世界中古史教学大纲.docx
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世界中古史教学大纲
世界中世纪史教学大纲
李静平
【说明】《世界中世纪史》是历史系历史专业的一门基础课,是世界史教学的有机组成部分,是介于世界上古史和世界近代史之间,具有承上启下作用的一门课程。
其主要内容是阐述农耕世界与游牧世界形成的原因及其相互交往的形式,以及由此而引起的社会后果和影响;阐述外国封建制度的产生、发展、衰落的历史过程,揭示其在世界范围内发展基本规律,为深刻认识近代社会的特点奠定基础。
世界中世纪史头绪纷繁,内容比较复杂,教学时数较少,学生多为初次接触,比较生疏,教学难度较大。
因此,教学中既要加强知识的系统性,又要注意选择基础知识的科学性。
本大纲是依据国家教委委托中国人民大学所编写的《面向21世纪的历史学12门主干课教学内容要点》一书编写的。
选用的教材是吴于廑、齐世荣主编的六卷本《世界史·古代史编》(下卷)(高等教育出版社出版),此教材是我国世界史研究的一种革新教材。
【本文】
前言关于“世界中世纪史”的几个问题
关于中世纪的概念和基本内容
关于西欧的中世纪
关于东方的亚细亚生产方式
学习中世纪史的意义
第一章文明的冲撞与融合
教学目的:
本章要求同学们首先掌握农耕世界与游牧世界的形成及其这两个世界的基本特征、真正理解交流与冲撞——这一两大世界的主要交往方式的真正含义和后果。
要求同学们了解公元前后数百年间亚欧大陆民族大迁徙基本情况,并从全球的角度来理解这种民族大迁徙对亚洲和欧洲所产生的影响,其中要重点掌握日耳曼民族的迁徙对整个西欧历史发展所产生的深远影响。
内容要点:
农耕世界与游牧世界的形成原因及其相互交往的形式,以及由此而引起的社会后果和影响;游牧民族大迁徙的原因以及匈奴人西迁所引发的后果;日耳曼民族大迁徙对西欧历史的影响。
农耕、游牧——人类文明的两个世界
农耕世界和游牧世界的形成
农耕世界
游牧世界
两大世界的基本特征--------南富北贫
两大世界的交往方式--------和平交流与暴力冲突
和平交往------两大世界关系的主流
暴力冲突------两大世界交往的另一种基本方式
交往的历史后果-------世界文明的扩展
第二节、亚欧大陆民族的大迁徙及其后果
一、亚洲东部民族的大迁徙
1、中国秦汉时期亚洲东部民族的分布
2、大漠霸主-------匈奴人的西迁
(1)匈奴西迁的原因
(2)匈奴与中原王朝的关系
(3)匈奴人西迁的经过
二、亚洲其他民族的迁徙
1、中国北方游牧民族的南迁------五胡十六国时期
2、厌哒人的迁徙
3、阿瓦尔人的西迁
三、欧洲民族大迁徙
1、罗马帝国周围的蛮族情况
2、古代日耳曼人的社会(三个阶段的状况)
3、蛮族人入侵罗马帝国(几支主要的蛮族人部落的迁徙情况)
四、欧洲民族大迁徙的后果-------西欧文明的重构和再生
1、引起了西欧生产关系的重大变化
2、欧洲统治者的人种发生了变化------日耳曼人取代了罗马人的统治
3、西欧文明的中心发生转移
教学方法:
讨论
教学手段:
授课时数:
2
作业与思考:
:
1、简述农耕世界与游牧世界的大致范围
2、叙述农耕、游牧两大世界的交往方式及其后果
3、试论述日耳曼民族大迁徙对欧洲历史发展的影响
第二章西欧基督教文明的产生
教学目的:
旨在使学生通过学习,掌握唯物史观关于西欧封建社会的基本理论,理解西欧经济、政治、文化的基本历史特征,获得深入分析西欧中世纪历史的实际能力。
内容要点:
本章要求同学们重点掌握法兰克国家及其封建制度的形成,了解查理曼帝国分裂对西欧政治格局的影响,掌握西欧封君封臣制度的特点。
重点学习西欧城市的特点及其对西欧历史发展所产生的影响。
学习并了解英、法、德和天主教在中世纪初期的历史发展状况,重点掌握中世纪西欧城市文化的发展及其对以后文艺复兴所产生的影响,要学习十字军东侵的原因及其影响。
中世纪的开端——法兰克王国与加洛林帝国
