一年级成长课教案.docx
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一年级成长课教案
一年级成长课教案(上)
第一单元面对灾难
第一课地震来了莫慌张
一、教学目的:
1.通过本课教学,帮助学生掌握自救、自护的技能。
2. 掌握预防地震伤害的方法。
二、教学重点:
自救、自护的技能
三、教学难点:
自救、自护的技能。
四、教学过程:
(一)导入
小朋友们,欢迎你们加入小学生的行列!
从今天开始,你们的新朋友《成长教育》将与你们快乐同行。
齐读书名。
今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。
齐读课题。
(二)七彩虹
1、听故事《小英雄林浩》。
2、说一说,你觉得林浩是个怎样的人?
(三)指南针
1、室内避震。
(1)较安全的地方:
炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
(2)注意事项:
保持镇定,关闭电源、燃气;用枕头或坐垫护头;不乘电梯,不靠近窗边;在校听从老师指挥等。
2、户外避震。
(1)选择开阔地蹲下或趴下。
(2)不乱跑,避开高大建筑物。
(3)避开危险设施(变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。
)、场所。
3、公共场所避震。
(1)就地蹲下或趴下。
(2)避开悬挂物,保护好头部。
(3)避开人流的拥挤。
4、特殊情况下的求生要点。
(1)燃气泄漏:
用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。
(2)火灾:
趴在地下,用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。
(3)毒气泄漏:
用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。
5、被埋压时。
(1)改善自己的所处环境:
用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。
(2)扩大活动空间:
用物品支撑身体上方空间,设法保持有足够的空气。
(3)互相鼓励,树立信心。
(4)设法脱离险境。
(5)保存体力维持生命。
(四)成长脚步。
避震演练。
(五)、总结
1、地震的求生方法:
⑴地震时,从地震发生到房屋倒塌,一般有12秒钟的时间,此时要保持冷静,12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择;
⑵不要拥挤在楼梯,过道上;
⑶撤到室外或正在室外的人员,要选择空旷地带避;
⑷不要盲目破窗跳楼;
⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留;
⑹避震时,要注意保护头部;
⑺地震发生时,应及时采取正确措施,紧急避险。
来不及撤离,应就近避震
(六)延伸。
和家长共同进行一次家庭避震演练。
第二课学会接受失去
一、教学目的:
1.通过本课教学,学会接受丧失。
2. 进行心理自我调适,使自己健康成长。
向学生介绍灾后防疫的常识,学会接受丧失,进行科学自然观教育。
二、教学重点:
接受丧失、进行心理自我调适。
三、教学难点:
进行心理自我调适。
四、教学过程:
(一)导入
小朋友们,你们丢失过心爱的东西吗?
当时的心情怎样?
你是怎么做的?
谁来说一说。
(生说。
)今天我们来学习第二课“学会接受失去”。
齐读课题。
(二)七彩虹
1、听故事《欢欢的小画册》。
2、想象欢欢会怎样表现?
设想
(1)欢欢是不是很伤心?
(2) 欢欢是不是怪自己不小心?
(3)欢欢是不是总想着丢了小画册的事?
(三)指南针(减轻痛苦)
1、哭泣。
有助于发泄不愉快的心情,有利于心理、身体健康。
2、诉说。
找老师、父母、亲人、朋友诉说,寻求安慰、支持、理解有利于健康。
(四)成长脚步。
读大朋友的来信。
(五)、总结
在我们成长的道路上,我们会失去很多很多,但也会得到很多很多,因为明天的太阳依然会升起,鸟儿依然会歌唱,花儿依然会绽放,只要我们敢于面对,我们就会快乐成长!
第三课做好灾后防疫确保生命安全
一、教学目的:
向学生介绍灾后防疫的常识,进行科学自然观教育。
二、教学重点:
了解灾后防疫的常识。
三、教学难点:
了解灾后防疫的常识。
四、教学过程:
(一)导入
小朋友们,我们生活的地球经常会发生一些“变故”,给我们带来地震、洪水、泥石流等自然灾害。
这些灾害发生后,换容易引发传染性疾病。
今天我们来学习第三课“做好灾后防疫确保生命安全”。
齐读课题。
(二)指南针(灾后防病“十要十不要”)
1、要喝开水,不要喝生水。
有助于发泄不愉快的心情,有利于心理、身体健康。
2、要吃煮熟、煮透的食物,不要吃生冷食物。
3、要吃新鲜的食物,不要吃过期、变质喝被污水浸泡过的食物。
4、要勤洗手,不要随地大小便。
5、要做好灭蝇、灭蚊、灭鼠工作,不要使蚊蝇滋生。
6、要及时清理被污水浸泡过的食物,不要食用已死的禽畜、水产品。
7、要做好环境消毒工作,不要使环境脏臭。
8、要防中暑、防受凉、防蚊虫叮咬,不要贪凉露宿。
9、要随时注意观察自己的身体变化,及时告诉家长或老师,及时寻医问诊,不要掉以轻心。
10、要及时报告疫情,不要知情不报。
(三)辩一辩、说一说。
他们的做法对吗?
