英语新目标体系.docx
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英语新目标体系
初中英语知识体系及教学目标
初中英语学科目标
基础教育阶段英语课程的主要任务是:
激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
一、英语学科素质教育的总体目标和具体目标
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面。
(一)语言技能目标
技能
目标描述
听
1.能根据语调和重音理解说话者的意图;
2.能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;
3.能借助语境克服生词障碍,理解大意;
4.能听懂接近正常语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系;
5.能在听的过程中用适当的方式作出反应;
6.能对所听语段内容记录简单信息。
说
1.能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;
2.能与他人沟通信息,合作完成任务;
3.能在口头表达中进行适当的自我修正;
4.能有效地询问和请求帮助;
5.能根据话题进行情景对话;
6.能用英语表演短剧;
7.能在以上活动中语音、语调自然,语气恰当。
读
1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的意义;
2.能理解各段落间的逻辑关系;
3.能找出文章中的主题、理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;
4.能读懂常见体裁的阅读材料;
5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;
6.能利用字典等工具书进行学习;
7.除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。
写
1.能根据写作要求,收集、准备素材;
2.能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;
3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;
4.能简单描述人物和事件;
5.能根据所给图示或表格写出简单的段落和操作说明。
(二)语言知识目标
语音
1.了解语音在语言学习中的意义;
2.了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容;
3.在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅;
4.根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度;
5.根据读音拼写单词和短语。
词汇
1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;
2.理解和领悟词汇的基本含义以及在特定语境中的意义;
3.运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等;
4.学会使用1500-1600个的单词和200-300个习惯用语和固定搭配。
语法
1.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;
2.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能;
3.理解和掌握描述人和物的表达方式;
4.理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式;
5.初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;
6.理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。
功能
1.在日常生活中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能;
2.在日常人际交往中有效地进行表达。
话题
1.熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题;
2.熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。
(三)情感态度目标
1.有明确的学习英语目的,能认识到学习英语的目的在于交流;
1.有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各种英语实践活动;
2.有学好英语的信心,敢于用英语进行表达;
3.能在小组活动中积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务;
4.能体会英语学习中的乐趣,乐于接触英语歌曲、读物等;
5.遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助;
6.在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿;
7.对祖国文化能有更深刻的了解;
8.乐于接触并了解异国文化。
(四)学习策略目标
策略类别
目标描述
认知策略
1.根据需要进行预习;
2.在学习中集中注意力;
3.在学习中积极思考;
4.在学习中善于记要点;
5.在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题;
6.借助联想学习和记忆词语;
7.对所学习的内容能主动复习并加以整理和归纳;
8.注意发现语言的规律并能运用规律举一反三;
9.在使用英语中,能意识到错误并进行适当的纠正;
10.必要时,有效借助母语知识理解英语;
11.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。
调控策略
1.明确自己学习英语的目标;
2.明确自己的学习需要;
3.制定简单的英语学习计划;
4.把握学习的主要内容;
5.注意了解和反思自己学习英语中的进步和不足;
6.积极探索适合自己的英语学习方法;
7.经常与教师和同学交流学习体会;
8.积极参加课内外英语学习活动。
交际策略
1.在课内外学习活动中能够用英语与他人交流;
2.善于抓住用英语交际的机会;
3.在交际中,把注意力集中在意思的表达上;
4.在交际中,必要时借助手势、表情等进行交流;
5.交际中遇到困难时,有效地寻求帮助;