法兰克国家的形成和发展
法兰克部落概况
克洛维------王国的奠基人
《萨利克法典》反映的状况
二、6--7世纪法兰克国家封建关系的发展
大量的分赐土地为封建制度的建立提供了物质条件
懒王与宫相
查里-玛特的采邑改革
三、加洛林王朝的统治
1、王朝的建立
2、查理曼帝国
3、封建制的确立
4、帝国的分裂------《凡尔登条约》
频繁的外族入侵
阿拉伯人的侵袭
匈牙利人的进攻
诺曼人的活动
西欧封建经济发展
一、10-----13世纪的大垦殖运动
政策的变化-------由刀箭转向犁头
垦殖运动的过程
垦殖运动的意义
封建庄园经济
有关领地制
庄园的特点--------自然经济
西欧封建城市的兴起
封建城市兴起的原因
城市兴起后的一系列斗争
商品货币关系的发展
城市兴起的意义
封建西欧政治
封君与封臣关系
金字塔式的分封
骑士制度
虚妄的国度--------神圣罗马帝国、教权与皇权的斗争
德国、意大利、教皇国之间的关系
奥托一世与“奥托特权”
政教之争
法国政治与王权的扩张
加佩王朝的建立
王权的逐渐加强
腓力四世时期的-------“阿维农之囚”
英国王权的消长
英国早期的历史
威廉征服及其后果--------《末日审判书》
亨利二世的改革--------“盾牌钱”
自由大宪章运动
封建西欧的扩张
十字军东侵的原因
十字军东侵的经过
十字军东侵的后果
第五节“上帝在人间的事业”
——西欧封建教会和封建文化
封建教会
西欧基督化和基督教的封建化
教会的组织制度-------教阶制修会制
教义的系统化和理论化--------经院哲学
教皇权利的膨胀------基督教成为西欧封建统治的支柱
西欧封建文化
加洛林王朝的文化复兴
城市文化的发展
艺术的代表形式-----罗马式与哥特式
中世纪西欧的文学作品-------英雄史诗
教学方法:
分析、讨论
教学手段:
授课时数:
15
作业与思考:
1、简述法兰克国家封建化的过程
2、试论述西欧封君封臣制的主要内容及其与中国封建制的差异
3、试论述中世纪西欧城市兴起的意义
4、简述诺曼底征服及其对英国封建制的影响
5、简述“盾牌钱”的内容及其对英国的影响
6、简述英国自由大宪章的内容和影响
7、简述十字军东侵的影响
第三章西欧封建社会的变革与发展
教学目的:
通过本章学习重点了解西欧封建社会经济、政治的变化,掌握英法百年战争、等级代表会议和王权的加强,神圣罗马帝国、意大利的分裂割据和西班牙国家的形成等史实及其影响。
内容要点:
西欧中世纪后期社会经济的调整与生产关系的变革,使封建庄园日益解体和农奴获得解放,发生了一系列的农民起义;英法等级代表会议的形成和王权强弱的变化;英法百年战争的原因、过程及后果;学习并理解德国和意大利在这个时期历史发展的特点,尤其要对其城市在这一时期的发展和作用予以充分的重视;要使学生了解在这个时期由于世俗主义倾向的增长给罗马天主教庭所带来的冲击。
使学生了解和掌握西班牙历史发展的状况和再征服运动的内容。
社会经济的调整与生产关系的变革
经济发展的不平衡
不断发生的天灾人祸
悄然兴起的调整和变革
封建庄园的衰落、城市的分化
封建庄园衰落的原因
小手工业者与城市贵族的斗争
第二节人民群众的反抗浪潮
斗争的原因及特点
原因-------城乡人民生活的恶化
特点--------宗教色彩浓
人民运动的代表
意大利多里奇诺起义------建立千年王国
法国扎克起义-------消灭一切贵族
英国瓦特-泰勒起义------消灭农奴制
第三节英、法王权的强化
封建体制的变革-------封君封臣制的解体
采邑分封是以服役为条件的,经济的发展,盾牌钱的实施,必然要使采邑分封制度发生变化
新兴政治力量-------市民阶级的崛起
国家政权的新形式-----等级议会制
英国等级议会制的形成
法国议会君主制-----三级会议的产生
英、法两国议会制的比较
英国与法国之间的百年战争
原因
经过
结果
第四节日益分裂的德国和意大利
中世纪德国历史发展的特点