说说你的理由。
1、小丽觉得救灾帐篷里太闷热了,一个人跑到帐篷外的空地上睡觉。
2、王明明渴极了,打开了水龙头,直接喝自来水。
3、陈刚从外面回来,端起桌子上的半碗剩饭就吃。
4、于丹丹讲究个人卫生,每天晚上睡觉前都洗脸、洗手、洗脚。
(四)成长脚步。
请把你知道的防疫知识告诉给小伙伴。
交流。
(五)、拓展
回家后,把今天学到的灾后防疫知识告诉给自己的爸爸妈妈。
第二单元 行为规范
第四课 我上学了
一、教学目的:
1.通过本课教学,帮助学生养成良好的学习、行为习惯。
2. 帮助学生了解学校的规章制度,教育他们自觉遵守纪律。
。
二、教学重点:
培养良好习惯。
。
三、教学难点:
自觉遵守纪律。
四、教学过程:
(一)导入
播放《上学歌》。
小朋友们,已经入校3周了,谁来说一说做小学生的感受?
(生交流)是啊,来到新环境,我们认识了新老师、新同学,也有了新规矩。
今天我们就来学习第二单元“行为规范”第四课“我上学了”。
齐读课题。
(二)七彩虹:
看图明规章
1、按时到校不迟到。
2、铃声响起进教室。
3、认真听讲不吵闹。
4、回答问题先举手。
5、放学之前做值日。
6、按时回家报平安。
(三)辩一辩、说一说。
1、看了上面的画面、规章,你能做到哪些?
2、上课了,你是怎么听课的?
听课时还要注意什么?
3、放学了,我们做完了哪些事情就可以回家了?
(三)指南针
1、读儿歌《上课了》
2、说说上课要做到什么?
(四)成长脚步。
在你认为做得好的图旁边画上小红花。
(五)、总结
我们都是小学生了,经过3周的学习,我们已经知道了在学校里应该怎样学习和生活了吧?
让我们从现在开始,成为一名遵守学校规章制度的好学生。
第五课 我是我家小主人
一、教学目的:
1.通过本课教学,帮助学生养成良好的生活习惯。
2. 教育学生自己的事情自己做,合理安排时间。
二、教学重点:
培养良好习惯。
三、教学难点:
合理安排时间。
四、教学过程:
(一)导入
小朋友从学前班进入一年级,个子长高了,人也长大了,有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢,成为家里的小主人了。
今天我们就来学习第五课 “我是我家小主人”。
齐读课题。
(二)七彩虹
1、看图听故事《佳佳长大了》。
2、看图听故事《爱玩的小虎》。
(三)辩一辩、说一说。
1、佳佳为什么要自己洗袜子?
我们应该向她学习什么?
2、小虎的时间安排得合理吗?
3、在家里有哪些事情我们可以自己做?
(四)指南针
1、读儿歌《健康快乐助我长》
2、说说怎么做时间的主人?
(五)成长脚步。
1、填空
早晨我应该 。
中午我应该 。
下午放学后我应该 。
晚上我应该 。
2、看看下面哪些事情你可以独立做?
能做到几个就给自己画几朵小红花。
每天坚持得到6朵,你就是一个自理能力很强的小学生。
(1)饭前便后洗手。
(2)每天早晚刷牙。
(3)早晨起床认真洗脸。
(4)在家里能够做一些家务事。
(5)能够积极锻炼身体。
(6)按时完成作业。
(7)自己的物品自己整理。
(8)吃饭不挑食。
(9)早睡早起。
(10)每天看电视不超过1小时。
(六)、总结
同学们,让我们每天坚持做到6点,做一个自己的事情自己做的好学生。
第三单元 心理健康
第六课 说说我自己
一、教学目的:
通过本课教学,帮助学生提高心理素质,树立信心,敢于展现自己。
二、教学重点:
喜欢自己,喜欢他人。
三、教学难点:
喜欢自己。
四、教学过程:
(一)导入
今天老师想把我的家人介绍给你们,出示照片。
介绍家庭成员。
哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢?
今天我们就来学习第六课 “说说我自己”。
齐读课题。
(二)七彩虹
1、指名介绍自己。
2、练一练。
我叫 ,我今年 了,是 年出生的。
我的属相是 ,我家住在 。
我的爱好是 。
我最喜欢的人有 和 、 和 。
我最喜欢的东西有 。
我的优点是 。
我非常喜欢我自己,也请老师和同学喜欢我。
3、评一评。
看看谁说的好。
(三)指南针(读一读)
1、世界上没有一模一样的人。
只有你喜欢你自己,别人才会喜欢你。
2、只要你把头抬起来,就没有人会小看你!
