒传,佳期可待!
从前慢,车马、邮递都慢。
但在生产力落后的古代,“驿使传信”已是沟通方式的伟大发明。
在动荡年代,“烽火连三月,家书抵万金”,“驿使传递”缩小空间与时间的距离,将千万里外的心与情感拉近。
也正是古代的驿使,传战地实况、传捷报、传家信等,将信息与彼此相连,推动着中华文明生生不息的延续与成长。
两面神亚努斯,一面朝向过去,一面朝向未来。
随着生产力水平的不断发展进步,电报、电话、网络等应运而生。
而今,“云”通讯更是已经成为新时代主要的通讯方式。
“
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