特点一,政治上四分五裂,皇权软弱,诸侯势力强大
特点二,经济发展不平衡,封建化进程缓慢
德国商品经济的发展和城市同盟
商品经济发展
城市同盟
四分五裂的意大利
中世纪意大利的特点
城市共和国-------威尼斯、佛罗伦萨
第五节再征服运动与西班牙的统一
穆斯林西班牙-------后倭马亚王朝统治下的西班牙
教国家的兴起和反攻
什么是再征服运动
取得胜利的原因
王朝的合并与西班牙统一的完成
卡斯提
阿拉冈
教学方法:
论述
教学手段:
授课时数:
9
作业与思考:
1、试论述西欧中世纪后期封建体制的变革。
2、试论述英法等级代表会议的形成。
3、简述英法百年战争爆发的原因。
4、试论述中古后期德、意城市的历史作用。
5、叙述西班牙再征服运动的内容。
第四章拜占庭与东欧封建诸国
教学目的:
本章要求学生学习并掌握拜占庭帝国的衰亡和东欧封建诸国尤其是古代罗斯国家的历史概况。
重点理解拜占庭帝国衰落最终灭亡的原因,要使学生充分理解保守和不思进取是拜占庭灭亡的主要原因,它衰亡时的情形与鸦片战争之前的中国极为相似。
要使学生重点理解拜占庭帝国及其文化在世界历史上的重要历史地位。
要使学生大致了解斯拉夫人的分布情况和南斯拉夫人的民族成份和早期国家,了解古代罗斯国家的建国概况。
内容要点:
拜占廷查士丁尼的统治及其影响;拜占廷封建制度的形成和发展;独具特色的拜占廷文化;西斯拉夫人、南斯拉夫人和东斯拉夫人国家的封建化及其特点。
第一节动荡的历史命运与封建制度的形成
东地中海世界与拜占庭帝国
拜占庭帝国的由来
4-----6世纪拜占庭帝国的经济特点
查士丁尼的统治
内政;改革、编定法典
外交;征服战争
7世纪后的危机和封建制的形成
军区制的实施
军区制的实施产生的后果
封建制的发展和圣像破坏运动
立奥三世
圣像破坏运动
五、9------10世纪的拜占庭帝国
9世纪困境中挣扎的帝国--------战争频繁
阶级矛盾的加深和封建制的确立
六、科穆宁王朝-------军区制的瓦解,恩准制的实施
第二节走向灭亡的拜占庭帝国
一、拉丁帝国的兴衰
二、国内矛盾的激化,人民斗争的发生
三、土耳其人的进攻------君士坦丁堡的陷
第三节独具魅力的拜占庭文化
一、拜占庭文化形成的因素
二、拜占庭文化的发展历程
1、查士丁尼时代文化
2、8------12世纪的文化
3、12世纪以后的文化
三、拜占庭文化的历史地位
第四节南斯拉夫人的早期国家
斯拉夫人的分布
保加利亚国家
第一保加利亚王国
第二保加利亚王国
南斯拉夫人的其他部落情况
第五节东斯拉夫人与基辅罗斯
古基辅罗斯国家
古罗斯国家的形成-------留里克王朝的建立
古罗斯国家的基本国策
古罗斯接受基督教
罗斯封建制的形成
1、罗斯受洗的后果
2、封建制的形成过程
3、封建割据的发展
三、从莫斯科公国到沙皇俄国
1、莫斯科公国的兴起
2、中央集权国家的形成和摆脱蒙古人的统治
3、伊凡四世的统治
4、波兰和捷克
第六节东欧封建国家
一、古波兰国家发展历程
1、建立国家和封建关系的确立
2、统一波兰国家的形成
3、古波兰经济的发展
4、波兰和立陶宛的合并
二、波兰农奴制和议会君主制的形成与特点
1、经济上-------农奴制
2、政治上--------议会君主制
三、捷克国家的发展历程
早期国家的形成
封建关系的发展
四、胡司改革和胡司战争
1、改革的背景
2、宗教改革的过程
3、胡司战争
教学方法:
讲述
教学手段:
授课时数:
8
作业与思考:
1、简述拜占庭帝国衰亡的原因。
2、试论述拜占庭帝国的历史地位。
3、叙述拜占庭文化的伟大成就。
4、胡斯宗教改革的背景、主张及意义。
第五章西亚与中亚的封建帝国的崛起
学习目的:
本章要求学生学习并掌握阿拉伯帝国、蒙古帝国、奥斯曼帝国的兴衰过程,理解这几个帝国的经济、政治、文化的特征。
内容要点:
阿拉伯统一国家和伊斯兰教兴起的历史背景与过程;阿拉伯帝国的经济、政治与社会矛盾;阿拉伯文化的历史地位。
蒙古帝国的勃兴与西征。