如果你自己都不喜欢自己,别人更不会喜欢你了。
(五)成长脚步。
同学们听了你的自我介绍,了解了你,成了你的好朋友,你心里高兴吗?
请把你高兴的心情说出来吧。
(六)、总结
同学们,让我们树立信心,每天喜欢自己多一点,生活就会更美好。
第七课 我的学校
一、教学目的:
1、通过本课教学,熟悉环境,热爱自己的学校。
2、画一画自己的学校。
二、教学重点:
熟悉环境,热爱自己的学校。
三、教学难点:
画一画自己的学校。
四、教学过程:
(一)导入
今天老师带领大家参观、认识我们的学校。
(二)七彩虹
1、参观学校。
(教学楼、办公楼、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等)
2、说一说。
我还知道 。
3、评一评。
看看谁说的好。
(三)指南针
你们已经是小学生了,在新的环境中,不仅要注意安全,更要尽快熟悉我们的校园,在学校里开心过好每一天。
(四)成长脚步。
1、说一说。
我们学校的校名是 ,它所在的街道是 ,我在 年级 班。
我的语文老师是 。
我的数学老师是 。
我的体育老师是 。
我的艺术老师是 。
…………
2、画一画。
动手画一画我们的学校。
(五)、总结
同学们,面对一个新的环境,我们只有尽快适应、熟悉,就能快乐生活。
第八课 让我和你在一起
一、教学目的:
通过本课教学,教育学生友好相处,积极乐观的对待每件事。
二、教学重点:
与同学友好相处。
三、教学难点:
与同学友好相处。
四、教学过程:
(一)导入
在新的环境中,同学们又认识了许多新朋友我们要学会与新朋友一起交流和玩耍。
今天我们就来学习第八课 “让我和你在一起”。
齐读课题。
(二)七彩虹
1、看图回答问题。
(1)青青一个人在干什么?
(2)青青怎么了?
她为什么不高兴?
是谁惹她生气了?
(3)青青想和小朋友一起玩,大家帮青青想一想,她应该怎么说?
(4)青青的毽子被其他小朋友踢了,她为什么还在笑啊?
2、议一议。
小朋友都知道,蚂蚁总是成群结队地出来寻找食物,为什么呢?
它们不怕同伴抢食物吗?
3、说一说。
你愿意把你的玩具拿出来和小朋友一起玩吗?
(三)指南针
我们每一个小朋友都生活在班集体中,人人都要学会与别人交流和玩耍。
其实班级中的每个小朋友都渴望有许多朋友,只要你敢于把自己的想法告诉别人,同时也能接受别人的合理要求,你一定能交到许多朋友的。
(四)成长脚步。
1、想一想。
这里有一棵友谊树,树上的每一个苹果都是与你玩耍的朋友。
请你在友谊树上画出苹果,并在苹果上写出他们的名字,让他们结在你的这棵友谊树上吧。
2、画一画。
第四单元 安全自救
第九课 无声的朋友
一、教学目的:
1、认识学校教学设施。
2、通过本课教学,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害。
二、教学重点:
学习保护自己。
三、教学难点:
学习保护自己。
四、教学过程:
(一)导入
小朋友们,在我们的校园里,有许许多多默默地为我们服务的好朋友,有了它们,我们的学习生活、课外活动才会变得更加方便。
今天就来让我们认识这些《无声的朋友》。
(二)七彩虹
1、认识教学设施。
双杠、足球架、篮球架、大门、宣传栏、井盖、围墙、花池、旗台、秋千、滑梯、五部联合健身器等。
2、说一说。
(1)同学们怎样做才能防止危险的发生,让这些“无声的朋友”放心呢?
(2)你知道校园里还有哪些为我们服务的“无声的朋友”呢?
(三)指南针
读一读。
书第58——59页。
(四)成长脚步。
1、选择扮演一个“无声的朋友”,向同学们介绍与“无声的朋友”打交道时应该注意什么?
(2)看图判断正误。
给正确的图下面涂上自己喜欢的颜色,说一说错误的做法应该怎么改正?
(五)、总结
“无声的朋友”人人都爱,但要注意在玩耍的同时,保护自己不受伤害。
第十课 集体活动有秩序
一、教学目的:
1、学会在参加集体活动时有秩序。
2、通过本课教学,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害。
二、教学重点:
学会在参加集体活动时有秩序。
三、教学难点:
学会在参加集体活动时有秩序。
四、教学过程:
(一)导入
小朋友们,在学校里生活,我们会参加很多集体活动,在参加集体活动时,我们应该怎么做呢?
。
今天就来让我们看看一些小朋友的做法。
板书课题,齐读。
(二)七彩虹
1、看图辩理。
(1)集体活动需要提凳子时,怎样拿凳子才是安全的?