6.在交际中注意到中外交际习俗的差异。
资源策略
1.注意通过音像资料丰富自己的学习;
2.使用简单工具书查找信息;
3.注意生活中和媒体上所使用的英语;
4.能初步利用图书馆或网络上的学习资源。
二、新课标语法项目
1.名词
(1)可数名词及其复数
(2)不可数名词
(3)专有名词
(4)名词所有格
2.代词
(1)人称代词
(2)物主代词
(3)反身代词
(4)指示代词
(5)不定代词
(6)疑问代词
3.数词
(1)基数词
(2)序数词
4.介词和介词短语
5.连词
6.形容词(比较级和最高级)
7.副词(比较级和最高级)
8.冠词
9.动词
(1)动词的基本形式
(2)系动词
(3)及物动词和不及物动词
(4)助动词
(5)情态动词
10.时态
(1)现在进行时
(2)一般现在时
(3)一般过去时
(4)一般将来时
(5)过去进行时
(6)现在完成时
11.被动语态
12.非谓语动词
动词不定式
动词的ing形式
动词的ed形式
13.构词法
(1)合成法
(2)派生法
(3)转化法
(4)缩写和简写
14.句子种类
(1)陈述句(肯定句和否定句)
(2)疑问句:
一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句
(3)祈使句
(4)感叹句
15.句子成分
(1)主语
(2)谓语(主谓一致)
(3)表语
(4)宾语(直接宾语和间接宾语)
补语
(5)定语
(6)状语
16.简单句的基本句型
(1)主语+系动词+表语
(2)主语+不及物动词
(3)主语+及物动词+宾语
(4)主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
(5)主语+及物动词+宾语+宾语补足语
(6)therebe句型
17.并列复合句
18.主从复合句
(1)宾语从句
(2)状语从句
(3)定语从句
19.直接引语与间接引
三、新课标词汇表
说明:
1.本表共收1600词。
2.本表原则上不列词组和短语。
3.词汇的词性根据学习要求标注,即只要求学习和掌握词汇已标出词性的词义和用法。
4.无单数形式的词汇,如pants,则以复数形式收录。
5.动词人称与时态变化、名词复数特殊变化等,采用括号形式标注,如be(am,is,are),child(pl.children)。
6.本词汇表不列语法术语。
7.部分可根据构词法推导出的名词、形容词、副词等不单列。
A
a/anart
abilityn
ablea
aboutprep,ad
abovead
abroada&ad
absenta
acceptv
accidentn
accordingto
achievev
acrossprep
actv
actionn
activea
activityn
actorn
actressn
addv
addressn
admirev
advantagen
advicen
advisev
affordv
afraida
African
afterad
afternoonn
againad
againstad
agen
agoad
agreev
agreementn
airn
airportn
alivea
allpron
allowv
almostad
alonea
alongprep
aloudad
alreadyad
alsoad
althoughconj
alwaysad
American
Americana,n
amongprep
ancienta
andconj
angrya
animaln
anotherpron
answerv,n.
antn
anypron
anybodypron
anyonepron
anythingpron
anywayad
anywheread
appearv
applen
Apriln
arean
armn
armyn
aroundad
arrivev
artn
articlen
artistn
asconj
Asian
Asiana,n
askv
asleepa
atprep
Atlanticn,a
attendv
attentionn
Augustn
auntn
Australian
Australiana,n
autumnn
availablea
avoidv
awakea
awayad
awfula
B
babyn
backad,n
backgroundn
bada
bagn
balln
balloonn
bamboon
bananan
bankn
baseballn
basica
basketn
basketballn
bathroomn
be(am,are,is,was,were,been)v
beachn
beann
bearn
beat(beat,beaten)v,n
beautifula
becauseconj
become(became,become)v
bedn
bedroomn
beefn
beforead
begin(began,begun)v
behindad
believev
belln
belowad,prep
besideprep
besta,ad
bettera,ad
betweenprep
biga
bike=bicyclen
billn
birdn
birthn
birthdayn
biscuitn
bitn
blacka,n
blackboardn
blinda
blockn&v
bloodn
blousen
blow(blew,blown)v
bluen,a
boardn
boatn
bodyn
bookn
boreda
boringa
bornv,a
borrowv
bossn
bothpron
bottlen
bottomn
bowln
boxn
boyn
brainn
bravea
breadn
break(broke,broken)v
breakfastn
bridgen
brighta
bring(brought,brought)v
Britainn
Britisha
brothern
brownn,a
brushn,v
build(built,built)v
buildingn
burn(-ed,ed/burnt,burnt)v
busn
businessn
busya
butconj
buttern
buy(bought,bought)v
byprep,ad
byeinterj
C
cabbagen
caken
calendarn
callv
cameran
campn,v
can(can’tcannot)v
Canadan
Canadiann,a
cancelv
candlen
candyn
capn
capitaln
carn
cardn
carev,n
carefula
carelessa
carrotn
carryv
cartoonn
catn
catch(caught,caught)v
causen,v