奥斯曼帝国的政治、经济及衰落。
第一节伊斯兰教的兴起
和阿拉伯统一国家的形成
一、伊斯兰教和阿拉伯国家兴起的条件
1、关于阿拉伯半岛的概况
2、各种危机的显现(生存危机、社会危机、信仰危机)
二、伊斯兰教的产生
1、伟大的先知-------穆罕墨德
2、有关《古兰经》
3、有关信仰和义务
三、创立宗教国家
1、乌玛公社
2、阿拉伯半岛的统一
第二节阿拉伯帝国的创建和扩张
一、神权共和时代---四任哈里发时代
1、伯克尔的继任和扩张
2、欧麦尔时期---阿拉伯国家扩张的第一高峰期
3、奥斯曼时代---倭马亚家族的复兴
4、阿里时代---伊斯兰教的分裂、神权共和时代的结束
二、横跨三大洲的帝国-------倭马亚王朝时期
1、帝国的迅速扩张
2、迅速扩张的原因
三、政教合一-----阿拉伯帝国的政权体制
1、倭马亚王朝的政治制度-------形成了伊斯兰教世界所特有的政教合一的君主专制体制
2、倭马亚王朝的经济状况
四、阿拉伯帝国的黄金时代-------阿拔斯王朝
1、王朝的建立
2、王朝的政治制度
3、王朝繁荣的社会经济
4、阿拉伯帝国的土地制度------土地国有制
五、帝国的分裂和衰亡
1、人民的反抗斗争
2、教派分离与封建割据
3、帝国的最后衰亡
第三节辉煌的阿拉伯……伊斯兰文化
一、阿拉伯文化的形成及其特点
1、以宗教为目的
2、具有多民族的性质
3、继承和创新相结合
二、文化成就
1、科技发展
2、文学与艺术
3、哲学成就
三、文化对世界所产生的影响
1、对东西文化交流所做的贡献
2、对欧洲文化复兴所起的作用
第四节蒙古国家的兴起与扩张
一、蒙古的统一
1、蒙古族的兴起
2、蒙古国的建立和成吉思汗的建国措施
二、蒙古帝国的建立
1、对西夏的征服
2、对金的用兵
3、三次大规模的西侵
4、迅速扩张的原因及征服带来的后果
三、帝国的分裂------四大汗国
1、金帐汗国
2、察哈台和窝阔台汗国
3、伊尔汗国-----哈赞汗的改革
四、中国文化的西传和东西文化的交流
1、陆上丝绸之路的恢复
2、海上丝绸之路的发展
第五节奥斯曼土耳其的兴衰
一、奥斯曼国家的兴起
1、东罗马帝国的衰落及君士坦丁堡的陷落
2、奥斯曼国家的扩张--------最后一个跨三洲帝国的建立
二、奥斯曼国家的政治经济制度
1、政治制度的特点
2、经济的发展状况
三、土耳其征服的后果及其衰落
1、征服的后果
2、衰落的原因
教学方法:
论述
教学手段:
授课时数:
9
作业与思考:
1、简述伊斯兰教产生的背景。
2、简述伊斯兰教在阿拉伯国家形成过程中的历史作用。
3、试论述阿拉伯文化的历史地位。
4、蒙古成功征服世界广大地区的原因。
5、蒙古的征服对世界文明所产生的影响。
6、奥斯曼土耳其帝国的衰落及其原因。
参考书目
南亚封建社会
教学目的:
本章要求学生掌握印度封建制度的形成过程及其特征,理解中世纪印度的经济、政治与文化。
内容要点:
印度封建制度的特点,种姓制的变化,印度教及其影响;莫卧儿帝国的政治、经济。
第一节印度从奴隶制向封建制的过渡
一、笈多王朝时期
1、王朝的建立
2、超日王地球的统治--------《法显传》记载的状况
二、戒日帝国
1、帝国的建立与扩张
2、权力的分散与帝国的衰亡
3、玄奘与中印文化交流
三、封建关系的形成
印度封建制的特点
裂土分封------封建化过程中国家起了重要的作用
四、种姓制的变化和印度教
种姓制度的新变化
印度教
第二节德里苏丹国家
一、德里苏丹国家的建立
建立的背景
建立的过程
二、德里国家的统治
政治统治制度
土地制度--------封建制发生了很大变化
经济发展状况
人民斗争和德里国家的衰落
第三节莫卧儿帝国
一、帝国的建立
二、帝国的政治制度及特点
1、土地占有情况
2、农村公社仍然存在
3、经济繁荣、工商业发达
三、阿克巴的改革
1、改革的原因
2、改革的内容
3、改革的结果
第四节佛教在东南亚的传播
----印度文化对周围的影响
一、斯里兰卡的佛教
二、缅甸的佛教