你可以给大家演示一下吗?
(2)如果下楼时鞋带开了或东西掉了应该怎么做?
请你帮乐乐出出主意。
(3)笑笑为什么会摔倒?
下楼时能和旁边的小朋友嬉笑打闹吗?
(4)图4中的那个小朋友在大家开会时一个人跑出校门买零食吃,这样做对吗?
为什么?
(5)集会中擅自离开会场有上面危险?
(6)集会结束了,我们应该怎么做?
(三)指南针
1、集会前,听从老师指挥,轻声慢步靠右行,不打闹。
2、集会中,不串班,不离场。
有事请示老师。
3、集会后,听从老师安排,不拥挤,推搡,随意离开、乱跑。
(四)成长脚步。
演练集会的过程。
(五)、总结
同学们,在集会时学会保护自己,就是对自己的负责任。
第十一课 运动场上讲安全
一、教学目的:
1、学会在运动场上保护自己和他人。
2、通过本课教学,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害。
二、教学重点:
学会在运动场上保护自己和他人。
三、教学难点:
学会在运动场上保护自己和他人。
四、教学过程:
(一)导入
小朋友们,你们喜欢运动吗?
在体育课、课外活动时,我们应该怎么做呢?
。
下面就让我们来看看一些小朋友的做法。
板书课题,齐读。
(二)七彩虹
1、看图辩理。
(1)图中小强为什么一会儿被撞到,一会儿又被球拍打到,他这样做安全吗?
(2)谁来说一说我们在参加课外活动时应该怎么做才时安全的?
(3)你在校内、校外活动时还发现了哪些不安全的行为?
(三)指南针
读一读:
运动场上的安全规则。
书第69——70页。
(四)成长脚步。
1、在学校里,你都喜欢哪些运动项目?
你最擅长的项目是什么?
2、比一比,看谁说的项目朵,并能说出怎样做才安全?
(五)、总结
同学们,参加运动有利于我们的成长和健康,但一定要注意自己和他人的安全。
相信你们一定能做好!
第五单元 珍爱生命
第十二课 意外伤害的处理
一、教学目的:
1、学会处理意外伤害。
2、帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的珍贵,从而珍爱生命。
二、教学重点:
学会处理意外伤害。
三、教学难点:
学会处理意外伤害。
四、教学过程:
(一)导入
小朋友们,我们一天天地长大了,背上小书包,我们上学了。
超出了爸爸妈妈的保护范围,经验不丰富的我们,有时会遇到一些危险的情况。
今天就让我们来学习处理意外伤害。
板书课题,齐读。
(二)七彩虹
1、看图想办法。
(1)被开水烫伤了。
(2)摔倒跌伤了。
(3)被玻璃划伤了。
(4)被小刀割伤了。
…………
2、遇到过这种情况吗?
你当时是怎么做的?
3、交流。
(三)指南针
1、烫伤的处理方法。
轻微的用冷水浸淋,重的去医院。
2、伤口和切口的处理方法。
不严重时,用生理盐水清洗伤口,涂上抗菌药膏,包扎伤口。
严重的要止血就医,打破伤风疫苗。
3、扎伤的处理方法。
在12小时内打破伤风疫苗。
(四)成长脚步。
1、如果你喝水时不慎被开水烫伤,爸爸妈妈又不在家,你应该怎么做?
2、你还遇到过哪些意外伤害?
请你演示一下正确的做法。
(五)、总结
同学们,生命对于我们只有一次,我们要懂得保护自己的身体,学会识别危险,学会珍爱生命,对自己负责,更要对家人负责。
第十三课 安全使用煤气 预防煤气中毒
一、教学目的:
1、学会安全使用煤气,预防煤气中毒。
2、帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的珍贵,从而珍爱生命。
二、教学重点:
学会安全使用煤气,预防煤气中毒。
三、教学难点:
学会安全使用煤气。
四、教学过程:
(一)导入
小朋友们,我们在日常生活中经常要使用煤气,那么怎样使用才是安全的呢?
今天我们就来学习使用它。
板书课题,齐读。
(二)七彩虹
听故事《小强怎么了》
(三)议一议,说一说。
你对小强家发生的事情有什么想法?
(四)指南针
1、预防煤气中毒。
及时开关,室内通风,勤检查,防泄漏。
2、煤气中毒处理方法。
通风,拨打120,关气阀,常检查。
(五)成长脚步。
1、分组演示煤气中毒的抢救。
2、表演拨打120会110电话。
(五)、总结
同学们,在日常生活中,我们随时都可能遇到紧急情况,碰到意想不到的危险。
在危急时刻,我们首先要保持镇定,才能够迅速找到自救互救的方法。
为了保护我们的生命,珍惜我们的生命,让我们学会自救互救,学会呼救求援吧。
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