celebratev
centn
centrala
centren
centuryn
certaina
certainlyad
chairn
chalkn
chancen
changev
cheapa
checkv
cheerv,n
cheesen
chemistryn
chessn
chickenn
child(pl.children)n
Chinan
Chinesea,n
chocolaten
choicen
choose(chose,chosen)v
chopsticksn
Christmasn
churchn
cineman
circlen,v
cityn
classn
classmaten
classroomn
cleana
cleara
clevera
climbv
clockn
closev,a
clothesn
cloudn
cloudya
clubn
coachn
coaln
coastn
coatn
coffeen
coinn
colda,n
collectv
collegen
colour(AmEcolor)n,v
come(came,come)v
comfortablea
commona
communicatev
communicationn
communityn
companyn
comparev
competitionn
completea,v
computern
concertn
conditionn
connectv
considerv
continuev
controlv
conversationn
cookv,n
cookien
coola
copyv,n
cornn
cornern
correctv,a
costv,n
cottonn,a
coughn,v
couldv
countv
countryn
countrysiden
couplen
couragen
coursen
cousinn
covern,v
cown
crayonn
crazya
createv
crossv,n
cryv,n
culturen
cupn
customern
cut(cut,cut)v
cutea
D
dad(daddy)n
dailya,ad
dancev,n
dangern
dangerousa
darka
daten
daughtern
dayn
deada
deafa
dealv
deara
Decembern
decidev
decisionn
deepa,ad
degreen
deliciousa
dentistn
dependv
describev
deskn
developv
developmentn
dialogue(AmEdialog)n
diaryn
dictionaryn
diev
differencen
differenta
difficulta
difficultyn
dig(dug,dug)v
diningn
dinnern
directa
directionn
directorn
dirtya
discoverv
discoveryn
discussv
discussionn
diseasen
dishn
districtn
dividev
dov
doctorn
dogn
dollarn
doorn
doublen,v
doubtn,v
downad
downstairsad
draw(drew,drawn)v
dream(-ed,-ed/dreamt,dreamt)v
dressn,v
drink(drank,drunk)v
drive(drove,driven)v
drivern
dropv,n
drumn
dryv,a
duckn
dumplingn
duringprep
dustv,n
E
eachpron
earn
earlya
Earthn
earthquaken
eastn,a,ad
easterna
easya
eat(ate,eaten)v
educationn
effortn
eggn
eightnum
eighteennum
eighthnum
eightynum
eitherpron
eldera
electricityn
elephantn
elevennum
elsea
emailn
emptya
encouragev
endn,v
enemyn
energyn
engineern
Englandn
Englisha,n
enjoyv
enoughad
enterv
environmentn
erasern
especiallyad
Europen
Europeana,n
evenad
eveningn
everad
everya
everybodypron
everydaya
everyonepron
everythingpron
everywheread
exactlyad
exam=examinationn
examplen
excellenta
exceptprep
exciteda
excitinga
excusen,v
exercisev,n
exhibitionn
expectv
expensivea
experiencen
experimentn
explainv
expressv
eyen
F
facen,v
factn
factoryn
failv
faira
fallv(fell,fallen),n
familyn
famousa
fann
fantastica
fara
farmn
farmern
fasta,ad
fata,n
fathern
favouritea,n
fearn
Februaryn
feed(fed,fed)v
feel(felt,felt)v
feelingn
festivaln
fevern
fewad,n,pron
fieldn
fifteenv
fifthnum
fiftynum
fight(fought,fought)v
fillv
filmn
finallyad
find(found,found)v
finea
fingern
finishv
firen
firstnum
fishn
fishermann
fita
fivenum
fixv
flagn
flatn
floorn
flowern
flun
fly(flew,flown)v
followv
foodn
foot(pl.feet)n
footballn
forprep
forcen,v
foreigna
forestn
forget(forgot,forgot)v
forkn
formn
fortynum
forwardad
fournum
fourteennum
fourthnum
Francen
freea
freeze(froze,frozen)v
French
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