秋部编人教版八年级语文上册第六单元测试题.docx
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秋部编人教版八年级语文上册第六单元测试题
第六单元
一、书写水平考查(5分)
1.请把李清照的词《渔家傲》的下片默写在下面的田字格中,要求整洁、美观。
(5分)
二、听力水平测试(5分)
2.听录音,根据材料内容完成下列题目。
(5分)
(1)材料中的两个“翻一番”指的是____________翻一番和________________________翻一番。
(1分)
(2)材料中小学生愿意到博物馆的原因是什么?
(1分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)据调查,一位青年观众每年到博物馆参观________次。
(1分)
(4)南京博物馆馆长龚良认为,博物馆应该是什么?
(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、积累与运用考查(30分)
3.下列加点字注音有误的一项是(5分)( )
A.畎亩(quǎn) 夯实(hānɡ)穷匮(kuì)法家拂士(bì)
B.冀州(yì)迂回(yū)荷担(hé)弓弩(lú)
C.箕畚(běn)始龀(chèn)孀妻(shuānɡ)胶鬲(ɡé)
D.作揖(yī)傅说(yuè)门楹(yínɡ)簪子(zān)
4.下列加点词意义和用法相同的一项是(5分)( )
A.必先苦其心志 行拂乱其所为
B.困于心,衡于虑,而后作出淤泥而不染
C.舜发于畎亩之中已而之细柳军
D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣
5.下列句子中没有通假字的一项是(4分)( )
A.改容式车
B.于是天子乃按辔徐行
C.甚矣,汝之不惠
D.军士吏被甲
6.默写填空。
(6分)
(1)唐代名臣魏徵认为:
帝王心怀忧危,就能任贤受谏;心怀安乐,就会危及国家。
这印证了《生于忧患,死于安乐》的中心论点:
________________,______________。
(2)东风不与周郎便,__________________。
(杜牧《赤壁》)
(3)采菊东篱下,____________________。
[陶渊明《饮酒(其五)》]
(4)感时花溅泪,______________。
(杜甫《春望》)
(5)天接云涛连晓雾,____________________。
(李清照《渔家傲》)
7.名著常识。
(5分)
(1)《昆虫记》是__________(国家)昆虫学家________(人名)花了足足三十年的时间完成的科普巨著。
(2分)
(2)《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性,请你列举三个。
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8.下列有关名著的表述有误的一项是(5分)( )
A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔足足花了三十年时间写就的十卷科普巨著。
B.《昆虫记》之所以引人入胜,是因为法布尔深入昆虫的生活,用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能与习性。
C.蕾切尔·卡森的《寂静的春天》第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑,尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境,对人类的生存构成了极大的威胁。
D.卞毓麟的《星星离我们有多远》是一部科幻小说。
四、阅读能力考查(35分)
文段
(一)
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
9.诗中的“结庐”“日夕”是什么意思?
(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.“飞鸟相与还”描写了什么样的情景?
表现出诗人怎样的心情?
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
文段
(二)
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
11.解释下列加点的词。
(4分)
(1)傅说举于版筑之间______________________________________________________
(2)困于心,衡于虑,而后作_________________________________________________
(3)劳其筋骨______________________________________________________________
(4)故天将降大任于是人也___________________________________________________
12.下列加点词意思相同的一项是(3分)( )
A.舜发于畎亩之中
征于色,发于声,而后喻
B.行拂乱其所为
入则无法家拂士
C.困于心,衡于虑,而后作
然后知生于忧患而死于安乐也
D.必于石下迎水处啮沙为坎穴
必先苦其心志
13.用现代汉语翻译下列句子。
(2分)
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14.两千多年来,孟子的许多思想一直对后人有着深远的影响。
请结合实际谈谈本文给你的启示。
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
文段(三)
[甲]北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉。
子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
[乙]鲁公治①园,欲凿池,父曰:
“无地置土。
”公遂止。
或曰:
“土可垒山。
”公善之,欲行。
妻曰:
“不畏小儿女颠踬②耶?
”公复止。
或曰:
“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?