三、泰国的佛教
四、柬埔寨和占婆的佛教
教学方法:
论述
教学手段:
授课时数:
9
作业与思考:
1、试述印度封建制的基本特征。
2、试析印度教的基本教义及其实质。
3、阿克巴改革的历史背景、主要内容及其意义。
东亚封建社会
教学目的:
本章使学生掌握朝鲜、日本封建国家的兴衰过程,理解东亚封建制度的基本特征,获得分析东亚中世纪社会历史的基本知识和能力。
内容要点:
朝鲜封建制度的特点;日本从奴隶制向封建制的过渡,幕府政治产生的社会根源,日本封建统一国家的重建,德川幕府的统治。
第一节古代朝鲜国家的形成
与封建制度的确立
一、新罗国家以前的朝鲜
1、中国王朝对古代朝鲜的管理与开发
2、朝鲜的三国时代
3、新罗国家的统一
二、封建制度的产生-------新罗国家的统治
1、新罗的封建制度--------丁田制和禄邑制
2、新罗时期社会生产的发展
3、阶级矛盾的尖锐、新罗国家的灭亡
三、高丽王朝
1、王朝的建立及其扩张
2、王朝封建制度的发展-------田柴科、公田法的实施
3、高丽王朝的集权统治
4、社会经济的发展
四、高丽王朝的灭亡
1、社会矛盾的激化,人民反抗斗争的不断发生
2、外族的入侵,加速了国家的灭亡
第二节李朝时期的封建社会
一、李氏朝鲜的建立及封建制的发展
1、李氏朝鲜的建立
2、李朝前期的田制改革-------科田法
3、社会经济的发展
二、李朝的政治
1、行政管理制度的不断完善
2、森严的封建等级制度
三、李朝后期的朝鲜
1、内忧------党争
2、外患------壬辰卫国战争
第三节大化改新时期的日本
一、大化改新前的日本历史概况
日本的原初文化时期
日本的大和国家时期------贵族政体下的部民制度
二、大化改新--------班田制的瓦解与庄园制的形成
改革的背景
改革的经过及内容
改革的影响及作用
三、律令制国家的兴衰
什么是律令制
律令制国家的发展
班田制的瓦解和庄园制的兴起
四、摄关政治和院政
1、何为摄关政治
2、摄关家族与皇族的争权
第四节幕府统治下的日本
一、镰仓幕府时期
幕府政权的建立
御家人制度
二、室盯幕府时代--------战国时代
早期-------南北朝时期
政治形势的变化------封建割据的战国时代
社会经济的发展------发达的城市工商业
三、德川幕府-------日本封建社会发展的最高峰
日本社会的重新统一
德川幕府时的统治政策------幕藩体制的形成
岛原起义及日本的锁国政策
第五节朝鲜及日本文化
一、朝鲜文化
二、日本文化
教学方法:
讨论
教学手段:
授课时数:
9
作业与思考:
1、试述朝鲜封建制的形成和基本特征。
2、李朝的经济和政治制度
3、“大化改新”的社会背景、主要内容及其历史意义。
4、幕府政治的社会根源及其表现形式
5、日本封建制的特点。
6、试评德川幕府的统治政策。
【参考书目】
孙义学《世界中世纪史》,大学历史系自学丛书,辽宁教育出版社1985年
朱寰《世界中古史》,吉林出版社1985年
刘明翰《世界通史》中世纪卷,人民出版社1996年版
刘家和、王敦书主编《世界史》下卷,高等教育出版社1994年版
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》上卷,北京大学出版社2006年第7版
郭守田《世界通史资料选辑》(中古部分),商务印书馆1987年
扬真《基督教史纲》,三联书店1989年版
扎波罗夫《十字军东征》,三联书店1962年
马克尧《西欧封建经济形态研究》,人民出版社1985年版
列夫臣柯《拜占廷简史》,三联书店1962年版
鲁勃佐夫《胡斯战争》三联书店1962年版
郭应德《阿拉伯中古史简编》,北京大学出版社1987年
赛义德、菲亚兹-马茂德《伊斯兰教简史》
萨拉夫《印度社会》,商务出版社1977年
王金林《简明日本古代史》,天津人民出版社1984年
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