”公从之,又欲行。
家人有止之者曰:
“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。
”公犹夷③不能决,事又寝④。
[注]①治:
修建。
②颠踬(zhì):
被东西绊倒。
③犹夷:
迟疑不决的样子。
④寝:
停止。
15.解释下列加点的词。
(4分)
(1)箕畚运于渤海之尾_______________________________________________________
(2)河曲智叟亡以应_________________________________________________________
(3)无地置土______________________________________________________________
(4)公遂止______________________________________________________________
16.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
(4分)
(1)寒暑易节,始一反焉。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17.理解填空。
(3分)
甲文中①________和智叟对比,一个高尚,一个平庸;②________和智叟对比,一个担忧,一个讥笑;③________和智叟对比,一个热心,一个冷漠。
18.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
文段(四)
背 影
汪国真
背影
总是很简单
简单
是一种风景
背影
总是很年轻
年轻
是一种清明
背影
总是很含蓄
含蓄
是一种魅力
背影
总是很孤零
孤零
更让人记得清
19.阅读上面的诗歌,请选择一个或两个角度进行赏析。
(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、综合性学习水平考查(5分)
20.描述图片的内容并结合标题阐述感悟。
(5分)
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六、写作能力考查(40分)
21.阅读下面的文字,按要求作文。
(40分)
不管是生活在喧闹的都市,还是宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
每一次走进大自然都会给你留下难忘的记忆:
也许是观赏万顷碧波,也许是流连田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣……大自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。
请以《________让我陶醉》为题,写一篇文章。
要求:
①根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目;②文体不限,不少于600字。
详解
1.略。
2.
(1)博物馆数量 博物馆为公众服务的面积
(2)可以了解我们的历史;暖洋洋的,很舒服。
(3)12
(4)应该是一个地方历史文化的殿堂,是老百姓文化休闲的场所。
3.[解析]B B项,“冀”应读“jì”,“荷”应读“hè”,“弩”应读“nǔ”。
4.[解析]A A项,“其”都是代词,都指代“将接受大任的人”。
B项,前一个“而”是连词,表承接;后一个“而”是连词,表转折。
C项,前一个“之”是结构助词,“的”;后一个“之”是动词,“到,往”。
D项,前一个“于”是介词,“给”;后一个“于”是介词,表比较,“比”。
5.[解析]B A项,“式”同“轼”;C项,“惠”同“慧”;D项,“被”同“披”。
6.
(1)生于忧患 死于安乐
(2)铜雀春深锁二乔
(3)悠然见南山 (4)恨别鸟惊心 (5)星河欲转千帆舞
7.
(1)法国 法布尔
(2)示例:
蝉在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下活五个多星期;蟋蟀善于建造巢穴,“管理家务”;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。
8.D
9.结庐:
建造房舍。
日夕:
傍晚。
10.在美好的黄昏景色中,飞鸟结伴返回山林,万物自由自在,适性而动,表现了诗人摆脱官场束缚后悠然自得、恬淡舒适的心情。
11.
(1)选拔、任用。
(2)同“横”,梗塞、不顺。
(3)使……劳累。
(4)因此、所以。
12.D
13.(一个国家)在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有势力、地位相当的国家与外部的忧患,这个国家往往会灭亡。
14.示例:
①人才是在艰苦环境中造就的;②人要有所作为,成就大业,就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼;③一个国家要想长治久安,就必须居安思危。
15.
(1)用箕畚装土石。
(2)没有。
(3)安放,放置。
(4)于是,就。
16.
(1)冬夏换季,才往返一次。
(2)(就)凭你老迈的年纪和残余的气力,连山上的一棵草都损毁不了,又能把泥土、石头怎么样呢?
17.①愚公 ②愚公妻子 ③(孀妻)遗男(或:
邻人;小孩)
18.愚公抱负远大(信念坚定),不畏艰难;鲁公缺乏主见(优柔寡断,犹豫不决,畏首畏尾,遇难而退)。
[参考译文]
[乙]鲁公修建菜园,想挖一个池子,(他的)父亲说:
“没有地方放土。
”鲁公于是停下来了。
有人说:
“土可以堆成山。
”鲁公认为(这个意见)不错,想(按照他的方法)去做。
(他的)妻子说:
“(你)就不怕儿子女儿被绊倒吗?
”鲁公又停下来了。
(又)有人说:
“修条小路通到园子里,设个栅栏围上它,又有什么好担心的呢?
”鲁公听从了他的话,又想(按照这个人的办法)去做。
家里又有人阻止他,说:
“园子修好了,必定要添仆人(打理),(给仆人住的)下房不够了,这非常值得考虑啊。
”鲁公犹豫不决,(修园这件)事情就又停止了。
19.示例:
全诗分为四节,每节四句,节与节之间结构一样,都以“背影/总是很”开头,第二句的结尾两个字为第三行,前三节的最后一句都是“是一种……”的结构,全诗结构对称,形成一种对称美。
20.(示例)内容:
一口很大的钟上写着“文化遗产保护”几个字,一只手拉着钟的绳子,敲响了钟声。
感悟:
文化遗产保护,警钟长鸣。
当下,随着社会的发展,很多文化遗产被破坏,有的甚至消失了。
然而文化遗产是先人在漫长的岁月里为后人留下的财富,被破坏乃至消失是非常痛心的事。
因此,全社会都有责任保护好文化遗产,留住我们的根。
21.略。
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